人教版二数上册第3单元第3单元角的初步认识.pptx

角的初步认识角的初步认识整理与复习整理与复习说一说。说一说。说一说。说一说。说一说。说一说。角角的的初初步步认认识识 认识角认识角角的组成角的组成角角的大小的大小有一个顶点和两条边有一个顶点和两条边开口越大，角越大；开口越大，角越大；开口越小，角越小；开口越小，角越小；与边的长短没有关系。与边的长短没有关系。角角的的初初步步认认识识 角的分类角的分类直角直角锐角锐角钝角钝角看一个角是不是直角，通看一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。常用三角板上的直角去量。锐角比直角小，锐角比直角小，钝角比直角大。钝角比直角大。角角的的初初步步认认识识 画角的方法画角的方法从一个起点，用尺子向不同的从一个起点，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成方向画两条笔直的线，就画成了一个角。了一个角。解决问题解决问题1 1、认识角、认识角一个角有一个一个角有一个顶点顶点 和和 两条笔直的两条笔直的边。边。顶点顶点边边边边对应训练对应训练1 11在角的下面画在角的下面画“”。（）（）（）（）2 2、角的大小关系、角的大小关系角的大小与角的大小与边的长短边的长短没有关系没有关系 。角的大小与角的大小与两边张开的大小两边张开的大小有关系有关系 。对应训练对应训练2 21 判断题判断题:对打对打“”，错打错打“”。（1）一个角的两条边越长，这个角就越大）一个角的两条边越长，这个角就越大。（）（2）用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。）用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。（）（3）角的两边张开得越大，角越大；角的两边张开）角的两边张开得越大，角越大；角的两边张开 得越小，角越小。得越小，角越小。（）3 3、角的分类、角的分类 下面的图形都是什么角？下面的图形都是什么角？（）（）（）锐角锐角直角直角钝角钝角比直角小比直角小比直角大比直角大90度的角度的角对应训练对应训练3 31下面钟面上的时针和分针各形成的是什么角下面钟面上的时针和分针各形成的是什么角?直角直角（）锐角锐角（）（）钝角钝角2数一数。数一数。3（）个锐角）个锐角（）个锐角）个锐角（）个钝角）个钝角（）个直角）个直角4222把下面的角按照从大到小的顺序排列。把下面的角按照从大到小的顺序排列。_ _ _ _4 4、画角的方法、画角的方法怎样去画一怎样去画一个角呢？个角呢？画角要记住：画角要记住：先画顶点再画边先画顶点再画边。如何去画一个直角？如何去画一个直角？3.画成一个直角并标上直角符号。画成一个直角并标上直角符号。1.画一个点，从这点起画一条直线。画一个点，从这点起画一条直线。2.把三角尺的一条直角边与这条线把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。一条直角边画一条直直的线。画直角的方法：画直角的方法：对应训练对应训练4 41 根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。2在方格图中画一个直角三角形在方格图中画一个直角三角形。（答案不唯一）（答案不唯一）1把下面的图形加上一条线段，使图形又增把下面的图形加上一条线段，使图形又增加加2个直角。个直角。（答案不唯一）（答案不唯一）2把下面的图形加上一条线段，使图形又增把下面的图形加上一条线段，使图形又增加加3个直角。个直角。（答案不唯一）（答案不唯一）3把下面的图形加上一条线段，使图形增加把下面的图形加上一条线段，使图形增加4个直角。个直角。（答案不唯一）（答案不唯一）4下面的图形增加一条线段，使它分成一个下面的图形增加一条线段，使它分成一个长方形和一个三角形。长方形和一个三角形。作作 业业 从课后习题中选取从课后习题中选取。