八年级物理上册第二章复习.pptx

第二章 声现象第一节第一节 声音的产生与传播声音的产生与传播1、声音是怎么产生的2、声音的传播声音传播需要介质，可以是固体、液体、气体；真空不能传声。声音是由于_产生的，一切发声的物体都在_，当振动停止时，发声也_。物体的振动物体的振动振动振动停止停止太空中宇航员怎么交流的？声音是一种看不见的物质，声音在声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？空气中究竟是怎样传播的呢？自学教材自学教材P29第二段。第二段。声音在所有介质中都以波的形式传声音在所有介质中都以波的形式传播。播。声声音音的的传传播播空气（空气（0oC）331海水（海水（25oC）1531空气（空气（15oC）340冰冰 3230空气（空气（25oC）346铜（棒）铜（棒）3750软木软木 例外例外 500大理石大理石 3810煤油（煤油（25oC）1324铝（棒）铝（棒）5000水（常温）水（常温）1500铁（棒）铁（棒）5200声速大小有什么有关声速大小有什么有关介质的温度介质的温度介质的温度介质的温度回声回声1、声音在传播过程中遇到障碍物，被反射、声音在传播过程中遇到障碍物，被反射 回来，再传入人耳，就形成回声。回来，再传入人耳，就形成回声。2、回声到达人耳的时间比原声晚、回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上，秒以上，人耳能把回声和原声区分开。人耳能把回声和原声区分开。如果如果不到不到0.1秒，原声和回声混在一起秒，原声和回声混在一起，使原声加强使原声加强。、回声的、回声的应用应用：回声测距回声测距（1）知道声音的传播速度）知道声音的传播速度（2）测出从发出声音到听到回声的时间）测出从发出声音到听到回声的时间（3）利用公式）利用公式 计算。计算。一个同学向一口枯井的井底大一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约喊一声，约2s后听到回声，那后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少么这口枯井的深度大约是多少米？米？第二节第二节 声音的特性声音的特性1.音调音调2.响度响度3.音色音色1、音调的高低与物体振动、音调的高低与物体振动频率频率有关有关a、改变刻度尺伸出桌面的长度，伸出的长度越长，、改变刻度尺伸出桌面的长度，伸出的长度越长，振动越慢，振动越慢，频率低，物体的音调低频率低，物体的音调低。（卡片从梳。（卡片从梳齿上划过，划动快慢）齿上划过，划动快慢）b、弦乐器，、弦乐器，”细、短、紧细、短、紧”时音调高；管乐器，空时音调高；管乐器，空气柱越短，音调越高。气柱越短，音调越高。C、男低音、女高音。蚊子和牛的叫声。、男低音、女高音。蚊子和牛的叫声。物体每秒内振动的次数叫做物体每秒内振动的次数叫做频率。频率。单位单位为为赫赫兹兹，简称，简称赫，赫，符号为符号为Hz。人能听见的频率范围人能听见的频率范围？为什么能听见蜜蜂的声音，听不见蝴蝶的声音？2、响度的大小响度的大小与物体的振幅有关，还有人距发声体的远近有关a、刻度尺伸出桌面的长度不变，手指、刻度尺伸出桌面的长度不变，手指按压的力度改变，力度越大，振幅越大，按压的力度改变，力度越大，振幅越大，响度越大。响度越大。b、鼓敲击力度越大，振幅越大，响度、鼓敲击力度越大，振幅越大，响度越大。越大。C、轻声慢语、震耳欲聋、放声高歌、轻声慢语、震耳欲聋、放声高歌、轻声细语。警报声轻声细语。警报声第三节第三节 音色音色能区别不同的人的声音，以及乐器，是因为音色不同A、声音具有辨识度B、闻其声知其人C、模仿某位明星说话D、判断乐器是否有裂痕，看波形图E、不同乐器，音色不同；同种乐器，音色相同，能发出不同的音调。（编钟越小音调越高，吉他，笛子等）波形图区分音调、响度、音色波形图区分音调、响度、音色3、下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A.A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B.B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D.D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低 练一练A4、如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上、如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调声音的音调_，这说明音调跟发声体的，这说明音调跟发声体的_有关有关 练一练高高振动快慢振动快慢5、在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？答案：答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。女歌手的音调高，男歌手的响度大。练一练6.“叮铃铃”电话响了，小明一接电话马上就听出是外婆的声音，小明是根据声音的来判断的。音色音色第三节第三节 声的利用声的利用声即能传递信息，又能传递能量声即能传递信息，又能传递能量声声能传递信息能传递信息次声波次声波：大象交流地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波的发生。超声波：超声波：蝙蝠回声定位、倒车雷达、声呐B超超声波探伤听诊器可闻声：可闻声：声能传递能量声能传递能量发生扬声器旁的蜡烛，现象：烛焰跳动超声波清洗机超声波加湿器超声波牙刷超声波碎石第四节第四节 噪声的危害与防护噪声的危害与防护噪声的定义：噪声的定义：1、物理学的角度：发声体做无规则振动时会发生噪声。2、从环境保护的角度：凡是防碍凡是防碍人们工作、学习人们工作、学习,影响人们生活影响人们生活,干干扰人们听觉的声音都属于噪声扰人们听觉的声音都属于噪声.噪声的等级和危害噪声的等级和危害（2）0 dB是人们是人们刚刚能听到的最弱的声音刚刚能听到的最弱的声音听觉下限听觉下限（3）为了保护听力，应控制噪声不超过）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。（1 1）、噪声的等级的划分用噪声的等级的划分用分贝（分贝（dBdB）值表值表示，它实质上是指响度的大小。示，它实质上是指响度的大小。四四.控制噪声控制噪声1.防止噪声产生防止噪声产生-在声源处控制在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器汽车消声器 禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志枪管消声器枪管消声器2.阻断噪声的传播阻断噪声的传播-在传播过程中控制在传播过程中控制隔声板、植树种草隔声板、植树种草(吸收噪声吸收噪声)、关门窗、关门窗.树木能够吸收树木能够吸收噪声噪声,所以常说所以常说”幽静的森林幽静的森林”.公路隔声屏障减少公路公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响噪声对居民的影响3.防止噪声进入人耳朵防止噪声进入人耳朵-在在人耳处控制人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵带耳罩、用手捂住耳朵.放鞭炮时不由自主地放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩直升机驾驶员为什么戴耳罩?耳塞耳塞