2014年中考语文专题复习PPT26：紧扣所给材料-表明自己见解课件.ppt

紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解真真 题题 体体 验验20132013湖州湖州 阅读下面文字，完成题目。阅读下面文字，完成题目。感知地球的感知地球的“千里眼千里眼”近日，第三十五届国际环境遥感大会在北京召开，来自近日，第三十五届国际环境遥感大会在北京召开，来自全球全球5656个国家和地区的个国家和地区的10001000余位遥感专家参加了会议，这也是余位遥感专家参加了会议，这也是该会议发起该会议发起5050年来首次在中国举办，这说明我国遥感技术的应年来首次在中国举办，这说明我国遥感技术的应用发展得到了国际同行的广泛认可。用发展得到了国际同行的广泛认可。遥感技术兴起于上世纪遥感技术兴起于上世纪6060年代，是指从远距离感知目标年代，是指从远距离感知目标反射、辐射或散射的可见光、红外、微波电磁波，从而对目标反射、辐射或散射的可见光、红外、微波电磁波，从而对目标进行探测和识别的科学技术。人类目力有限，遥感技术的出现，进行探测和识别的科学技术。人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的“千里眼千里眼”。第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解 今年今年4 4月月2222日，国务院总理李克强主持召开了部署芦山日，国务院总理李克强主持召开了部署芦山地震抗震救灾工作会议，在李克强身后挂着一幅芦山县震后航地震抗震救灾工作会议，在李克强身后挂着一幅芦山县震后航空影像图。这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用。它是空影像图。这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用。它是由中国科学院遥感与数字地球研究所由中国科学院遥感与数字地球研究所(以下简称遥感地球所以下简称遥感地球所)提提供的。遥感作业时间是供的。遥感作业时间是4 4月月2020日日1111点，距离地震发生刚刚过去点，距离地震发生刚刚过去3 3个小时。那么科研人员怎么利用遥感技术评估判断地震灾情呢个小时。那么科研人员怎么利用遥感技术评估判断地震灾情呢？遥感地球所航空遥感中心主任李震说：遥感地球所航空遥感中心主任李震说：“遥感航拍得到遥感航拍得到的高分辨率影像，能清楚地辨识建筑物、道路、河流、车辆等的高分辨率影像，能清楚地辨识建筑物、道路、河流、车辆等地面信息。科研人员运用专业知识，与震前的遥感观测数据比地面信息。科研人员运用专业知识，与震前的遥感观测数据比对，就能够判断建筑物和道路的受损情况，道路上堆积的滑坡对，就能够判断建筑物和道路的受损情况，道路上堆积的滑坡物大小、滑坡的土方量等等，发现潜在的山体垮塌、堰塞湖等物大小、滑坡的土方量等等，发现潜在的山体垮塌、堰塞湖等第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解次生灾害，并确定财产损失的基本情况，确定救援所需投入的次生灾害，并确定财产损失的基本情况，确定救援所需投入的人力、物力等。人力、物力等。”总之，利用遥感技术监测和评估灾情，具有总之，利用遥感技术监测和评估灾情，具有定位准、速度快的特点，可以第一时间获取灾情数据，服务抗定位准、速度快的特点，可以第一时间获取灾情数据，服务抗震救灾。震救灾。今年今年1 1月，我国中东部地区发生了数次极端强雾霾事件，月，我国中东部地区发生了数次极端强雾霾事件，主流观点认为，污染物排放量大，静稳天气、扩散条件不利，主流观点认为，污染物排放量大，静稳天气、扩散条件不利，区域污染和本地污染贡献叠加等是导致强雾霾事件的主要原因。区域污染和本地污染贡献叠加等是导致强雾霾事件的主要原因。遥感地球所陈良富研究员基于遥感卫星观测数据的统计与分析遥感地球所陈良富研究员基于遥感卫星观测数据的统计与分析提出，除了人为排放引起的本地污染浓度上升这一内在原因外，提出，除了人为排放引起的本地污染浓度上升这一内在原因外，水汽、浮尘是造成雾霾来袭、能见度急剧下降的重要外部原因。水汽、浮尘是造成雾霾来袭、能见度急剧下降的重要外部原因。第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解目前，对雾霾主要靠地面监测，但地面监测站只能监测地上目前，对雾霾主要靠地面监测，但地面监测站只能监测地上几米高范围内的几米高范围内的PM2.5PM2.5数值。