江苏化学高考的思考学习教案.pptx

会计学1江苏化学江苏化学(huxu)高考的思考高考的思考第一页，共26页。08江苏化学高考江苏化学高考(o ko)的思考的思考第1页/共26页第二页，共26页。思考思考思考思考(sko)(sko)(sko)(sko)之一：之一：之一：之一：08080808高考的高考的高考的高考的“变变变变”与与与与“不变不变不变不变”“变变”：1考试时间和分值的变化必考试时间和分值的变化必然带来试卷结构的变化。然带来试卷结构的变化。2新的课程新的课程(kchng)标准必标准必然带来考查知识点的变化（有然带来考查知识点的变化（有增有减）。增有减）。3新的课程新的课程(kchng)理念必理念必然带来主观题题型的变化。然带来主观题题型的变化。l试题将更充分体现化学学习能力的考查。l试题将更充分体现过程方法目标的考查。l试题将更充分体现科学探究(tnji)能力的考查。l试题将更充分体现化学学科思想的考查。第2页/共26页第三页，共26页。“不变不变”：1对化学的核心概念和基本原理的考查不会变。2试题体现化学对人类社会的贡献、体现应用、关注(gunzh)社会、关注(gunzh)生活、关注(gunzh)生产等特点不会变。3 重视对学生化学素养和化学学科能力的考查不会变。思考思考(sko)(sko)之一：之一：0808高考的高考的“变变”与与“不变不变”第3页/共26页第四页，共26页。选择题（分值约选择题（分值约40%40%）：）：第一种可能第一种可能(knng)(knng)：单项选择题：单项选择题8 8题（共题（共2424分）分）+不定单项选择题不定单项选择题6 6题（共题（共2424分）分）第二种可能第二种可能(knng)(knng)：单项选择题：单项选择题8 8题（共题（共2424分）分）+不定单项选择题不定单项选择题8 8题（共题（共2424分）分）第三种可能第三种可能(knng)(knng)：单项选择题：单项选择题5 5题（共题（共1010分）分）+单项选择题单项选择题6 6题（共题（共1818分）分）+不定单项选择题不定单项选择题5 5题（共题（共2020分）分）思考之二：思考之二：思考之二：思考之二：08080808高考的试卷高考的试卷高考的试卷高考的试卷(shjun)(shjun)(shjun)(shjun)结构结构结构结构第4页/共26页第五页，共26页。思考之二：思考之二：思考之二：思考之二：08080808高考高考高考高考(o ko)(o ko)(o ko)(o ko)试试试试卷的结构卷的结构卷的结构卷的结构非选择题（必考部分(b fen)60分+选考部分(b fen)12分）：南京卷苏南四市南通卷盐城卷苏北四市必考题实验题12分14分12分16分10分化学原理10分8分8分共12分10分元素化合物10分10分10分8分综合题8分10分10分5分10分有机化学11分10分10分16分12分化学计算9分8分10分11分10分选考题12分12分12分12分12分第5页/共26页第六页，共26页。实验题实验题实验题实验题 12 12分分分分化学原理化学原理化学原理化学原理 8 8分分分分元素元素元素元素(yun s)(yun s)化合物化合物化合物化合物 10 10分分分分综合题综合题综合题综合题 8 8分分分分有机化学有机化学有机化学有机化学 12 12分分分分化学计算化学计算化学计算化学计算 10 10分分分分选考题选考题选考题选考题 12 12分分分分我的猜想我的猜想(cixing)(cixing)第6页/共26页第七页，共26页。n n以物质(wzh)制备为背景的实验题n n以实验探究为背景的实验题n n以方案设计为背景的实验题n n以定量分析为背景的实验题n n以检验提纯为背景的实验题思考之三：思考之三：08高考主观题的题型实验题实验题第7页/共26页第八页，共26页。