人教版小学四年级下册语文《语文园地一PPT课件》模板.ppt

语文园地一语文园地一樱樱花花烂烂漫漫口语交际：口语交际：走，我们去春游走，我们去春游 春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽点嫩芽面对这样的景色，我们会不约而同地说：面对这样的景色，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。走，我们去春游。”什么时候去春游，到哪儿什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出发之前计划好。先分组商量商量，再各组推举一发之前计划好。先分组商量商量，再各组推举一名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发言，然后评一评哪个小组说得好，安排的春游活言，然后评一评哪个小组说得好，安排的春游活动有意义，想得细致、周到。最后全班同学制定动有意义，想得细致、周到。最后全班同学制定一个春游方案。等到春游的时候，就按大家商定一个春游方案。等到春游的时候，就按大家商定的方案去做。的方案去做。小组讨论小组讨论 根据课文里的提示，稍作准根据课文里的提示，稍作准备。然后在小组内互相交流一下备。然后在小组内互相交流一下自己的计划，互相完善，选出最自己的计划，互相完善，选出最能代表小组实力的计划，并记录能代表小组实力的计划，并记录下来。下来。自读题目，弄清写作的内容和要求。我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。内容：内容：（1 1）校园的一处景物）校园的一处景物（2 2）别处的景物）别处的景物 （3 3）发生在校园的一件事）发生在校园的一件事要求：要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。顺序清楚，内容具体，语句通顺。习作要求：习作要求：、仔细观察。、仔细观察。、按顺序写校园里的一、按顺序写校园里的一处景物。处景物。、内容写具体，语句写、内容写具体，语句写通顺。通顺。怎样写好写景作文呢？怎样写好写景作文呢？怎样写好写景作文呢？怎样写好写景作文呢？方法一：方法一：合理安排写景顺序合理安排写景顺序一一.时间顺序时间顺序（1 1）春）春.夏夏.秋秋.冬冬（2 2）早）早.中中.晚晚 二二.空间顺序空间顺序（1 1）移步换景，空间方位转换：）移步换景，空间方位转换：没有固定的观察点没有固定的观察点（2 2）定点观察：）定点观察：有一个固定的观察点有一个固定的观察点总写总写分写（空间方位变化）分写（空间方位变化）总写总写校门校门花坛花坛 教学教学楼楼 操场操场升旗台升旗台三三.按景物的类别顺序按景物的类别顺序总写分写（春夏秋冬变化）总写春春夏夏 秋秋冬冬u描写植物、动物、同描写植物、动物、同学们穿着的变化学们穿着的变化方法三：方法三：精描细绘写出景物特征精描细绘写出景物特征刻画景物1、抓住特色形状颜色清香花瓣方法四：方法四：运用修辞写活景物运用修辞写活景物比喻、拟人、排比、夸张比喻、拟人、排比、夸张开头开头对比写景（静态动态）对比写景（静态动态）结尾结尾动态：同学们上课、活动态：同学们上课、活动、体操时的情景动、体操时的情景静态：放学后校园的宁静态：放学后校园的宁静静具体生动地描写天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。千万朵盛开的白莲。天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪流，好看极了。流，好看极了。在在描写中流露情感描写中流露情感 朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那花香丝丝地透进你忍不住做一个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。在写景中融入人的活动 操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声；树花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个同学在讨论着学习问题荫下，几个同学在讨论着学习问题.校园里，校园里，到处充满着欢声笑语，洋溢着知识的芬芳，到处充满着欢声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我们驶向美好未来。仿佛一艘巨轮，带我们驶向美好未来。校园一角校园一角 我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一年四季景色秀丽，唱主角的是樟树、榕树和万年青。年四季景色秀丽，唱主角的是樟树、榕树和万年青。花园里有四个花坛一个水池和一座假山。花园里有四个花坛一个水池和一座假山。花园的花园的东面东面的两个花坛里种着几棵高大的樟树，的两个花坛里种着几棵高大的樟树，它们像巨人一样守卫着花坛。