散文写作精品教学精选课件.ppt

关于散文写作精品教学第一页，本课件共有72页 散文？散文？第二页，本课件共有72页散文？散文？散文是一种散文是一种自由、灵活自由、灵活的抒的抒写生活中的人、事、景、物，深入挖写生活中的人、事、景、物，深入挖掘内涵、哲理，表达掘内涵、哲理，表达对自然、社会、对自然、社会、人生的感悟人生的感悟的一种文体。的一种文体。第三页，本课件共有72页散文散文分类分类 根据表达方式和内容的不同来分：根据表达方式和内容的不同来分：1.1.记叙性散文记叙性散文 记叙性散文是指以记叙为主要表达方式，记叙性散文是指以记叙为主要表达方式，以人物、事件为主要表述对象以人物、事件为主要表述对象，借记人叙事以借记人叙事以抒情写意的散文抒情写意的散文。如如藤野先生藤野先生背影背影吻吻火火葡萄月令葡萄月令汉家寨汉家寨等。等。第四页，本课件共有72页 记人散文记人散文只需要用两三件事只需要用两三件事，几个片断几个片断写写出人物的某个侧面，常常用出人物的某个侧面，常常用描写、抒情来配描写、抒情来配合叙述合叙述，明确传达作者对人物的某种感受。明确传达作者对人物的某种感受。叙事散文是以叙事散文是以展示事件过程和情景为中心展示事件过程和情景为中心，以事件的以事件的发生、发展为线索发生、发展为线索组织行文的散文。组织行文的散文。第五页，本课件共有72页 2.2.抒情性散文抒情性散文 抒情性散文抒情性散文以抒情为主要表达方式和目的以抒情为主要表达方式和目的，通过，通过形象的描绘来抒发自己的思想感情的文章。形象的描绘来抒发自己的思想感情的文章。抒情的方式可以分成两类：一是直抒胸臆抒情的方式可以分成两类：一是直抒胸臆，也叫，也叫直接抒情，不借助其他手段而直接抒发自己对人对直接抒情，不借助其他手段而直接抒发自己对人对事的看法和感想；事的看法和感想；二是间接抒情，利用景物描写、二是间接抒情，利用景物描写、环境描写等方式来间接地传达感情。环境描写等方式来间接地传达感情。在抒情性散在抒情性散文的写作中，作者更多的是采用间接抒情的方式。文的写作中，作者更多的是采用间接抒情的方式。春春济南的冬天济南的冬天故都的秋故都的秋荷塘月色荷塘月色新纪元新纪元特里尔的幽灵特里尔的幽灵捉不住的鼬鼠捉不住的鼬鼠第六页，本课件共有72页 在散文的写作中，在散文的写作中，间接抒情主要表现为间接抒情主要表现为写景状物的散文写景状物的散文。写景状物类散文写景状物类散文是是以描写以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段说明等手段，以表现人文环境、自然景观和，以表现人文环境、自然景观和特定的物件为主要内容的散文。特定的物件为主要内容的散文。常用借景抒常用借景抒情、托物言志的写作方法情、托物言志的写作方法。第七页，本课件共有72页 (1)(1)借景抒情借景抒情 写景散文是把自然山水、人工场景、民俗风写景散文是把自然山水、人工场景、民俗风貌等当做主要描写对象，写出它们的貌等当做主要描写对象，写出它们的形声色味、形声色味、情态特征情态特征，充分展示其风采魅力，以实现传递作，充分展示其风采魅力，以实现传递作者情意并吸引人、感染人的阅读目的。所谓者情意并吸引人、感染人的阅读目的。所谓“一一切景语皆情语切景语皆情语”，景为依托，情为魂魄。景为依托，情为魂魄。如如荷荷塘月色塘月色借荷塘月色的纤尘不染、唯美境界表达借荷塘月色的纤尘不染、唯美境界表达苦闷的心情和对自由美好的向往之情。苦闷的心情和对自由美好的向往之情。第八页，本课件共有72页 (2)(2)托物言志托物言志 状物散文，是以状物散文，是以某一种物件作为表现主体某一种物件作为表现主体，通过对物件，通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌，从而达到体物寄意、托物言志的描摹刻画来为物件传神写貌，从而达到体物寄意、托物言志的写作目的。这种散文的的写作目的。这种散文的写作范围很广，日月星辰、江河写作范围很广，日月星辰、江河湖海、花鸟虫鱼，或者是小猫小狗、铅笔篮球之类，都可湖海、花鸟虫鱼，或者是小猫小狗、铅笔篮球之类，都可以作为写作对象以作为写作对象。在这类文章中，作者往往要描述事物的突。在这类文章中，作者往往要描述事物的突出特点，并出特点，并把自己的志向寄寓于这种突出特点之中，达把自己的志向寄寓于这种突出特点之中，达到托物言志的目的到托物言志的目的。如。如白杨礼赞白杨礼赞借对白杨树结实、借对白杨树结实、坚强等的描写，表达了作者对陕北军民的讴歌。坚强等的描写，表达了作者对陕北军民的讴歌。树树 埃菲尔铁塔的沉思埃菲尔铁塔的沉思 第九页，本课件共有72页 3.3.