以物质制备以物质制备以物质制备以物质制备(zhbi)(zhbi)为背景为背景为背景为背景的实验题的实验题的实验题的实验题流程流程(li(lichchng)ng)操作操作(cozu)(cozu)原理原理盐城二模盐城二模分离提纯方法选择分离提纯方法选择读图读图能力能力及及浓度换浓度换算算仪器使用仪器使用原理分析原理分析第8页/共26页第九页，共26页。（广州一模）某品牌消毒液包装说明的部分内容摘录如下：主要有效成份为次氯酸钠，有效氯含（广州一模）某品牌消毒液包装说明的部分内容摘录如下：主要有效成份为次氯酸钠，有效氯含量量8000-10000mg/L8000-10000mg/L。可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒，对彩色织物可能有褪色作用。可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒，对彩色织物可能有褪色作用。切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油漆表面，勿用于铝、铜、碳钢制品。本品须密封，置阴凉暗处切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油漆表面，勿用于铝、铜、碳钢制品。本品须密封，置阴凉暗处保存。请完成保存。请完成(wn chng)(wn chng)以下实验探究过程：以下实验探究过程：（一）阅读材料，获取信息（一）阅读材料，获取信息 推测该消毒液的酸碱性：推测该消毒液的酸碱性：_，原因是（用离子方程式表示），原因是（用离子方程式表示）_。该消毒液还具有的化学性质是该消毒液还具有的化学性质是_性和性和_性。性。从该消毒液的保存要求分析，导致其失效的外界因素主要是从该消毒液的保存要求分析，导致其失效的外界因素主要是_。（二）确定要研究的问题（二）确定要研究的问题 该消毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用？该消毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用？（三）设计方案，实施探究（三）设计方案，实施探究 用烧杯取少量样品，将一颗光亮的铁钉放入烧杯，浸泡一段时间。对可能产生的现象有如下假用烧杯取少量样品，将一颗光亮的铁钉放入烧杯，浸泡一段时间。对可能产生的现象有如下假设：设：假设假设：有明显现象；：有明显现象；假设假设：无明显现象。：无明显现象。基于假设基于假设，结论是铁钉被腐蚀，预期的实验现象是，结论是铁钉被腐蚀，预期的实验现象是_。基于假设基于假设，结论是，结论是_，请设计实验进一步验证该结论，叙述实验操作：，请设计实验进一步验证该结论，叙述实验操作：_。以实验探究以实验探究(tnji)(tnji)为背景的实验题为背景的实验题完整的探究完整的探究(tnji)(tnji)过程，展现研究方法过程，展现研究方法理论分析理论分析信息提炼、加工信息提炼、加工实验设计实验设计探究结论分析评价探究结论分析评价预期结果预期结果第9页/共26页第十页，共26页。（广州一模）（广州一模）实验实验：证明：证明Na2SiO3具有防火性能。具有防火性能。取两个相同的小木条，分别放入蒸馏水和取两个相同的小木条，分别放入蒸馏水和Na2SiO3饱和溶液中，使饱和溶液中，使之充分吸湿、浸透，取出稍沥干（不再滴液）后，同时分别放置在酒精之充分吸湿、浸透，取出稍沥干（不再滴液）后，同时分别放置在酒精灯外焰处。观察到的现象灯外焰处。观察到的现象(xinxing)如下表：如下表：设计实验设计实验的目的是的目的是 。实验实验：测定锌与稀硫酸反应的速率。：测定锌与稀硫酸反应的速率。测定该反应速率的方法测定该反应速率的方法(fngf(fngf)有多种，不同的方法有多种，不同的方法(fngf(fngf)需要测定不同的数据。请需要测定不同的数据。