它们像巨人一样守卫着花坛。春天，春天，樟树长出嫩绿的樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡的人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。夏天，夏天，同学们在树下乘凉，玩游戏，背书。享受同学们在树下乘凉，玩游戏，背书。享受着这一把把巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。一只只着这一把把巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非常热闹。常热闹。到了到了秋天秋天，一片片落叶在花坛中飞舞，有红的，黄的，紫，一片片落叶在花坛中飞舞，有红的，黄的，紫的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一阵秋风吹过，的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一阵秋风吹过，落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟。落在草落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟。落在草地上，像给草地铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的地上，像给草地铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的响声，像在唱秋天的歌谣。响声，像在唱秋天的歌谣。花园花园西面西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大的绿孔雀。的绿孔雀。四个花坛里都有榕树，四个花坛里都有榕树，春天，春天，榕树抽出新的枝条，长出嫩榕树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，好像把它的全部生命力展示给我们看。绿的叶子，好像把它的全部生命力展示给我们看。冬天，冬天，它结出许多粉红色的小果子，美味的果子吸它结出许多粉红色的小果子，美味的果子吸引来许多小鸟，大的，小的，花的，黑的，吃饱了果子，引来许多小鸟，大的，小的，花的，黑的，吃饱了果子，它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。给花园增添了勃勃生机。给花园增添了勃勃生机。最最北面北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的，是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的，那些石头有像拄拐的老人，有像新生的竹笋，像顽皮的那些石头有像拄拐的老人，有像新生的竹笋，像顽皮的猴子。猴子。假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，一群假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，一群群的鱼在水中游来游去。远远地看上去，不像鱼，倒群的鱼在水中游来游去。远远地看上去，不像鱼，倒像许多鲜艳的花瓣被人撒在水里，映衬着倒映在水中像许多鲜艳的花瓣被人撒在水里，映衬着倒映在水中的蓝天白云，美得就像一幅水墨画。的蓝天白云，美得就像一幅水墨画。我们的小花园真美呀！如果你到我们学校来玩，我们的小花园真美呀！如果你到我们学校来玩，一定要来欣赏欣赏它美丽的风光。一定要来欣赏欣赏它美丽的风光。校园一角校园一角 在我们美丽的校园的东南角，有一个和篮球在我们美丽的校园的东南角，有一个和篮球场差不多大的场差不多大的小花园小花园，那里一年四季风光如画，那里一年四季风光如画，是同学们喜爱的地方。是同学们喜爱的地方。春姑娘春姑娘在燕子动听的歌声中来到我们学校的在燕子动听的歌声中来到我们学校的小花园。花园里的桃花争先恐后地开了，有三两小花园。花园里的桃花争先恐后地开了，有三两棵在一起的，像一团团粉红色的云霞；有一棵独棵在一起的，像一团团粉红色的云霞；有一棵独立着的，像一把大艳丽的大伞。走近了看去，可立着的，像一把大艳丽的大伞。走近了看去，可以看见灰色的树枝上，有数不清的的桃花，有的以看见灰色的树枝上，有数不清的的桃花，有的才展开两三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展开了，才展开两三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊儿；有的还是花骨朵儿，看露出了金黄色的花蕊儿；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似起来饱胀得马上就要破裂似的。又香又美的花朵引来了彩色的蝴蝶，整日在花的。又香又美的花朵引来了彩色的蝴蝶，整日在花丛中玩耍。风过时，花瓣纷纷落下，像下了一场花丛中玩耍。