2019八年级生物上册 第15章 人体内平衡的维持学案（无答案）（新版）苏科版.doc

- 1 -第第 1515 章章 维持生物体内的平衡维持生物体内的平衡第 1 节 体内物质的运输（第 1 课时） 【学习目标】1.描述人体血液循环系统的组成。 2.感受血管的跳动，学会测量脉搏。 3.描述三种血管的结构特点和生理功能。 【活动方案】 活动一、描述人体血液循环系统的组成（自主学习） 1.简介血液循环系统的组成、功能。 血液循环系统由 、 和 组成，主要是运输人体内的各种 _ 和排出_。 2.血管的类型 人体有 3 种血管： 、 和 。 3.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在 血管壁上引起的。 4.二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是 。 活动二、感受血管，学会测量脉搏（合作学习） 1.感受血管跳动 找一找：自己的脉搏对照图 15-2，在自己身体上寻找血管跳动的部位。动脉血管的这种跳动称 。 再看手背上的“青筋” ，它是什么？ ，它能跳动吗？ 测量脉搏 同桌同学配合测量，并将结果记录在下表脉搏（次min）你本人你的同桌（ 注：测量 3 次，取平均值） 结合 P4小资料想一想：一般情况下，同龄人中，每分钟脉搏的次数女性比男性 _；婴儿的脉搏比成人的要_；弱体质的人比强体质的人_；剧烈运动 会导致脉搏跳动力度 、次数 。即影响脉搏变化的因素有： _等。测量脉搏时，为什么多测几次取其平均值 _。 2.观察血管的类型 仔细观察三种血管， 完成下表：- 2 -讨论：血管种类结构特点功能管内血流速度分布动脉把血液从 输送到 大多分布较深管壁薄、管腔 大、弹性小慢连通最小的 和 ，是血 液和细胞间 _的场所毛细血管有哪些特点与物质交换功能相适应？ _ _ _ 3.血管与保健 议一议：如何预防动脉粥样硬化？【检测反馈】 1.在人体中，哪种血管最细最多（ ） A.动脉血管 B.毛细血管 C.静脉血管 D.前三者都是 2.下列有关动脉血管的叙述，错误的是 （ ） A.动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B.在体表的个别部位也能摸到动脉，如桡动脉 C.动脉血管大多分布在身体较深的部位 D.手臂上的一条条“青筋”就是动脉 3 医生给病人验血时，用针把手指戳破，挤出血来，再用吸管吸取。这种血来自于（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.以上三种血管都可以 4. 血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( ) A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管 5.下列有关脉搏的叙述中，错误的是 （ - 3 -） A脉搏就是动脉的搏动B脉搏就是单位时间内心跳的次数 C正常人单位时间内脉搏的次数与心跳次数一样 D医生通过“切脉”可推知心脏的健康情况 【巩固提升】 1用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，红细胞单行通过的血管是 （ ） A动脉 B静脉 C毛细血管 D淋巴管 2下列叙述中，属于人体毛细血管特点的是 （ ） A.内径小，血流速度快，便于物质交换 B.管壁厚，破损时血液喷射而出 C.内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣 D.内径小，只允许红细胞单行通过，血流速度慢，便于进行物质交换 3.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特 点主要是 （ ） A.与心脏相通 B.管壁薄而弹性小 C.内表面有静脉瓣 D.与动脉伴行 4.中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况， “切脉”常见的部位是 A.股动脉 B.肱动脉 C.颈动脉 D.桡动脉 5.