中考生物复习资料知识点苏教.pdf

-word.zl教版生物中考知识点总结七年级上册第 1 单元 探索生命的奥秘第一章周围的生物世界一、我们周围的生物世界2 页1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。2、生物的根本特征：生物体都是由细胞构成的除病毒外；生物体都有生长现象能由小长大；生物体具有新代的现象；生物体具有生殖、遗传和变异的现象；生物体具有应激性；生物体能适应并影响一定的环境。二、生物与环境的关系3-7 页1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素：生态因素非生物因素：、空气、水、土壤、温度等；种关系生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。种间关系2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态构造和生活方式；生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。第二章探索生命一、探索生命的器具19 页1.显微镜的构造见课本1放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。反光镜凹面镜：光线弱时用平面镜：光线强时用 2使用：取出安放镜头对光白亮的视野放置调焦先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。观察使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细欣赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。注意：显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。观察像与实际标本方向相反偏哪往哪移、旋转180。显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为切片、涂片、装片。反光镜调节凹面镜：光线弱时用平面镜：光线强时用2、制作临时玻片标本：擦滴植物：清水；人：生理盐水取薄而透明浸展盖-word.zl染后吸看二、探索生命的方法28 页观察与调查是研究生物科学的重要方法：观察是科学探究的一种根本方法，调查是科学探究常用的方法之一。科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都一样。第 2 单元 生物体的构造层次第三章细胞是生命活动的根本单位一、植物细胞构造和功能35-43 页1、细胞是生物体构造和功能的根本单位，是生物体生命活动的根本单位。2、动物和植物细胞的区别一样点：都具有细胞膜控制细胞物质进出、细胞质、细胞核含有遗传物质，传递遗传信息、线粒体呼吸作用场所不同点：植物具有细胞壁支持、保护作用、液泡含有细胞液，其成分有水、无机盐、有机酸、糖分、色素等、叶绿体光合作用场所。注意：不是所有植物细胞都有叶绿体，如植物叶片的表皮细胞、洋葱鳞片的表皮细胞、根尖的各个细胞都没有叶绿体。3、细胞核在生物遗传中的作用细胞核是遗传信息的中心，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是染色体，各种细胞染色体的形态和数目都是一定的。DNA是主要的遗传物质，它能储存和传递遗传信息，控制生物体的形态构造和生理功能。注意：细菌的细胞中没有细胞核，遗传物质在细胞中央构成一个核区。蛋白质基因组成能被染色的物质遗传信息中心具有遗传效应的片段染色体细胞核细胞DNA二、细胞的分裂和分化45-49 1、细胞分裂生物体由小长大是由于细胞的不断分裂和体积增大。细胞分裂的根本过程：染色体复制加倍；细胞核分成等同的两个细胞核；细胞质分成两份；形成两个新细胞。细胞分裂的结果：细胞数目的增多。注意：细胞分裂过程中最重要的变化就是染色体的复制加倍。2、细胞分化：是指分裂后的细胞在形态、构造和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果：形成不同的组织。-word.zl三、多细胞生物体的主要组织和构造层次1、组织：形态相似、构造一样，具有一定功能的细胞群。植物体的主要组织：分生组织、保护组织、根本组织、输导组织。人和动物的根本组织：上皮组织保护、吸收、肌肉组织运动、结缔组织营养、连接、支持和保护、神经组织承受刺激、产生兴奋、传导兴奋。2、器官：不同组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的构造。绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多器官的总和。人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、分泌系统、生殖系统。4、多细胞生物体的组成植物体的细胞层次：细胞组织器官个体人体的构造层次：细胞组织器官系统个体5、单细胞生物体没有组织、器官，生命活动是靠一定的细胞构造完成。