八年级物理滑轮组.ppt
复习复习v定滑轮的特点：定滑轮的特点：实质：等臂杠杆实质：等臂杠杆 特点：不特点：不 省力，省力，F=G 不省距离不省距离 S=h 能改变力的方向。能改变力的方向。v动动滑轮滑轮的特点的特点：实质：省力杠杆实质：省力杠杆 特点：特点：省力省力 F=G 费距离费距离 S=2h 不能改变力的方向不能改变力的方向使用定滑轮的好处是。使用定滑轮的好处是。使用动滑轮的好处是。使用动滑轮的好处是。省力省力改变用力的方向改变用力的方向判断题1旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。（）2滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。（）3使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。（）4又省力又省距离的滑轮是没有的。（）5使用图中的装置匀速提起重物G所用的三个拉力中，AF1最大 BF2最 CF3最大 D一样大6如图所示，使用动滑轮提起重物G时，拉力F=_G（不计滑轮重和摩擦）。若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F_F（选填“”、“”或“”）。2图1中A是_滑轮。利用它把物体提高，用力的方向应向_（填“上”、“下”）；若物重G=50N，则需用_牛的拉力；若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动_米。动动上上254如图所示，用动滑轮匀速提升重如图所示，用动滑轮匀速提升重物物G，不计绳重及滑轮间的摩擦，不计绳重及滑轮间的摩擦，动滑轮重动滑轮重5N，弹簧秤示数，弹簧秤示数30N，重物上升重物上升0.6m，则拉力，则拉力F N，重物重物G N，绳子自由端上，绳子自由端上升的距离升的距离S mF30551.2FFGG动动 2FG+G动动如图所示，物体如图所示，物体A通过滑轮在水平拉力通过滑轮在水平拉力F的作的作用下沿水平地面作匀速直线运动，此时弹簧用下沿水平地面作匀速直线运动，此时弹簧秤的读数为秤的读数为10（不计滑轮重及绳与滑轮间（不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦），则物体受到的摩擦力为的摩擦），则物体受到的摩擦力为 N，水，水平拉力平拉力F为为 N。若物体移动的速度为。若物体移动的速度为1m/s，则滑轮移动的速度为多少？，则滑轮移动的速度为多少？FA1020TfTTFf TF2Tv2如图5所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为()A40牛，20牛 vB20牛，40牛C40牛，40牛 vD20牛，20牛2 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是分别是F1、F2、F3，则（，则（）。）。A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2 D丙丙F3 练一练练一练乙乙F2甲甲F12、如如图图，弹弹簧簧秤秤下下挂挂一一个个定定滑滑轮轮，定定滑滑轮轮的的重重力力是是0.1牛牛顿顿，用用细细线线拴拴一一个个重重力力是是100牛牛的的物物体体G，细细线线绕绕定定滑滑轮轮后后在在另另一一端端挂挂一一个个重重力力是是0.1牛的小球，当静止时弹簧秤的读数是（牛的小球，当静止时弹簧秤的读数是（）A、100.1牛牛 B、0.2牛牛 C、0.15牛牛 D、0.3牛牛G0.1牛如图所示如图所示,物体物体A A重重100 100 牛牛,B,B重重2020牛牛,当当B B匀匀速下降速下降4040厘米时厘米时,A,A受到桌面的摩擦力和受到桌面的摩擦力和A A移移动的距离分别是：动的距离分别是：()A 20牛牛,40厘米；厘米；B、10牛牛,20厘米；厘米；C、10牛牛,80厘米；厘米；D、20牛牛,20厘米厘米 若若A A向左匀速运动，向左匀速运动，则则F F为多大？为多大？把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，滑轮这样组合就组成了滑轮组优点结合起来，滑轮这样组合就组成了滑轮组把一个定滑轮和一个动滑轮组把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组，合成滑轮组，讨论一下讨论一下 你能设计出几种组合方式。你能设计出几种组合方式。实验探究实验探究3：滑轮组滑轮组的特点的特点FFGG实验结论：实验结论：12FG13FG拉力拉力F的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数的绳子股数n有关。有关。n=2n=3甲乙这两种绕线方法这两种绕线方法有什么不同？有什么不同？G G G F F F 2 段绳子承担段绳子承担F=(1/2)G2 段绳子承担段绳子承担F=(1/2)G3 段绳子承担段绳子承担F=(1/3)Gh物体升高物体升高h h相当于绳相当于绳子少了子少了3h3h，则绳子端，则绳子端在相等的时间移动的在相等的时间移动的距离为距离为3h3h实验结论实验结论滑轮组中拉力的大小和滑轮组中拉力的大小和承担物体重力的绳子承担物体重力的绳子段数段数（即（即与动滑轮相连的绳子段数与动滑轮相连的绳子段数）有关）有关在在不考虑不考虑绳子与滑轮组的摩擦力，动滑绳子与滑轮组的摩擦力，动滑轮重力的情况下轮重力的情况下在不考虑绳子与滑轮组摩擦力，而在不考虑绳子与滑轮组摩擦力，而考虑考虑动滑轮重力的情况下动滑轮重力的情况下S=nhS=nh1 1.如如图图所所示示，物物重重100N100N，不不计计摩摩擦擦、绳绳重重及及动动滑轮重，求拉力滑轮重，求拉力F F的大小。