议论性散文议论性散文 议论性散文议论性散文以说理为主以说理为主，它与抒情散文一样它与抒情散文一样 注重情感的抒发注重情感的抒发，不同的是议论散文，不同的是议论散文重于理智，抒重于理智，抒情散文重于感情情散文重于感情。它又不同于一般的议论文，用事。它又不同于一般的议论文，用事实和逻辑来说理，而实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说主要用文学形象来说话，是一种文艺性的议论文话，是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象，。它既有生动的形象，又有严密的逻辑；又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人；既要以情动人，又要以理服人；熔形、情、理于一炉，熔形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。鲁合政论与文艺于一体。鲁迅先生的杂文、陶铸的迅先生的杂文、陶铸的松树的风格松树的风格等等都是典型的议论性散文。都是典型的议论性散文。森林中的绅士森林中的绅士 第十页，本课件共有72页中国中国2020世纪散文家世纪散文家 林清玄朱自清毕淑敏汪曾祺林语堂巴金杨绛林徽因三毛席慕蓉李洱安意如张爱玲陆小曼叶圣陶李成恩展开大大陆作家陆作家余秋雨贾平凹老舍爱斐儿给百度提建议朱自清三毛毕淑敏张爱玲朱自清林语堂林清玄巴金杨绛汪曾祺叶圣陶第十一页，本课件共有72页 2.2.精心炼立意精心炼立意 散散文文表表现现作作者者的的心心灵灵之之声声，可可以以抒抒情情，可可以以明明志志，可可以以言言理理。由由这这些些“情情、志志、理理”构构成成的的散散文文的的立立意意，也也绝绝不不能能千千篇篇一一律律。正正如如郁郁达达夫夫所所说说的的那那样样“一一粒粒沙沙里里见见世世界界，半半瓣瓣花花上上说说人人情情”，散散文文书书写写作作者者对对生生活活的的感感受受、认认识识常常常常是是独独具具慧慧心心的的。因因此此，作作为为一一个个散散文文作作者者，首首先先是是具具有有一一种种智智心心慧慧眼眼，使使自自己己的的文文章章呈呈现现出出独独到到的的寓意来。寓意来。第十二页，本课件共有72页 3.3.精心谋布局精心谋布局 每每一一篇篇散散文文必必须须有有一一个个符符合合自自身身意意图图的的写写作作路路线线，作作者者必必须须顾顾及及各各部部分分之之间间的的关关联联。因因此此写写散散文文，必必须须力力求求处处理理好好各各部部分分之之间间的的关关联联，形形成成对对一一篇篇作作品品的的整整体体控控制制，使使文文章章在在结结构构上上和和谐谐有有力力。其其中中安安排排好好线线索索，则则是是整整篇篇文文章章布布局局的的重重中中之之重重。根根据据所所写写内内容容可可选选用用的的线线索索有有“感感情情线线索索”“事事物物线线索索”“人人物物线线索索”“思思绪绪线线索索”“景物线索景物线索”“”“行动线索行动线索”“”“时空线索时空线索”等等等等。第十三页，本课件共有72页 4.4.精心锤语言精心锤语言语言是散文的生命，它直接参与了散文艺术的诞生语言是散文的生命，它直接参与了散文艺术的诞生与创造，负载着艺术的灵魂。与创造，负载着艺术的灵魂。语言的美其实就是散语言的美其实就是散文的美，而散文的美又体现在语言美上。文的美，而散文的美又体现在语言美上。散文的语散文的语言言最接近诗歌的语言，因而诗意的美、最接近诗歌的语言，因而诗意的美、形象的美形象的美也就成了散文最突出的特征。也就成了散文最突出的特征。第十四页，本课件共有72页佳作示范佳作示范1.1.记叙性散文佳作记叙性散文佳作20092009年重庆高考作文题目是年重庆高考作文题目是我与故事我与故事，要求是：生活有很多故事，你可能是故，要求是：生活有很多故事，你可能是故事的参与者，也可能是故事的聆听者，也可能是故事的评论者，事的参与者，也可能是故事的聆听者，也可能是故事的评论者，我与故事（重庆考生）我与故事（重庆考生）和所有三峡人一样，我的故事扎根于那山清和所有三峡人一样，我的故事扎根于那山清水秀的天上人间；扎根于那清洌的三峡水；扎根水秀的天上人间；扎根于那清洌的三峡水；扎根于那祖祖辈辈对这片土地的眷恋与深情。于那祖祖辈辈对这片土地的眷恋与深情。门前叮咚流淌的小溪是三峡水的分支，儿时的小门前叮咚流淌的小溪是三峡水的分支，儿时的小脚丫曾经在这里踏起朵朵浪花，溅起的水珠滴滴有我脚丫曾经在这里踏起朵朵浪花，溅起的水珠滴滴有我的故事，有灿烂的微笑与美好的回忆。的故事，有灿烂的微笑与美好的回忆。第十五页，本课件共有72页 屋顶的炊烟弥漫在小小的村落，炊烟里有母亲的呼唤，屋顶的炊烟弥漫在小小的村落，炊烟里有母亲的呼唤，有饭菜的浓香。