第 4 章 生物体的组成植物体的细胞层次：细胞组织器官个体人体的构造层次：细胞组织器官系统个体第 3 单元 生物圈中的绿色植物第五章绿色植物的一生一、植物种子的萌发63 页种皮保护胚芽茎和叶1、种子构造胚胚轴连接根和茎的局部胚根根子叶贮存营养【双子叶植物】胚乳贮存营养【单子叶植物】注意：区别：双子叶植物种子如菜豆：子叶两片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中；单子叶植物种子如玉米、小麦、水稻：子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中。胚是新植物体的幼体。2、种子萌发需要的条件种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。种子萌发的外界条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。3、种子萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚-word.zl芽、胚轴。随后，胚根突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。二、植物根的生长68 页1、根的功能：植物体的根具有固着、支持、吸收、输到、储藏等功能。2、根尖的构造成熟区吸收水、无机盐的主要部位根尖伸长区使根尖伸长分生区分裂产生新细胞根冠保护3、根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。注意：根生长最快的部位是伸长区；根的生长具有向地性、向水性、向肥性。三、植物生长需要水和无机盐72 页1、水参与呼吸作用、光合作用，并维持植物的形态2、植物细胞吸水和失水的原因浓度谁大谁吸水：当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。3、各种无机盐必须溶解在水里形成土壤溶液，才能以离子状态被根吸收。所以一次性施肥过多，使土壤溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞失水，植物死亡即“烧苗现象。4、各种无机盐的作用氮：促进细胞的分裂和生长，是枝叶长的繁茂磷：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟钾：促进糖类的形成和运输，是茎秆强健植物的生长还需要含钙、锌、硼的无机盐四、植物茎的输导功能77 页幼叶：发育成叶枝芽芽轴：逐渐伸长，形成枝或茎芽芽原基：发育成新芽花芽：发育成花树皮外侧：保护作用侧：韧皮部，含有往下输导有机物的筛管1、茎形成层：具有分裂能力，向外分裂形成韧皮部，向形成木质部，使茎逐年加粗木质部：含有往上输导水和无机盐的导管，木本植物茎有很强的支持力髓：位于中央，有储藏营养的功能2、疏导功能导管：位于木质部，向上输导水和无机盐-word.zl筛管：位于韧皮部，向下输导有机物五、植物的开花和结果83 页1、花的构造中主要局部是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。花的构造和功能如下：花柄：支持花花托：着生花的各局部花萼：由许多萼片组成，花开放以前保护花的部构造花冠：有许多花瓣组成，花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫前来传粉雄蕊：由花药和花丝组成，花丝支持花药，花药里面形成花粉花蕊雌蕊：由柱头、花柱、子房三局部组成注意：有些植物的一朵花中只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。2、传粉与受精花药成熟以后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到柱头上的过程叫做传粉。注意：传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开场萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，并形成两个精子，分别与胚珠里面的卵细胞和中央极核结合，形成受精卵和受精极核。3、果实与种子的形成受精完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都完成了任务并凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育为种子的胚乳。注意：有些植物的子房里面有多个胚珠，那么形成的果实中有多粒种子。有的种子没有胚乳，是因为受精极核发育的胚乳逐渐退化消失了。第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用第一节植物光合作用的发现第二节植物光合作用的场所1、叶片的根本构造：叶片的构造包括表皮、叶肉和叶脉三局部表皮上表皮：外壁有一层透明的角质层下表皮：有成对存在的保卫细胞，保卫细胞之间的空隙叫气孔叶肉栅栏层：细胞排列严密、整齐，细胞含有较多的叶绿体海绵层：细胞排列比拟疏松，细胞含有较少的叶绿体叶脉：有维管束含有导管和筛管，有输导和支持作用2、植物的光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物如淀粉，-word.zl并且释放出氧气的过程，就叫做光合作用。光合作用反响式：氧气有机物水二氧化碳（储存能量）叶绿体光能光合作用的原料、条件、产物原料：二氧化碳、水；条件：光照；产物：有机物、氧气；场所：叶绿体中；光合作用的实质：合成有机物，储存能量。