的大小。例题反馈：例题反馈：解：解：F=50NG2中考连接中考连接（09山东淄博）如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为 N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为 N。5.416.2讨论：若每个滑轮重讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？，结果如何？G=?h=?F=100 Ns=10 mF=?s=?G=100 Nh=10 mF=100 Ns=?G=?h=10 mFs=?物体以物体以0.2 m/s的速度匀速上的速度匀速上升升10 s 的时间的时间 练一练练一练 4.用如图所示的滑轮组拉动物体用如图所示的滑轮组拉动物体 A，怎样绕线最，怎样绕线最省力，画出绕线图。省力，画出绕线图。A F AF如图所示，物体如图所示，物体A重重G80N，在，在F60N拉力拉力下下匀速匀速前进，此时物体前进，此时物体A受到的受到的摩擦力等于摩擦力等于N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF.fTNG12Ff因为因为120NF.如图所示，拉力如图所示，拉力F的大小的大小等于。等于。13Ff汽车重汽车重2104 N，陷入泥中，受到的阻力为，陷入泥中，受到的阻力为3103 N。用如图所示装置，则至少要用多大。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？的力才能将汽车拉出？F F 练一练练一练物体能被提起吗？物体能被提起吗？动滑轮对物体的拉力？动滑轮对物体的拉力？地面对物体的支持力？地面对物体的支持力？物体对地面的压力？物体对地面的压力？F=10 NG动动=5 NG=50 N 练一练练一练GGF1F21 如图所示，写出如图所示，写出F与与G的关系（摩擦与动滑轮自重的关系（摩擦与动滑轮自重不计）：不计）：F1=G，F2=G 能力检测能力检测巩固练习：巩固练习：1 1：如下图：如下图(a)(a)所示，物体所示，物体B B重重100N100N，在力，在力F F作用下作用下匀速匀速上升时，上升时，F F应等于应等于N N。（不计摩擦）。（不计摩擦）图(a)F2:如上图如上图(b)所示，物体所示，物体A重为重为100N，挂重物的钩子挂重物的钩子承受承受的拉力是的拉力是N。人人匀速匀速拉绳子的力拉绳子的力是是N（动滑轮自重不计）（动滑轮自重不计）图(b)10010050课时训练课时训练3.下列图中，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略下列图中，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计，利用两个滑轮提起同一重物，哪种组不计，利用两个滑轮提起同一重物，哪种组合最省力合最省力 ()图图6-1-16c3:如图所示的四个如图所示的四个滑轮组滑轮组中，图可省中，图可省一半力一半力，图，图最最费力费力，图和图，图和图用力大小一样用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c )(a)(d)如图所示，不计滑轮质量，分别挂上如图所示，不计滑轮质量，分别挂上A、B两物体后两物体后 恰好能静止，则两物体重力关系为（恰好能静止，则两物体重力关系为（）能力检测能力检测：无法判无法判断断ABA：1：v6、一根能承受100N拉力的绳子要提起400N的重物，要求改变力的方向？v使用滑轮个数最少？小结：小结：滑轮的应用滑轮的应用定滑轮定滑轮：（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离（2）实质：是一个等臂杠杆动滑轮：动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆滑轮组滑轮组（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离（2）公式：总n（物动滑轮）n（不计滑轮摩擦）snh 利用两个定滑轮和两个动滑轮，利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？可以怎样绕绳子呢？试一试试一试F FF F 讨论：这两种绕线方法有什么不同？讨论：这两种绕线方法有什么不同？议一议议一议判断依据：判断依据：看是否直接与动滑轮相连看是否直接与动滑轮相连一条规律：一条规律：当股数当股数n n为奇数时，绳子为奇数时，绳子的一端从动滑轮开始连；的一端从动滑轮开始连；当股数当股数n n为偶数时，为偶数时，绳子的一端从定滑轮开始连绳子的一端从定滑轮开始连奇动、偶定奇动、偶定从里从里 向外向外v设计滑轮组：v1、求滑轮组绳子的股数nv2、确定动滑轮的个数v3、绕线原则：奇动偶定，先里后外，绕线不能重复。1nFG实验表明，使用滑轮组实验表明，使用滑轮组吊重物吊重物时，时，若动滑轮重和磨擦不计，若动滑轮重和磨擦不计，动滑动滑轮轮被几股绳子吊起被几股绳子吊起，所用力就是，所用力就是物重物重的几分之一即的几分之一即思考题：思考题：在左图所示的滑轮组中，在左图所示的滑轮组中，(a)(a)若若动滑轮重动滑轮重G G/不计不计，拉力，拉力F F是多少？是多少？(b)若若动滑轮重动滑轮重G/不能忽略不能忽略，那么图中的拉，那么图中的拉力力F应等于多少？应等于多少？G/GF15FG15F(G+G/)分析：图中分析：图中吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数为的绳子股数为5滑轮组滑轮组
