第二单元认识新自我第三课.ppt

第二单元第二单元 认识新自我认识新自我第三课第三课 珍爱生命珍爱生命 生命，是仅仅指人的生命，是仅仅指人的生命吗？生命吗？一、多彩的生命构成了一、多彩的生命构成了缤纷的世界缤纷的世界 1、生命的存在有什么重要的意义？干涸的世界干涸的世界万类霜天竞自由万类霜天竞自由 你看了这两幅图片，你看了这两幅图片，感到感到怎样？怎样？有生命的世界有生命的世界 充满生机和活力；充满生机和活力；没有生命的世界没有生命的世界干涸荒瘠、死气沉沉干涸荒瘠、死气沉沉 生命存在重要的意义是：生命存在重要的意义是：生命是地球上最珍贵生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。而变得生动和精彩。二、二、生命需要相互生命需要相互关爱关爱（1）人类与其他生命的关）人类与其他生命的关系是怎样的？系是怎样的？P25（2）人类应怎样与其他）人类应怎样与其他生命相处？生命相处？飘亮水母 水母生活在2425 的海水中，靠吃浮游生物存活答：答：P25（3）为什么生命需）为什么生命需要相互关爱？要相互关爱？沙尘暴产生的原因是什么？（4）人类与地球上的生）人类与地球上的生命共存有什么意义？命共存有什么意义？P26 答：每种生命都有其存在的答：每种生命都有其存在的意义和价值。我们要尊重生命、意义和价值。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生的生命，就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受伤害的是人类存的环境，最终受伤害的是人类自已。自已。课堂练习选择题：选择题：1、地球上有许多生命与我们共同生存。、地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有科学家曾估计全球的生物物种共有150万。万。随着科学研究的深入，这个数字已上升到随着科学研究的深入，这个数字已上升到3000-5000万。相比而言，人类只是这众万。相比而言，人类只是这众多生物物种中的一种。（多生物物种中的一种。（）A、人类决定着生物种的种类。、人类决定着生物种的种类。B、多彩的生命构成了缤纷的世界。、多彩的生命构成了缤纷的世界。C、生命是无穷无尽的。、生命是无穷无尽的。D、人类生命最重要。、人类生命最重要。2、动物是人类的朋友，爱护动物、动物是人类的朋友，爱护动物珍爱生命的行为是（珍爱生命的行为是（）A、把野生物当作宠物饲养。、把野生物当作宠物饲养。B、将掺有硫酸的饮料泼在动身上。、将掺有硫酸的饮料泼在动身上。C、不吃青蛙，反对打鸟。、不吃青蛙，反对打鸟。D、将流浪猫的脚打断。、将流浪猫的脚打断。一、简答题：一、简答题：1、生命对于世界来说，有什么、生命对于世界来说，有什么意义？意义？3、为什生命需要相互关爱？、为什生命需要相互关爱？作业 二、辨别分析：先辨别正二、辨别分析：先辨别正误，再说明理由。误，再说明理由。人是万物之灵，人可以人是万物之灵，人可以征服地球上其他所有的生命。征服地球上其他所有的生命。答：答：三、材料分析三、材料分析：电影电影可可西里可可西里讲述了讲述了1985年以前，年以前，可可西里生活着大约一百万只珍贵的高可可西里生活着大约一百万只珍贵的高原动物羚羊，不过随着欧洲和美洲市场原动物羚羊，不过随着欧洲和美洲市场对沙图什披肩的需求增加，导致了其原对沙图什披肩的需求增加，导致了其原材料藏羚绒价格暴涨，中国境内的可可材料藏羚绒价格暴涨，中国境内的可可西里无人区爆发了对藏羚羊的屠杀，各西里无人区爆发了对藏羚羊的屠杀，各地盗猎分子纷纷涌入可可西里杀羚羊。地盗猎分子纷纷涌入可可西里杀羚羊。几年间羚羊只存不到两万只。几年间羚羊只存不到两万只。据此材料回答：为什么生命需要相互关爱？据此材料回答：为什么生命需要相互关爱？四四、实践与操作：、实践与操作：请以请以“尊重生命，善尊重生命，善待地球待地球”为主题创作广为主题创作广告语或宣传标语。告语或宣传标语。