2019八年级数学下册 第八章 认识概率 8.1 确定事件与随机事件教案 （新版）苏科版.doc

18.18.1 确定事件与随机事件确定事件与随机事件教学目标1、初步认识有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是随机的；2、会区分生活中的必然事件，不可能事件和随机事件；3、在经历猜测、试验、收集与分析试验结果的过程中学会与他人合作交流，培养合作精神，发展随机观念重点经历猜测、试验的过程，体验某些事件发生的确定性和随机性难点区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件教法教具自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思教具：多媒体等教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动教学过一、情境引入一、情境引入投影 在 2013 年苏州政府工作报告中指出全市今年经济社会发展的主要预期目标是：地区生产总值增长 10%，地方公共财政预算收入增长10%，服务业增加值占地区生产总值的比重提高1.5 个百分点投影 某次国际乒乓球单打比赛中，甲、乙两名中国选手进入最后决赛，那么，该项比赛的冠军属于中国选手吗？冠军属于外国选手吗？冠军属于中国选手甲吗？二、自主先学二、自主先学1、自学内容：P38-39认真看投影2程教2、自学指导：（1）不可能事件的意义。（2）必然事件的意义。（3）随机事件的概念。3、自学检测：（1）说一说 下面请同学们根据所学的知识说说下列事件中哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件，并说明理由1明天将下雨；22050 年地球会被小行星撞击；3明天太阳将在西方落下；4青蛙（成体）用腮呼吸；5(ab)2a22abb2；6两点确定一条直线；7打开电视，它正在播广告；8他乡遇故知；9守株待兔；10任意地抛掷一枚硬币，正面朝上；11自由转动指针，指针停止后指向 8（2）质疑问难，提出学习中存在的问题。三、交流展示三、交流展示（一）展示一分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。请每位同学先分别举出生活中的必然事件、不可能事件和随机事件，再在小组内讨论，然后各组派代表将本组中最有创意的事件选出来交流自学教材内容完成检测题交流问难3学过程教（二）展示二（例题）让班长任意点出班级 4 名同学，看看他们中是否有两人生日在同一个月；如果任意点出 10 名呢？议一议 至少需要调查多少名同学，才能使“有两个同学生日在同一个月”这个事件为必然事件？（三）展示三（拓展）一只不透明的布袋，袋中装有 6 个大小相同的乒乓球，其中 4 个是黄色，2 个白色，充分摇匀（1）从袋子里任意取出 1 个球，该球是红色的是什么事件？（2）从袋子里任意取出 2 个球，取出的 2 个球都是黄色的是什么事件？（3）任意摸出 3 个乒乓球，猜猜会出现哪几种可能的结果？（4）请设计必然事件、不可能事件、随机事件四、检测反馈四、检测反馈1、判定下列事件中，哪些是必然事件，哪些 是不可能事件，哪些是随机事件？(1).从地面往上抛出的篮球会落下；(2).软木塞沉入水底；分组展示板演并讲解学生讲解试试看。小组合作摸球试验。4学过程(3).买一张彩票中大奖；(4).抛掷一枚硬币，落地后正面朝上；(5).寸金难买寸光阴。2、判断下列说法是否正确“从地面往上抛的硬币会落下”是随机事件； （ ）“软木塞沉到水底”是不可能事件； （ ）“买一张彩票中大奖”是必然事件； （ ）“明天会下雨”是随机事件. （ ）五、小结反思五、小结反思有什么收获？ 有什么疑惑和遗憾？按要求完成反馈练习。板书设计教学5札记