请将下列血管与其功能和血流速度的关系用直线连起来：动脉 将血液从身体各部分送回到心脏 a管内血流速度最 慢静脉 将血液从心脏输送到身体各部分去 b管内血流速度快 毛细血管 血液与组织细胞间物质交换的场所 C管内血流速度慢 6填写下表，理解三种血管的结构特点与其功能相适应血管种类功能分布管壁管腔血流速度动 脉静 脉毛细血管- 4 -第 1 节 体内物质的运输（第 2 课时） 【学习目标】 1.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。 2.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。 3.认同心率和脉搏是一致的。 【活动方案】 导言：心脏在血液循环流动过程中， 相当于汽车的发动机，为整个循环过程提供动 力，同时也象抽水机的泵，保证了血液能够从低处流向高处。它昼夜不停地收缩和舒张， 推动血液在血管里循环流动。 活动一、初步认识心脏（自主学习） 1.什么是心率？ 心脏在每分钟跳动的次数，叫做 。成年人的心率平均为每分钟 次。 2.心脏的位置（将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位 置） 人的心脏位于_中央略偏左。 3.观察心脏的外形（结合图片、模型） 心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的 相似，近似前后略扁的倒置圆锥体， 心尖偏向 （填左或右）下前方。 4.心脏与健康 经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要 。所以青少年 要经常参加 ，增强体质，促进心脏健康。 5.STS：电子心脏泵（阅读课本，结合教师介绍）电子心脏泵用于进行 的病人。 活动二、通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点（合作学习） 1. 感受心率 用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音 你的心率是每分钟 次。 比较心率和脉搏，它们是一致的吗？ 2.观察哺乳动物的心脏 心脏为什么能够提供动力？心脏的结构 和功能是怎样的？让我们通过实验来解决： 观察心脏的结构- 5 -看一看 打开心脏，看到心脏分为几个腔? ，上面两个腔分别叫 和 ，下面 两个腔分别叫 和 。 捏一捏 A.比较在心脏的各腔中，心壁肌肉比较厚的一侧为 半部分，比较薄的一侧为半部分。 B.可以看出心脏主要由 组织构成。由此可见心脏具有什么功能? 心脏是 的动力器官，能不停的 和舒张， 推动血液在心脏和 里循 环流动。 试一试 用玻棒试试，发现只有同侧的 和 是相通的。 找一找 结合课本图 15-9，找出各心房心室分别与什么血管相连？ 右心房：连通 ； 左心房：连通 ；右心室：连通 ；左心室：连通 。 想一想 在心房和心室之间及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？ 动脉瓣位于 和 之间，朝 开放，防止血液从_倒流至_ 房室瓣位于 和 之间，朝 开放， 防止血液从_倒流至 _。瓣膜的存在保证血液按 流动，即只能由 流向 ，由 _流向 ，而不能 。 记一记 心脏的四个腔是“上下相通，左右不通” ；四个腔的血管和血液成分是“房连静，室 连动，左侧鲜红右暗红” 。 【检测反馈】 1.从左心室出发的血流向（ ） ，从右心室出发的血流向（ ） 。 .主动脉 .肺动脉 .肺静脉 .上、下腔静脉 2.最简单辨别心脏左右的方法是 （ ） A.手捏心室壁 B.将心脏切开 C.手捏心房壁 D.向心脏内灌水 3.心脏的四个腔中，相通的是 ( ) 左心房和右心房 左心室和右心室 左心房和右心室 右心房和右心室 左心房和左心室A. B. C. D. 4.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是( )- 6 -A.心室心房静脉 B.心房心室静脉 C.心室心房动脉 D.心房心室动脉 5.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为 A.心率较快，心肌收缩力强 B.心率较慢，心肌收缩力强 C.心率较快，心肌收缩力弱D.心率较慢，心肌收缩力弱 6.