硬笔书法课件 (2)课件课件精选课件.ppt

关于硬笔书法课件(2)课件第一页，本课件共有60页一、8个基本笔画的运笔图解第二页，本课件共有60页第三页，本课件共有60页注意点：注意点：1、顿笔方向如图，、顿笔方向如图，不能写成一个圆点。不能写成一个圆点。起步阶段，起步阶段，顿笔可以略长。顿笔可以略长。用口令的方式可以有效用口令的方式可以有效规范学生的书写：规范学生的书写：顿顿行行顿顿2、顿笔要肯定、干净。、顿笔要肯定、干净。3、行笔要轻快，、行笔要轻快，不能写得又重又慢。不能写得又重又慢。要提高书写的速度，要提高书写的速度，就是要提高行笔的速度，就是要提高行笔的速度，也只有写得轻快，也只有写得轻快，笔画才流畅。笔画才流畅。第四页，本课件共有60页比较比较1、顿笔太长，、顿笔太长，起笔、收笔不干净。起笔、收笔不干净。2、笔画太弯，、笔画太弯，显得很软弱。显得很软弱。3、起笔、收笔干净，、起笔、收笔干净，行笔轻快，行笔轻快，有轻重变化。有轻重变化。第五页，本课件共有60页(一一)横横横横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。不平，则字不稳。横有长横、短横。由于人的视觉的错觉，横画不能写成横有长横、短横。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显得平稳。人们常说的起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。第六页，本课件共有60页第七页，本课件共有60页顿顿行行收收竖竖收收笔笔要要尖尖第八页，本课件共有60页n n(二二)竖竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖有关键的支撑作用，竖有垂露、短竖垂露、短竖和悬针悬针之分。之分。第九页，本课件共有60页口令：口令：顿顿行行第十页，本课件共有60页注意点：注意点：起笔起笔部分弯曲，部分弯曲，就显得不干脆。就显得不干脆。行笔行笔轻快，轻快，才能保证笔画流畅。才能保证笔画流畅。出锋出锋太慢，太慢，撇就无锋。撇就无锋。第十一页，本课件共有60页(三三)撇撇 撇有斜撇、竖撇、短撇之分。第十二页，本课件共有60页捺捺可以理解为两段可以理解为两段链接处要圆链接处要圆捺脚捺脚出锋要迅速出锋要迅速第十三页，本课件共有60页(四四)捺捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺斜捺和和 平平捺捺之分。之分。第十四页，本课件共有60页起笔顿笔起笔顿笔就显得凝重有力就显得凝重有力中间左挺中间左挺就显得提拔精神就显得提拔精神钩前顿笔钩前顿笔笔画就显得圆润笔画就显得圆润出锋迅速出锋迅速钩才能写得尖钩才能写得尖第十五页，本课件共有60页比较比较:哪一个哪一个“水水”精神？哪个笔画影响了字的精神面貌？精神？哪个笔画影响了字的精神面貌？第十六页，本课件共有60页(五五)钩钩 竖钩、弯钩、戈钩、卧钩 第十七页，本课件共有60页第十八页，本课件共有60页第十九页，本课件共有60页（六）横折钩与竖弯钩（六）横折钩与竖弯钩第二十页，本课件共有60页口令口令:顿顿提提顿顿肯定肯定干净干净提提迅速迅速第二十一页，本课件共有60页(七七)提提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。不同。第二十二页，本课件共有60页点的写法：点的写法：由轻到重由轻到重顿笔即提笔顿笔即提笔不能回锋不能回锋不能钻成一个圆点不能钻成一个圆点第二十三页，本课件共有60页(八）点 点画有左点、右点、竖点左点、右点、竖点和和长点长点长点长点之分之分。第二十四页，本课件共有60页小小一点要点好，学会顿笔很重要；小小一点要点好，学会顿笔很重要；横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；认真练习功夫到，笔画健美字才好。认真练习功夫到，笔画健美字才好。写字口诀写字口诀八个基本笔画八个基本笔画第二十五页，本课件共有60页二、常用偏旁及其书写要点第二十六页，本课件共有60页一、单人旁与双人旁一、单人旁与双人旁他他行行 第二十七页，本课件共有60页二、三点水与言字旁江江 说说 第二十八页，本课件共有60页三、宝盖头的写法三、宝盖头的写法：写写宁宁空空 第二十九页，本课件共有60页四、耳字旁的写法：四、耳字旁的写法：印印 第三十页，本课件共有60页五、木字旁的写法查查村村集集 第三十一页，本课件共有60页六、山部的写法六、山部的写法岁岁峡峡岳岳 第三十二页，本课件共有60页七、日部的写法七、日部的写法早早昨昨香香 第三十三页，本课件共有60页八、土部的写法八、土部的写法寺寺场场尘尘 第三十四页，本课件共有60页九、米部的写法九、米部的写法类类粉粉粟粟 第三十五页，本课件共有60页十、目部与月部的写法十、目部与月部的写法盯盯肌肌肯肯 第三十六页，本课件共有60页十一、框形结构十一、框形结构闪闪同同国国 第三十七页，本课件共有60页十二、示字旁与衣字旁的写十二、示字旁与衣字旁的写礼 补 第三十八页，本课件共有60页十三、广字头、厂字头、病字头十三、广字头、厂字头、病字头厅厅庄庄病病 第三十九页，本课件共有60页三、间架结构特点三、间架结构特点 第四十页，本课件共有60页n n（1）上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。