光合作用的意义制造有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源；有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的能量来源；提供氧气，供动物与人呼吸。注意：植物在有光的条件下才进展光合作用；提高光照强度、补充二氧化碳等措施都能够增强光合作用，提高农作物的产量；叶绿体和叶绿素是两个不同的概念，植物进展光合作用的场所是叶绿体，叶绿素在光下才能形成，在光合作用中主要用于吸收、转化太阳能。第三节植物光合作用的实质绿叶在光下制造淀粉P99图 6-7实验步骤：暗处理将叶片原有淀粉运走或耗尽局部遮光进展对照，即有光和无光的对照照光取下叶片酒精脱色去除叶绿素滴加碘液实验现象：遮光局部不变蓝呈灰白；未遮光局部变蓝实验原理：淀粉遇碘液变蓝实验结论：绿叶在光下制造淀粉第四节植物的呼吸作用1、概念：植物体吸收空气中的氧气，将体的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动需要的过程。2、反响式：能量水二氧化碳氧气有机物线粒体3、意义：为植物的生命活动提供能量光合作用呼吸作用场所叶绿体线粒体条件光活细胞原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物主要是淀粉和氧气二氧化碳和水实质制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量反响式氧气有机物水二氧化碳（储存能量）叶绿体光能能量水二氧化碳氧气有机物线粒体-word.zl4、光合作用与呼吸作用的关系第五节光合作用和呼吸作用原理的应用1、增强光合作用的方法：提高二氧化碳的浓度方法：温室使气肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等；增强光照强度、延长光照时间；充足的水。2、植物呼吸作用影响因素：温度；氧气浓度；植物细胞的含水量。注意：控制植物呼吸作用的强弱在农业生产中的应用举例：呼吸作用要在适宜的温度条件下进展，温度较低时，呼吸作用减弱。因此低温有利于果实与种子的保存呼吸作用需要氧气作为原料，因此，生产上采用保鲜袋包裹或充填氮气等方法抑制呼吸作用，来延长果实的储存时间；松土能促进空气流动，增加土壤中的氧气，促进根的呼吸作用，从而促进根对水分和无机盐的吸收解释：北方的苹果为什么比南方的甜，塑料大棚为什么夜间要降低温度？第七章绿色植物在生物圈中的作用115-124 第一节绿色植物是食物之源1、绿色植物光合作用制造的有机物，不仅为植物本身的生命活动提供能量，也为人类的生命活动提供能量，动物的食物都直接或间接来源于绿色植物。第二节绿色植物与生物圈的物质循环1、绿色植物通过光合作用影响氧循环，使生物圈中的二氧化碳与氧气处于相对平衡。2、绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。蒸腾作用：绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中99；意义：蒸腾拉力促使水的吸收和运输，同时促进溶解在水中的无机盐的运输；降低叶片表面的温度，防止因强烈的照射而灼伤叶片；对生物圈中的水循环也有一定作用。-word.zl七年级下册第 4 单元 生物圈中的人第 8 章 人的生殖和发育第一节 精卵结合孕育新的生命3-8 一、生殖系统的组成和主要功能1、男性生殖系统构造：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等功能：产生精子，分泌雄性激素和把精子输送到阴道。2、女性生殖系统构造：卵巢、输卵管、子宫、阴道功能：产生卵子，分泌雌性激素，承受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境二、受精过程1、受精作用：精子和卵细胞结合成受精卵的过程。受精作用发生在输卵管中2、胚胎发育和营养：胚胎的发育是从受精卵的分裂开场的。受精卵在输卵管的分裂为发育的起点，随后，胚泡移动到子宫，在母体子宫继续发育280 天左右，发育成熟以后，就通过母体的阴道产出即分娩注意：婴儿胎儿胚泡受精卵（阴道）分娩（子宫）发育（输卵管）细胞分裂（输卵管）受精卵子精子胎儿通过胚胎从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代废物；营养来源：初期由卵黄提供营养，随后通过胎盘从母体获得营养；胚胎发育的起点是输卵管，而主要场所是子宫。第二节人的生长发育和青春期9-13 1、人的生长发育分为两个阶段：从受精卵到胎儿为胚胎发育阶段，从胎儿出生到成熟个体为胚后发育阶段。2、青春期是童年向青年的过渡阶段。女孩从10 岁左右开场，男孩一般比女孩晚两年。3、青春期的发育特点形态特征：身高、体重迅速增加；功能特点：大脑、心脏、肺等构造、功能完善化；性发育：性器官发育：生殖器官由幼稚型变成成人型；女孩出现月经，男孩出现遗精主要标志第二性征的发育男性：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低女性：乳房增大、声音变细、声调较高-word.zl第三节人体概述第九章人的食物来自环境第一节人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。