风过时，花瓣纷纷落下，像下了一场花雨。同时盛开的还有雨。同时盛开的还有报春花报春花，艳丽的花朵争先恐后，艳丽的花朵争先恐后地盛开，像有谁在假山面前铺了一大块美丽的锦缎。地盛开，像有谁在假山面前铺了一大块美丽的锦缎。榕树、万年青、香樟树都抽出了新的枝条，长出嫩榕树、万年青、香樟树都抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草也发芽了，长出了星星点点绿的叶子，小草也发芽了，长出了星星点点 的新绿，的新绿，艳丽的鲜花，再加上或浓或淡的新绿，使人走进花艳丽的鲜花，再加上或浓或淡的新绿，使人走进花园时，觉得眼前一片明艳，美得像画一样。同学们园时，觉得眼前一片明艳，美得像画一样。同学们下课后，常在花园里流连。下课后，常在花园里流连。夏姑娘夏姑娘在知了的叫声中，踏着轻盈的脚步来了。在知了的叫声中，踏着轻盈的脚步来了。花园里绿油油一片。空气中飘荡着草叶的香味儿。花园里绿油油一片。空气中飘荡着草叶的香味儿。一棵棵一棵棵树木枝繁叶茂树木枝繁叶茂，像一把把碧，像一把把碧绿的大伞，鸟儿们把它们当作舞台，同学们把它绿的大伞，鸟儿们把它们当作舞台，同学们把它们当作凉亭。树荫下是同学们的乐园，他们在树们当作凉亭。树荫下是同学们的乐园，他们在树荫下尽情玩耍，要么荫下尽情玩耍，要么捉迷藏，要么跳绳，上体育捉迷藏，要么跳绳，上体育课时，还会在树荫下的草地上做运动课时，还会在树荫下的草地上做运动可开心可开心了。了。秋天，秋天，在大雁的鸣叫声中，树叶开始落了，在大雁的鸣叫声中，树叶开始落了，落叶的颜色很多的，有红的、绿的，黑的，黄的，落叶的颜色很多的，有红的、绿的，黑的，黄的，紫的，紫红的等，五彩斑斓，一阵秋风吹过，落紫的，紫红的等，五彩斑斓，一阵秋风吹过，落叶在花园中飞舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起叶在花园中飞舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴们这个季节是最开心的，一有空，舞。我和伙伴们这个季节是最开心的，一有空，我们就结伴来到花园里，要么看我们就结伴来到花园里，要么看落叶飞舞，落叶飞舞，要么要么捡一些落叶回教室，用它们作画，做手工，这样捡一些落叶回教室，用它们作画，做手工，这样做的时候，我们快乐得做的时候，我们快乐得忘记了疲劳，忘记了烦恼。忘记了疲劳，忘记了烦恼。冬天，冬天，蓝蓝的天空下，榕树、万年青、香樟蓝蓝的天空下，榕树、万年青、香樟树依然苍翠，只是叶子稀疏了一些，漏下一些细树依然苍翠，只是叶子稀疏了一些，漏下一些细碎的日影，斑斑点点地照在变黄了的草地上。榕碎的日影，斑斑点点地照在变黄了的草地上。榕树结出了许多粉红色的树结出了许多粉红色的小果子小果子，引来许多，引来许多鸟儿鸟儿来来觅食觅食，有小巧玲珑的秀鸟，有活泼机灵的麻雀，有小巧玲珑的秀鸟，有活泼机灵的麻雀，还有一些叫不出名来的鸟儿。它们吃饱之后，常还有一些叫不出名来的鸟儿。它们吃饱之后，常在树枝上叽叽喳喳地唱歌给我们听，给冬天的花在树枝上叽叽喳喳地唱歌给我们听，给冬天的花园园增添几分生机增添几分生机。我们校园的一角一年四季真美呀！欢迎你来我们校园的一角一年四季真美呀！欢迎你来我学校玩。我学校玩。同学们在校园里度过了童年的时光，所以大家都同学们在校园里度过了童年的时光，所以大家都特别喜欢校园。那同学们喜欢校园的特别喜欢校园。那同学们喜欢校园的哪些方面哪些方面呢？呢？校园里校园里绿化得很美绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。天，校园里有各种鲜花。还有喜欢校园里还有喜欢校园里很多体育设施很多体育设施。如：篮球场，单。如：篮球场，单、双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。、双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。除了以上同学们喜欢的校园的环境和设施，除了以上同学们喜欢的校园的环境和设施，最让最让你们留恋的是什么你们留恋的是什么？在校园里我们搞了在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动许多有意义、有趣的活动，都，都给我们留下了美好的回忆。给我们留下了美好的回忆。我们都热爱这座校园我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。情感，也就是这篇作文的中心思想。多运用好词好句，引用古诗。描写春天的诗句描写春天的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然孟浩然春晓春晓 谁言寸草心，报患上春季晖。谁言寸草心，报患上春季晖。孟郊孟郊游子吟游子吟 红豆生中国南部，春来发几枝红豆生中国南部，春来发几枝?王维王维相思相思好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。