《乌塔》课件2.ppt
27.27.乌塔乌塔 刚才我们欣赏了一组美丽的风刚才我们欣赏了一组美丽的风景图，大家说说看完后的感觉景图，大家说说看完后的感觉 你能想象吗，一位你能想象吗，一位1414岁的德国岁的德国小姑娘独立游玩了以上的各个地方！小姑娘独立游玩了以上的各个地方！她就是乌塔。下面，让我们一起来她就是乌塔。下面，让我们一起来了解这个小姑娘。了解这个小姑娘。自主学习自主学习自读要求：自读要求：用自己喜欢的方式读课文；在读的用自己喜欢的方式读课文；在读的过程中划出后面的生字组成的词语和所过程中划出后面的生字组成的词语和所在的句子；并想想课文讲了一件什么事在的句子；并想想课文讲了一件什么事？课文主要讲了一个课文主要讲了一个1414岁的德国女孩岁的德国女孩乌塔，通过自己的努力，独自一人游欧乌塔，通过自己的努力，独自一人游欧洲的事情。洲的事情。字词学习字词学习洗漱洗漱 惬意惬意 号码号码 反驳反驳 逻辑逻辑找出词语所在的句子读一读。找出词语所在的句子读一读。小组小组合作合作探究探究 乌塔的行程和计划是怎样的？请大乌塔的行程和计划是怎样的？请大家快速浏览课文，在文中找出相关的词家快速浏览课文，在文中找出相关的词句读一读。句读一读。1.1.已经去了法国、瑞士、奥地利，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨；在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨；2.2.现在在意大利的罗马；现在在意大利的罗马；3.3.即将去德国的波恩；即将去德国的波恩；4.4.最后要去希腊；最后要去希腊；5.5.以后还要来中国。以后还要来中国。欧洲地图欧洲地图 对于小孩子单独出去玩的问题，作者对于小孩子单独出去玩的问题，作者与乌塔互相交流了看法，找找课文中哪几与乌塔互相交流了看法，找找课文中哪几自然段是他们讨论这个问题的？并读一读。自然段是他们讨论这个问题的？并读一读。1.1.你一个人游欧洲不怕危险吗？你你一个人游欧洲不怕危险吗？你的爸爸妈妈不担心吗？的爸爸妈妈不担心吗？“我我”在家里就设计好了旅行路线在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信片。再给家里拨个电话或寄张明信片。“我我”也是家里的宝贝，爸爸妈妈、也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱爷爷奶奶也很爱“我我”。不过我们兴趣。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？能让他们单独出门？2.2.你都为旅游做了哪些准备呢？你都为旅游做了哪些准备呢？“我我”用了三年的时间准备这次旅用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。3.3.游玩所用的钱你是从哪儿来的呢游玩所用的钱你是从哪儿来的呢？为了挣旅费，为了挣旅费，“我我”每个周末去帮每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。别人家里陪小孩玩。乌塔给你留下了什么样的印象？乌塔给你留下了什么样的印象？独立、自主、坚强、聪明、有责独立、自主、坚强、聪明、有责任感、生活经验丰富任感、生活经验丰富 乌塔也问了一些关于中国孩子旅乌塔也问了一些关于中国孩子旅游的问题，作者是怎样回答的？游的问题，作者是怎样回答的？“在中国，像你这样年纪的孩子在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。但一般不放心让他们一个人出远门。”乌塔对作者的回答满意吗？作为乌塔对作者的回答满意吗？作为中国孩子，你们会怎么回答？中国孩子，你们会怎么回答？课堂争辩课堂争辩 14 14岁女孩独自游欧洲，这对我们来岁女孩独自游欧洲，这对我们来说是多么不可思议！大家同意乌塔的做说是多么不可思议！大家同意乌塔的做法吗？法吗？现在，持支持意见的同学为一组，现在，持支持意见的同学为一组，持反对意见的同学为一组，我们来进行持反对意见的同学为一组，我们来进行一场课堂小辩论一场课堂小辩论 通过辩论，我们知道，我们要学通过辩论，我们知道，我们要学习的，是乌塔独立自主、勇敢智慧的习的，是乌塔独立自主、勇敢智慧的精神；而至于具体做法，则要根据自精神；而至于具体做法，则要根据自身的实际情况，量力而行。同时，我身的实际情况，量力而行。同时，我们要在学习和生活中逐渐克服依赖思们要在学习和生活中逐渐克服依赖思想。一个人的自立精神想。一个人的自立精神,生活经验生活经验,生生活能力活能力,只有通过实践才能锻炼出来。只有通过实践才能锻炼出来。感悟提升感悟提升 学完了这一课，你有什么感受、收学完了这一课，你有什么感受、收获吗？和大家说一说。获吗？和大家说一说。课后作业课后作业 独立完成一件事，并把它记录下来。独立完成一件事，并把它记录下来。内容要真实具体，详略有当。内容要真实具体，详略有当。再见再见