玩耍的孩子迫不及待地起身，擦擦满手的有饭菜的浓香。玩耍的孩子迫不及待地起身，擦擦满手的三峡土，向家的方向奔跑。而今的我，却随着滚滚的人流，三峡土，向家的方向奔跑。而今的我，却随着滚滚的人流，一步步不情愿地离开这里一步步不情愿地离开这里生我养我的三峡。生我养我的三峡。依旧是叮当作响的小溪，你是否在与我告别？我丢依旧是叮当作响的小溪，你是否在与我告别？我丢下水珠里的欢笑，却不得不在与你的故事后面画上句号。下水珠里的欢笑，却不得不在与你的故事后面画上句号。依旧是土方瓦顶的房屋，却再也看不到熟悉的炊烟。依旧是土方瓦顶的房屋，却再也看不到熟悉的炊烟。灶膛里火早已熄灭了，没有炊烟的空气中，我闻到泪水咸灶膛里火早已熄灭了，没有炊烟的空气中，我闻到泪水咸咸的味道，家乡与我的故事就这样完结。咸的味道，家乡与我的故事就这样完结。第十六页，本课件共有72页 同同千千千千万万万万的的三三峡峡人人一一样样，听听从从祖祖国国的的召召唤唤，我我走走在在背背井井离离乡乡的的道道路路上上，用用不不舍舍的的泪泪水水写写着千千万万移民的故事。着千千万万移民的故事。你你可可曾曾看看见见白白发发苍苍苍苍的的老老者者，扶扶着着同同样样沧沧桑桑的的老老树树，哭哭泣泣跪跪拜拜不不能能起起身身；你你可可曾曾看看见见顶顶天天立立地地的的三三峡峡汉汉子子，如如孩孩子子般般眷眷恋恋地地吻吻着着厚厚实实的的黄黄土土；你你可可曾曾看看见见刚刚直直爽爽快快的的三三峡峡妹妹子子，一一步步三三回回头头的的留留恋恋与与不不舍舍。移移民民的的故故事事是是一一个个让让经经历历者者和和旁观者都泪如雨下的告别。旁观者都泪如雨下的告别。第十七页，本课件共有72页 这告别中的我，也是千千万万主人公中的一个，平凡这告别中的我，也是千千万万主人公中的一个，平凡而渺小得同他们一样，我留恋日迫峰间的宁静和谐，月影而渺小得同他们一样，我留恋日迫峰间的宁静和谐，月影衔山的凄清哀愁，落泪两岸猿声的孤独悲切，不舍三峡生衔山的凄清哀愁，落泪两岸猿声的孤独悲切，不舍三峡生生世世相依相傍的山山水水。生世世相依相傍的山山水水。别了，我的三峡。这告别的故事，总得有人为它画上句别了，我的三峡。这告别的故事，总得有人为它画上句号。我害怕他们太用力了，用笔尖深深刺透我们相连的血脉，号。我害怕他们太用力了，用笔尖深深刺透我们相连的血脉，这一笔请让我来画下，我会轻轻地，小心翼翼地，生怕弄疼这一笔请让我来画下，我会轻轻地，小心翼翼地，生怕弄疼我们的离殇。我们的离殇。太多的不舍与哀愁，请你们不要再送，停步吧，接下来的太多的不舍与哀愁，请你们不要再送，停步吧，接下来的路，我得自己走。路，我得自己走。第十八页，本课件共有72页 新新 的的 城城 市市，新新 的的 土土 地地，我我 会会 在在 那那 里里 扎扎 根根，生生活活。千千 千千 万万 万万 的的 移移 民民 会会 擦擦 去去 睫睫 毛毛 上上 的的 三三 峡峡 雾雾 晶晶，微微 笑笑 着着 合合 上上 告告 别别 三三 峡峡 的的 故故 事事，翻翻 开开 历历 史史 的的 新新 篇篇 章章。三峡，我的故事就此结束了吗？三峡，我的故事就此结束了吗？没没 有有 结结 束束，也也 不不 会会 结结 束束。三三 峡峡 的的 水水 在在 我我 的的 血血脉中奔腾汹涌，三峡的山在我的骨骼中深展挺立。脉中奔腾汹涌，三峡的山在我的骨骼中深展挺立。新新 的的 故故 事事，仍仍 是是 三三 峡峡 人人 的的 故故 事事，那那 碧碧 水水 青青山山，仍仍 是是 扎扎 根根 于于 那那 个个 不不 断断 的的 眷眷 念念 与与 深深 情情。我我 的的 故故事事，同同 千千 千千 万万 万万 的的 三三 峡峡 人人 一一 样样，永永 远远 弥弥 漫漫 着着 浓浓 浓浓的三峡味道，铺天盖地地挥之不去。的三峡味道，铺天盖地地挥之不去。第十九页，本课件共有72页【赏析赏析】该考生写了一个三峡移民的故事，具有强烈的该考生写了一个三峡移民的故事，具有强烈的现实性和历史性。文章由回忆儿时生活的土地开始，让现实性和历史性。文章由回忆儿时生活的土地开始，让人对三峡这片美丽的土地和这土地上发生的故事欣然向人对三峡这片美丽的土地和这土地上发生的故事欣然向往。接着，小作者重点写了离别三峡时的依依不舍之情。往。接着，小作者重点写了离别三峡时的依依不舍之情。故土难离，但又为大局计，不得不忍痛离去，这里的小故土难离，但又为大局计，不得不忍痛离去，这里的小溪、炊烟、土地都将成为故事中的回忆。文章感情真挚，溪、炊烟、土地都将成为故事中的回忆。文章感情真挚，具有一种催人泪下的力量。第一人称的叙述与第二人称具有一种催人泪下的力量。