请根据你设计的测定方法根据你设计的测定方法(fngf(fngf)，填写需要记录的数据及其单位：，填写需要记录的数据及其单位：，单位，单位 ；，单位，单位 。根据你测定的实验数据，处理后可求得根据你测定的实验数据，处理后可求得_（填化学式）的反应速率，单位是（填化学式）的反应速率，单位是_。以方案设计为背景以方案设计为背景(bijng)(bijng)的实验题的实验题编号实验现象放入蒸馏水木条燃烧放入Na2SiO3饱和溶液木条不燃烧充分体现过程与方法充分体现过程与方法第10页/共26页第十一页，共26页。(苏南四市苏南四市)在化学分析中，为了测定某试样中在化学分析中，为了测定某试样中FeSO47H2OFeSO47H2O的质量分数，的质量分数，一般采用在酸性条件下用高锰酸钾标准溶液滴定的方法，高锰酸钾标准溶一般采用在酸性条件下用高锰酸钾标准溶液滴定的方法，高锰酸钾标准溶液可用草酸钠进行标定，实验步骤如下：液可用草酸钠进行标定，实验步骤如下：步骤一：先粗配浓度步骤一：先粗配浓度(nngd)(nngd)约为约为1.510-2mol/L1.510-2mol/L的高锰酸钾溶液的高锰酸钾溶液500 mL500 mL。步骤二：称取步骤二：称取Na2C2O4Na2C2O4固体固体m gm g放入锥形瓶中，用蒸馏水溶解并加稀硫放入锥形瓶中，用蒸馏水溶解并加稀硫酸酸化，加热至酸酸化，加热至70807080，用，用(1)(1)所配高锰酸钾溶液进行滴定，从而可标定高所配高锰酸钾溶液进行滴定，从而可标定高锰酸钾溶液的浓度锰酸钾溶液的浓度(nngd)(nngd)。经测定，。经测定，c(KMnO4)c(KMnO4)0.0160 mol/L0.0160 mol/L。步骤三：称取步骤三：称取FeSO47H2OFeSO47H2O试样试样1.073g1.073g，放入锥形瓶中，加入适量的水，放入锥形瓶中，加入适量的水溶解。溶解。步骤四：用标准高锰酸钾溶液滴定步骤三所配样品溶液，达到终点时步骤四：用标准高锰酸钾溶液滴定步骤三所配样品溶液，达到终点时消耗标准溶液消耗标准溶液48.00mL48.00mL。试回答下列问题：。试回答下列问题：以定量分析以定量分析(dnglingfnx)(dnglingfnx)为背景的实验题为背景的实验题第11页/共26页第十二页，共26页。试回答下列问题：步骤一中要用到的玻璃仪器是烧杯、。步骤二中需要对 m的大致值进行预估，你预估的依据 。本实验中操作滴定管的以下图示，正确的是 。步骤二的滴定是在一定温度下进行的，操作过程中发现前一阶段溶液褪色较慢，中间阶段褪色明显变快，最后阶段褪色又变慢。试根据影响化学反应速率的条件分析，溶液褪色明显变快的原因可能是 。以定性分析以定性分析(dngxngfnx)(dngxngfnx)为背景的实验题为背景的实验题 请在下面空白处设计步骤四中的数据请在下面空白处设计步骤四中的数据(shj)记录和数据记录和数据(shj)处理表格。处理表格。国家标准规定国家标准规定FeSO47H2O的含量的含量(hnling)(w)（略）。试判断该试样符合国家（略）。试判断该试样符合国家_级品标准。级品标准。测定试样中测定试样中FeSO47H2O的含量的含量(hnling)时，有时测定值会超过时，有时测定值会超过100%，其原因可能是，其原因可能是 。第12页/共26页第十三页，共26页。以检验提纯为背景以检验提纯为背景(bijng)(bijng)的实验题的实验题（南京一模）实验室用右图所示的装置制取溴乙烷（南京一模）实验室用右图所示的装置制取溴乙烷(y(y wn)wn)。在试管在试管I I中依次加入中依次加入2 mL 2 mL 蒸馏水、蒸馏水、4 mL4 mL浓硫酸、浓硫酸、2 mL 952 mL 95的乙的乙醇和醇和3g3g溴化钠粉末，在试管溴化钠粉末，在试管中注入蒸馏水，在烧杯中注入自中注入蒸馏水，在烧杯中注入自来水。加热试管来水。加热试管 I I至微沸状态数分钟后，冷却。至微沸状态数分钟后，冷却。