10.10.11高一物理《匀变速直线运动习题课-初速度为零的匀变速直线运动的规律》(课件)剖析.ppt

湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06一一.匀变速直线运动规律总结匀变速直线运动规律总结推论推论:速度公式速度公式：v =v0 +at；位移公式位移公式：平均速度公式：平均速度公式：湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06时间中点的瞬时速度时间中点的瞬时速度位移中点的瞬时速度位移中点的瞬时速度湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 061.一物体做匀加速直线运动，在第一物体做匀加速直线运动，在第1个个t s内的位移为内的位移为x1，第，第2个个t s内的位移为内的位移为x2，则物体在第，则物体在第1个个t s末的速度是末的速度是()湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 061.一物体做匀加速直线运动，在第一物体做匀加速直线运动，在第1个个t s内的位移为内的位移为x1，第，第2个个t s内的位移为内的位移为x2，则物体在第，则物体在第1个个t s末的速度是末的速度是()D湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 062.甲、乙两车都由静止开始做匀加速甲、乙两车都由静止开始做匀加速直线运动，甲通过位移直线运动，甲通过位移x后速度达到后速度达到v，然，然后又匀减速到停止；乙通过位移后又匀减速到停止；乙通过位移2x后速度后速度也达到也达到v，然后匀减速到停止。则在全过程，然后匀减速到停止。则在全过程中甲的平均速度中甲的平均速度v1和乙的平均速度和乙的平均速度v2的大小的大小关系是（关系是（）A.v1v2B.v1v2B.v1v2B.v1=v2D.无法比较大小无法比较大小C湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 063.一辆汽车以一辆汽车以12m/s的速度行驶的速度行驶了全程的一半，然后匀减速行驶了另了全程的一半，然后匀减速行驶了另一半路程后恰好静止，则汽车在全段一半路程后恰好静止，则汽车在全段路程上的平均速度是路程上的平均速度是_m/s。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 063.一辆汽车以一辆汽车以12m/s的速度行驶的速度行驶了全程的一半，然后匀减速行驶了另了全程的一半，然后匀减速行驶了另一半路程后恰好静止，则汽车在全段一半路程后恰好静止，则汽车在全段路程上的平均速度是路程上的平均速度是_m/s。8湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06做匀变速直线运动的物体做匀变速直线运动的物体,在在连续相等的时间连续相等的时间(T)内的位移之差内的位移之差为一恒定的值为一恒定的值:x=aT2二、匀变速直线运动的一个特征二、匀变速直线运动的一个特征湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06(1)x=aT2可判断一个运动是否为匀可判断一个运动是否为匀 变速直线运动；变速直线运动；(2)求加速度时应注意求加速度时应注意 x与与T的物理意的物理意 义同时还注意单位。义同时还注意单位。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 064.如图是某同学在研究匀变速直线运动如图是某同学在研究匀变速直线运动的实验中打出的一条较标准的纸带，已知交的实验中打出的一条较标准的纸带，已知交流电源频率为流电源频率为50Hz，A、B、C、D是纸带上是纸带上的连续四个计数点，相邻两计数点间的时间的连续四个计数点，相邻两计数点间的时间间隔为间隔为0.1s，测得，测得AB=5.2cm，BC=7.2cm，CD=9.2cm。则打下计数点。则打下计数点C时纸带的瞬时速时纸带的瞬时速度为度为_m/s；此纸带运动的加速度为；此纸带运动的加速度为_m/s2。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 064.如图是某同学在研究匀变速直线运动如图是某同学在研究匀变速直线运动的实验中打出的一条较标准的纸带，已知交的实验中打出的一条较标准的纸带，已知交流电源频率为流电源频率为50Hz，A、B、C、D是纸带上是纸带上的连续四个计数点，相邻两计数点间的时间的连续四个计数点，相邻两计数点间的时间间隔为间隔为0.1s，测得，测得AB=5.2cm，BC=7.2cm，CD=9.2cm。则打下计数点。则打下计数点C时纸带的瞬时速时纸带的瞬时速度为度为_m/s；此纸带运动的加速度为；此纸带运动的加速度为_m/s2。0.822.0湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06ABCD5.从斜面上某处每隔从斜面上某处每隔0.1 s从静止释放一个相同从静止释放一个相同的小球，连续释放几个小的小球，连续释放几个小球后，对斜面上运动小球球后，对斜面上运动小球摄下照片如图所示，从照片测得数据还原为摄下照片如图所示，从照片测得数据还原为实际情况，得实际情况，得AB=15cm，BC=20cm，试求，试求:(1)小球运动的加速度；小球运动的加速度；(2)拍摄时拍摄时B球的速度；球的速度；(3)CD两球间的距离。两球间的距离。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 065.