第一人称的叙述与第二人称的对话交替使用，更让人倍感亲切真实。文章的语言也的对话交替使用，更让人倍感亲切真实。文章的语言也值得称道，恰如其分地表达了作者复杂的内心情感。值得称道，恰如其分地表达了作者复杂的内心情感。第二十页，本课件共有72页绿叶对根的情意绿叶对根的情意不要问我到哪里去，不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到我的心依着你，不要问我到哪里去，哪里去，我的情牵着你，我是你的一片绿叶，我的情牵着你，我是你的一片绿叶，我的根在你的土地春风中告别了你，我的根在你的土地春风中告别了你，今天这方明今天这方明天那里天那里不要问我到哪里去不要问我到哪里去 我的路上充满回忆请我的路上充满回忆请你祝福我你祝福我 我也祝福你，这是绿叶对根的情意我也祝福你，这是绿叶对根的情意我我是你的一片绿叶，是你的一片绿叶，我的根在你的土地这是绿叶对根我的根在你的土地这是绿叶对根的情意的情意根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经历感受和读积累，写一篇文章，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。论。第二十一页，本课件共有72页 2.2.抒情性散文佳作抒情性散文佳作脉脉乡情（浙江考生）脉脉乡情（浙江考生）浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总是有些悸动。一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总是有些悸动。第二十二页，本课件共有72页 曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，丽。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋着：任车将它压得粉碎，它依然高歌，任风翻飞，它飞旋着：任车将它压得粉碎，它依然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落叶，落叶不语，向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落叶，落叶不语，那该是由内散发的情愫，得慢慢体会。那该是由内散发的情愫，得慢慢体会。直直 到到 那那 一一 年年，阳阳 光光 融融 融融，拂拂 过过 内内 心心 小小 小小 的的激激 动动；春春 风风 暖暖 暖暖，却却 吹吹 过过 心心 底底 淡淡 淡淡 的的 苦苦 涩涩。门门 前前的的柏柏树树窸窸窣窣作作响响，摇摇曳曳着着内内心心的的不不舍舍，那那一一天天我我们们举举家家迁迁往往城城里里。远远去去了了清清晨晨那那晶晶莹莹的的露露珠珠，远远去去了了熏熏豆豆茶茶在在乡乡土土味味中中蒸蒸腾腾出出的的清清韵韵雅雅致致，远远去去了了春春雨雨下下撑撑着着伞伞漫漫步步于于田田埂埂的的惬惬意意。钻钻进进门门前前等等第二十三页，本课件共有72页 候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落。在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，安详伫立的院落。在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，从心底流淌出的。从心底流淌出的。远离了家乡，在一个陌生的城市，一切都是那么新奇，可心中似远离了家乡，在一个陌生的城市，一切都是那么新奇，可心中似乎是愈发想家了。这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然，乎是愈发想家了。这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林语堂的一篇随笔曾给是家的力量，是根的力量呀。林语堂的一篇随笔曾给予了我深深的慰藉。小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常予了我深深的慰藉。小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景。他向和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景。他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。他说：心底。