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是 ( ) A心房 B心室 C静脉 D瓣膜 【巩固提升】 1在构成心脏的几种结构中，肌肉最发达、体积最大的是 （ ） A左心室 B右心室 C左心房 D右心房 2某人的心率为 70 次/分，则他的脉搏应是下面哪一种情况 （ ） A与心率一样 B比心率高 C比心率低 D以上情况都可能发生 3心房与心室之间的瓣膜叫_。它可以保证血液只能从_流向 _。 取新鲜的猪心，从静脉内灌红墨水，从上下腔静脉内灌篮墨水，发现流出红墨水的血 管是_，流出篮墨水的血管是_。 4根据观察哺乳动物心脏的结构实验，分析回答下列问题： （1）将一个猪的新鲜心脏放在解剖盘内，用手仔细捏捏心房壁和心室壁，可以发现心 脏四腔中，心壁最厚的是_这与其_功能相适应。 （2）观察心脏的四个腔，发现_是不相通的,这种结构特点的 意义是 _。 （3）血液循环系统中，能保证血液按一定方向流动的结构是 _， 若让你探究心室与动脉之间这种结构的作用，你的设计思路是_ 。 5.下图为心脏结构示意图，请根据图回答问题。 （请在 内写序号，横线上写名称）- 7 -（1） _保证了血液只能从心房流向心室， _保证了血 液只能从心室流向动脉。 （2） 7连通 _， 8连通 _， 4连通 _， 10连通 _和 _。由此可知，与 心房连通的血管是_，与心室连通的血管是_。第 1 节 体内物质的运输（第 3 课时） 【学习目标】 1描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 2使用显微镜观察人血的永久涂片，知道血细胞的形态结构和生理功能。 3能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。 4了解 ABO 血型及输血 【活动方案】 导言：在我们的身体中有一条红色的长河，它比世界上最长的河流还要长，这就是 潜藏在你的、我的、他的身体中血管，血管中流动着红色的血液，我们叫它生命河，它 能运输我们人体生命活动所需的营养物质，又是医生为我们检查身体的一面镜子。 活动一、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能（自主学习） 1血量 成年人的血液总量约占体重的 。 一个体重为 60kg 的健康人，体内的血液量为 。假如你是成年人，估算一下 你体内的血量大约是多少？ 2. 观察血液分层现象 正常的血液为 色黏稠的液体，它由 （占 ）和 （占 ）组成。血细胞包括 、 和 。 将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后， 会 出现_现象，分成_层。上层是_，呈 色；下层是_，呈 色；中间还有一层薄层是 和 ， 呈 色。 血浆 的成分主要有_,血浆的主要作用是运载 _,运输_和_等。 3.贫血与发炎 贫血和炎症时血细胞的数量变化： 贫血 减少；炎症 增多。贫血使血液运输 的能力降低，贫血患者应多吃一些含 和铁丰富的食物。- 8 -发炎时， 可以穿过毛细血管壁，吞噬病菌。 活动二、观察人血的永久涂片，知道血细胞的形态结构和生理功能（合作学习）1观察血细胞涂片 用显微镜观察人血永久涂片，对照上图，辨认红细胞和白细胞，比较它们在视中的 数量、形状和大小，并将观察的结果记录在下表中：细胞名称数量形状大小有无细胞核红细胞小不规则根据观察，用铅笔划几个红细胞和一个白细胞的形态结构图。小组讨论：观察中能看见血小板吗？为什么?血细胞的组成和功能(根据实验，参考课件和课本， 完成表格) 名称英 文 缩 写形 态 结 构功 能正 常 数 值RBC两面凹的圆饼型，无 _。 含_ 。运输_和部分 _。男（4.05.5） ×1012个/L 女（3.55.0） ×1012个/LHGB是一种含_的蛋白 质,呈_色运输_和部分 _。男 120160g/L 女 110150g/LWBC比红细胞_ ，有吞噬_对人体有（410）×109个- 9 -_。防御和保护作用。/LPLT个体最_ ，不规则， 无_ 。有_和加速_ 的作用。（100300） ×109个/L血液呈现红色，是因为红细胞里含有 。它是一种含 的蛋白质，呈 _色。它在 含量高的地方容易与其结合，在 低的地方容易与其分离。 在你观察的细胞中，哪种细胞数目最多？ 活动三、分析血常规化验单看课本上 P13 上方的血常规化验单，讨论分析化验单: 根据该报告单,你的初步诊断此人患有_（填病症名）；判断的依据 是 _，根据你所学知识，建议他多吃些 _食物。 