22-27 注意：蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是人体的供能物质；纤维素被称为“第七营养素；人体维生素和无机盐的缺乏症无机盐的种类缺乏症维生素种类缺乏症钙佝偻病、骨质疏松症维生素 B1 神经炎、脚气病碘呆小症、地方性甲状腺肿大维生素 C 坏血病铁缺铁性贫血维生素 D 佝偻病、骨质疏松症第二节人体的消化与吸收29-36 人体消化系统的组成消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠消化和吸收营养物质的主要场所、大肠、肛门消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏人体最大的消化腺，分泌胆汁注意：小肠构造与吸收功能相适应的特点：a、小肠是消化道中最长的一段；b、小肠外表有皱襞和绒毛，增大了小肠的外表积；c、小肠绒毛有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。小肠构造与消化功能相适应的特点：小肠有多种消化液：肠液、胰液、胆汁食物的消化消化酶：有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。三大营养物质的消化葡萄糖麦芽糖淀粉胰液、肠液唾液淀粉酶氨基酸蛋白质胃液、胰液、肠液脂肪酸甘油脂肪微粒脂肪胰液、肠液胆汁注意：水、无机盐、维生素不经过消化直接被人体吸收。营养物质的吸收吸收的概念：食物被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统，称为吸收。营养物质的吸收的部位：胃：吸收少量水分、无机盐、酒精；小肠：吸收全部葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；大量的水、无机盐、维生素；大肠：吸收少量的水、无机盐、维生素。第三节膳食指南与食品平安37-40-word.zl中国居民膳食指南建议：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；食量与体力活动要平衡，保持适宜体重；吃清淡少盐的膳食；如果饮酒，应适量；吃清洁卫生、不变质的食物。青少年饮食：足够量的糖类维持生命活动、适量的蛋白质生长发育、一定量的无机盐、维生素和纤维素。第十章人体的物质运输和能量供应第一节血液和血型42-48 1、血液的组成和功能成分水，蛋白质，无机盐，葡萄糖血浆功能运载血细胞，运输养料和废物等血液红细胞：数目最多，双凹圆饼状；有含铁蛋白质的血红蛋白血细胞白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌血小板：体型最小，止血，加速血液凝固血型：A 型、B型、O 型、AB 型输血原那么：一般情况下，输血时应该以输同型血为原那么；只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输入异型血。O型血可以输给各类血型的病人，AB型血的病人可以承受任何血型的血液。第二节人体的血液循环50-56 2、血管种类分布构造特点功能动脉较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快把血液从心脏输送到身体各局部去得血管静脉较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢把血液从身体各局部送回心脏的血管毛细血管遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢连通最小动脉和最小静脉之间的血管注意：不是所有的动脉血管都流动脉血，也不是所有的静脉血管都流静脉血。3、心脏的构造和功能如图，心脏有四个腔，分别是左心房、左心室心壁最厚、右心房、右心室与心脏连接的血管左心房肺静脉左心室主动脉右心房上下腔静脉右心室肺静脉在心房与心室间有瓣膜，在心室和动脉间有瓣膜。这些瓣膜保证血液只能由心房心室-word.zl动脉，而不能倒流。功能：心脏是血液循环的动力器官。4、血液循环概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进展的循环流动。途径：分为体循环和肺循环体循环：左心室主动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房结果：血液由动脉血变为静脉血肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房结果：血液由静脉血变为动脉血注意：心脏构造与血液循环的顺口溜房连静，室连动血管与心脏连接关系左动右静血管中的血液肺反体同肺循环和体循环中血管与血液的关系血液循环的功能：把氧气和养料带到每一个细胞，把细胞产生的二氧化碳、尿素等废物带走。5、血压、心率、脉搏血压：血液对动脉管壁的侧压力心率：心脏每分钟跳动的次数脉搏：动脉搏动第三节人体和外界环境的气体交换57-61 6、呼吸系统呼吸系统的组成呼吸道：鼻腔、咽、候、气管、支气管肺呼吸系统的主要器官，气体交换的场所呼吸运动胸廓有节律的扩大或缩小叫呼吸运动。包括吸气和呼气两个动作。