高考生物大一轮复习 实验技能积累 探究活动 叶绿体色素的提取与分离 中图版优秀PPT.ppt

高考生物大一轮复习 实验技能积累 探究活动 叶绿体色素的提取与分离课件 中图版第一页，本课件共有11页探究活动叶绿体色素的提取与分离第二页，本课件共有11页【考考纲纲考情考情】最新考纲及要求三年考情(以山东高考卷为例)2014年2013年2012年实验：叶绿体色素的提取和分离T26非选择题无无第三页，本课件共有11页实验实验原理原理(1)(1)提取：叶提取：叶绿绿体中的色素溶于体中的色素溶于_，而不溶于水，可用，而不溶于水，可用_等有机溶等有机溶剂剂提取色素。提取色素。(2)(2)分离：各种色素在分离：各种色素在层层析液中析液中_不同，不同，_高的随高的随层层析液在析液在滤纸滤纸上上扩扩散得快，反之散得快，反之则则慢，从而使各种色素相互分离。慢，从而使各种色素相互分离。有机溶有机溶剂剂丙丙酮酮溶解度溶解度溶解度溶解度第四页，本课件共有11页实验实验步步骤骤石英砂石英砂丙酮丙酮棉塞棉塞剪去两角剪去两角画一条画一条细线细线第五页，本课件共有11页细而直细而直滤液细滤液细线线滤液细线滤液细线第六页，本课件共有11页橙黄色橙黄色叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a最多最多黄绿色黄绿色第七页，本课件共有11页1.1.为为什么需要什么需要选选用新用新鲜绿鲜绿色的叶片做色的叶片做实验实验材料？材料？提示：提示：新鲜绿色的叶片中色素含量高，从而使滤液中色素含量较高，新鲜绿色的叶片中色素含量高，从而使滤液中色素含量较高，实验效果明显。实验效果明显。2.2.为为什么研磨什么研磨时时要迅速？要迅速？为为什么研磨什么研磨时时要加入少量的要加入少量的CaCOCaCO3 3粉和石英粉和石英砂？砂？提示：提示：(1)(1)叶绿素不稳定，易被破坏，因此研磨要迅速、充分，以保叶绿素不稳定，易被破坏，因此研磨要迅速、充分，以保证提取较多的色素。证提取较多的色素。(2)(2)石英砂破坏细胞结构，使研磨充分。石英砂破坏细胞结构，使研磨充分。(3)(3)碳酸钙粉可防止研磨过程中色素被破坏。碳酸钙粉可防止研磨过程中色素被破坏。第八页，本课件共有11页3.3.色素提取液呈色素提取液呈现现淡淡绿绿色的原因可能有哪些？色的原因可能有哪些？提示：提示：(1)(1)叶片颜色太浅。叶片颜色太浅。(2)(2)绿叶不新鲜。绿叶不新鲜。(3)(3)研磨不充分。研磨不充分。(4)(4)未加碳酸钙粉或加入量太少。未加碳酸钙粉或加入量太少。(5)(5)加入丙酮量太多。加入丙酮量太多。(6)(6)研磨时间过长，部分叶绿素被破坏。研磨时间过长，部分叶绿素被破坏。第九页，本课件共有11页4.4.为为什么在制作什么在制作滤纸滤纸条条时时，需将一端的两个角剪掉？，需将一端的两个角剪掉？提示：提示：由于液面的不同位置表面张力不同，纸条接近液面时，其边缘由于液面的不同位置表面张力不同，纸条接近液面时，其边缘表面的张力较大，层析液沿滤纸边缘扩散过快，从而导致色素带分离表面的张力较大，层析液沿滤纸边缘扩散过快，从而导致色素带分离不整齐的现象。故需将插入层析液的滤纸条一端剪去两个角。不整齐的现象。故需将插入层析液的滤纸条一端剪去两个角。5.5.为为什么什么滤滤液液细线细线要重复画，且要重复画，且线线要要细细、直？、直？提示：提示：重复画线是为了增加色素的浓度，使分离出的色素带清晰分重复画线是为了增加色素的浓度，使分离出的色素带清晰分明。画线细、直是为了防止色素带之间出现重叠。明。画线细、直是为了防止色素带之间出现重叠。第十页，本课件共有11页6.6.层层析析时时，为为什么不能什么不能让滤让滤液液细线细线触及触及层层析液？析液？提示：提示：滤纸条上的滤液细线触及滤纸条上的滤液细线触及(或没入或没入)层析液，会使滤液中的色素层析液，会使滤液中的色素溶解于层析液中，滤纸条上得不到色素带，使实验失败。溶解于层析液中，滤纸条上得不到色素带，使实验失败。7.7.滤纸滤纸条上色素条上色素带宽带宽窄不同的原因有哪些？窄不同的原因有哪些？提示：提示：不同种类的色素在绿叶中的含量不同，含量多的在滤纸条上呈不同种类的色素在绿叶中的含量不同，含量多的在滤纸条上呈现的色素带宽，反之色素带窄。现的色素带宽，反之色素带窄。第十一页，本课件共有11页