n n如：宇、宙宇、宙n n（2）下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。n n如：至、孟至、孟 第四十一页，本课件共有60页n n（3）以左半部为主的字，左高右低。n n如：部、即部、即 n n（4）以右半部为主的字，右长左短。n n如：绩、议、读绩、议、读 第四十二页，本课件共有60页n n（5）横短撇长；n n如：左、在、尤、龙左、在、尤、龙 n n（6）横长撇短；n n如：右、有右、有 第四十三页，本课件共有60页n n（7）横短竖长，撇捺应延伸。n n如：木、本、朱木、本、朱 n n（8)横长竖短，撇捺应缩短。n n如：集集 第四十四页，本课件共有60页n n（9）横长竖短。n n如：上、士上、士 n n（10）横短竖长。n n如：才、斗、丰、井才、斗、丰、井n n（11）上下有横画的字，应上短而下长。n n如：丕、正、亚丕、正、亚 第四十五页，本课件共有60页n n（12）左撇右竖，应撇短竖长。n n如：川、升、邦川、升、邦 n n（13）左竖右撇，左竖应收敛而右撇应舒展。n n如：伊、侈、修伊、侈、修 第四十六页，本课件共有60页n n（14）左右有竖画的字，左边应收而右边伸展。n n如：目、固、柳目、固、柳 n n(15)由三部分组成的字，中间务正。n n如：御、谢、树御、谢、树 n n（16）以左右为主的字，中间宜小。n n如；辩、衍辩、衍 第四十七页，本课件共有60页n n（17）字本来就瘦的，字形不要写得太短。n n如：身、耳身、耳 n n（18）字本来就矮的，就写得粗壮些。n n如：白、工、日、四白、工、日、四 第四十八页，本课件共有60页n n（19）左偏旁小的字，要位居中上部n n如：吸、呼、峰、峻吸、呼、峰、峻n n（20）右偏旁小的字，要位居中下部。n n如：和、知和、知 第四十九页，本课件共有60页n n（21）有并排几个撇的字，不要写成象一排牙齿。n n如：友、及、反、皮友、及、反、皮 n n（22）连着三撇的字，下撇应顶着上撇的中上部。n n如；参、须、形参、须、形 第五十页，本课件共有60页n n(23)结构错综复杂的字，要穿插对应退让，但要交待清楚不能乱。n n如：繁、馨繁、馨 第五十一页，本课件共有60页四、汉字结构规律四、汉字结构规律1、正、正重心平稳重心平稳2、收放有致、收放有致3、穿插避让、穿插避让 第五十二页，本课件共有60页n n1 1、正、正n n正就是要把字写得端端正正，这是写字的最基本的要求！也是最重要的要求！n n（1）横平竖直重心稳n n（2）斜中求正重心美 第五十三页，本课件共有60页n n2 2、收放有致、收放有致n n（1）横多的字，最长的横只会有一个）横多的字，最长的横只会有一个 n n（2）竖画多的字，最长的竖画也只有一个 第五十四页，本课件共有60页n n3 3、穿插避让、穿插避让n n左右结构左右结构上下结构上下结构 动、规 番、李 第五十五页，本课件共有60页五、怎样指导小学生写字五、怎样指导小学生写字？1、笔画不规范。、笔画不规范。低年级的学生，刚入学时老师比较强调衡平竖直，可随着年龄低年级的学生，刚入学时老师比较强调衡平竖直，可随着年龄的增长，年级的升高，学生和老师都会忽略这方面，特别是有角的的增长，年级的升高，学生和老师都会忽略这方面，特别是有角的地方要顿，有弯的地方就要圆。有的学生写字时每一笔没有从头到地方要顿，有弯的地方就要圆。有的学生写字时每一笔没有从头到尾认真写，比如把短横短竖写成点，把侧点写成撇等等。遇到这样尾认真写，比如把短横短竖写成点，把侧点写成撇等等。遇到这样的情况教师就应个别进行指导，告诉学生因那几个笔画写得不规范，的情况教师就应个别进行指导，告诉学生因那几个笔画写得不规范，造成字看上去不端正，然后让学生重写一遍，这样，才达到指导的造成字看上去不端正，然后让学生重写一遍，这样，才达到指导的作用。作用。第五十六页，本课件共有60页 2、用力不恰当、用力不恰当写字时用力是否得当有助于学生写好字。有写字时用力是否得当有助于学生写好字。有的学生用力过猛，不但使本子上的字又大又脏，的学生用力过猛，不但使本子上的字又大又脏，而且使手腕僵硬，没有写多少字，就觉得手酸，而且使手腕僵硬，没有写多少字，就觉得手酸，不想写了；有的学生用力过轻，因此字写的又小不想写了；有的学生用力过轻，因此字写的又小又淡，笔画显得无力，甚至歪扭。又淡，笔画显得无力，甚至歪扭。第五十七页，本课件共有60页 3、大小不合适、大小不合适学生写惯了写田字格上的大字，在双线本学生写惯了写田字格上的大字，在双线本或没有格子的纸上，也把字写得很大有的甚或没有格子的纸上，也把字写得很大有的甚至超出了格子的上下线。因此，从小就要告诉至超出了格子的上下线。因此，从小就要告诉学生字的大小要适度，不要把字在格子中写的学生字的大小要适度，不要把字在格子中写的顶天立地。对于有下面一根线的时候，也要注顶天立地。对于有下面一根线的时候，也要注意字的大小要合适，要均匀。意字的大小要合适，要均匀。第五十八页，本课件共有60页 4、排列不整齐、排列不整齐有的学生一行字写的高高低低，因此整有的学生一行字写的高高低低，因此整个作业本看上去不整齐。教师要告诉学生写个作业本看上去不整齐。教师要告诉学生写字时给字排上整齐的队伍，字的大小要差不字时给字排上整齐的队伍，字的大小要差不多，要像一排整齐的士兵一样。多，要像一排整齐的士兵一样。第五十九页，本课件共有60页感感谢谢大大家家观观看看第六十页，本课件共有60页