二年级品德下册教案.pdf

教案2011 2012 学年度第二学期二年品德与生活学科学校：盐场小学姓名：赵少艾2012 年 3 月第 二 学期 二 年级品德与生活科教学进度表周次时间内容课时备注1 2.27-3.2 1-3 页2 2 3.5-3.9 4-5 页2 3 3.12-3.16 6-7 页2 4 3.19-3.23 8-11 页2 5 3.26-4.1（7 天）12-15 页2 6 4.5-4.6（2 天）16-17 页2 7 4.9-4.13 18-21 页2 8 4.16-4.20 22-25 页2 9 4.23-4.28（6 天）26-29 页2 10 5.2-5.4（3 天）30-31 页2 11 5.7-5.11 32-35 页2 12 5.14-5.18 36-39 页2 13 5.21-5.25 40-43 页2 14 5.28-6.1 44-47 页2 15 6.4-6.8 48-51 页2 16 6.11-6.15 52-55 页2 17 6.18-6.21（4 天）总复习2 18 6.25-6.29总复习2 第 二 学期 二 年级 品德与生活科教材通览单元（组）内容知识训练要点学习方法指导要点一、我生活的地方1、我爱家乡山和水2、家乡的物产多又多3、我家门前新事多1、长大家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活，关心家乡的发展变化。2、学习用多种方法收集资料，并进行简单的资料整理。3、在老师的帮助下，汇总、表达获得的经验和信息。4、乐意与他人合作交流，分享感受和活动成果。爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活，激发学生热爱家乡的感情，培养他们的家乡意识和初步的社会责任感。二、让家园更美好4、我们的大地妈妈5、美化家园6、花草树木点头笑7、我和动物交朋友1、关心周围的环境，为保护周围的环境做力所能及的事。2、有初步的生态意识，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用。3、爱护花草树木和动物，培养与动植物和谐共处的环境意识。二年级学生已经能够关心自己的生活环境，对寻求自然界的奥秘有极其强烈的愿望。通过拟人手法以及小调查，小实验等活动，为学生提供了发现探索、动手实验、想象创造的空间。三、快乐的少先队员8、鲜艳的红领巾9、红领巾胸前飘10、快乐的“六一”1、愿意进取不断向上，为自己是一 名 少先 队员 感到 自豪和光荣。2、了解红领巾的意义，敬佩革命英雄和少年英雄，激发对祖国人民的热爱之情。3、知道“六一”的来历，体会到全社会对少年儿童的关心。以红领巾为话题，引导学生从革命先辈的身上，看到今天生活的来之不易，培养爱国之情和对革命英雄的敬佩之情。在回忆和体验少先队活动和儿童节活动的快乐中，感受集体生活的温暖和社会对儿童的关爱。四、我们在成长11 我们长大了12 暑假生活安排1、能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。2、愿意并学习有计划、有目标地安排自己的生活。通过学习让学生看到自己成长的变化，同时对升入中年级将要面对的学习和各方面的变化做好充分的心理准备。总计第1节课题1、我爱家乡的山和水第 1 课时教 具光盘，图片教学目标1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3、了解家乡的故事和家乡的文化生活。重点能运用观察、访问等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。难点能运用观察、访问等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话导入激发兴趣1、看课本第2-3 页插图问：图中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？2、引导学生进行讨论引 导 学 生 带 着问题去思考。小组交流分享快乐1、带领学生有感情地朗读书中的小诗。2、启发谈话：图中的小朋友的家乡多美呀！那么你们的家乡在哪里？你们家乡美吗？老师很想到你们的家乡去游览观光，你们欢迎吗？、那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给老师，好吗？鼓 励 学 生 大 胆发言，与别人分享快乐。展示图片感受乐趣、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。、请扮演导游的学生谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。、猜一猜。请学生描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他学生猜猜是哪里。通过展示图片、讲故事 等 激 发 学 生 爱 家乡的情怀。板书设计1、我爱家乡山和水总计第2节课题1、我爱家乡山和水第 2课时教 具图片教学目标1了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。重点能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。