试回答下列问题：（1）试管I中浓硫酸与溴化钠加热反应生成氢溴酸，写出氢溴酸与乙醇 在加热时反应的化学方程式 。（2）试管I中反应除了生成溴乙烷(y wn)，还可能生成的有机物有 。（3）设计实验证明试管收集的溴乙烷(y wn)中含有溴元素，完成以下实验报告：实验步骤实验操作预期现象和结论1234（4）设计实验方案，检验溴乙烷与NaOH乙醇溶液发生消去反应后生成的气体X中是否含乙烯。在答题卡对应的方框中画出实验装置图，并注明所用试剂的名称。第13页/共26页第十四页，共26页。n n考查化学反应原理为主体的试题(sht)n n考查元素化合物为主体的试题(sht)n n综合题思考之三：思考之三：08高考主观题的题型无机题无机题第14页/共26页第十五页，共26页。考查化学反应原理考查化学反应原理(yunl)(yunl)为主体的试题为主体的试题 （广州一模）在无机化合物的提纯中，常利用难溶电解质的溶解平衡原理除去某些离子（涉及（广州一模）在无机化合物的提纯中，常利用难溶电解质的溶解平衡原理除去某些离子（涉及的氢氧化物溶解度略）的氢氧化物溶解度略）。例如：。例如：为了除去氯化铵中的杂质为了除去氯化铵中的杂质Fe3+Fe3+，先将混合物溶于水，再加入一定量的试剂反应，过滤结晶即，先将混合物溶于水，再加入一定量的试剂反应，过滤结晶即可；可；为了除去氯化镁晶体中的杂质为了除去氯化镁晶体中的杂质Fe3+Fe3+，先将混合物溶于水，加入足量的氢氧化镁，充分反应，先将混合物溶于水，加入足量的氢氧化镁，充分反应，过滤结晶即可；过滤结晶即可；为了除去硫酸铜晶体中的杂质为了除去硫酸铜晶体中的杂质Fe2+Fe2+，先将混合物溶于水，加入一定量的，先将混合物溶于水，加入一定量的H2O2H2O2，将，将Fe2+Fe2+氧化氧化成成Fe3+Fe3+，调节溶液的，调节溶液的pHpH4 4，过滤结晶即可。，过滤结晶即可。请回答下列问题：请回答下列问题：上述三个除杂方案都能够达到很好效果，上述三个除杂方案都能够达到很好效果，Fe2+Fe2+、Fe3+Fe3+都被转化为都被转化为_（填化学式）而（填化学式）而除去。除去。中加入的试剂应该选择中加入的试剂应该选择_为宜，其原因是为宜，其原因是_。中除去中除去Fe3+Fe3+所发生的总反应的离子方程式为所发生的总反应的离子方程式为_。下列与方案下列与方案相关的叙述中，正确的是相关的叙述中，正确的是_（填字母）。（填字母）。A AH2O2H2O2是绿色氧化剂，在氧化过程中不引进杂质、不产生污染是绿色氧化剂，在氧化过程中不引进杂质、不产生污染 B B将将Fe2+Fe2+氧化为氧化为Fe3+Fe3+的主要原因是的主要原因是Fe(OH)2Fe(OH)2沉淀比沉淀比Fe(OH)3Fe(OH)3沉淀较难过滤沉淀较难过滤 C C调节溶液调节溶液pHpH4 4可选择的试剂是氢氧化铜或碱式碳酸铜可选择的试剂是氢氧化铜或碱式碳酸铜 D DCu2+Cu2+可以大量存在可以大量存在(cnzi)(cnzi)于于pHpH4 4的溶液中的溶液中 E E在在pH4pH4的溶液中的溶液中Fe3+Fe3+一定不能大量存在一定不能大量存在(cnzi)(cnzi)第15页/共26页第十六页，共26页。考查元素考查元素(yun s)(yun s)化合物为主体的试题化合物为主体的试题以流程以流程(lichng)(lichng)为背景为背景（广州一模）溴酸钾（广州一模）溴酸钾（KBrO3KBrO3）为白色晶体，是一种常用）为白色晶体，是一种常用(chn yn)(chn yn)的氧化剂和分析试剂，加热到的氧化剂和分析试剂，加热到370370分解为溴化钾和氧气。用氯气生产溴酸钾的工艺流程如下：分解为溴化钾和氧气。用氯气生产溴酸钾的工艺流程如下：“合成合成”过程所发生的反应中，氧化剂是过程所发生的反应中，氧化剂是_，还原剂是，还原剂是_。反应的化学方程式。反应的化学方程式为为_。“复分解复分解”过程中反应的化学方程式为过程中反应的化学方程式为_。