而灰霾随高度变化，分布不一样。数值。而灰霾随高度变化，分布不一样。利用激光遥感手段能获得霾的垂直分布情况，反映整个区域霾利用激光遥感手段能获得霾的垂直分布情况，反映整个区域霾的二维甚至三维情况。如果不科学地认识极端强雾霾的发生机的二维甚至三维情况。如果不科学地认识极端强雾霾的发生机理，就容易判断错误，认为都是由排放的污染物引起的，在治理，就容易判断错误，认为都是由排放的污染物引起的，在治理上进入误区。要得出科学判断，仅凭地面一种观测手段是不理上进入误区。要得出科学判断，仅凭地面一种观测手段是不够的，还需要卫星遥感观测手段来补充，更全面客观地掌握大够的，还需要卫星遥感观测手段来补充，更全面客观地掌握大气污染状况。气污染状况。另外，遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现和保护的另外，遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现和保护的作用也不容小觑。应用遥感技术，美国考古学家发现了沉没海作用也不容小觑。应用遥感技术，美国考古学家发现了沉没海底数千年的古埃及名城亚历山大；希腊考古学家用红外像片在底数千年的古埃及名城亚历山大；希腊考古学家用红外像片在科林斯湾发现了公元前科林斯湾发现了公元前373373年毁于地震的古城年毁于地震的古城“Hekike”；遥；遥第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解感地球所郭华东课题组利用雷达遥感技术发现了阿拉善高原干感地球所郭华东课题组利用雷达遥感技术发现了阿拉善高原干沙覆盖下的古河湖串联系统和明、隋古长城沙覆盖下的古河湖串联系统和明、隋古长城遥感技术也十遥感技术也十分适用于文化遗产保护，它的优势在于能获得物体的三维图像。分适用于文化遗产保护，它的优势在于能获得物体的三维图像。若能及早对文化遗产进行三维扫描，将来就可按照计算机模型若能及早对文化遗产进行三维扫描，将来就可按照计算机模型对其进行复原。更重要的是，科学家还能依据这些数据分析破对其进行复原。更重要的是，科学家还能依据这些数据分析破坏发生的原因，如温度、风力、湿度等，从而指导文物部门进坏发生的原因，如温度、风力、湿度等，从而指导文物部门进行更加精细的修复。行更加精细的修复。总之，近些年，我国遥感技术发展迅速，在总之，近些年，我国遥感技术发展迅速，在_等方面广泛应用。等方面广泛应用。1 1请联系全文内容，将第请联系全文内容，将第段空白部分补充完整。段空白部分补充完整。(3(3分分)地震地震(自然灾害自然灾害)监测和评估，雾霾监测和评估，雾霾(大气污染大气污染)状况观测，自状况观测，自然遗产和文化遗产的发现和保护然遗产和文化遗产的发现和保护第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解2 2阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4(4分分)(1)(1)人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛拥有了另一人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的双可以无限感知地球的“千里眼千里眼”。(为什么说遥感技术是为什么说遥感技术是“千里眼千里眼”？)_(2)(2)这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用。这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用。(加点词为什加点词为什么不能删去？么不能删去？)_(1)(1)因为因为“千里千里”符合遥感技术可以远距离感知的特点，而符合遥感技术可以远距离感知的特点，而“眼眼”能突出遥感技术探测和识别目标的特点。能突出遥感技术探测和识别目标的特点。(2)(2)“至关重要的至关重要的”突出了这幅影像图对抗震决策的重要作用，突出了这幅影像图对抗震决策的重要作用，从而说明了利用遥感技术监测判断和评估灾情的重要性。从而说明了利用遥感技术监测判断和评估灾情的重要性。第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解3 3第第段中列举美国、希腊、中国等国专家应用遥感技术的段中列举美国、希腊、中国等国专家应用遥感技术的事例有何作用？事例有何作用？