【信息技术2.0】A3演示文稿设计与制作初中语文《爱莲说》演示文稿.ppt

爱莲说周周敦敦颐颐诵读短文感受文章的语言美感受文章的语言美 自主学习1 1、什么是什么是“说说”？2 2、交流收集的作者情况。交流收集的作者情况。3 3、疏通文意。、疏通文意。1、请你在课文中找出直接描写请你在课文中找出直接描写“莲莲”的句子，并说说作者是从哪些方面来描的句子，并说说作者是从哪些方面来描写写“莲莲”的？的？2、课文写了莲，还写了哪几种花？分、课文写了莲，还写了哪几种花？分别比作什么？文章题为别比作什么？文章题为“爱莲说爱莲说”，为，为什么还要写其他花呢？什么还要写其他花呢？3、找出课文中的原句，体会作、找出课文中的原句，体会作者对三种花各持什么态度？者对三种花各持什么态度？予爱莲予爱莲出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩生长环境生长环境风风 度度体态香气体态香气不蔓不枝不蔓不枝知识明确知识明确 托物言志：托物言志：即抽取事物的某种物征，来象征即抽取事物的某种物征，来象征 人的某种品格，以表达自己的思人的某种品格，以表达自己的思想感情。想感情。君子隐逸者富贵者2 2、课文写了莲，还写了哪几种花？分别比作什么？、课文写了莲，还写了哪几种花？分别比作什么？文章题为文章题为“爱莲说爱莲说”，为什么还要写其他花呢？，为什么还要写其他花呢？3 3、找出课文中的原句，体会作者对三种花各持什么、找出课文中的原句，体会作者对三种花各持什么态度？态度？之爱，陶后鲜有闻。之爱，陶后鲜有闻。之爱，同予者何人？之爱，同予者何人？之爱，宜乎众矣。之爱，宜乎众矣。莲莲君子君子爱爱生长环境生长环境体态香气体态香气风度气质风度气质菊菊隐逸隐逸惜惜牡丹牡丹富贵富贵厌厌正正衬衬反反衬衬托托物物言言志志表现了作者不同流合污，洁身自好表现了作者不同流合污，洁身自好的高尚情怀，同时也表达了对趋炎的高尚情怀，同时也表达了对趋炎附势，追名逐利世风的鄙视。附势，追名逐利世风的鄙视。小结小结 1.在在物物质质生生活活日日益益丰丰富富的的今今天天，你你如如何何看看待待作作者者所所表表达达的的“独独爱爱莲莲”而而不不喜喜爱爱“牡牡丹丹”的的道道德德情情操？操？2.仿写仿写爱莲说爱莲说 你喜欢什么花草树木，你喜欢什么花草树木，以我爱为题，以我爱为题，写一个小片断。写一个小片断。要求：点明所托之物，所言之志。要求：点明所托之物，所言之志。1.背诵课文。背诵课文。2.把课堂上所写的片断把课堂上所写的片断,加工为一篇小作文。加工为一篇小作文。布置作业布置作业谢谢 谢谢