活动四、了解 ABO 血型与输血（自主学习） 1.ABO 血型系统 人类血型有多种血型系统，其中最基本的是 血型系统，包括 、 和 四种血型。 2.血量和献血 一个健康的成年人一次失血不超过血液总量的 ，对身体不会有太大的影响， 因为丧失的 和 在较短时间内能够得到补充。 献血是每个 岁以上的健康公民应尽的责任和义务。一个健康的成年人一次献 血是不会影响健康的。 3.STS:成分献血（阅读课本 P15 中间部分）成分献血一般以献 居多。 【检测反馈】 1.在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是：（ ） A.红细胞 B白细胞 C血小板 D血浆 2.在下列血液的成份中，具有防御、保护功能的是：（ ） A白细胞和血小板 B红细胞和血小板 C红细胞和白细胞 D红细胞和血浆 3红细胞不能运输的物质是 （ ）A二氧化碳 B一氧化碳 C氧气 D养料 4下列不属于血细胞的是 （ ） A白细胞 B红细胞 C血小板 D血浆 5在血液的成分中含量最多的成分是 （ ） A白细胞 B红细胞 C血小板 D血浆 6在血细胞中，白细胞、红细胞和血小板的主要功能依次是 （ ） A加速止血，促进血液凝固；运输氧气；运输养料和废物 B吞噬病菌；运输氧气；加速止血，促进血液凝固- 10 -C吞噬病菌；加速止血，促进血液凝固；运输氧气 D运输养料和废物；运输氧气；加速止血，促进血液凝固 【巩固提升】 1某同学打预防针后，针眼处血流不止，很长时间未凝固，血常规检查发现他的血液中 有一种成分含量偏低，这种成分可能是 （ ）A红细胞少 B白细胞少 C血小板少 D血红蛋白少 2小明一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小明和妈妈输血，小明也可以给妈妈输血， 但妈妈既不能给爸爸输血又不能给小命输血，爸爸、妈妈、小明的血型可能是（ ）A爸爸 O 型、妈妈 AB 型、小明 B 型 B爸爸 O 型、妈妈 A 型、小明 B 型 C爸爸 AB 型、妈妈 O 型、小明 B 型 D爸爸 AB 型、妈妈 O 型、小明 A 型 3王军同学发烧了，到医院检查身体，验血后发现白细胞数目升高，医生会告诉他些什 么呢 （ ） A你营养不良，应该多吃些含蛋白质的食品 B你贫血了，多吃些含铁的食物吧 C你可能患了非典型肺炎，赶快住院治疗 D你身体的某部位发炎了，需要吃些消炎药4当人体某处受伤，病菌侵入时，下列哪种细胞可穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位吞 噬病菌 （ ）A红细胞 B白细胞 C血小板 D肌细胞 5一位 B 型血的病人急需输血急救，从血库中取血时首选的血液是 （ ）AO 型血 BB 型血 CA 型血 DAB 型血 6用直线将下列患者与应该给他们输入的血液成分连起来 （ ）A 严重贫血患者 a 血浆B 血小板减少症 b 浓缩的红细胞悬液C 大面积烧伤者 c 浓缩的血小板悬液 7人从平原到高海拔地区，由于空气稀薄，头几天体内血液中的_数量增多， 这样就可以有更多的_来输送氧。 8某同学患急性肠炎，血液中 的含量会增多；某同学受外伤后不易止血，血 液中 的含量可能较少。 9右图是李刚同学进行血液实验时出现的情况，请根据下图回答问题。 填写图中各部分的名称：_，_和 _， _，_，_。 A 试管内显示的是_，B 试管内显示的是 _。 试管 A 和试管 B 内均加入的是新鲜血液，而实验结果不同，- 11 -其原因是：A 试管内_，而 B 试管内 _。 10完成概念图第 1 节 体内物质的运输（第 4 课时） 【学习目标】 1了解血液循环的概念、意义以及血压 2通过模拟哈维实验和观察小鱼尾鳍血液的流动里了解血液循环途径 4学习测量血压 5了解出血及处理方法 【活动方案】 活动一、了解血液循环的概念、意义以及血压（自主学习） 1.血液循环的发现 发现血液循环的是英国医生_。 2.血液循环的概念 人体内血液在 和全部 组成的管道中进行的 叫做血液循环。 3.血液循环的意义血液在人体内流动，将人体细胞需要的 、 运输至人体的各种组织，并 将人体的 运输至一定器官而排出体外。 4.血压 血液在血管里流动时,对血管壁成的侧压力,叫做 。一般所说得血压是指 循环的 血压。 