原理a、吸气：肋间肌收缩肋骨向上向外运动前后经增大胸廓的容积增大肺扩空气进入肺膈肌收缩膈顶部下降上下经增大b、呼气：肋间肌扩肋骨向下向里运动前后经缩小胸廓的容积缩小肺回缩肺气体排出膈肌扩膈顶部上举上下经缩小-word.zl第四节人体的气体交换62-66 体气体交换肺泡气体交换：肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。结果：血液由静脉血变为动脉血组织里的气体交换：血液中的氧进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液。结果：血液由动脉血变为静脉血。第五节人体能量的供应在细胞里营养物质在氧气的参与下发生呼吸作用被氧化分解，储存的能量被释放出来，局部以热能的形式散失维持体温，另一局部用于人体的各项生命活动。第十一章人体的废物排入环境第一节人体泌尿系统的组成74-78 1、人体泌尿系统的组成图见课本肾主要的形成尿液泌尿系统输尿管输送尿液膀胱暂时贮存尿液尿道排出尿液肾的构造肾由肾皮质、肾髓质、肾盂组成肾单位是肾的构造和功能单位。肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管。注意：a、肾小球是由入球小动脉分支形成的血管球，其终端合成一条出球小动脉；b、肾小囊一端包裹肾小球，另一端连着肾小管；c、肾小管聚集成集合管，并与肾盂相连，出球小动脉分支形成的毛细血管环绕着肾小管。2、尿液的形成尿液的形成：包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用：肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔，形成原尿；肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大局部水、无机盐和全部的葡萄糖重吸收到肾小管外毛细血管，余下的形成尿液。注意：血液原液原尿尿液区别原尿和血浆血浆含大分子蛋白质，原尿没有，区别原尿和尿液尿液不含葡萄糖，但尿素含量升高。滤过作用肾小球重吸收作用肾小管肾小囊-word.zl血液流经肾脏后，肾静脉中的血液为不含尿素的静脉血。尿检分析正常尿液中不含血细胞、蛋白质、葡萄糖。如尿液含葡萄糖称糖尿，可能是肾小管发生病变；尿液含蛋白质蛋白尿或尿液中含血细胞血尿，可能是肾小球发生病变。第二节人体废物的排出第十二章人体生命活动的调节第一节人体的激素调节87-92 1、激素调节人体主要分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。几种激素作用及分泌异常的病症激素名称腺体作用分泌缺乏分泌过多甲状腺激素甲状腺促进新代，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性呆小症幼年、地方性甲状腺肿成年甲亢胰岛素胰岛促进糖在体的吸收、利用、转化糖尿病低血糖生长激素垂体调节人体的生长发育侏儒症幼年巨人症第二节人体的神经调节93-101 2、神经调节周围神经系统大脑神经系统脑高级中枢小脑中枢神经系统脑干脊髓低级中枢注意：脊髓由灰质和白质组成，灰质里的神经中枢控制着一些简单的、低级的活动；大脑也由灰质和白质组成，灰质位于表层，又叫大脑皮层，有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢等，是调节人体生命活动的最高级中枢；白质主要由神经纤维组成。大脑分左脑和右脑，左脑控制身体右半部的活动，负责语言及逻辑思维，右脑控制身体左部的活动，负责艺术思维；小脑的主要功能是维持身体平衡，使运动协调准确；脑干有根本生命活动中枢，管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动。神经元由突起和细胞体构成。突起分为轴突和树突两种，树突承受其他神经元传来的兴奋，轴突传导细胞体发出的神经兴奋。轴突和树突称为神经纤维，许多神经纤维集成一束，外面包着由结缔组织形成的膜，就构成了一条神经。反射：动物通过神经系统对外界或部的各种刺激所产生的有规律的反响，是神经调节的根本方式。反射的类型有非条件反射和条件反射：非条件反射：生来就有先天的、低级的、永久不消失的、其中枢在脊髓、受大脑控制条件反射：通过学习或训练建立起来的后天的、高级的、可以消失、其中枢在大脑-word.zl注意：条件反射是在非条件反射的根底上，经过一定过程，在大脑皮层的参与下形成的。人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反响。人类特有的大脑皮层的中枢是语言中枢。第三节人体感知信息102-110 3、感知信息眼和视觉的形成眼球的构造：眼球由眼球壁和容物组成，眼球壁包括外膜角膜、巩膜、中膜虹膜、睫状体、脉络膜、膜又称视网膜，容物包括房水、晶状体、玻璃体。视觉的形成外界物体反射的光线晶状体折射在视网膜上成像视神经大脑皮层视觉中枢形成视觉眼的卫生保健近视：由于眼球前后经过长或晶状体曲度过大，物象落在视网膜的前方。矫正：凹透镜远视：由于眼球前后经过短或晶状体曲度过小，物象落在视网膜的前方。