从斜面上某处每隔从斜面上某处每隔0.1 s从静止释放一个相同从静止释放一个相同的小球，连续释放几个小的小球，连续释放几个小球后，对斜面上运动小球球后，对斜面上运动小球摄下照片如图所示，从照片测得数据还原为摄下照片如图所示，从照片测得数据还原为实际情况，得实际情况，得AB=15cm，BC=20cm，试求，试求:(1)小球运动的加速度；小球运动的加速度；(2)拍摄时拍摄时B球的速度；球的速度；(3)CD两球间的距离。两球间的距离。ABCD5m/s21.75m/s0.25m湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 066.为了测定某辆轿车在平直路上启动后为了测定某辆轿车在平直路上启动后的各点速度和加速度的各点速度和加速度(轿车启动时的运动可近轿车启动时的运动可近似看做匀加速运动似看做匀加速运动)，某人拍摄了一张在同一，某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片底片上多次曝光的照片(见图见图)。如果拍摄时每。如果拍摄时每隔隔2s曝光一次，轿车车身总长为曝光一次，轿车车身总长为4.5m，求：，求：(1)这辆轿车的加速度；这辆轿车的加速度；(2)汽车在这三点的速度。汽车在这三点的速度。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06(1)这辆轿车的加速度；这辆轿车的加速度；(2)汽车在这三点的速度。汽车在这三点的速度。2.25m/s23.75m/s8.25m/s12.75m/s6.为了测定某辆轿车在平直路上启动后为了测定某辆轿车在平直路上启动后的各点速度和加速度的各点速度和加速度(轿车启动时的运动可近轿车启动时的运动可近似看做匀加速运动似看做匀加速运动)，某人拍摄了一张在同一，某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片底片上多次曝光的照片(见图见图)。如果拍摄时每。如果拍摄时每隔隔2s曝光一次，轿车车身总长为曝光一次，轿车车身总长为4.5m，求：，求：湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06当当v0=0时时,有有:时间中点的瞬时速度时间中点的瞬时速度位移中点的瞬时速度位移中点的瞬时速度三、三、初速度为零的匀变速直线运动初速度为零的匀变速直线运动湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06位移比位移比：x1:x2:x3=(1)初速度为零的匀变速直线运动初速度为零的匀变速直线运动,质点在质点在1T末、末、2T末、末、3T末、末、4T末末:v0=0v1v2v3x1x2x3x4v4速度比速度比：v1:v2:v3 =湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06位移比位移比：x1:x2:x3=1:22:32:(1)初速度为零的匀变速直线运动初速度为零的匀变速直线运动,质点在质点在1T末、末、2T末、末、3T末、末、4T末末:v0=0v1v2v3x1x2x3x4v4速度比速度比：v1:v2:v3 =1:2:3:湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06x:x:x=1:3:5:(x=x2-x1)(2)初速度为零的匀变速直线运动初速度为零的匀变速直线运动,质点在第质点在第1个个T、第、第2个个T、第、第3个个T、第、第4个个T内的位移比：内的位移比：v0=0 x2x3x4xxxxx1湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06T2T 3T 4T 5T图象法推导：图象法推导：vtv2v3v4v5v0湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06T2T 3T 4T 5T图象法推导：图象法推导：vtv2v3v4v5v0湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06T2T 3T 4T 5T图象法推导：图象法推导：vtv2v3v4v5v0湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06T2T 3T 4T 5T图象法推导：图象法推导：vtv2v3v4v5v0湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06T2T 3T 4T 5T图象法推导：图象法推导：vtv2v3v4v5v0湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06T2T 3T 4T 5T图象法推导：图象法推导：vtv2v3v4v5v0湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06T2T 3T 4T 5T图象法推导：图象法推导：vtv2v3v4v5v0湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06T2T 3T 4T 5T图象法推导：图象法推导：vtv2v3v4v5v0 x1:x2:x3=1:22:32:湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06T2T 3T 4T 5T图象法推导：图象法推导：vtv2v3v4v5v0 x:x:x=1:3:5:(x=x2-x1)x1:x2:x3=1:22:32:湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 067.