青春有格-部编版道德与法治七年级下册 (2).pptx

第三课 青春的证明青春有格导入新课新课探究课堂小结随堂训练1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求；懂得如何把握青春。2.学会辩证、理性地对待青春，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。3.体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责；重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。学习目标学习目标 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。你如何理解这些句子中的“格”？格是正确、形式、规矩的意思。放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。行己有耻什么叫什么叫“行己有耻行己有耻”？一个人行事，凡自己认为可耻的就不一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。去做。“行己有耻行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻耻”的能力。的能力。正如孟子所说：正如孟子所说：“羞恶之心，义之端也。羞恶之心，义之端也。”“行己有耻行己有耻”的要求的要求 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做。要做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻行己有耻”的要求的要求更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。“行己有耻行己有耻”的要求的要求活动：活动：探究合作探究合作探究合作一（1）你如何看待上述同学的议论？应看到小勇同学的优点，鼓励他的行为并向他学习。（2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？我会替小勇感到高兴，并将小勇作为我的“榜样”向他学习。我们应该把童小勇作为榜样，向他学习。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们要做到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。探究合作二小明的话对你有什么启发？平时我们要养成自我省察的习惯。小明做到了“日省其身，有则改之，无则加勉”。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。增强“我不要”的力量增强“我想要”的力量加强自我监控增强自控力“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。止于至善1.是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；2.是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；3.是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“止于至善”的内涵：古人修身养性、提升完善自我的古人修身养性、提升完善自我的 古语、诗词有哪些？古语、诗词有哪些？修身之道问古人修身之道问古人 怎样才能做到“止于至善？”（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（3）养成自我省察的习惯.“日省其身，有则改之，无则加勉。”检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。探究与分享你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？教材教材3030页材料页材料 左上同学的说法是错误的。每个人都可以从点左上同学的说法是错误的。每个人都可以从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善成德。右滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善成德。右上同学要向童小勇学习，坚持去做，不要半途而废。上同学要向童小勇学习，坚持去做，不要半途而废。左下同学是追求至善的表现，体现了高尚的道德情左下同学是追求至善的表现，体现了高尚的道德情操。右下同学不能仅仅是羡慕榜样，更要努力去做，操。右下同学不能仅仅是羡慕榜样，更要努力去做，坚持到底。坚持到底。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。所以我的具体做法是：以学习自我完善的力量。所以我的具体做法是：以学习的榜样为标尺，检视自身的不足，积极调整自己，的榜样为标尺，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身的行动，提升自己的通过自省和慎独，端正自身的行动，提升自己的道德素质。道德素质。榜样的作用有哪些？榜样的作用有哪些？（1 1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。予我们自我完善的力量。（2 2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。得更加美好。探究与分享你如何看待上述观点？你如何看待上述观点？教材教材3131页材料页材料 独善其身，对自己拥有信心，自我激励。独善其身，对自己拥有信心，自我激励。无论在什么环境下都能做到无论在什么环境下都能做到“止于至善止于至善”，这，这是修身修德的根本。在这些德行具备之后，我是修身修德的根本。在这些德行具备之后，我们要发出道德的荣光，起到表率作用，通过自们要发出道德的荣光，起到表率作用，通过自己的言行为社会和人类作出自己的贡献。己的言行为社会和人类作出自己的贡献。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。什么是慎独？慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。独善其身兼济天下止于至善的人还应该具哪些品质？诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春的最好证明！少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步！课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练1.2016年9月份开学后，发生了多起针对学生的诈骗案。古人云“行己有耻”，人应该对自己的不良行为有羞 耻之心，而在这些诈骗分子的眼里，受骗人的死活不 会触动他们，良心和耻感不在他们的考虑之列。“行 己有耻”要求我们 （）要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 需要我 们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 要求 我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违 反法律的事情坚决不做 更需要我们磨砺意志，拒 绝不良诱惑，不断增强自控力 A.B.C.D.C2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”（）是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求 是一种“虽不能至，心 向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃 的精神状态 要求我们养成自我省察的习惯，通 过自省和慎独，端正自己的行为 是说每个人都 能止于至善 A.B.C.D.A