矫正：凸透镜耳与听觉的形成耳的构造和功能：耳由外耳耳廓、外耳道、中耳鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨、耳半规管、前庭、耳蜗三局部组成听觉的形成外界的声波外耳道鼓膜产生振动听小骨耳蜗听神经大脑皮层的听觉中枢形成听觉-word.zl八年级上册第 5 单元 生物的多样性第 14 章丰富多彩的生物世界一、五彩缤纷的植物世界3-9 1、植物类群1藻类植物特征：构造简单，无根茎叶的分化，有大多细胞有小单细胞；分布：大多生活在水中春来江水绿如蓝就指藻类植物的大量繁殖；代表植物：单细胞衣藻、硅藻；多细胞紫菜、海带；应用：饵料、食用、中药材；危害：赤潮。2苔藓植物特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织，生殖过程离不开水；分布：阴暗潮湿的环境中如夏天阴湿的地面上，苔痕上阶绿就指苔藓植物；代表植物：葫芦藓、地钱；应用：检测空气污染，水土保持。3蕨类植物-word.zl特征：具有正真的根、茎、叶羽状叶片，而且在体还具有疏导组织，能较好适应陆地生活，叶片背后有孢子囊孢子是生殖细胞；分布：阴暗潮湿的环境中如森林和山野的阴湿环境中；代表植物：石松、蕨、桫椤；应用：能源煤和石油、药用、饲料、肥料。4种子植物：包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物：根茎叶兴旺，多为木本植物且为高大乔木，种子裸露没有果皮包被，无真正的花和果实；适于生活在各种环境中；种类：松、杉、柏以及银杏、铁。被子植物常见的绿色开花植物：具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界进化程度最高的一个类群，在现存植物中占据对优势。不同环境中的被子植物有其特定的适应方式：陆生根系兴旺；水生体有气道2、植物与人类的关系：课本 P303、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。二、千姿百态的动物世界11-23 1、无脊椎动物95%：身体没有由脊椎骨组成的脊柱。包括节动物门、软体动物门、节肢动物门等。2、无脊椎动物环节动物特征：身体由体节组成，体节在外部形态上表现为体表的环纹。体节促进了环节动物的形态构造和生理功能的进一步开展。种类：蚯蚓、蚂蝗水蛭、沙蚕。软体动物特征：身体柔软，体表被覆坚硬的贝壳，腹面有块状的肌肉足。种类：河蚌、田螺、海螺、珍珠贝、乌贼、蜗牛等。节肢动物种类最多、数量最大、分布最广的动物类群特征：身体有许多体节，体表有外骨骼防止体水分蒸发和分节的附肢。分类：甲壳纲：蟹、虾；蛛形纲：蜘蛛；多足纲：蜈蚣、马陆；昆虫纲：蜜蜂、蝴蝶、蚊子、苍蝇、蜻蜓、螳螂、蚂蚁、家蚕、蝗虫等。螯虾，身体有头胸部和腹部组成。无脊椎动物与人类的关系：课本P37 3、脊椎动物：身体反面有脊柱，代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、-word.zl鸟类和哺乳类。鱼类：具有高度适应水生生活的特征身体呈流线型；体表被覆鳞片；用腮呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向；体外受精体外发育；变温动物；鳍维持身体平衡躯干部和尾鳍产生前进的动力；胸、腹、背、臀鳍保持平衡；尾鳍保持前进的方向，鳔调节身体比重；如：四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼；海洋鱼：带鱼、大黄鱼。两栖类由水生向陆生进化的过度类群：幼体生活在水中，用腮呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；体外受精体外发育，生殖过程离不开水，生活在潮湿近水的地方。如：青蛙、蟾蜍、大鲵、红瘰疣螈。爬行类真正的陆生脊柱动物：体表一般覆盖有鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵外表有坚硬的卵壳；变温。如：乌龟、蛇、大壁虎、扬子鳄。鸟类与空中飞翔相适应的特征：身体大多呈流线型；前肢变成翼；体表被覆羽毛；产大型卵，胚胎发育在卵进展；恒温；具有喙。如：鸡、鸭、鹅、麻雀、燕子、喜鹊等。哺乳类生物界最高等的类群：体表一般有体毛；胎生胚胎发育在母体子宫进展，哺乳幼体以母乳作为营养物质；大脑兴旺，部器官的构造和功能与人体根本相似。如：大象、老虎、海牛、蝙蝠等。脊柱动物与人类的关系：课本P41珍惜动物：蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄。三、神奇的微生物27-341、病毒观察方式：电子显微镜；构造特征：构造简单，无细胞构造，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸；生活方式：寄生；与人类的关系：有害病毒性传染病；有利杀死使人得病的细菌。2、细菌观察方式：高倍光学显微镜。构造特征：细胞根本构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质无成型的细胞核；特殊构造：荚膜保护作用、鞭毛助于运动、芽孢休眠体生活方式：寄生或腐生。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。-word.zl与人类的关系：大多有益如：利用黄色短杆菌制造味精、利用乳酸菌生产酸奶、利用甲烷菌生产沼气；的清洁工，在物质循环中起着重要的作用：少数有害结核杆菌使人得肺结核、痢疾杆菌使人得痢疾等。