S版语文四年级下册15课《舞动的北京课》.ppt

S S版语文四年级下册版语文四年级下册 15 15 舞动的北京舞动的北京学习目标：学习目标：1.从从“中国印中国印舞动的北京舞动的北京”中体会灿烂中体会灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感。的中华文明，增强同学们的爱国情感。2.熟读课文，熟读课文，了解了解20082008年北京奥林匹年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。克运动会会徽的图案及其象征意义。自主、合作、探究自主、合作、探究:自由朗读课文第自由朗读课文第3自然段，思考：自然段，思考：1、奥运会会徽的名称叫什么奥运会会徽的名称叫什么?2、它的图案是怎样的它的图案是怎样的?用横线画出来用横线画出来3、它有什么象征意义它有什么象征意义?用波浪线画出来用波浪线画出来图案图案样子样子意义意义1.传统印章传统印章2.运动员图案运动员图案3.篆体篆体“京京”4.“京京”“文文”中国特色中国特色冲向终点，迎接胜利冲向终点，迎接胜利新北京、新奥运新北京、新奥运传统文化传统文化1.毛笔书写毛笔书写表明举办地点和时间表明举办地点和时间代表奥林匹克精神代表奥林匹克精神2.奥运五环奥运五环会徽的主体图案为会徽的主体图案为红色红色 两部分安排位置合理，比例协两部分安排位置合理，比例协调，给人以浑然一体的感觉。调，给人以浑然一体的感觉。会徽设计会徽设计得得如此协调和具有民族特色。如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速浏人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速浏览第览第4自然段。自然段。人们都认为这个会徽大气而又人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，也体现别致，充满了动感和活力，也体现了奥林匹克运动了奥林匹克运动“更快、更高、更更快、更高、更强强”的主旨的主旨 国际奥委会也给予高度的评价。国际奥委会也给予高度的评价。国际奥委会开会讨论国际奥委会开会讨论2008北京北京奥运会的会徽时，奥运会的会徽时，“中国印中国印舞动的舞动的北京北京”刚通过投影仪投射到屏幕上刚通过投影仪投射到屏幕上时，到会的全体委员都不约而同地时，到会的全体委员都不约而同地鼓起掌来。鼓起掌来。小组合作学习小组合作学习 为什么说：为什么说：“中国印中国印舞动的舞动的北京北京”大气而又别致大气而又别致,充满了动充满了动感和活力，体现了灿烂的中感和活力，体现了灿烂的中华华文文明明？整个会徽的设计：大气、别致整个会徽的设计：大气、别致舞动的运动员：充满动感、活力舞动的运动员：充满动感、活力篆体篆体“京京”“文文”：体现灿烂：体现灿烂的中华文化的中华文化1、请为班级设计一枚班徽。请为班级设计一枚班徽。2、小队合作出一份有关小队合作出一份有关“奥运奥运”的宣传小报。的宣传小报。作业：作业：再见！