白居易白居易赋得古原草送别赋得古原草送别 落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍龚自珍己亥杂诗己亥杂诗 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章贺知章咏柳咏柳万物复苏万物复苏 万象更新万象更新 万紫千红万紫千红欣欣向荣欣欣向荣 莺歌燕舞莺歌燕舞 鸟语花香鸟语花香春光明媚春光明媚 春光融融春光融融 春暖花开春暖花开 满园春色满园春色 春回大地春回大地 春意盎然春意盎然百花盛开百花盛开 百花齐放百花齐放 繁花似锦繁花似锦 阳春三月阳春三月 桃红柳绿桃红柳绿 草长莺飞草长莺飞 含苞欲放含苞欲放 姹紫嫣红姹紫嫣红 生机勃勃生机勃勃鸟语花香鸟语花香 百花齐放百花齐放 繁花似繁花似锦锦 桃红柳绿桃红柳绿 春色满园春色满园 春意盎春意盎然然 春回大地春回大地 春满人间春满人间 柳暖花柳暖花春春 满袖春风满袖春风 满园春色满园春色 春风得春风得意意 生机勃勃生机勃勃 生机盎然生机盎然 春色满园春色满园 洒满阳光洒满阳光 人声鼎沸人声鼎沸 书声琅琅书声琅琅热闹非凡热闹非凡 垂柳依依垂柳依依 林荫小道林荫小道 你追我赶你追我赶 欢声笑语欢声笑语 环境幽雅环境幽雅 清香四溢清香四溢 景色迷人景色迷人 奋发向上奋发向上 茁壮成长茁壮成长 三五成群三五成群 热闹欢腾热闹欢腾 款款清歌款款清歌 描写校园的好词好句描写校园的好词好句欣赏片段一：欣赏片段一：春天来到操场上。操场上的小草从泥土里春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的的咏柳咏柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。校园的花坛校园的花坛 一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。花坛有九层，每一层走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。花坛有九层，每一层都有着娇艳的花朵。瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色。仔细一都有着娇艳的花朵。瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色。仔细一看，这些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣儿成看，这些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣儿成“丫丫”字形，像一只只字形，像一只只蝴蝶在嬉戏，一阵微风拂过，这些蝴蝶在嬉戏，一阵微风拂过，这些“假蝴蝶假蝴蝶”变活了！黄色的花儿变活了！黄色的花儿更娇艳，形状也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；更娇艳，形状也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；有的含苞欲放，像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。一有的含苞欲放，像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。一些小蚊子在花丛中飞来飞去，好像它们也留连忘返了呢！一些蜜蜂些小蚊子在花丛中飞来飞去，好像它们也留连忘返了呢！一些蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶也来凑热闹，挥着翅膀飞舞。一些小孩儿看到在花丛中飞舞，蝴蝶也来凑热闹，挥着翅膀飞舞。一些小孩儿看到这些花儿，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，这个时候，这些花儿，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，这个时候，铁树逞了威风，它矗立在花丛中，身上的刺把小朋友吓得一溜烟逃铁树逞了威风，它矗立在花丛中，身上的刺把小朋友吓得一溜烟逃之夭夭了。铁树好像一位威武的大将，保护这片芳香之夭夭了。铁树好像一位威武的大将，保护这片芳香“花海花海”。啊！真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动啊！真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动去花坛去花坛做游戏做游戏我爱花坛，更爱学校。我爱花坛，更爱学校。校园一角校园一角 校园一角的那个花坛特别引人注目。校园一角的那个花坛特别引人注目。花坛里有一棵树，树冠如盖。除了冬季，花坛里还有花有草，碧花坛里有一棵树，树冠如盖。除了冬季，花坛里还有花有草，碧绿鲜嫩，姹紫嫣红，引来蜂飞碟舞，煞是热闹！绿鲜嫩，姹紫嫣红，引来蜂飞碟舞，煞是热闹！