3、真菌构造特征：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞没有叶绿体。生活方式：营腐生或寄生。生殖方式：无性生殖出芽生殖或有性生殖孢子。与人类的关系：有利a、提供发酵产品：如馒头、酒类、抗生素、有机酸等；b、大型真菌人类直接食用；有些有害如脚癣等。四、生物的分类36-39 1、生物分类的依据：生物的形态构造、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。2、生物分类的等级分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。种是最根本的分类单位。种是指形态构造和生理功能上表现相似，生态分部根本一样的一群生物。在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。第十五章生物多样性及其保护一、生物多样性42-46 1、生物多样性的含义：包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。包括物种多样性最直观、最根本的认识、遗传多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的价值直接价值：医、食、住、美学等；间接价值：维持生态平衡；潜在价值：尚未开发。二、保护生物多样性的艰巨使命48-511、生物多样性面临的威胁：物种灭绝速度加快。2、生物多样性丧失的原因：主要是人口的快速增长，其次是环境污染。3、生物多样性的保护途径：就地保护最有效和必要的措施，场所是自然保护区；迁地保护是就地保护的补充，手段是建立植物园、动物园、水族馆、基因库；加强教育和法制管理。第 16 章 生命起源和生物进化一、生命的诞生54-57 1、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有氧气。-word.zl2、米勒模拟原始地球条件的实验：火花放电的作用是模拟原：地球上的闪电；向装置输入气体的主要作用：模拟原始大气；实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。3、生命起源过程原始地球火山爆发原始大气有机小分子有机大分子原始生命原始单细胞生物氨基酸、核苷酸等蛋白质、核酸等能生长、繁殖、遗传地球上的生命起源于原始海洋。二、生物进化的历程58-62 1、生物进化的主要历程地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类；地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物；生物进化趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。生物多样性是生物进化的结果。2、生物进化的证据化石是生物进化的最直接证据。化石：是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。化石是生物进化直接证据的原因：化石有规律的出现在不同地址年代的地层中，真实的记录了生物进化的历程。规律：越简单越低等的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的化石出现在越新近的地层里。举例：a、马的进化过程：趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾兴旺并未一着地。b、鸟的进化过程：古代的某种爬行动物辽西鸟始祖鸟孔子鸟3、生物进化学说达尔文的自然选择学说19 世纪自然科学三大发现之一。过度繁殖条件生存斗争手段适者生存结果新生物类型出现有限的生活资源遗传变异根底环境变迁选择自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程。对同种生物而言，具有有利变异的个体在生存斗争中容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体那么容易被淘汰。自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。生物进化是自然选择的结果。三、人类的起源和进化1、人类祖先森林古猿黑猩猩是与人最相似的动物著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物；第一步第二步第三步-word.zl英国生物学家赫胥黎通过比拟解剖等方法，第一次提出了人、猿同组的观点；通过埃及头骨化石发现，埃及古猿的门齿小，类似人：犬齿、前臼齿和臼齿都比拟大，类似猿。2、人类进化的主要历程脑容量变化最显著：南方古猿能人直立人智人直立人关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具、像现代人一样奔跑第 6 单元 动物的运动和行为第十七章动物的运动76-86 1、动物运动方式的多样性空中：飞行、滑翔陆地：爬行、行走、奔跑、跳跃水中：以游泳为主注意：动植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。意义：动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。