2019八年级生物上册 复习练习（无答案）（新版）新人教版.doc

1一、选择题一、选择题1下列说法不正确的是（ ）A动物的先天性行为是生来就有的 B学习行为是动物生来就有的行为C动物的先天性行为是由遗传所控制的 D学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的2下列行为最为复杂的是（ ）A狒狒 B人类 C蚁群 D类人猿3在自然界中，动物的尸体不会永远保留的主要原因是（ ）A尸体自然分解 B被人埋藏 C被其他动物吃掉 D被腐生细菌分解4下列生物中，不属于真菌的是（ ）A酵母菌 B灵芝 C枯草杆菌 D青霉5下列生物中既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是（ ）A病毒 B细菌 C真菌 D动物6孔雀开屏属于（ ）A节律行为 B迁徙行为 C繁殖行为 D觅食行为7 下列关于动物运动方式的叙述中，不正确的一项是（ ）A游泳是适应水环境的运动方式 B滑翔是飞行动物一种省力的运动方式C鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式D当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面身体腾空，这种运动方式称为跳跃8下列行为属于先天性行为的是（ ）小鸟喂鱼 大山雀喝牛奶黑猩猩钓取白蚁小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶A B C D9下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ）ABC D 10如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是A结构 是骨骼肌 B骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C结构中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 D肌腱可绕过关节连在不同的骨上11如图表示某生态系统中生物之间相互依存关系，相关推断不正确的是（ ）2A甲是生产者 B丙不是消费者C丁是分解者 D根据吃与被吃的关系只有 1 条食物链12关于细菌的说法，正确的是（ ）A寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活 B腐生生活的细菌能将无机物合成有机物C大多数细菌只能利用现成的有机物生活 D细菌具有叶绿体，能进行光合作用13下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）A配制培养基高温灭菌接种冰箱 B配制培养基接种高温灭菌冰箱C配制培养基高温灭菌接种30恒温箱 D配制培养基接种30恒温箱观察14下列关于细菌的描述，正确的是（ ）A由多细胞构成 B有成形的细胞核 C多数能自己制造有机物 D进行分裂生殖15酵母菌的特征有（ ）无成形的细胞核有真正的细胞核寄生能通过孢子繁殖后代单细胞结构A B C D16 细菌和许多真菌“无影无踪” ，但又“无处不在” ，人们对它们“爱恨交加” 以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）A所有细菌和真菌都是单细胞生物 B细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环17在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是（ ）A培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质B培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察C培养基在接种前应进行高温灭菌处理 D接种后的培养基应再次进行灭菌处理18下列哪项结构是所有细菌都具备的？（ ）A鞭毛 B荚膜 C成形的细胞核 D未成形的细胞核19世界上第一个发现细菌的科学家是_，被称为“微生物学之父”的是_A、列文虎克 B、巴斯德 C、弗莱明 D、达尔文20对自然界物质循环起重要作用的是（ ）A腐生菌 B寄生菌 C所有的菌类 D共生菌二、二、. .判断对错判断对错21细菌属于真核生物，真菌属于原核生物 （ ） 22从形态看，细菌可分为球菌、杆菌两种 （ ）323芽孢是细菌的生殖细胞，具有繁殖能力 （ ）24所有的细菌都有鞭毛和荚膜 （ ）三、非选择题三、非选择题25如图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题（1）细菌的遗传信息存在于图中A_中（2）F 是_，它使细菌能够_（3）细菌能够形成休眠体_，以抵抗不良环境（4）图中C_能够起保护细菌作用26 动物园内的海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于_ （填“先天性行为”或“学习行为” ）27法国科学家_用著名的“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于_中的细菌用铁的事实向世人证明了细菌不是自然发生的，而是有原来已经存在的细菌产生的28蜜蜂在采集花粉时，也能帮助植物_榛睡鼠虽然吃榛子，但它也能帮助榛树_29具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的_，成员之间有明确的_，有的群体（如狒狒群体）中还形成_这是社会行为的重要特征30请认真阅读下列短文，并回答有关问题 一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸它们长出柄，并且在顶端生有结状物一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪” （1）文中所说的“尘埃”指的是_；“丝线”指的是_（2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线” ，与蟋蟀是什么关系？_（3）文中所说：“风将带着它们再次去犯罪 ” ，含义是什么？_（4）你认为使蟋蟀致死的是哪种生物？_31如图是学生小张用两片长方形的木板3、5、两条松紧带2、4和一颗螺丝1制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答：（1）图中3、5相当于_，虚线箭头表示4处于收缩状态，此时2应该处于_状态从这个模型可以看出人的运动哟啊靠骨骼肌牵拉骨绕_转动完成4（2）在人体中，如图2、4的收缩要受_的协调和控制运动需要消耗能量，能量来自于肌细胞的_ 作用32如图是五种微生物结构图，请据图回答（1）A 与 C 都是单细胞生物，它们最大的区别是 A 只有3_集中的区域（2）医药上用于消炎的青霉素是从_（选填字母代号）中提取的（3）人们利用_（选填字母代号）可以制作面包、馒头花和酿酒（4）图中的 B、C、D 都是通过产生_来繁殖后代33人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成关节通常指骨与骨之间能够活动的连结，左侧下面是关节的剖面模式图，请回答下列问题：（1）请标注图中标号所指的名称：_（2）图中是骨之间相接触的部位，其上履盖着一层_ _；能减少之间的 _ ，附着于及骨面上。 （4）人体的运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的骨骼肌的收缩要受到_ 系统的协调和控制34大多数微生物个体微小，我们无法用肉眼观察到在做探究我们身边是否存在微生物实验活动时，需要对微生物进行培养，形成肉眼可见的微生物群落大明所在的研究性学习小组的同学做了以下实验，以探究他们身边是否存在微生物（一）实验过程：取大小相同的甲、乙两个培养皿（如图） ；配制含有营养物质的培养基（牛肉汁加琼脂）并等量装入甲、乙两个培养皿中；将装有培养基的甲、乙两个培养皿进行高温处理；在教室里（或走廊上等地方） ，打开甲培养皿，暴露在空气中 510 分钟，再盖上，封好乙培养皿不作处理；将甲、乙两个培养皿同时放在保持恒定温度的培养箱中恒温培养（二）实验结果：5几天后，甲培养皿中出现了颜色、大小、形态不同的多个微生物群落，乙培养皿中未出 现微生物群落（三）分析回答问题：（1）对甲和乙这组对照实验，同学们最初所作的假设是_（2）对甲和乙这组对照实验，其实验组是_（3）根据上述实验结果，得出的结论是_（4）上述实验过程的目的是_；上述实验过 程的目的是_（5）根据他们小组上述的探究活动，你认为微生物的生活需要哪些基本的条件：_