(2(2分分)_4 4阅读下面材料，结合文章内容，回答问题。阅读下面材料，结合文章内容，回答问题。(3(3分分)()()材料龙门石窟位于洛阳市区南面材料龙门石窟位于洛阳市区南面1212公里处，历经东西魏至宋，公里处，历经东西魏至宋，雕凿断断续续达雕凿断断续续达400400年之久，至今已有年之久，至今已有15001500余年历史。它密布余年历史。它密布于伊水东西两山的峭壁上，南北长达于伊水东西两山的峭壁上，南北长达1 1公里，现存窟龛公里，现存窟龛23452345个，个，题记和碑刻题记和碑刻26802680余品，佛塔余品，佛塔7070余座，造像余座，造像1010万余尊。其中最大万余尊。其中最大的佛像高达的佛像高达17.1417.14米，最小的仅有米，最小的仅有2 2厘米。这些都体现出了我国厘米。这些都体现出了我国古代劳动人民极高的艺术造诣。但其风化侵蚀严古代劳动人民极高的艺术造诣。但其风化侵蚀严生动而具体地说明遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现作生动而具体地说明遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现作用也不容小觑。用也不容小觑。第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解重，如何加以保护一直是个难题。重，如何加以保护一直是个难题。问题：请谈谈如何利用遥感技术解决这个难题。问题：请谈谈如何利用遥感技术解决这个难题。_(1)(1)对龙门石窟进行三维扫描，将来就可按照计算机模型对其对龙门石窟进行三维扫描，将来就可按照计算机模型对其 进行复原。进行复原。(2)(2)科学家还能依据这些数据分析破坏发生的原因，如温度、科学家还能依据这些数据分析破坏发生的原因，如温度、风力、湿度等，从而指导文物部门进行更加精细的修复。风力、湿度等，从而指导文物部门进行更加精细的修复。解析解析本题考察对说明文本的外延运用的能力。答题时既要本题考察对说明文本的外延运用的能力。答题时既要重视材料，也要结合原文中解决问题的办法来谈，只有两者结合重视材料，也要结合原文中解决问题的办法来谈，只有两者结合起来，才不会被扣分。材料提出的问题是对龙门石窟如何进行保起来，才不会被扣分。材料提出的问题是对龙门石窟如何进行保护的问题，具体的办法就是文章中谈到的遥感技术的具体应用，护的问题，具体的办法就是文章中谈到的遥感技术的具体应用，如航拍高分辨率影像、进行二维甚至三维扫描等。然后再仿照文如航拍高分辨率影像、进行二维甚至三维扫描等。然后再仿照文章，谈如何根据遥感技术获得的资料进行分析的方法。章，谈如何根据遥感技术获得的资料进行分析的方法。方方 法法 总总 结结解答材料链接题的技巧解答材料链接题的技巧解答材料链接题的方法有：解答材料链接题的方法有：(1)(1)献计献策，有的放矢。献策献计献策，有的放矢。献策类的题目，要求考生针对选文说明内容中关于环保、资源类的题目，要求考生针对选文说明内容中关于环保、资源开发利用、说明对象对人类产生的危害等问题，提出建议、开发利用、说明对象对人类产生的危害等问题，提出建议、措施或对策。完成这类试题，要在审清题干的基础上，找措施或对策。完成这类试题，要在审清题干的基础上，找准答题角度准答题角度根据问题产生的原因去提建议。说明文中，根据问题产生的原因去提建议。说明文中，一般都会对所说明的对象或事理产生的原因进行分析，根一般都会对所说明的对象或事理产生的原因进行分析，根据问题产生的原因去提建议，会更为准确、快捷。据问题产生的原因去提建议，会更为准确、快捷。(2)(2)运用运用知识，依托原文。知识运用类题目要求考生运用选文中说知识，依托原文。知识运用类题目要求考生运用选文中说明的道理、原理或规律来解释类似现象。完成这明的道理、原理或规律来解释类似现象。完成这第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解类试题，首先必须仔细阅读选文，深入理解文章内容；然类试题，首先必须仔细阅读选文，深入理解文章内容；然后找出选文说明对象或现象与所给材料的相同或相似之处，后找出选文说明对象或现象与所给材料的相同或相似之处，选择选文中相应的答题知识点；最后运用文中知识点，有选择选文中相应的答题知识点；最后运用文中知识点，有条理地表述出来。条理地表述出来。(3)(3)设计语言，结合主题。语言设计类的设计语言，结合主题。语言设计类的题目，常要求考生结合环境保护、能源应用、科技动态等题目，常要求考生结合环境保护、能源应用、科技动态等方面的主题，设计警示标语、广告语等，有时命题人也结方面的主题，设计警示标语、广告语等，有时命题人也结合相关主题考查句子的仿写。