生物学研究的基本方法课件课件精选课件.ppt

关于生物学研究的基本方法课件第一页，本课件共有32页学习目标学习目标学习目标：学习目标：1 1、能将本节教材中列举的科学家和他们的主要贡、能将本节教材中列举的科学家和他们的主要贡献进行联系；献进行联系；2 2、说出实验法研究的一般步骤。、说出实验法研究的一般步骤。学习重点：学习重点：1 1、本节中介绍的科学家和他们的主要贡献；、本节中介绍的科学家和他们的主要贡献；2 2、实验法研究的一般步骤。、实验法研究的一般步骤。第二页，本课件共有32页第三页，本课件共有32页观察法：观察法：在自然或真实的条件下，不对研究对象加以控制、只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法。实验法：实验法：有目的地控制一定的条件或创造一定的条件来引起某种生物现象以进行研究的方法。第四页，本课件共有32页实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的?第五页，本课件共有32页变形记变形记-侦探进行时侦探进行时 侦探侦探 VS 科学家科学家第六页，本课件共有32页l响尾蛇捕食老鼠的视频响尾蛇捕食老鼠的视频第七页，本课件共有32页发现现象：响尾蛇捕获猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。第八页，本课件共有32页（“凶案现场凶案现场”）提出问题：）提出问题：响尾蛇可能是响尾蛇可能是根据什么标记追寻已经中毒的跳鼠呢？根据什么标记追寻已经中毒的跳鼠呢？VSVSVSVS第九页，本课件共有32页提出推测提出推测视觉视觉？听觉听觉？嗅觉嗅觉？触觉（热量）触觉（热量）？（“证据证据”）收集资料）收集资料1 1、响尾蛇的视力不好、响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光它的眼只能感受可见光,而不能看而不能看清物体清物体.2 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较可以感受较近的动物体温近的动物体温.3 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.4 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。踪行为。第十页，本课件共有32页推测：（1）森林中的光线昏暗，响尾蛇无法靠视 力来追寻猎物；（2）虽然响尾蛇有感受动物体温的结构，但猎物已经跑得很远，响尾蛇无法 利用这一结构；（3）响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻 受伤的猎物的。第十一页，本课件共有32页做出假设做出假设响尾蛇是根据自己毒液的气味找到中毒的跳鼠响尾蛇是根据自己毒液的气味找到中毒的跳鼠设计实验设计实验实验实验1：被响尾蛇咬伤的跳鼠：被响尾蛇咬伤的跳鼠实验实验2：没有被响尾蛇袭击过的跳鼠：没有被响尾蛇袭击过的跳鼠实施实验实施实验死鼠、弯曲且相同路线、同条蛇、多次重复死鼠、弯曲且相同路线、同条蛇、多次重复第十二页，本课件共有32页响尾蛇的头缓慢地左右移动，它响尾蛇的头缓慢地左右移动，它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后的舌迅速地伸缩并轻打着，然后沿着设定的路径爬了过来，最后沿着设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠。追寻到那只中毒的死鼠。结果发现响尾蛇没有去追寻这只结果发现响尾蛇没有去追寻这只死老鼠。死老鼠。一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。段较长的路程。将一只没有被响尾蛇袭击过的将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按实验死老鼠，按实验1的设计进行实的设计进行实验。验。第十三页，本课件共有32页科 学 家 的 实 验科 学 家 的 实 验 AB实验1被蛇咬过的死老鼠第十四页，本课件共有32页 AB没有被蛇咬过的死老鼠科学家的实验科学家的实验实验2第十五页，本课件共有32页分析实验现象分析实验现象得出结论得出结论对照实验对照实验第十六页，本课件共有32页 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？击过的老鼠？学生讨论学生讨论第十七页，本课件共有32页得出结论：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。第十八页，本课件共有32页实验法研究一般包括哪些步骤？实验法研究一般包括哪些步骤？根据以上实验讨论：第十九页，本课件共有32页1发发现现并并提提出出问问题题实验法研究步骤实验法研究步骤2 收收 集集 与与 问问 题题 相相 关关 的的 信信 息息3 作作出出假假设设4 设设计计实实验验方方案案5 实实施施实实验验并并记记录录6 分分析析实实验验现现象象7 得得出出结结论论 响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？寻猎物的呢？收集阅读与响尾蛇有关的收集阅读与响尾蛇有关的4个信息个信息响尾蛇是根据自己毒液响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的的气味来追寻猎物的科学家设计科学家设计2个对照实验个对照实验科学家进行科学家进行2个对照实验，个对照实验，并记录实验现象并记录实验现象袭击过的老鼠？袭击过的老鼠？响尾蛇是根据自己毒液的气响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受实验中两只死老味来追寻受实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇么要设计一只没有被响尾蛇伤的猎物的伤的猎物的第二十页，本课件共有32页第二十一页，本课件共有32页第二十二页，本课件共有32页探究影响鼠妇分布的环境因素第二十三页，本课件共有32页第二十四页，本课件共有32页探究影响鼠妇分布的环境因素光第二十五页，本课件共有32页1、提出问题：、提出问题：2、作出假设：、作出假设：光对鼠妇的分布有影响吗？光对鼠妇的分布有影响吗？光对鼠妇的分布有影响。光对鼠妇的分布有影响。3、设计实验方案：、设计实验方案：（1）将）将10只鼠妇放入实验装置（左右各只鼠妇放入实验装置（左右各5只），只），静置静置3分钟；分钟；（2）一侧盖上纸板；）一侧盖上纸板；（3）第）第3分钟起，每分钟统计一次明亮和阴暗处分钟起，每分钟统计一次明亮和阴暗处 的鼠妇数目。的鼠妇数目。第二十六页，本课件共有32页4、实施实验并记录：、实施实验并记录：不同时间、不同环境下的鼠妇数不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：只）（单位：只）环境第4分钟第5分钟第6分钟第7分钟第8分钟第9分钟第10分钟第11分钟第12分钟第13分钟明亮阴暗第二十七页，本课件共有32页5、分析实验现象：、分析实验现象：6、得出结论：、得出结论：第二十八页，本课件共有32页形态、结构、分类形态、结构、分类生理、遗传和变异、进化、生态生理、遗传和变异、进化、生态界界 门门 纲纲 目目科科 属属 种种全部全部DNA人体细胞内全部人体细胞内全部DNA所含的遗传信息所含的遗传信息观察、调查、分类、实验观察、调查、分类、实验科学事实科学事实实验实验收集与问题相关信息收集与问题相关信息作出假设作出假设设计实验方案设计实验方案实施实验并记录实施实验并记录分析实验现象分析实验现象第二十九页，本课件共有32页答：答：4分钟。分钟。答：无线电工具，红外线热能摄像机等。答：无线电工具，红外线热能摄像机等。答：毒液以神经毒素为主答：毒液以神经毒素为主 答：环境是沼泽及长叶松树地区，习性是夜伏昼出，以等答：环境是沼泽及长叶松树地区，习性是夜伏昼出，以等待偷袭猎物为主要捕食手段。待偷袭猎物为主要捕食手段。答：攻击手段为通过毒牙刺穿猎物，并多次注入毒液，以特殊答：攻击手段为通过毒牙刺穿猎物，并多次注入毒液，以特殊气味及热感应窝追踪猎物。气味及热感应窝追踪猎物。小资料小资料小资料小资料第三十页，本课件共有32页第三十一页，本课件共有32页通过视力通过视力?错错响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构?错错通过毒液的气味通过毒液的气味?对对自己毒液的气味自己毒液的气味第三十二页，本课件共有32页