93物体的浮与沉_.ppt

第九章第三节第九章第三节 物体的浮与沉物体的浮与沉林州市九中林州市九中 郭用芳郭用芳 潜水艇可以在大海里潜水艇可以在大海里漂浮，悬浮，上升下潜漂浮，悬浮，上升下潜 人在死海里漂浮，人在死海里漂浮，悠闲的阅读悠闲的阅读 飞艇在空中可以自由飞艇在空中可以自由上升下降上升下降热气球可以在空中停留，热气球可以在空中停留，上升，下潜上升，下潜体验与思考：体验与思考：实验器材：木块、铝块实验器材：木块、铝块 、盛水的水杯、盛水的水杯 请观察：请观察：将木块、铝块浸没在水中放手后的浮沉情况将木块、铝块浸没在水中放手后的浮沉情况物体实现物体实现浮沉现象浮沉现象需要满足需要满足什么条件什么条件呢？呢？提出问题：提出问题：一、实验探究：物体的浮沉条件一、实验探究：物体的浮沉条件猜想与假设：猜想与假设：力是改变物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因，物体在水中要受到浮力和重力，物体在水中要受到浮力和重力，可能与浮力和重力的大小有关。可能与浮力和重力的大小有关。活动与探究活动与探究活动与探究活动与探究设计实验：设计实验：实验器材：玻璃瓶、盛水容器实验器材：玻璃瓶、盛水容器每组学生根据实验器材设计实验方每组学生根据实验器材设计实验方案案进行实验：进行实验：实验序号实验方法玻璃瓶运动情况受力分析1把拧紧盖子的空玻璃瓶浸没水中，松手2使装有一部分水的玻璃瓶悬浮在水中3把装满水并拧紧盖子的玻璃瓶浸没水中，松手上浮悬浮下沉F浮浮GF浮=GF浮浮G活动与探究活动与探究空的小瓶上浮到空的小瓶上浮到水面，直至静止水面，直至静止状态。状态。F浮G装满水的小瓶下装满水的小瓶下沉到容器底部。沉到容器底部。GF浮上浮：上浮：F F浮浮G G下沉：下沉：F F浮浮G G分析归纳：分析归纳：小瓶悬浮在水中，需要满足什么条件呢？F浮G悬浮：F浮=GF浮G漂浮：F浮=G小瓶漂浮在水面，需要满足什么条件呢？实验序号上浮下沉悬浮漂浮浮沉条件受力分析实实验验结结论论：物体浮沉条件物体浮沉条件F浮浮GF浮浮F浮浮F浮浮GGGF浮GF浮GF浮GF浮G活动与探究活动与探究迷迷你你实实验验室室：将糖浆、水以及油注入高玻将糖浆、水以及油注入高玻璃杯，由于密度不同，液体分璃杯，由于密度不同，液体分成三层。成三层。把橡皮、蜡块、鸡蛋等放入杯把橡皮、蜡块、鸡蛋等放入杯中，观察这些东西分别位于哪一中，观察这些东西分别位于哪一层液面上层液面上？学习内容：学习内容：认真自学课本认真自学课本179-180179-180页内容，了解浮沉条件在生页内容，了解浮沉条件在生活实际中的应用，在书上标记重点及疑难，先在活实际中的应用，在书上标记重点及疑难，先在组内解决，并结合实际例子展示。组内解决，并结合实际例子展示。二、浮沉条件的应用二、浮沉条件的应用自主学习合作探究自主学习合作探究 浮沉条件的应用浮沉条件的应用1 1、密密度度计计水1.0利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态，F浮G，浮力大小不变。2 2、盐盐 水水 选选 种种饱满种子 F浮浮G 干瘪种子 F浮浮G物物 液液，物体物体下沉下沉。干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而饱满的种子下沉到容器底部。浮沉条件的应用浮沉条件的应用3、潜潜 水水 艇艇靠改变自身的重力实现上浮下潜的靠改变自身的重力实现上浮下潜的。4、热热气气球球孔明灯当堂检测当堂检测：1.1.一个小球在水中能漂浮，如果把它放入酒精一个小球在水中能漂浮，如果把它放入酒精中，小球中，小球 （）A A一定会下沉一定会下沉 B B一定会悬浮一定会悬浮C C一定会漂浮一定会漂浮 D D条件不足，无法判断条件不足，无法判断2.2.密度计在不同的液体中所受浮力密度计在不同的液体中所受浮力 。相同3 3一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以来，可以 （）A A往盐水里加些水；往盐水里加些水；B B往盐水里加些盐；往盐水里加些盐；C C将盐水倒掉一些；将盐水倒掉一些；D D以上方法都不行以上方法都不行 BD4 4如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键知识是知识是()()A A气球受到重力气球受到重力B B帽子质量大于气球质量帽子质量大于气球质量C C帽子密度大于气球密度帽子密度大于气球密度D D空气对物体有浮力作用空气对物体有浮力作用5 5船从海里驶到河里时船从海里驶到河里时 ()A A船受到的浮力变小，船身沉下去一些；船受到的浮力变小，船身沉下去一些；B B船受到的浮力不变，船身浮上来一些；船受到的浮力不变，船身浮上来一些；C C船受到的浮力不变，船身沉下去一些；船受到的浮力不变，船身沉下去一些；D D船受到的浮力变大，船身浮上来一些。船受到的浮力变大，船身浮上来一些。DC通过本节课的学习，我的通过本节课的学习，我的收获有哪些？收获有哪些？知识上：知识上：方法上：方法上：课外作业：课外作业：实践活动：自制孔明灯实践活动：自制孔明灯