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关于核心概念的教学关于核心概念的教学案例：案例：案例：案例：2010,2010,深圳模拟深圳模拟深圳模拟深圳模拟课例课例课例课例教学策教学策教学策教学策略略略略说明说明说明说明细胞周期细胞周期直接出示直接出示直接出示直接出示”细胞细胞细胞细胞周期周期周期周期”的概念的概念的概念的概念(连续分裂的细胞连续分裂的细胞连续分裂的细胞连续分裂的细胞,从从从从一次分裂完成时开始一次分裂完成时开始一次分裂完成时开始一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时到下一次分裂完成时到下一次分裂完成时到下一次分裂完成时为止为止为止为止)下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是：所用的时间，下列说法正确的是：甲甲乙的过程表示分裂间期乙的过程表示分裂间期 乙乙甲的过程表示分裂期甲的过程表示分裂期 一个细胞周期指甲一个细胞周期指甲甲全过程甲全过程 一个细胞周期指乙一个细胞周期指乙乙全过程乙全过程 正确率正确率正确率正确率:58.4%:58.4%:58.4%:58.4%你觉得下列哪些细胞你觉得下列哪些细胞你觉得下列哪些细胞你觉得下列哪些细胞具有细胞周期具有细胞周期具有细胞周期具有细胞周期?A.A.A.A.植物叶肉细胞植物叶肉细胞植物叶肉细胞植物叶肉细胞 B.B.B.B.根尖分生区细胞根尖分生区细胞根尖分生区细胞根尖分生区细胞 C.C.C.C.口腔上皮细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞 D.D.D.D.神经细胞神经细胞神经细胞神经细胞 E.E.E.E.精子和卵细胞精子和卵细胞精子和卵细胞精子和卵细胞 F.F.F.F.癌细胞癌细胞癌细胞癌细胞 下图能正确表达有丝分裂细胞周期概念下图能正确表达有丝分裂细胞周期概念下图能正确表达有丝分裂细胞周期概念下图能正确表达有丝分裂细胞周期概念的一段是的一段是的一段是的一段是 a b c d a b c d a b c d a b c d A A A Aa a a ab Bb Bb Bb Ba a a ac c c c C C C Cb b b bc Dc Dc Dc Db b b bd d d d 课例课例课例课例教学策略教学策略教学策略教学策略说明说明说明说明细胞细胞周期周期 下图表示细胞有丝分裂一个细下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法胞周期所用的时间，下列说法正确的是：正确的是：甲甲乙的过程表示分裂间乙的过程表示分裂间期期 乙乙甲的过程表示分裂期甲的过程表示分裂期 一个细胞周期指甲一个细胞周期指甲甲全甲全过程过程 一个细胞周期指乙一个细胞周期指乙乙全乙全过程过程 正确率正确率:93.7%:93.7%创设情境，创设情境，激发认知冲突激发认知冲突，引导学生自，引导学生自主探究，主动构建概念，形成认识。主探究，主动构建概念，形成认识。细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞生长细胞分化细胞分化细胞分裂细胞分裂课例课例课例课例:细胞的生命历程细胞的生命历程细胞的生命历程细胞的生命历程-细胞分化细胞分化细胞分化细胞分化 (广雅杨广雅杨广雅杨广雅杨海英海英海英海英)细胞分化细胞分化细胞分化细胞分化在个体发育中，在个体发育中，在个体发育中，在个体发育中，由由由由一个或一种一个或一种一个或一种一个或一种细胞增殖产生的后代，在细胞增殖产生的后代，在细胞增殖产生的后代，在细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能上上上上发生发生发生发生稳定性差异稳定性差异稳定性差异稳定性差异的过程。的过程。的过程。的过程。在概念教学时要注意提供给学生可供分在概念教学时要注意提供给学生可供分析的析的图片图片、模型模型或或情景材料情景材料，而不要只是，而不要只是让学生空洞地想像。让学生空洞地想像。对关键性的概念要进行认真的分析对关键性的概念要进行认真的分析和比较和比较,找出学生容易弄混和弄错的地方找出学生容易弄混和弄错的地方2010 2010 2010 2010 深圳模拟深圳模拟深圳模拟深圳模拟 帮助学生在章节的学习中形成概念之帮助学生在章节的学习中形成概念之间的内在逻辑联系，形成良好的知识结构间的内在逻辑联系，形成良好的知识结构染染染染色色色色体体体体染染染染色色色色质质质质蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质DNADNA基基基基 因因因因脱氧核脱氧核脱氧核脱氧核苷酸苷酸苷酸苷酸性染色体性染色体性染色体性染色体常染色体常染色体常染色体常染色体非非非非同同同同源源源源染染染染色色色色体体体体同同同同源源源源染染染染色色色色体体体体染染染染色色色色体体体体组组组组多倍体多倍体多倍体多倍体二倍体二倍体二倍体二倍体单倍体单倍体单倍体单倍体四四四四分分分分体体体体染染染染色色色色单单单单体体体体组成组成组成组成物质物质物质物质螺旋化螺旋化螺旋化螺旋化解旋解旋解旋解旋分类分类分类分类组成组成组成组成联会联会联会联会含有含有含有含有4 4条条条条组成组成组成组成由配子发由配子发由配子发由配子发育而来育而来育而来育而来花药离体培养花药离体培养花药离体培养花药离体培养而来的植株而来的植株而来的植株而来的植株雄峰雄峰雄峰雄峰有遗传有遗传有遗传有遗传 效应的片效应的片效应的片效应的片段段段段基本单位基本单位基本单位基本单位分分分分类类类类由受精由受精由受精由受精卵发育卵发育卵发育卵发育而来而来而来而来减减减减 I I 特有特有特有特有分裂的前分裂的前分裂的前分裂的前期或末期期或末期期或末期期或末期举举举举 例例例例依依依依 据据据据与染色体相关的概念与染色体相关的概念与染色体相关的概念与染色体相关的概念广州市番禺区禺山高级中学的思维导图广州市番禺区禺山高级中学的思维导图广州市番禺区禺山高级中学的思维导图广州市番禺区禺山高级中学的思维导图