春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿也盛开春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的。微风吹过，飘来一了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的。微风吹过，飘来一股股香气。股股香气。夏天，我坐在树底下或读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的夏天，我坐在树底下或读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。大树为我送来一片阴凉。秋天，秋风吹来，树叶变黄了，漫漫地落下来。松树上结满秋天，秋风吹来，树叶变黄了，漫漫地落下来。松树上结满了松果，老师带领同学们去检松果。了松果，老师带领同学们去检松果。冬天，阵阵北风刺人肌骨，别的树都光秃秃的，只剩下树干冬天，阵阵北风刺人肌骨，别的树都光秃秃的，只剩下树干和树枝，唯独松树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。我最和树枝，唯独松树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。我最盼望的是冬天下雪，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，地上白了，盼望的是冬天下雪，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，地上白了，房子也白了，整个世界全白了，多么富有诗情画意啊！房子也白了，整个世界全白了，多么富有诗情画意啊！在校园一角，正是有了这个花坛，才使我的童年生活充满了在校园一角，正是有了这个花坛，才使我的童年生活充满了乐趣。乐趣。我喜欢校园一角！我喜欢校园一角！校园的树校园的树 校园一角有几棵美丽壮观的大树校园一角有几棵美丽壮观的大树“站立站立”在篮球场上。第一次去那在篮球场上。第一次去那里玩时，我还以为这些都是人工造的假树，因为它们实在太高了！可当里玩时，我还以为这些都是人工造的假树，因为它们实在太高了！可当我伸手一摸，大吃一惊，我伸手一摸，大吃一惊，“啊！这竟是真的呀！而且是如此之高的参天啊！这竟是真的呀！而且是如此之高的参天大树！大树！”只见它的叶子非常茂盛，茂盛到叶子与叶子俩兄弟已经开始互只见它的叶子非常茂盛，茂盛到叶子与叶子俩兄弟已经开始互相打架了，茂盛到一丁点儿阳光也塞不进来。相打架了，茂盛到一丁点儿阳光也塞不进来。以前我常和小朋友们在那里玩耍。据老教师们说这些树是上个世纪以前我常和小朋友们在那里玩耍。据老教师们说这些树是上个世纪八十年代初栽种的，距今已有二十多年了，所以它们的根已经深深地扎八十年代初栽种的，距今已有二十多年了，所以它们的根已经深深地扎入土中，即使让众多的大力士联合起来也撼动不了它。这些大树的躯干入土中，即使让众多的大力士联合起来也撼动不了它。这些大树的躯干更健美，粗壮得需有三人使出全身力气手牵着手才能抱住。如今它们笔更健美，粗壮得需有三人使出全身力气手牵着手才能抱住。如今它们笔直得尤如几个巨人镇守在这里，保卫着学校的安全。直得尤如几个巨人镇守在这里，保卫着学校的安全。这些树还与我们发生过一个故事。记得有一天，我们正上体育课，这些树还与我们发生过一个故事。记得有一天，我们正上体育课，突然从一棵树下传来几声凄惨的鸟叫。原本寂静的操场一下子变得热闹突然从一棵树下传来几声凄惨的鸟叫。原本寂静的操场一下子变得热闹了。大家走近一看，原来是一只小鸟掉了下来。有人说要处死这影响我了。大家走近一看，原来是一只小鸟掉了下来。有人说要处死这影响我们上课的小鸟，有人说要把它当作玩具，还有的同学说要带回家养等。们上课的小鸟，有人说要把它当作玩具，还有的同学说要带回家养等。正当大家众说纷纭时，体育老师告诉我们应该让它回归自然，回到妈妈正当大家众说纷纭时，体育老师告诉我们应该让它回归自然，回到妈妈的怀中。没一会，议论纷纷的同学们都变得哑口无言，因为老师已将小的怀中。没一会，议论纷纷的同学们都变得哑口无言，因为老师已将小鸟放回到树上。此时大树的叶子也轻轻地摆动几下，仿佛也在点头称赞。鸟放回到树上。此时大树的叶子也轻轻地摆动几下，仿佛也在点头称赞。下课了，小鸟又欢快地鸣着歌，似乎在以这种方式感谢我们的老师。下课了，小鸟又欢快地鸣着歌，似乎在以这种方式感谢我们的老师。我们学校是一所美丽的小学。它座落在祖国的怀抱里，拥抱在南方一座繁华我们学校是一所美丽的小学。它座落在祖国的怀抱里，拥抱在南方一座繁华的小城的一角。的小城的一角。清晨，走进豪华的铁艺大门，就闻到桂花的香气，使人觉得秋高气爽，心清晨，走进豪华的铁艺大门，就闻到桂花的香气，使人觉得秋高气爽，心旷神怡，随着香气走动，映入眼帘的是一个矩形花坛，其中最显眼的要属被四旷神怡，随着香气走动，映入眼帘的是一个矩形花坛，其中最显眼的要属被四季青松围绕着的枝繁叶茂的桂花树呢，环绕着桂花树的是四季常绿的万年青，季青松围绕着的枝繁叶茂的桂花树呢，环绕着桂花树的是四季常绿的万年青，它显得格外精神，你看那环扣着万年青的一排排粉红的月季，在那儿尽情的绽它显得格外精神，你看那环扣着万年青的一排排粉红的月季，在那儿尽情的绽放，随着风儿翩翩起舞，桂花旁是一棵还没美丽的桃花树。