他说：“当我乘飞机越过这道海时，觉得当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时，它又是如此渺远。在海的那头遥望家乡时，它又是如此渺远。”短短的一句话是如短短的一句话是如此的意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。此的意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。第二十四页，本课件共有72页 每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的一根丝，流淌着人间最美丽的情感。就在秘鲁和一根丝，流淌着人间最美丽的情感。就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一个喀喀湖，上面住着一群玻利维亚的交界处有一个喀喀湖，上面住着一群乌鲁人。当日月星斗转过多少个春秋，他们依然乌鲁人。当日月星斗转过多少个春秋，他们依然生活在浮岛上；当印加文明渐去，当温室效应袭生活在浮岛上；当印加文明渐去，当温室效应袭来，他们依然坚持固守。他们说：来，他们依然坚持固守。他们说：“那是根生长那是根生长的水域，根是拔不起，移不动的。的水域，根是拔不起，移不动的。”第二十五页，本课件共有72页 这是多么简单却又多么动人的话语，带着寻找的愿望，带这是多么简单却又多么动人的话语，带着寻找的愿望，带着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的熏豆茶，踱步于乡间小道，感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥熏豆茶，踱步于乡间小道，感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥土的芬土的芬芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被融芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被融化了。随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的葱茏，是它生化了。随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的葱茏，是它生成了绚丽的色彩，那时我找到了一直追寻的答案。成了绚丽的色彩，那时我找到了一直追寻的答案。青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着脉脉情，在心底一直有灯塔照着我来时方向。脉脉情，在心底一直有灯塔照着我来时方向。第二十六页，本课件共有72页【赏析赏析】“乡愁是人间最美的语言。乡愁是人间最美的语言。”家乡的一家乡的一草一木、一土一石在考生细腻而温婉的笔触下草一木、一土一石在考生细腻而温婉的笔触下打上了乡愁的烙印。眼前所见，书中所读，心打上了乡愁的烙印。眼前所见，书中所读，心中所思，纵使天南地北，无不凝聚在考生蒸腾中所思，纵使天南地北，无不凝聚在考生蒸腾的脉脉乡情中。文章语言清新可人，或比喻，的脉脉乡情中。文章语言清新可人，或比喻，或排比，辅以音韵和谐的叠词，使全文散发着或排比，辅以音韵和谐的叠词，使全文散发着灵动的气息。如此情真意美的散文，获得满分灵动的气息。如此情真意美的散文，获得满分当之无愧。当之无愧。第二十七页，本课件共有72页 3.3.议论性散文佳作议论性散文佳作品味时尚品味时尚20092009年江苏考生年江苏考生 我我 最最 大大 的的 梦梦 想想 就就 是是 买买 阿阿 玛玛 尼尼 回回 家家 当当 抹抹 布布 使使。阿阿 玛玛 尼尼，时时 尚尚 吧吧？世世 界界 顶顶 级级 十十 大大 奢奢 侈侈 品品 牌牌 之之 一一。于于 是是，时时 尚尚 成成 了了 啥啥？成成 了了 只只 买买 最最 好好 的的，只只 买买 最最 贵贵的。的。于于 是是，我我 给给 这这 种种 品品 牌牌 时时 尚尚 下下 个个 定定 义义，时时 尚尚 的的本本 质质 就就 是是 绑绑 架架 女女 人人 的的 头头 脑脑，然然 后后 索索 求求 男男 人人 的的 腰腰 包包。因因为为女女人人嘛嘛，就就最最懂懂这这种种时时尚尚，且且最最爱爱时时尚尚盛盛开开的两种的两种“花花”：一种是有钱花，一种是尽管花。：一种是有钱花，一种是尽管花。第二十八页，本课件共有72页 女女人人之之所所以以称称为为花花，其其原原因因有有二二：一一是是花花，会花钱；二是花，花会凋谢的。