难点能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）以 旧 引 新导入新课1、师：听了同学们的介绍，我看到同学们对家乡非常的了解，对家乡非常的喜爱。瞧！（放图片）这些小朋友正在画家乡的风光呢！同学们，你们是否也想展示一下呢？来，让我们画画自己美丽的家乡吧！生 生 交 流汇报发现1出示具有代表性的反映家乡景观的街道、公园、树林等图片，放映我的家乡录像片段，让学生欣赏，并提问：大家喜欢图中的美景吗？能说出这是哪里吗？谈谈自己的感受。2想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画出来。3小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4请被选的同学介绍自己的作品。通 过 把 孩 子 们 的 画笔，画出对家乡的热爱。评比交流1、出示第 5 页插图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。2、师生共评最佳创作奖。通过小诗激发学生爱家乡的热情。板书设计1、我爱家乡山和水总计第3节课题1、我爱家乡山和水第 3 课时教具图片教学目标1了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。重点了解家乡的故事和家乡的文化生活。难点了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话引入1、师：家乡的山美、水美、人更美，家乡还有很多美丽动人的故事、戏曲、舞蹈。我们一起说一说、唱一唱吧！2、谈话交流培养学生语言表达能力。赞美家乡1、老师讲殷墟申遗成功的故事，并告诉学生这个故事的来历，以引发学生探索家乡人文景观的兴趣。2、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？3、组织学生展示课前收集的家乡的人文景观方面的资料，或以歌舞、或以讲故事等形式展示出来，大家共同分享对家乡的热爱。以歌舞及家乡的传说故事，来激发学生热爱家乡之情。师生总结1、家乡如此美丽，今后你准备怎样美化和建设自己的家乡呢？2、总结：同学们说得真好，相信大家会把我们的家乡建设得更加美好。板书设计1、我爱家乡的山和水总计第 4节课题2、家乡的物产多又多第1 课时教 具照片、录像教学目标1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料。3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。重点收集家乡物产及有关的资料，了解一些家乡的风景名胜。难点通过与同学交流、分享自己收集的资料和成果，为自己的家乡感到自豪。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）情境导入激发兴趣1，谈话：2，板书课题：家乡物产多又多创设实际情境，引入新课。讨论交流情境表演1、推选出一名小导游。2、导语：下面就让我们一起出发吧！请同学们注意倾听，旅行结束后，我们还要评出最佳小导游、最佳智囊团呢？3、同学代表上来发言。4、课件演示，小组同学讨论。5、诗歌表演、歌曲表演、赞美的话、简笔画。通过展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等。激发学生热爱家乡。师生小结巩固交流1、师生小结2、做游戏培养学生语言表达能力。板书设计2、家乡的物产多又多总计第 5节课题2、家乡的物产多又多第 2 课时教具图片教学目标1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料。3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。重点能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料。难点学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话导入1、展示课前收集的有关家乡物产的实物、文字、照片等资料。2、说说你了解的不同地方的物产都有什么？3、互相交流。启发学生开拓思路，在展示中了解各地的物产都有什么。物产展示会1、用自己喜欢的方式介绍自己家乡物产的特点。2、互相补充。3、实物或者是图片展示会。让 学 生 畅 所 欲言，充分发挥语言表述能力。活动延伸为了自己的家乡，想想以后应该做些什么？板书设计2、家乡的物产多又多总计第6节课题3、我家门前新事多第 3 课时教具图片教学目标1、通过调查家门前的变化，初步培养学生多途径搜集资料的能力。2、了解感受家乡的变化，培养热爱家乡的情感。3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。重点通过课外调查以及对调查资料的分析培养热爱家乡的感情。难点了解感受家乡的变化，培养热爱家乡的情感。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话激趣我们的周围生活发生了很大的变化，谁愿意把你的调查结果向大家展示介绍一下，与大家一起分享。激发学习兴趣创设情境模拟表演1、从 这个 变化 中你 感受 到了 什么？你 的心 情怎样？。2、讲故事。3、从我们居住环境方面发现了变化，边说边把前面一位发言同学展示的照片或图片贴在展板上，谁在这方面也发现了变化？