2、动物运动的能量来源动物的运动器官或构造多细胞动物依靠特有的运动器官进展运动，单细胞动物依靠纤毛、伪足等运动构造。注意：草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进展交替运动。脊椎动物的运动系统脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三局部组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼骨和骨连接是动物形体的根底，为肌肉提供了附着点。运动的产生：在神经系统的支配下，骨骼肌收缩或舒，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒；伸肘时，肱二头肌舒，肱三头肌收缩。动物运动的能量来源热能肌肉收缩舒张产生运呼吸作用消化吸收运输光合作用功能能量细胞食物植物太阳ATP第十八章动物的行为88-97 1、动物行为的主要类型：动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现。包括：觅食行为：通过独特的方式获取生存所需食物的行为；-word.zl防御行为：对维持个体生存和种族繁衍十分重要；生殖行为：能够是动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；社群行为：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为；具有社群行为的动物，群体的成员都有明确的分工。其他行为：某些鸟类的迁徙行为，某些鱼类周期性、定向性的洄游行为等。2、动物行为的生理根底先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。后天性行为学习行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经历和“学习逐渐建立起来的新的行为。注意：后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越兴旺，学习能力就越强。动物行为的生理根底动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反响。动物的行为主要受神经系统神经和分泌系统激素的调控。动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。第七单元生物和环境是统一体第十九章生态系统一、生态系统的组成101-105 1、生态系统：在一定地域里，生物与环境互相作用所形成的统一整体。2、生态系统的成分非生物成分：、空气、水和土壤等生态系统生产者：绿色植物提供营养物质、能源生物成分消费者：人和动物吸收生产者制造的有机物分解者：微生物分解有机物为简单的无机物注意：分解者指腐生生活的细菌和真菌，而寄生生活的属于消费者。蚯蚓虽是动物但属于分解者。3、食物链与食物网：取食与被取食的关系。注意食物链的书写规那么4、富集作用：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体该物质的浓度不断增加的现象。二、生态系统中的能量流动和物质循环107-110 1、生来系统中的能量最初来自于太阳；2、生来系统中的能量流动的起点：生产者绿色植物进展光合作用固定太阳能。3、生态系统中的能量流动的特点：单向流动，逐级递减。4、能量流动的渠道：食物链-word.zl5、营养级食物链中的各个营养层次。生产者为第一营养级，食草动物为第二营养级初级消费者，以食草动物为食的食肉动物为第三营养级次级消费者，第四营养级三级消费者以此类推三、生态系统中的物质循环1、生态系统中的能量流动伴随着物质循环。2、碳循环看书P92举例说明：二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形式之一。二氧化碳进入生物体的途径是光合作用。第二十章生物圈是最大的生态系统一、生物圈及各种生态系统113-117 1、生物圈各种生态系统水域生态系统海洋生态系统生态圈淡水生态系统陆地生态系统：森林、草原、荒漠、农田、城市等生态系统2、生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层主要是土壤层；同时，生物圈又是地球外表各种不同类型生态系统的总和。3、生态平衡生态平衡：在一定时间，一个自然生态系统的生物种类和数量一般是相对衡定的，它们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种相对稳定称为生态平衡。生态平衡是动态的和相对的平衡，依赖生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强，生态系统越平衡。4、人工生态系统和生态农业人工生态系统不稳定，需要人类来维持平衡。生态农业：是一种处于生态平衡的人工生态系统，它合理地利用了自然资源，协调了农、林、牧、渔和加工业等的综合开展。阻止人工生态系统的过度扩，保持一定比例的自然生态系统，维持生物圈中生态系统的平衡，对人类社会可持续开展极为有利。五、生物圈是生物的共同家园119-121 为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡，20 世纪