会花钱；二是花，花会凋谢的。于于是是花花期期一一过过，这这种种时时尚尚之之花花就就凋凋谢谢了了。别别怕，时尚的大观园里的花儿赶着趟呢！怕，时尚的大观园里的花儿赶着趟呢！我我听听见见花花开开的的声声音音了了，超超级级女女声声想想唱唱就就唱唱，而而且且唱唱得得这这么么响响亮亮，唱唱响响了了大大江江南南北北，红红遍遍了了两两岸岸 三三 地地。于于 是是，唱唱 之之 时时 尚尚 出出 现现 了了。只只 要要 有有 了了P PK K台台，报报了了名名，上上了了台台，是是骡骡子子是是马马都都敢敢拉拉进进去去叫叫唤唤。听听的的人人啧啧啧啧赞赞叹叹：这这真真是是天天使使的的声声音音。我我倒倒要要问问问问你你，天天使使的的声声音音，天天使使的的声声音音，你你听听过过天天使的发声吗，你？使的发声吗，你？第二十九页，本课件共有72页 于是，这种唱之时尚我也给下了定义：愚者于是，这种唱之时尚我也给下了定义：愚者自愚，娱者娱人。自愚，娱者娱人。还有，我补充一点，这种唱之时尚还附带了还有，我补充一点，这种唱之时尚还附带了一个时尚的小产物：爆炸头。现在进理发店，我一个时尚的小产物：爆炸头。现在进理发店，我说理一个板寸，或剪一个说理一个板寸，或剪一个“莫西干莫西干”，理发师不，理发师不笑得满地找牙才怪，他笑你老土，然后给条时尚笑得满地找牙才怪，他笑你老土，然后给条时尚的建议：来，咱们理一个流行的超女头。瞧，多的建议：来，咱们理一个流行的超女头。瞧，多时尚。时尚。头之时尚，我也赐个定义：脑袋里的东西越头之时尚，我也赐个定义：脑袋里的东西越来越少，脑袋上的花样越来越多。来越少，脑袋上的花样越来越多。莫忘了手了，莫忘了手了。手现在也是一种莫忘了手了，莫忘了手了。手现在也是一种时尚呢！手之时尚，地球人都知道，不就是博客时尚呢！手之时尚，地球人都知道，不就是博客吗？不就是挥一挥手，不带走千万点击率吗？吗？不就是挥一挥手，不带走千万点击率吗？第三十页，本课件共有72页 甭甭管管是是草草根根博博客客，还还是是明明星星博博客客，写写着着写写着着，就就思思念念起起文文学学。这这里里严严重重警警告告一一下下，博博客客不不是是 文文 学学，博博 客客 要要 是是 文文 学学，作作 协协 该该 不不 干干 了了，那那 一一 天天该该得得进进来来多多少少作作家家啊啊！杜杜拉拉斯斯说说：写写作作，是是一一场场暗暗 无无 天天 日日 的的 自自 杀杀。我我 觉觉 得得，自自 杀杀 未未 免免 太太 奢奢 侈侈 了了。因因为为这这世世上上满满是是生生了了病病却却不不想想死死的的。我我说说写写作作，其其实实就就是是使使屁屁股股适适应应椅椅子子的的艺艺术术。至至于于你你那那博博客客，至至多多也也不不过过是是个个时时尚尚的的现现象象，乳乳名名叫叫博博之之时时尚。尚。于于是是这这种种博博之之时时尚尚我我还还给给配配个个定定义义：就就是是把把所所 含含 口口 水水 成成 分分 差差 不不 多多 的的 人人 集集 中中 到到 一一 个个 圈圈 子子 里里 去去 吐吐。第三十一页，本课件共有72页 买买之之时时尚尚，唱唱之之时时尚尚，头头之之时时尚尚，博博之之时时尚尚，咱咱们们也也品品出出了了那那么么一一点点味味出出来来了了，剩剩下下的的，就就是是咱咱们们自自己己去去消消化化了了。记记住住，品品味味时时尚尚，所所谓谓的的时时尚尚，可可以以咀咀嚼嚼，可可以以回回味味，但但万万万万不不可可以以下下咽，就像嚼口香糖！咽，就像嚼口香糖！第三十二页，本课件共有72页【赏赏 析析】作作者者用用调调侃侃的的笔笔触触、俏俏皮皮的的语语言言，将将“品品 味味 时时 尚尚”这这样样的的严严肃肃话话题题写写得得轻轻松松洒洒脱脱且且意意味深长。味深长。文文章章开开头头便便出出语语不不凡凡：“我我最最大大的的梦梦想想就就是是买买阿阿玛玛尼尼回回家家当当抹抹布布使使。”好好生生气气派派！文文中中，作作者者对对“买买之之时时尚尚，唱唱之之时时尚尚，头头之之时时尚尚，博博之之时时尚尚”所所下下的的定定义义也也令令人人叫叫绝绝，值值得得玩玩味味。可可见见作作者者“品味时尚品味时尚”的功力十分了得。的功力十分了得。结结 尾尾 处处“记记 住住，所所谓谓的的时时尚尚，可可以以咀咀嚼嚼，可可以以回回味味，但但万万万万不不可可以以下下咽咽，就就像像嚼嚼口口香香糖糖”，寥寥数语，耐人寻味。，寥寥数语，耐人寻味。第三十三页，本课件共有72页升格指导升格指导试题回放试题回放阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（6060分）分）“少小离家老大回少小离家老大回”，那是阅尽人间沧桑的，那是阅尽人间沧桑的游子的回家；游子的回家；“夕阳送我到家门夕阳送我到家门”，那是快乐的，那是快乐的学子的回家。