一辆汽车从斑马线开始启动作匀加一辆汽车从斑马线开始启动作匀加速直线运动速直线运动,前前5秒内行驶了秒内行驶了20米米,则则:(1)前前10秒内、前秒内、前15秒内各行驶多秒内各行驶多少米少米?(2)第第2个个5秒内、第秒内、第3个个5秒内、各秒内、各前进了多少米前进了多少米?湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 067.一辆汽车从斑马线开始启动作匀加一辆汽车从斑马线开始启动作匀加速直线运动速直线运动,前前5秒内行驶了秒内行驶了20米米,则则:(1)前前10秒内、前秒内、前15秒内各行驶多秒内各行驶多少米少米?(2)第第2个个5秒内、第秒内、第3个个5秒内、各秒内、各前进了多少米前进了多少米?80m 180m60m 100m湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06(3)初速度为零的匀变速直线运动初速度为零的匀变速直线运动,质质点通过连续相等的位移点通过连续相等的位移x,常用结论常用结论:v0=0v1v2v3t1t2t3t4ttttt0=0 xxxx湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06(3)初速度为零的匀变速直线运动初速度为零的匀变速直线运动,质质点通过连续相等的位移点通过连续相等的位移x,常用结论常用结论:v0=0v1v2v3t1t2t3t4ttttt0=0 xxxx湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 068.光滑斜面的长度为光滑斜面的长度为L,一物体由静止一物体由静止从斜面顶端沿斜面下滑从斜面顶端沿斜面下滑:(1)该物体滑到底部的过程中所用的该物体滑到底部的过程中所用的时间为时间为t0,则滑到一半长度所用时间为则滑到一半长度所用时间为湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06 (1)该物体滑到底部的过程中所用的该物体滑到底部的过程中所用的时间为时间为t0,则滑到一半长度所用时间为则滑到一半长度所用时间为8.光滑斜面的长度为光滑斜面的长度为L,一物体由静止一物体由静止从斜面顶端沿斜面下滑从斜面顶端沿斜面下滑:湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06 (2)若滑行上半长度所用时间为若滑行上半长度所用时间为t0，则继续滑行下一半长度所用时间为则继续滑行下一半长度所用时间为8.光滑斜面的长度为光滑斜面的长度为L,一物体由静止一物体由静止从斜面顶端沿斜面下滑从斜面顶端沿斜面下滑:湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 06 (2)若滑行上半长度所用时间为若滑行上半长度所用时间为t0，则继续滑行下一半长度所用时间为则继续滑行下一半长度所用时间为8.光滑斜面的长度为光滑斜面的长度为L,一物体由静止一物体由静止从斜面顶端沿斜面下滑从斜面顶端沿斜面下滑:湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 069.9.一列车由等长的车厢连接而成。一列车由等长的车厢连接而成。车厢之间的间隙忽略不计，一人站在站车厢之间的间隙忽略不计，一人站在站台上与第台上与第1节车厢的最前端相齐。当列车节车厢的最前端相齐。当列车由静止开始做匀加速直线运动时开始计由静止开始做匀加速直线运动时开始计时，测量第时，测量第1节车厢通过他的时间为节车厢通过他的时间为2s，则从第则从第5节到第节到第16节车厢通过他的时间节车厢通过他的时间为多少？为多少？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 064s9.9.一列车由等长的车厢连接而成。一列车由等长的车厢连接而成。车厢之间的间隙忽略不计，一人站在站车厢之间的间隙忽略不计，一人站在站台上与第台上与第1节车厢的最前端相齐。当列车节车厢的最前端相齐。当列车由静止开始做匀加速直线运动时开始计由静止开始做匀加速直线运动时开始计时，测量第时，测量第1节车厢通过他的时间为节车厢通过他的时间为2s，则从第则从第5节到第节到第16节车厢通过他的时间节车厢通过他的时间为多少？为多少？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 0610.某人站在月台上观察火车匀加速某人站在月台上观察火车匀加速出站的运动情况，开始时此人恰站在第出站的运动情况，开始时此人恰站在第一节车厢与车头相接的地方，从火车启一节车厢与车头相接的地方，从火车启动开始计时，测得第一节车厢经过他的动开始计时，测得第一节车厢经过他的时间为时间为5s，全部车厢经过他的时间为，全部车厢经过他的时间为30s，求火车共有多少节车厢。求火车共有多少节车厢。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 0636节节10.某人站在月台上观察火车匀加速某人站在月台上观察火车匀加速出站的运动情况，开始时此人恰站在第出站的运动情况，开始时此人恰站在第一节车厢与车头相接的地方，从火车启一节车厢与车头相接的地方，从火车启动开始计时，测得第一节车厢经过他的动开始计时，测得第一节车厢经过他的时间为时间为5s，全部车厢经过他的时间为，全部车厢经过他的时间为30s，求火车共有多少节车厢。求火车共有多少节车厢。