赵普复习课.ppt

关注历史人物 1.自主复习：自主复习：文学常识和背诵课文文学常识和背诵课文2.合作复习：合作复习：字词的解释和句子的翻译字词的解释和句子的翻译3.引导复习：引导复习：课文内容的理解课文内容的理解4.拓展复习：拓展复习：课文内容的提升课文内容的提升5.巩固提高：巩固提高：考试题型练习考试题型练习 1.作者回顾作者回顾赵普（赵普（922992），字），字则平则平。北宋。北宋政治家政治家。少时为吏，读书不多。少时为吏，读书不多 ，相传，相传有有“半部论语治天下半部论语治天下”的说法。本的说法。本文选自文选自宋史宋史.赵普传赵普传。2.背诵课文背诵课文寡寡学术（学术（gu）阖阖户启户启箧箧（h）（）（qi）薨薨（hng）龌龊龌龊（w）（）（chu）奏奏牍牍（d）缀缀（zhu）卒卒（z）3.注意字音和字形注意字音和字形普普少习吏事少习吏事 寡寡学术学术 及为及为相相 劝劝以以读书读书 手不手不释释卷卷 每归私每归私第第 阖阖户户启箧启箧 读之读之竟日竟日 及次日及次日临政临政 处决处决如流如流 既薨既薨 发发箧视之箧视之 普普性深沉性深沉有有岸谷岸谷 虽虽多多忌克忌克 而而能能以以天下事天下事为为己任己任 多多龌龊循默龌龊循默 尝奏荐尝奏荐某人某人为为某官某官 普普明日复明日复奏奏其其人人 碎裂奏牍掷碎裂奏牍掷地地 普普颜色颜色不变不变 跪而拾跪而拾之之以归以归 他日补缀他日补缀旧纸旧纸 复奏复奏如初如初 太祖太祖乃悟乃悟 卒卒用其人用其人 重点字词解释重点字词解释 重点句子翻译重点句子翻译1.晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。2.及次日临政，处决如流。及次日临政，处决如流。3.既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。4.普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。5.宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。6.普明日复奏其人，亦不用。普明日复奏其人，亦不用。7.太祖怒，碎裂揍牍掷地。太祖怒，碎裂揍牍掷地。8.他日补缀旧纸，复奏如初。他日补缀旧纸，复奏如初。1、本文写了赵普的哪两件事？表现了、本文写了赵普的哪两件事？表现了什么中心思想？什么中心思想？2、通过文中所写的两件事，你认为赵、通过文中所写的两件事，你认为赵普是个什么样的人？普是个什么样的人？3、本文刻画人物善于运用细节描写，、本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明。这些细节分别表现了人物试举例说明。这些细节分别表现了人物什么性格特点？什么性格特点？细节描写就是指人物肖像、语言、动作、细节描写就是指人物肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。具体描写。1.两件事情：刻苦读书、奏荐人才。两件事情：刻苦读书、奏荐人才。一个中心：以天下事为已任一个中心：以天下事为已任2.他是一个刻苦读书，沉着镇定，他是一个刻苦读书，沉着镇定，胸怀天下，热爱国家，具有超人的胸怀天下，热爱国家，具有超人的毅力、坚定的意志的人。毅力、坚定的意志的人。3.“阖户启箧取书阖户启箧取书”专心致志专心致志 “普颜色不变普颜色不变,跪而拾之跪而拾之”镇定自若镇定自若 “补缀旧纸，复奏如初补缀旧纸，复奏如初”意志坚定意志坚定 1、通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？2、文章第一自然段中的、文章第一自然段中的“手不释卷手不释卷”是一个成语，是一个成语，我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出类似的成语。请再写出类似的成语。韦编三绝韦编三绝 囊萤映雪囊萤映雪 悬梁刺股悬梁刺股 凿壁偷光凿壁偷光2解释下边句中的红体字词。解释下边句中的红体字词。（1）普少）普少习习吏事吏事 （2）家人）家人发发箧视之箧视之 （3）读之）读之竟日竟日 （4）普）普颜色颜色不变不变 1.请用请用“/”标出句中的停顿处。标出句中的停顿处。（1）太祖常劝以读书）太祖常劝以读书（2）在相位者多龌龊循默）在相位者多龌龊循默3用现代汉语翻译下面句子。用现代汉语翻译下面句子。(1)(1)、及次日临政，处决如流、及次日临政，处决如流、及次日临政，处决如流、及次日临政，处决如流到了第二天办理政务时，处理决断很快。到了第二天办理政务时，处理决断很快。到了第二天办理政务时，处理决断很快。到了第二天办理政务时，处理决断很快。(2)(2)、普刚毅果断，未有其比、普刚毅果断，未有其比、普刚毅果断，未有其比、普刚毅果断，未有其比赵普刚毅果断，没有谁能与他相比赵普刚毅果断，没有谁能与他相比赵普刚毅果断，没有谁能与他相比赵普刚毅果断，没有谁能与他相比。(3)(3)、普明日复奏其人。普明日复奏其人。赵普第二天又上奏章推荐那个人。赵普第二天又上奏章推荐那个人。(4)(4)、他日补缀旧纸，复奏如初、他日补缀旧纸，复奏如初、他日补缀旧纸，复奏如初、他日补缀旧纸，复奏如初过些日子（赵普）把这些旧奏章补缀起来，重新像过些日子（赵普）把这些旧奏章补缀起来，重新像过些日子（赵普）把这些旧奏章补缀起来，重新像过些日子（赵普）把这些旧奏章补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。当初一样拿去上奏。当初一样拿去上奏。当初一样拿去上奏。4.请找出赵普奏荐人才时的细节描写，请找出赵普奏荐人才时的细节描写，你从中可你从中可 以看出赵普什么性格特征以看出赵普什么性格特征？细节描写有细节描写有“颜色不变，跪而拾之颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸，补缀旧纸，这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志表现了他超人的毅力和坚定的意志5.赵普居然以赵普居然以“半部论语治天下半部论语治天下”，这可，这可能吗？给你什么启示？能吗？给你什么启示？书并不在于读的越多越好，而是在于读精，书并不在于读的越多越好，而是在于读精，读透，还要有自己的感悟，最后再经过实践的检读透，还要有自己的感悟，最后再经过实践的检验，才能把书读好。验，才能把书读好。A类：扩写赵普冒死举荐人才的故事，类：扩写赵普冒死举荐人才的故事，注意人物之间的对话。注意人物之间的对话。B类：类：收集刻苦学习的名言、名句、故事。收集刻苦学习的名言、名句、故事。