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西城小学 崔敏二一三年十一月五日习作习作白雪公主和七个小矮人白雪公主和七个小矮人丑小鸭丑小鸭难看的蝴蝶难看的蝴蝶 很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。蝴蝶看见蜻蜓在空中蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞翩翩起舞，友好地说：，友好地说：“蜻蜓姐姐，我蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗？和你一起玩好吗？”蜻蜓蜻蜓不耐烦地说不耐烦地说：“看你多丑，我多苗条，看你多丑，我多苗条，你配和我一起玩吗？你配和我一起玩吗？”蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞走了。蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞走了。飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来自由自在地飞来飞去。她彬彬有礼地说飞去。她彬彬有礼地说：“飞蛾姐姐，我们到湖边去玩好吗？飞蛾姐姐，我们到湖边去玩好吗？”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，生气地说：飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，生气地说：“你哪有资格跟我玩，看你你哪有资格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多难看，别把我的身体弄脏了。那灰乎乎的大翅膀多难看，别把我的身体弄脏了。”蝴蝶听了，蝴蝶听了，觉得自己是世界上最不幸的人。觉得自己是世界上最不幸的人。她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵争奇斗艳争奇斗艳，婀娜多婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极了姿，真是五颜六色，美丽极了。她闻了闻，多么令人陶醉的花香，。她闻了闻，多么令人陶醉的花香，她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。每天早晨，蝴蝶早早的起床为这一大片花浇水，每天早晨，蝴蝶早早的起床为这一大片花浇水，还帮助花儿们传播花粉，她发现有的花长了虫子，还帮助花儿们传播花粉，她发现有的花长了虫子，就给花治虫。就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。就给花治虫。就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊！这不是花仙花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊！这不是花仙子吗？花仙子对花儿们说：子吗？花仙子对花儿们说：“我今天来是被蝴蝶所我今天来是被蝴蝶所感动的，她辛勤地为我们服务了一年，我想把大家感动的，她辛勤地为我们服务了一年，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，好吗？好吗？”花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵。蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵。童话的主要特点n童话中的动物、植物等自然界的事物都像人一样会说话，会做事，会思考，会哭会笑。n童话中的故事都能从故事中得出一定的道理。习作要求：自己选择几种动物，或几件物品，以他们为主人公，想像一下，他们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来想一想：想一想：这些小动物之间，可能会发生什么这些小动物之间，可能会发生什么故事呢？故事呢？铅笔和橡皮的故事根据画面编故事根据画面编故事小提纲：1.题目：以主人公名字命名，如黄狗和花猫铅笔和橡皮的故事。以主人公和特征命名，如勇敢的鸭子善良的大象。以文章中新命名，如爱吃糖果的小猪不讲卫生的小熊等。2.开头：故事发生的地点，时间，起因。3.中间：发生了什么事情。写具体（他们想些什么说些什么），写生动（使用拟人、夸张、比喻等修辞手法）。4.结尾：童话故事说明了什么道理？（你想表扬什么或批评什么？）赶快动笔吧，看看谁编的童话有趣又具体？！好词供你选：好词供你选：谦虚谦虚 、傲慢、狡猾、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一惊、傲慢、狡猾、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一惊、争先恐后、糊里糊涂、笨头笨脑、一动不动、垂头丧气、争先恐后、糊里糊涂、笨头笨脑、一动不动、垂头丧气、无精打采、勃然大怒、束手无策、爽爽快快无精打采、勃然大怒、束手无策、爽爽快快、七嘴八舌、七嘴八舌不甘示弱、得意洋洋、绞尽脑汁、好吃懒做、诚实守信、不甘示弱、得意洋洋、绞尽脑汁、好吃懒做、诚实守信、尺有所短寸有所长、团结协作力量大尺有所短寸有所长、团结协作力量大