每个人的家，都不一样；每一天的学子的回家。每个人的家，都不一样；每一天的家，都可能发生着令人惊喜的变化。回家，可以家，都可能发生着令人惊喜的变化。回家，可以是回到有形的家，也可以是回归精神的家园是回到有形的家，也可以是回归精神的家园回家，实在是一个耐人寻味的话题。回家，实在是一个耐人寻味的话题。请以请以“回家回家”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：自定立意；自定立意；除诗歌外，文体不除诗歌外，文体不限；限；不少于不少于800800字。字。第三十四页，本课件共有72页病文展示病文展示回回 家家李李 婷婷 外婆每个月都要外婆每个月都要“回家回家”。我对此深为不解。我对此深为不解。“城里的房子难道不是你的城里的房子难道不是你的家家？”我问。她我问。她说，你也说那是说，你也说那是“房子房子”，怎么能是我的，怎么能是我的“家家”？我不懂。她的父母早已离开了人世，左邻右我不懂。她的父母早已离开了人世，左邻右舍也都由年轻人当家，那幢房子也有人看管，后舍也都由年轻人当家，那幢房子也有人看管，后面的那片田也是荒废已久。她究竟牵挂着什么？面的那片田也是荒废已久。她究竟牵挂着什么？第三十五页，本课件共有72页 是为了与同龄人拉拉家常，是为了拭去板凳是为了与同龄人拉拉家常，是为了拭去板凳上的灰尘，还是为了拜一拜逝去的人？问她，她上的灰尘，还是为了拜一拜逝去的人？问她，她也说不清楚。她只是觉得，不回家就仿佛落下了也说不清楚。她只是觉得，不回家就仿佛落下了什么。什么。我仍旧不明白，那个没有商店、没有电脑、我仍旧不明白，那个没有商店、没有电脑、没有宽带的地方，怎么能如此吸引她。没有宽带的地方，怎么能如此吸引她。不不久久前前，老老家家门门前前的的路路翻翻修修了了，不不知知怎怎么么，堵堵 了了 我我 们们 家家 的的 井井。外外 公公、外外 婆婆 知知 道道 这这 消消 息息 的的 时时候候，正正下下着着倾倾盆盆大大雨雨，可可是是他他们们毫毫不不犹犹豫豫，竟竟自自己己搭搭车车赶赶了了一一个个多多小小时时的的路路，就就为为了了那那口口十十几几年年没没用用的的老老井井。外外婆婆说说：“那那是是你你太太太太挖挖的的井井，能能第三十六页，本课件共有72页 保佑我们平安的。保佑我们平安的。”我心里咯噔一下，似乎明白我心里咯噔一下，似乎明白了些许。家对于她来说，或许不是一个实物，而了些许。家对于她来说，或许不是一个实物，而是某种精神寄托。就好比那口老井，她不指望它是某种精神寄托。就好比那口老井，她不指望它能供给清水，只求冥冥之中的保佑能供给清水，只求冥冥之中的保佑一种玄乎一种玄乎却令她深信不疑的东西。却令她深信不疑的东西。姨妈也年年都要姨妈也年年都要“回家回家”，回北京，回唐，回北京，回唐山，回太仓。这些都是她曾经的家，但一圈奔波山，回太仓。这些都是她曾经的家，但一圈奔波下来，她总是满脸疲惫，仿佛例行公事似的无奈。下来，她总是满脸疲惫，仿佛例行公事似的无奈。唯有回到她小时候踩过的那片土地，她才真正露唯有回到她小时候踩过的那片土地，她才真正露出舒心的微笑。二十多年了，她依旧记得那条泥出舒心的微笑。二十多年了，她依旧记得那条泥泞的小路，依旧记得湖边的桑葚，依旧记得偷偷泞的小路，依旧记得湖边的桑葚，依旧记得偷偷第三十七页，本课件共有72页塞给她糖的大妈。她依旧喜欢用别扭的土话与邻塞给她糖的大妈。她依旧喜欢用别扭的土话与邻里交谈，尽管在我看来，她一身时髦的行头与周里交谈，尽管在我看来，她一身时髦的行头与周遭格格不入。遭格格不入。我知道，她是常想家的。要不然，她不会每我知道，她是常想家的。要不然，她不会每年都日夜兼程地赶路，要不然年幼的妹妹不会知年都日夜兼程地赶路，要不然年幼的妹妹不会知道那是冯叔叔家的小船道那是冯叔叔家的小船每当看到她疲惫的脸每当看到她疲惫的脸上挂着笑，我似乎又明白了回家的意义：那是在上挂着笑，我似乎又明白了回家的意义：那是在寻找精神的栖息地。寻找精神的栖息地。考场得分内容考场得分内容15+15+表达表达17+17+发展发展15=4715=47分分 第三十八页，本课件共有72页病文诊断病文诊断文章开篇设疑，引人入胜。文章开篇设疑，引人入胜。以上写外婆想家，叙述、描写都非常细腻。上以上写外婆想家，叙述、描写都非常细腻。上面的文段可以保留。面的文段可以保留。这一段写姨妈想家。至此，作者的思想已初露这一段写姨妈想家。至此，作者的思想已初露端倪。端倪。结尾点题，给人一种意犹未尽的感觉。恐怕还结尾点题，给人一种意犹未尽的感觉。恐怕还是材料单薄的缘故。是材料单薄的缘故。