带着你的调查结果到前面来展示一下。以学生喜爱的方式教学，寓教于乐。师生总结1、学生谈收获。2、学生谈感受。板书设计3、我家门前新事多总计第7节课题3、我家门前新事多第 2 课时教具照片教学目标3、通过调查家门前的变化，初步培养学生多途径搜集资料的能力。4、了解感受家乡的变化，培养热爱家乡的情感。3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。重点了解感受家乡的变化，培养热爱家乡的情感。难点了解感受家乡的变化，培养热爱家乡的情感。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）憧憬未来1、家乡发生着日新月异的变化，你理想中未来的家乡会是什么样子？2、生汇报。放飞想象的翅膀，调动学习兴趣。创设情境开展活动1、画一画：把你理想中未来的家乡画出来吧！2、展示作品，介绍自己的设想思路。3、小组交流，推选一张最好的作品贴到展板上。展示交流中体会为家乡尽一份绵薄之力的喜悦。改变旧貌落实行动1、在我们这次调查中，老师和同学们也发现了一些令人不如意的地方，出示图片。生自由畅谈，说一说自己的建议。板书设计3、我家门前新事多总计第8节课题3、我家门前新事多第 3课时教具图片教学目标1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。重点为家乡的发展变化感到高兴与自豪。难点对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）采风活动1、师：创设情境：师：同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。2、引发采风兴趣：调动学习兴趣。整理活动1、各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。2、学生畅所欲言，谈变化。3、交流讨论4、未来畅想5、激趣引导6、小组合作，做版面、写串词设计各种活动，充分发挥想象力，学生情绪高涨，产生浓厚的兴趣。主题活动1、播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。2、同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料板书设计3、我家门前新事多总计第9节课题4、我们的大地妈妈第 1课时教具图片教学目标1、通过观察、分析等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。2、激发热爱大自然的情感，初步培养保护家园的意识。3、形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情重点激发热爱大自然的情感，初步培养保护家园的意识。难点为保护环境做力所能及的事情。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）大地妈妈笑了（一）认识地球-我们共同的妈妈。（二）大地妈妈笑了。1、除了人类是大地妈妈的孩子，你知道她还有哪些孩子？2、他们相处的怎么样呢？3、交流。人类与动植物直接的和谐画面，激发学生热 爱 大 地 妈 妈 的 感情。大地妈妈哭了1、现在你们要想一想了，人类，动植物能够健康地生存，离不开的是什么呢？2、想象一下如果没有了阳光会怎么样？没有空气，水呢？生汇报交流。3、沐浴着明媚的阳光，呼吸着新鲜的空气，我们的心情是怎么样的啊？4、如果阳光不再明媚，空气不再新鲜，我们的生活又会成什么样子？（结合生活中你看到的或者是了解的，说说自己的感受）在对比中使学生知道保 护 环 境 有 多 么 重要。大地妈妈又笑了1、我们要想办法让妈妈开心起来，说说你有什么好办法。2、我们用诗歌的形式，劝导人类不要再破坏我们的家园，伤害我们的地球妈妈好不好？3、有了你们这些环保小卫士，山又绿了，水又清了，大地妈妈又笑了。爱 护 环 境 从 小 事 做起。板书设计4、我们的大地妈妈总计第10节课题4、我们的大地妈妈第 2课时教具图片教学目标1、通过观察、分析等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。2、激发热爱大自然的情感，初步培养保护家园的意识。3、形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情重点形成初步的保护生态环境的意识。难点为保护环境做力所能及的事情。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）小调查1、大家一起看看书上的小调查，我们和小兔贝贝一起参详一下吧。2、四人小组讨论，书上小朋友提出的问题，你能解决吗？说说你的理由。谈话的方式，引导学生进入新课。统计调查1、组织大家一起表演。咱们周围的水清吗？2、把学生收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示给大家看。3、活动过程。4、展示一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境改变。5、生活中怎样才能做到节约用水？通过调查，培养学生独立观察事物和分析的能力。课堂总结1、我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样做才是最好的？2、畅谈收获。