健康成年人的收缩压一般为 kPa，舒张压一般为 kPa。 如果成年人的舒张压经常超过 kPa，就是高血压；收缩压经常低于 kPa，就是低血压。 经常参加 ，少吃富含 和 的食物，是预防高血压的有效措施。活动二、了解血液循环途径（合作学习）血 液运载 ，运输 和 运输 和一部分 吞噬 ，有 和 的作用具有 和 的功能- 12 -1.模拟哈维实验 模拟哈维实验，用绷带将上臂扎紧时，发现肘和腕处的 _ 摸不着了，而前 臂的 鼓胀了起来。 2.观察小鱼尾鳍血液的流动 用显微镜观察小鱼尾鳍血循环的时候，将小鱼头部向左放在载物台上， 你在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找_的血管。 血液在 3 种血管中流速由快到慢的正确顺序是 、 、在 血管中流得最慢，这有利于 。 血液在血管中的流向是 。 3.结合动画、课件,观察血液循环途径 血液循环根据循环途径不同，可将其分为_和_两部分，这两 部分是同时进行的，并且在_处汇合在一起，组成一条封闭的循环路线。 思考：血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发 生了怎样的变化？ 体循环途径为：_ _全身各级动脉_上下 腔静脉_。血液成分由_ 变成_ ，变化部位是：_和 _。 思考：血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发 生了怎样的变化？ 肺循环的途径为： _ 肺动脉 _ _。血液成 分由_变成_，变化部位是：_和_。 4.DIY：学习测血压医生通常用血压计在上臂 处测定一个人的血压。 在教师指导下，互相测血压。你测得的血压是 。 活动三、了解出血及处理方法（合作学习） 出血有三种情况：动脉出血、静脉出血和 出血。这三种出血的处理方法是 不同的。毛细血管出血时，血液是慢慢渗出，血液是 色的。因出血慢而少，血液会 自然凝固而止血；动脉出血时，血流 ，尤其是大动脉出血，呈喷射状，血液 色，（会 不会）自然凝固止血，因此必须尽快地用指压法或止血带法在受伤动脉的 近心端止血；静脉出血时，血流 ，颜色 ，应马上在受伤静脉的远心端止血。 无论是动脉还是静脉出血，初步处理后都应马上送 治疗。 【检测反馈】 1下列血管中，不流动着动脉血的是 （ ）A主动脉 B肺动脉 C肱动脉 D桡动脉 2在显微镜下观察活金鱼尾部的毛细血管时，最好的方法去寻找 （ ） A血液流向头部的血管 血液流向尾部的血管 有搏动的微小血管 红细胞成单行通过，血流缓慢的血管 3体循环中，血液成分发生变化的地点是 （ - 13 -） A主动脉 B体毛细血管处 C右心房 D肱动脉 4下列血管中，流动着静脉血的是 （ ）主动脉 肺动脉 肺静脉 上下腔静脉 5动脉血是指 （ ） A颜色鲜红，含养料丰富的血 B颜色暗红，含二氧化碳丰富的血 C颜色鲜红，含氧丰富的血 D颜色暗红，含养料丰富的血 6血液循环过程中，将静脉血转变成动脉血的部位是 （ ） A肺动脉 B心脏 C肺部毛细血管 D组织处的毛细血管 7下列血管内流动的血液为动脉血的是 （ ） A上腔静脉 B下腔静脉 C肺静脉 D肾静脉 【巩固提升】 1用猪心做灌水试验，要想使水从主动脉流出，应将水注入 （ ） A上腔静脉， B下腔静脉， C肺动脉， D肺静脉。 2肌肉注射青霉素后，最先在心脏的哪个腔中发现此药物 （ ） A左心房， B右心房， C左心室， D右心室。 3心脏中能收集动脉血的腔是_（填左心房或左心室） 4关于血液循环的叙述中，错误的是 （ ） A体循环和肺循环两条途径在心脏处汇合在一起 B体循环与肺循环这两部分构成了完整的循环路线 C先进行肺循环，再进行体循环 D肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广 5下面是四个同学讨论有关人体血液循环的话题。请你用学过的知识判断一下，哪位同 学说得对 （ ） A动脉是指动脉血管中流动的血液 B心脏四腔，且上下左右都是相通的 C一般所说的血压是指体循环的动脉血压 D体循环可为人体器官送去养料，肺循环则不能 6在剧烈运动时，突然停下来会造成暂时性贫血，引起恶心、脸色苍白等现象，其原因 是 （ ）A流回心脏的血液增多 B流回头部的血液量不足C心脏输出的血量增多 D血液中的含氧量不足 7下列各血管处，血压值最高的是 （ ）A主动脉 B肺动脉 C肺静脉 D肱动脉 8某护士将葡萄糖针剂从病人前臂静脉输入体内，根据下列给出的结构，用箭头连出在- 14 -上肢静脉滴入的葡萄糖到达下肢组织细胞时，所经过的主要结构的顺序 ( ) 上腔静脉右心房 左心房 下肢静脉下肢组织细胞 右心室肺动脉 左心室主动脉 肺肺静脉A BC D 9某战士在抢险时下肢受伤，伤及静脉，血液连续不断从伤口流出。