不论哪种形式，都要求考生合相关主题考查句子的仿写。不论哪种形式，都要求考生结合说明的主题来答题。结合说明的主题来答题。第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解题型链接题型链接12013台州，第台州，第12题题 暑假里，一些同学可能会迷上电脑、暑假里，一些同学可能会迷上电脑、手机。应当如何预防电脑视疲劳呢？请根据上述材料，提出四手机。应当如何预防电脑视疲劳呢？请根据上述材料，提出四点建议。点建议。22013南京，第南京，第15题题 下面两幅书法作品，你更欣赏哪一下面两幅书法作品，你更欣赏哪一幅？请结合文章内容，从笔画的角度说说原因。幅？请结合文章内容，从笔画的角度说说原因。第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解开放答题，主观随意。开放性拓展延伸题丰富多彩，变化开放答题，主观随意。开放性拓展延伸题丰富多彩，变化多端，综合性、实践性强，是说明文阅读中最具创意的题多端，综合性、实践性强，是说明文阅读中最具创意的题型。由于开放答题，牵涉知识点格外多，失误点也格外多，型。由于开放答题，牵涉知识点格外多，失误点也格外多，最大最多的失误是，缺少对题干显性和隐性要求的遵循，最大最多的失误是，缺少对题干显性和隐性要求的遵循，答题随意。答题随意。应对策略：这类题解答时既要从题目中推敲答题要求，又应对策略：这类题解答时既要从题目中推敲答题要求，又要揣摩评分要点，还要遵循具体题型的答题规范，如补例要揣摩评分要点，还要遵循具体题型的答题规范，如补例子或想象，既要紧扣原文，又要联系实际；仿句要注意句子或想象，既要紧扣原文，又要联系实际；仿句要注意句式和手法一致；谈感想和启发，要联系实际谈具体，谈深式和手法一致；谈感想和启发，要联系实际谈具体，谈深刻，注意阐发其中蕴含的科学精神和科学思想方法；提看刻，注意阐发其中蕴含的科学精神和科学思想方法；提看法要言之有理；提建议要有针对性、可行性和前瞻性。法要言之有理；提建议要有针对性、可行性和前瞻性。误区警示误区警示 第第26课时课时紧扣所给材料，紧扣所给材料，表明自己见解表明自己见解 语文课程标准语文课程标准的目标要求中提出：的目标要求中提出：“阅读简单阅读简单的议论文，区别观点与材料的议论文，区别观点与材料(道理、事实、数据、图表等道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。出判断。”在这一思想的指导下，中考语文试题中议论在这一思想的指导下，中考语文试题中议论文的命题受到重视。主要考点有：文的命题受到重视。主要考点有：1.论点的辨析、判断、论点的辨析、判断、提取、归纳；提取、归纳；2.论据类型的认识、分析、补写；论据类型的认识、分析、补写；3.论证论证方法的辨识、理解；方法的辨识、理解；4.论证结构的理解；论证结构的理解；5.议论文语言议论文语言风格的体会。风格的体会。根据近两年议论文阅读试题的特点和新课标、新教根据近两年议论文阅读试题的特点和新课标、新教材对议论文阅读与考查的要求，对材对议论文阅读与考查的要求，对2014年中考议论文阅年中考议论文阅板块三议论文阅读板块三议论文阅读读考查的走向作以下预测与分析：读考查的走向作以下预测与分析：1对文章整体感知能力的考查，仍将是议论文阅读考对文章整体感知能力的考查，仍将是议论文阅读考查的主要内容，仍会考查学生对文章主要内容的概括，查的主要内容，仍会考查学生对文章主要内容的概括，以及对文章中心论点的概括提炼。以及对文章中心论点的概括提炼。2论证方法的考查将比以前更灵活，不会单独只问运论证方法的考查将比以前更灵活，不会单独只问运用了哪种论证方法，会重点考查论证的特点及作用。用了哪种论证方法，会重点考查论证的特点及作用。3考查文中某一段落或词语在结构和表达上的作用，考查文中某一段落或词语在结构和表达上的作用，让学生体会、认识议论文论证的严密性。让学生体会、认识议论文论证的严密性。4开放性试题的增加将是一个势不可当的趋势。如：开放性试题的增加将是一个势不可当的趋势。如：考查学生对相关知识的积累，给选文补充道理或事实论考查学生对相关知识的积累，给选文补充道理或事实论据，或根据对文章的整体感知理解补写相关内容。据，或根据对文章的整体感知理解补写相关内容。人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进鼓舞我们前进。