放，随着风儿翩翩起舞，桂花旁是一棵还没美丽的桃花树。“杜鹃杜鹃”好悦耳的好悦耳的名子，虽然它开始在秋风中凋谢了，可一朵朵仍然像个害羞的小姑娘。你看那名子，虽然它开始在秋风中凋谢了，可一朵朵仍然像个害羞的小姑娘。你看那一串红，可真称得上是绚丽多姿啊：有的还是骨朵儿，有的含苞欲放，有的花一串红，可真称得上是绚丽多姿啊：有的还是骨朵儿，有的含苞欲放，有的花瓣儿全都展开了。给花坛增添了几分色彩。加上石钟乳的点缀，还有五彩蝴蝶瓣儿全都展开了。给花坛增添了几分色彩。加上石钟乳的点缀，还有五彩蝴蝶飞扬，显得分外美丽、生机勃勃。飞扬，显得分外美丽、生机勃勃。花坛的地下是小草作毯，它艰强的穿过土地，调皮的摆动着身躯，花坛中花坛的地下是小草作毯，它艰强的穿过土地，调皮的摆动着身躯，花坛中还有几条用鹅卵石铺地的路，用金色镶边，你可别小看这几条路，它还有键身还有几条用鹅卵石铺地的路，用金色镶边，你可别小看这几条路，它还有键身的作用。的作用。“铃铃”下课了，同学们争先恐后地涌向花坛，欣赏这美丽的景色，补捉作文下课了，同学们争先恐后地涌向花坛，欣赏这美丽的景色，补捉作文灵感。校园四季青松环绕，花儿绚丽多姿，蝴蝶五彩飞扬，校内鸟语花香，使灵感。校园四季青松环绕，花儿绚丽多姿，蝴蝶五彩飞扬，校内鸟语花香，使校园的天更蓝，云更白，阳光更灿烂。校园的天更蓝，云更白，阳光更灿烂。我的发现：我的发现：漓江的水真静啊，静得让你感觉漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。小林：我发现作者用三个相同的句式描小林：我发现作者用三个相同的句式描 写了漓江写了漓江“静、清、绿静、清、绿”的特点。的特点。小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：还有一些呢！比如：桂林山水桂林山水中描写桂林山的中描写桂林山的特点的句子；特点的句子；七月的天山七月的天山里描写溪流两岸的野里描写溪流两岸的野花的句子。花的句子。小林：我觉得这样写小林：我觉得这样写你发现了什么？你发现了什么？在小组内交流一下在小组内交流一下大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。滩尽头一轮滚圆的落日。落木千山天远大，落木千山天远大，澄江一道月分明。澄江一道月分明。（黄庭坚）（黄庭坚）群山上树叶飘落，天群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在傍江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。水犹如一道白练。几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）几行红了叶子的树，无数披着夕阳的山。诗人是感叹几行红了叶子的树，无数披着夕阳的山。诗人是感叹人总会有衰老的那一天，人总会有衰老的那一天，就像太阳要下山，就像叶子红就像太阳要下山，就像叶子红遍天之后要凋零遍天之后要凋零!浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）（辛弃疾）天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云埋天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云埋掉一半青山。掉一半青山。春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）（张若虚）江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。日积月累：日积月累：大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）（王维）几行红叶树，无数夕阳山。几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）比一比看谁读得好看谁背得快 宽带网：宽带网：在我国的无数名山中，有五座山因为景在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是（）东岳泰山、（东岳泰山、（）西岳华山、（）西岳华山、（）南岳衡山、）南岳衡山、（）北岳恒山、（）北岳恒山、（）中岳嵩山，其中东岳泰）中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。山为五岳之首。华山华山华山嵩山在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中（湖南）洞庭湖、（江西）鄱阳湖、(江苏)洪泽湖、(江苏和浙江两省交界处)太湖和(安徽)巢湖被称为我国的五大淡水湖。