上述流程中第二次过滤的滤渣主要成分是上述流程中第二次过滤的滤渣主要成分是_。“趁热过滤趁热过滤”过程中过程中“趁热趁热”的原因是的原因是_。溴酸钾具有毒性，食用少量即可引起呕吐和肾脏的损伤。然而美、日等国都允许在油溴酸钾具有毒性，食用少量即可引起呕吐和肾脏的损伤。然而美、日等国都允许在油炸薯片中添加一定量溴酸钾，以改善薯片的口感。我国也曾允许用作烘焙面包的添加剂，但炸薯片中添加一定量溴酸钾，以改善薯片的口感。我国也曾允许用作烘焙面包的添加剂，但已于已于20052005年年7 7月开始全面禁止在食品中使用溴酸钾。月开始全面禁止在食品中使用溴酸钾。20072007年，一批来自美国的油炸薯片在珠年，一批来自美国的油炸薯片在珠海口岸被我国有关部门检出含有溴酸钾而被禁止入境。从化学原理分析推测，有关国家认为海口岸被我国有关部门检出含有溴酸钾而被禁止入境。从化学原理分析推测，有关国家认为在油炸薯片中添加溴酸钾是在油炸薯片中添加溴酸钾是“安全安全”的理由是（用化学方程式表示）的理由是（用化学方程式表示）_，而我国认为不安全的理由是，而我国认为不安全的理由是_。第16页/共26页第十七页，共26页。考查考查(koch)(koch)元素化合物为主体的试题元素化合物为主体的试题以工业以工业(gngy)(gngy)应用为背景应用为背景（南京一模）铜是重要的金属材料。（南京一模）铜是重要的金属材料。工业上可用工业上可用Cu2SCu2S和和O2O2反应制取粗铜，该反应中氧化剂为反应制取粗铜，该反应中氧化剂为 。电解粗铜制取精铜，电解时阳极材料是。电解粗铜制取精铜，电解时阳极材料是 ，电解液中必须含有的阳离子是，电解液中必须含有的阳离子是 。在在100 mL 18 mol/L100 mL 18 mol/L浓硫酸中加入过量的铜片，加热使之充分反应，反应中被还原的浓硫酸中加入过量的铜片，加热使之充分反应，反应中被还原的H2SO4 molH2SO4 mol。电子工业曾用电子工业曾用3030的的FeCl3FeCl3溶液腐蚀敷有铜箔的绝缘板制印刷电路板，为了从使用过的废腐蚀液中回收铜，并重薪得到溶液腐蚀敷有铜箔的绝缘板制印刷电路板，为了从使用过的废腐蚀液中回收铜，并重薪得到FeCl3FeCl3溶液，设计溶液，设计(shj)(shj)如下实验流程。如下实验流程。上述流程中，所加试剂的化学式为：上述流程中，所加试剂的化学式为：X X ，Y Y Z Z ；第；第步反应的离子方程式为步反应的离子方程式为 。第17页/共26页第十八页，共26页。考查元素化合物为主体考查元素化合物为主体(zht)(zht)的试题的试题框图框图(kungt)(kungt)推断推断（苏北四市）（苏北四市）A A、B B、CC、DD都是中学化学常见的物质，其中都是中学化学常见的物质，其中A A、B B、CC均含有同一种元素。在一定条件下相互转化的关系如下图所示（部分反应中的均含有同一种元素。在一定条件下相互转化的关系如下图所示（部分反应中的H2OH2O已略去）。请按要求已略去）。请按要求(yoqi)(yoqi)回答下列问题：回答下列问题：若若DD为金属单质，且为金属单质，且DD是用量最大、用途最广的金属，若加热蒸干是用量最大、用途最广的金属，若加热蒸干B B的溶液没有得到的溶液没有得到B B的盐，则的盐，则B B的化学式可能为的化学式可能为 。A A常用作制冷剂，常用作制冷剂，B B和和DD为空气的主要成分，则反应（为空气的主要成分，则反应（）的化学方程式为）的化学方程式为 。DD为氯碱工业的重要产品，反应（为氯碱工业的重要产品，反应（）的离子方程式可以是）的离子方程式可以是 。DD为酸或酸性气体，则为酸或酸性气体，则A A、B B、CC、DD可以是可以是 （请按顺序写出合理任意一组物质的化学式即可）。（请按顺序写出合理任意一组物质的化学式即可）。第18页/共26页第十九页，共26页。