苏教版语文四年级上册习作7课件 (2).ppt

打动心灵的画面打动心灵的画面习作习作7 7中卫小学中卫小学 曹淑芬曹淑芬 星期六的傍晚，天阴沉沉星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨，几只家的，还不时飘着细雨，几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了睛，我知道不幸的事发生了 合作探究：合作探究：仔细观察，在小组内交流，说说仔细观察，在小组内交流，说说你看到了什么？听到了什么？小燕你看到了什么？听到了什么？小燕子似乎在说什么？子似乎在说什么？同学们，看到这样的情景，你同学们，看到这样的情景，你心中一定有许多话要说，你想说什心中一定有许多话要说，你想说什么？么？小燕子啊，小燕子啊，。司机啊，司机啊，。习作要求：习作要求：1、同学们就在、同学们就在5张照片中，选一张最张照片中，选一张最打动你的一副画面来写。打动你的一副画面来写。2、在写时不要忘记抓住所描述对象的、在写时不要忘记抓住所描述对象的神态、心理活动、语言、动作，更不神态、心理活动、语言、动作，更不要忘记所积累的优美词句！要忘记所积累的优美词句！词语超市：词语超市：无助无助 耷拉耷拉 殷殷血迹殷殷血迹 急切急切 哀鸣哀鸣 无声无息无声无息 凄凉凄凉 拼命拼命 精疲力尽精疲力尽拉拉 抓抓 叼叼 无奈无奈 绝望绝望 悲伤悲伤 一步一回头一步一回头 课后作业：课后作业：1.给这五幅图加上题目，把故事给这五幅图加上题目，把故事的起因、经过、结果写清楚具的起因、经过、结果写清楚具体，完成这篇习作。体，完成这篇习作。2、当然，你也可以写其他的内、当然，你也可以写其他的内容，可能的话，附上图片会更容，可能的话，附上图片会更生动。生动。教教学学目目标标乐于将生活中捕捉到的能打动心乐于将生活中捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录灵的真实情景和当时的想法记录下来。下来。能够运用正确的方法观察多幅图能够运用正确的方法观察多幅图片，准确地把握图意，并通过合片，准确地把握图意，并通过合理、丰富而独特的想像，连贯、理、丰富而独特的想像，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。当时的情景。看图的方法看图的方法 1）总体看图，确定人物、时间、地点和总体看图，确定人物、时间、地点和事件事件2）细看每一幅图，用一句话说说图意。细看每一幅图，用一句话说说图意。3）看图时先看主景，再看背景。看图时先看主景，再看背景。4）根据主景和背景，展开合理想象。根据主景和背景，展开合理想象。如何写具体：如何写具体：写出人物的表情、语言、动作及心理活动。写出人物的表情、语言、动作及心理活动。这样才能写这样才能写“具体具体”一只可怜的燕子倒在一只可怜的燕子倒在路面上，可能已被大货路面上，可能已被大货车撞死了。车撞死了。另一只燕子走到倒另一只燕子走到倒在路上的燕子身边，关在路上的燕子身边，关心地凝视着它。心地凝视着它。那只燕子正用力地扇动着那只燕子正用力地扇动着翅膀，向倒在路上的燕子翅膀，向倒在路上的燕子喊叫，希望将它唤醒。喊叫，希望将它唤醒。燕子又一次展开双翅，燕子又一次展开双翅，似乎想将那只倒下的燕子似乎想将那只倒下的燕子叼起救走。叼起救走。无奈它的力气太小了，燕无奈它的力气太小了，燕子只好忧伤地蹲在同伴的子只好忧伤地蹲在同伴的身旁，拍动着翅膀，似乎身旁，拍动着翅膀，似乎还在等待着倒下的燕子能还在等待着倒下的燕子能醒过来，和它一起飞走。醒过来，和它一起飞走。燕子终于绝望了，它悲伤地一步一回头地离开了它的同伴。燕子终于绝望了，它悲伤地一步一回头地离开了它的同伴。还可以有自己的判断和想法如何把几幅图写连贯？引导学生学会根据地点变化，时间变化、心理活动或语言自然过渡。指名说。学会首尾照应的写法。表情照应。人物照应 自然环境照应。19991999年年1010月月3 3日日1010时时2020分左右，在贵州麻分左右，在贵州麻岭风景区，面积仅有五六平方米的缆车车厢，岭风景区，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了竟满载了3535名乘客，名乘客，1010多分钟后缆车到达山顶多分钟后缆车到达山顶停了下来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢停了下来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了慢往下滑去。缆车缓慢滑行了3030米后，便箭一米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞舞在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远地离开了人世的双亲却永远地离开了人世