第三十九页，本课件共有72页综合点评综合点评病文病文回家回家一文，重在叙事，叙述中融入一文，重在叙事，叙述中融入了自己的感想与认识。全文采用铺排的形式，先了自己的感想与认识。全文采用铺排的形式，先写外婆回家，再写姨妈回家，而对写外婆回家，再写姨妈回家，而对“回家回家”意义意义的揭示也渐次明晰。行文如话家常，亲切自然而的揭示也渐次明晰。行文如话家常，亲切自然而不张扬，让我们不由得感叹不张扬，让我们不由得感叹“平平淡淡才是真平平淡淡才是真”。但文章也存在着明显的不足：内容上有点单薄，但文章也存在着明显的不足：内容上有点单薄，还缺少真正让人眼前一亮的精彩之处，未免留有还缺少真正让人眼前一亮的精彩之处，未免留有意犹未尽之憾。意犹未尽之憾。第四十页，本课件共有72页升格文升格后的作文除改动少数语句外，主要是升格文升格后的作文除改动少数语句外，主要是在原文基础上增加了两个段落在原文基础上增加了两个段落写一对英国夫妇写一对英国夫妇“一一定很想回家定很想回家”。应该说，这两段是妙笔，它表明。应该说，这两段是妙笔，它表明“回家回家”是全人类普遍的、共通的心理，进一步拓展了全是全人类普遍的、共通的心理，进一步拓展了全篇主旨。篇主旨。第四十一页，本课件共有72页升格佳作升格佳作回回 家家李李 婷婷 外婆每个月都要外婆每个月都要“回家回家”。我对此深为不解。我对此深为不解。“城里的房子难道不是你的城里的房子难道不是你的家家？”我问。她我问。她说，你也说那是说，你也说那是“房子房子”，怎么能是我的，怎么能是我的“家家”？我不懂。她的父母早已离开了人世，左邻右我不懂。她的父母早已离开了人世，左邻右舍也都由年轻人当家，那幢房子也有人看管，后舍也都由年轻人当家，那幢房子也有人看管，后面的那片田也是荒废已久。她究竟牵挂着什么？面的那片田也是荒废已久。她究竟牵挂着什么？第四十二页，本课件共有72页 是为了与同龄人拉拉家常，是为了拭去板凳是为了与同龄人拉拉家常，是为了拭去板凳上的灰尘，还是为了拜一拜逝去的人？问她，她上的灰尘，还是为了拜一拜逝去的人？问她，她也说不清楚。她只是觉得，不回家，就仿佛落下也说不清楚。她只是觉得，不回家，就仿佛落下了什么。了什么。我仍旧不明白，那个没有商店、没有电脑、我仍旧不明白，那个没有商店、没有电脑、没有宽带的地方，怎么能如此吸引她。没有宽带的地方，怎么能如此吸引她。不久前，老家门前的路翻修了，不知怎么，不久前，老家门前的路翻修了，不知怎么，堵了我们家的井。外公、外婆知道这消息的时堵了我们家的井。外公、外婆知道这消息的时候，正下着倾盆大雨，可是他们毫不犹豫，竟自候，正下着倾盆大雨，可是他们毫不犹豫，竟自己搭车赶了一个多小时的路，就为了那口十几年己搭车赶了一个多小时的路，就为了那口十几年没用的老井。外婆说：没用的老井。外婆说：“那是你太太挖的井，能那是你太太挖的井，能保佑我们平安的。保佑我们平安的。”我心里咯噔一下，似乎明白我心里咯噔一下，似乎明白第四十三页，本课件共有72页了些许。家对于她来说，或许不是一个实物，而了些许。家对于她来说，或许不是一个实物，而是某种精神寄托。就好比那口老井，她不指望它是某种精神寄托。就好比那口老井，她不指望它能供给清水，只求冥冥之中的保佑能供给清水，只求冥冥之中的保佑一种玄乎一种玄乎却令她深信不疑的东西。却令她深信不疑的东西。姨妈也年年都要姨妈也年年都要“回家回家”，回北京，回唐，回北京，回唐山，回太仓。这些都是她曾经的家，但一圈奔波山，回太仓。这些都是她曾经的家，但一圈奔波下来，她总是满脸疲惫，仿佛例行公事似的无奈。下来，她总是满脸疲惫，仿佛例行公事似的无奈。唯有回到她小时候踩过的那片土地，她才真正露唯有回到她小时候踩过的那片土地，她才真正露出舒心的微笑。二十多年了，她依旧记得那条泥出舒心的微笑。二十多年了，她依旧记得那条泥泞的小路，依旧记得湖边的桑葚，依旧记得偷偷泞的小路，依旧记得湖边的桑葚，依旧记得偷偷塞给她糖的大妈。她依旧喜欢用别扭的土话与邻塞给她糖的大妈。她依旧喜欢用别扭的土话与邻里交谈，尽管在我看来，她一身时髦的行头与周里交谈，尽管在我看来，她一身时髦的行头与周遭格格不入。遭格格不入。第四十四页，本课件共有72页 隔壁的邻居肯定也想着家。他们是一对刚来隔壁的邻居肯定也想着家。他们是一对刚来中国不久的英国夫妇。院子布置成了经典的欧式中国不久的英国夫妇。院子布置成了经典的欧式花园，尽管孩子没来但还是添设了篮球架；就连花园，尽管孩子没来但还是添设了篮球架；就连室内的家具，也都是英国原装的老家具。室内的家具，也都是英国原装的老家具。可外婆说，他们住不长。我想也是，他们一可外婆说，他们住不长。我想也是，他们一定很想回家。我知道，她是常想家的。要不然，定很想回家。我知道，她是常想家的