综合题综合题以环境、能源以环境、能源(nngyun)(nngyun)、工业生产等为背景、工业生产等为背景（盐城一模）（盐城一模）第19页/共26页第二十页，共26页。思考之三：思考之三：08高考主观题的题型有机题有机题n n框图(kungt)推断+小合成（略）n n考查结构、性质及基团间的相互影响第20页/共26页第二十一页，共26页。（广州一模）一氯乙酸（广州一模）一氯乙酸（ClCH2COOHClCH2COOH）是无色晶体，可溶于水，其水溶液显酸性，）是无色晶体，可溶于水，其水溶液显酸性，是重要是重要(zhngyo)(zhngyo)的有机反应中间体，可进行多种反应。的有机反应中间体，可进行多种反应。一定条件下，一氯乙酸与苯可直接合成苯乙酸，其反应方程式是一定条件下，一氯乙酸与苯可直接合成苯乙酸，其反应方程式是_。工业上将一氯乙酸、工业上将一氯乙酸、22丙醇与浓硫酸混合加热制备一氯乙酸异丙酯，一氯乙酸异丙醇与浓硫酸混合加热制备一氯乙酸异丙酯，一氯乙酸异丙酯的结构简式为丙酯的结构简式为_ _；反应过程中，可能产生的有机副产物有异丙醚和；反应过程中，可能产生的有机副产物有异丙醚和_。pKapKa常用于表示物质的酸性强弱，常用于表示物质的酸性强弱，pKapKa的数值越小，该物质的酸性越强。已知卤素的数值越小，该物质的酸性越强。已知卤素原子对饱和脂肪酸的酸性影响具有相似性。原子对饱和脂肪酸的酸性影响具有相似性。2525时一些卤代饱和脂肪酸的时一些卤代饱和脂肪酸的pKapKa数值如数值如下：下：可见，可见，2525时卤素原子对卤代饱和脂肪酸的酸性影响有（写出时卤素原子对卤代饱和脂肪酸的酸性影响有（写出2 2条即可）：条即可）：_；_；根据上述数据和规律判断根据上述数据和规律判断(pndun)(pndun)，Cl2CHCOOHCl2CHCOOH的的pKapKa的数值范围为的数值范围为_。第21页/共26页第二十二页，共26页。思考之三：思考之三：08高考主观题的题型计算题计算题n n以组成分析为背景命题n n以定量实验(shyn)为背景命题n n以工业生产为背景命题n n （参看考试说明）第22页/共26页第二十三页，共26页。以组成(z chn)分析为背景命题（苏北四市）江苏东海有蛭石。蛭石为一种层状结构的含镁的水铝硅酸盐，是黑云母等天然矿物风化蚀变的产物，（苏北四市）江苏东海有蛭石。蛭石为一种层状结构的含镁的水铝硅酸盐，是黑云母等天然矿物风化蚀变的产物，因为其受热膨胀时呈挠曲状，形态酷似因为其受热膨胀时呈挠曲状，形态酷似(k s)(k s)水蛭，故此得名蛭石。膨化后的蛭石呈颗粒状，有隔热、耐冻、抗水蛭，故此得名蛭石。膨化后的蛭石呈颗粒状，有隔热、耐冻、抗菌、防火、吸声等优异性能，但不耐酸。菌、防火、吸声等优异性能，但不耐酸。（1 1）某硅酸盐矿石的组成可以看作）某硅酸盐矿石的组成可以看作SiO2SiO2中有中有1/31/3的的SiSi被被AlAl置换，再由置换，再由K K平衡其电荷形成的。平衡其电荷形成的。该矿石得组成以氧化物的形式表示为该矿石得组成以氧化物的形式表示为 。（2 2）某校研究性学习小组取得了某种牌号的膨化蛭石样品，其成分可以用氧化物（）某校研究性学习小组取得了某种牌号的膨化蛭石样品，其成分可以用氧化物（MgOMgO、Fe2O3Fe2O3、Al2O3Al2O3、SiO2SiO2、H2OH2O）的形式表示。为研究蛭石的组成，拟进行实验探究，实验流程及相关数据如下：）的形式表示。为研究蛭石的组成，拟进行实验探究，实验流程及相关数据如下：固体固体A A的化学式是的化学式是 。固体固体F F的物质的量是的物质的量是 。通过计算，给出用氧化物的形式表示通过计算，给出用氧化物的形式表示(biosh)(biosh)某种膨化蛭石组成的化学式某种膨化蛭石组成的化学式 。第23页/共26页第二十四页，共26页。以定量实验为背景(bijng)命题（盐城一模）（盐城一模）第24页/共26页第二十五页，共26页。第25页/共26页第二十六页，共26页。