此时及时采取的 暂时止血措施是 （ ） A压迫伤口近心端一侧的血管 B压迫伤口远心端一侧的血管 C只用“创可贴”处理伤口即可 D只用“红药水”处理伤口即可 10当护士给病人静脉注射时，常用橡皮管扎紧上臂，再被扎出的远心端静脉积血膨大 突起，这说明 （ ） A静脉内血液是从远心端流向近心端的 B静脉的分布位置都十分浅 C静脉的管腔很大，管壁的弹性大 D静脉血管内无瓣膜 11.右图中所示的血管中(箭头表示血流方向)，较粗的一端是( ) A.动脉B.静脉 C.毛细血管D.动脉或静脉都有可能 12.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( ) A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管 13.用沙布扎紧上臂，会看到前臂的血管隆起，隆起的血管和引起血管隆起的结构分别是 （ ） A、动脉、动脉瓣 B、动脉、静脉瓣 C、静脉、静脉瓣 D、静脉、动脉瓣 14.通过下列哪个环节，使动脉血变为静脉血 （ ） A.肺通气 B.肺的换气 C.气体在血液中的运输 D.组织气体交换 15 血红蛋白与氧的结合与分离取决于 （ ） .红细胞数量的多少 .氧浓度的高低 .二氧化碳浓度的高低 .血红蛋白含量的高低 16.右图为人体血液循环途径示意图（ 内填序号，横线上填名称） 血液循环分为 和 。 静脉血变为动脉血的场所是 的毛细血管。 与右心房相连的血管是 和 ，它们都流 血。 体循环终止部位是 ， 此时血液变成了 血。- 15 -第 2 节 人体内废物的排出（第 1 课时） 【学习目标】 1.说出排泄的概念、途径以及排泄对人体生命活动的意义。 2.描述人体泌尿系统的组成。 3.概述肾的结构和特点。 【活动方案】 活动一、说出排泄的概念、途径以及排泄对人体生命活动的意义（自主学习） 1. 排泄的概念 人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排除体外的过程，叫 。其意义在于保证人体 _ 正常进行。 2.阅读课本第 20 页相关内容，说出排泄的 3 条途径途径形式废 物活动二、描述人体泌尿系统的组成（合作学习） 观察课本“人体泌尿系统的组成示意图” ，在自己的身体上确定泌尿系统各个器官的 大致位置，说一说它们的功能，完成以下内容： 1.泌尿系统是由 、 、 和 组成， 2.指出下图中字母表示的器官名称，并把这些器官和它们的功能用线连起来。 排出尿液输送尿液产生尿液贮存尿液- 16 -3.3. 是泌尿系统的主要器官，它位于人体的腹腔 脊柱的两 旁，左右侧各有 1 个。 活动三：概述肾的结构和特点。 （合作学习） 1.观察肾纵剖模型，对照课本图 14-14 仔细辨认肾的内部结构，看看它们颜色有什 么不同？2.写出图中的肾脏内部结构名称。 3.认识肾单位的结构每一个肾脏大约有 120 万个肾单位组成，请同学先阅读课本 P21 肾单位相关的知识，再小组讨论完成以下内容： （1）观察右面肾单位结构模式图，在图中找出入球小动脉、出球小动脉、肾小球、肾小囊、肾小管的位置（2）肾单位是形成尿液的基本结构单位，肾单位包括 和 两部分。肾小体由 和 组成。肾小球是个 ，它由 分出数十条毛细血管弯曲盘绕而成。- 17 -肾小囊是由 的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层。内层紧贴 ，外层与 相连，内外两层之间的囊腔与 相通。（3）血液在流经肾单位时，血液方向如何？请小组讨论完成肾动脉 入球小动脉 出球小动脉肾小管缠绕的毛细血管静脉肾静脉。（4）思考：肾脏就像是“过滤器” ，当血液流经肾脏时，可以将 从血液中分离出来， “清洁”的血液继续在人体内流动，含“废物”的尿液通过 暂时贮存在 。 【检测反馈】1下列过程属于排泄的是 （ ）A.汗液由汗腺排出 B.食物残渣由肛门排出C.鼻腔流出鼻涕 D.气管排出痰2.人体形成尿液的器官是： （