形成保护环境卫生的意识。板书设计4、我们的大地妈妈总计第11节课题5、美化家园第 1 课时教具图片教学目标1、懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。3、继续培养学生收集信息的能力。重点懂得妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义，初步知道如何进行垃圾分类。难点初步知道如何进行垃圾分类。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）课前调查1.将全班学生分成三个调查小组：环境留影组、采访小组、知识收集组。2.分组活动：情境激趣1.过度：让我们一起来看看我们环境留影组的调查结果吧！2.课件出示同一地点打扫前与打扫后的对比照。3.请小观众们自由谈谈观后感受。4.过度：脏乱的环境经过人们的打扫、整理变得干净了，可是那些垃圾又到哪里去了呢？5.请采访小组小调查员介绍自己的采访收获。6.教师播放垃圾处理场对垃圾进行分类的图像。7.学生观看后可自由提问。（为什么要进行垃圾分类）8.介绍垃圾对人类生活环境的影响。通过引导学生开展目标明确、难度适宜、切合生活实际的各种活动，重视学生在各项活动中的体验。师生小结师生共同总结：同学们，在这节课的活动中相信大家的收获都不少，善待垃圾要从我做起，把垃圾变废为宝，也是善待垃圾的一种表现，我们下节课在一起开动脑筋出主意，想办法吧！通过小结，明确如何变废为宝。板书设计5、美化家园懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义总计第12节课题5、美化家园第 2课时教具图片教学目标1、懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。3、继续培养学生收集信息的能力。重点知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。难点知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话交流观看幻灯一：蚊蝇乱飞、不堪入目的垃圾堆。师：看到这样的情景，你有什么样的感觉？学生发言谈自己的认识:1.垃圾太多了,在生活中随处可见2.恶心,太令人难以接受了,怎么这么脏呢?书展活动1、哪里来的垃圾?怎么没人管?（1）师：在你的生活周围，你看到过这样的情景吗？（2）你知道他们在捡什么好宝贝吗？2、你还知道哪些垃圾是“不可回收垃圾”？3、不可回收垃圾又该如何做到科学环保处理呢联系生活实际，引出“垃圾分类”的概念，使之初步懂得并掌握教师小结活动总结。通过小结，明确变废为宝。板书设计5、美化家园知道如何进行垃圾分类总计第13节课题6、花草树木点头笑第 1 课时教具图片教学目标1.能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。2.有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。3.在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。重点能够说出生活中常见的一些植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用难点能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话交流1.同学们你们看我的讲台漂亮么？2.是花草装饰了我的讲台桌，是花草美化了我们的生活。今天我们就走进植物世界认识花草树木。3.板书课题：花草树木讲授新课1、师：你们知道生活中有哪些花草么？2、现在请同学们和我一起走进绿色旅行的第一站谜语谷。请你到前面来，我们向植物精灵表示祝贺。3、哪位同学还想得到知识宝盒，成为植物精灵？4、让我们谢谢森林仙子送给我们的礼物，我们和森林仙子说再见吧5、现在我们要进入绿色旅行的第二站植物知识宫殿。6、现在就让我们开始绿色旅行的第三站，到美丽的植物王国去欣赏大自然的美丽景色吧。7、你们看花草树木的本领多大呀！、在 参 观 交 流 过 程中，培养学生的学习兴趣。师生总结花草树木把大自然装扮得这么美丽，就让我们一边听着音乐一边用花草来打扮我们的教室吧。请同学们把带来的花草拿出来，摆在你喜欢的地方。现在我们的教室可真漂亮。让我们为花草为我们自己鼓掌。板书设计6、花草树木点头笑总计第14节课题6、花草树木点头笑第 2课时教具图片教学目标1.能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。2.有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。3.在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。重点有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。难点能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）新课导入1、同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？认识植物2、瞧，老师带来了大地妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢？3、原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活。我们的大地妈妈还需要一片绿。4、小朋友，今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？5、看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗通过认识植物，了解植物，进一步培养热爱植物的感情，从而形成环保意识，愿意以实际行动爱护花草树木。慧眼识金1、下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。2、小组操作电脑，观察本组的植物图片，交流讨论。板书设计6、花草树木点头笑总计第 15节课题7、我和动物交朋友第 1课时教具图片教学目标1、知道动物是人类的好朋友。2、喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。3、培养保护珍稀动物的意识。重点喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。难点保护珍稀动物。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）新课导入1、播放动物叫声音乐。2、揭示课题。了解动物1、引导学生把自己喜欢的动物介绍给大家，激发学生喜爱动物的感情，要求其他同学予以关注及鼓励。2、提供动物图书、电脑中的动物资料及动物资料片。知道学生合理使用资源3、如果我们想了解更多的动物，你有什么好办法吗？4、我们了解这么多动物，你找知道动物对人类有那些帮助吗？5、如果你是这样的动物，你想对动物说些什么呢6、我们人类应该对动物说些什么呢？用 多 种 方 式 了 解 动物，知道动物是人类的好朋友。和 动 物交 朋 友8 我们和动物共同生活在同一个地球上，动物们喜欢地球也喜欢人类9 我们应该怎样和动物交朋友。人类为了让动物有自由生活的天地，建立了许多野生动物保护区。10 人类为了让动物有自由生活的天地，建立了许多野生动物保护区。鼓励学生与动物交朋友，善待动物。板书设计7、我和动物交朋友总计第16节课题7、我和动物交朋友第 2课时教 具图片教学目标1、知道动物是人类的好朋友。2、喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。3、培养保护珍稀动物的意识。重点喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。难点培养保护珍稀动物的意识。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）情境导入1、播放动物叫声音乐，全体学生仔细聆听，分辨不同的动物叫声。2、揭示课题。和 动 物交 朋 友1、请学生讲述他们与动物之间的故事。2、如果我们想了解更多的动物，你有什么好办法吗？3、我们了解这么多动物，你找知道动物对人类有那些帮助吗。4、如果你是这样的动物，你想对动物说些什么呢？5、我们人类应该对动物说些什么呢？学生自带照片，讲述照片中自己与动物之间的故事。在情境表演中更加亲近动物。师生小结开展活动1、我们和动物共同生活在同一个地球上，动物们喜欢地球也喜欢人类，你愿意和动物交朋友吗？2、我们应该怎样和动物交朋友。3、我们应该怎样和动物交朋友。4、小结。板书设计7、我和动物交朋友保护珍稀动物总计第17节课题知识加油站第 1 课时教 具图片教学目标1、收集课外知识，拓展学生思维。2、培养学生形成初步的环保意识。3、拓宽知识面，培养学生探究的热情。重点收集课外知识，拓展学生思维。难点拓宽知识面，培养学生探究的热情。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）课前作业1、你了解环保吗？2、收集有关环保的知识或图片。带着任务收集，明确学习目的。课上展示1、学生展示收集的图片-世界环境日中国标识。2、学生讲解有关标识的含义。3、师补充讲解：标识旨在号召全人类积极行动起来，以实际行动来关爱、保护人类珍贵的海洋资源，进而保护人类共有的家园，实现人与自然和谐相处。在展示交流中了解 世 界 环 境 中 国 标识。课后收获谈收获，体会到保护环境人人有责。培养学生初步形成环保意识。板书设计世界环境日中国标识总计第18节课题知识加油站第 2 课时教具图片教学目标1、收集课外知识，拓展学生思维。2、培养学生形成初步的环保意识。3、拓宽知识面，培养学生探究的热情。重点收集课外知识，拓展学生思维。难点培养学生形成初步的环保意识。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）课前作业1、你了解全球性环境问题吗？2、收集各种图片。带着任务收集，明确学习目的。课上展示1、学生展示收集到的图片。2、师：环境问题伴随人类的产生而产生，并随着人类社会的发展而发展。3、十类全球性环境问题：全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨危害、淡水资源危机、资源能源短缺、森林锐减、土地荒漠化、生物多样性锐减、垃圾成灾、有毒化学品的全球转移。旨在培养学生想象、创造、合作和动手制作的能力，同时还融入了环保教育。课后收获1、教师鼓励学生想出各种方法，保护环境。2、谈收获。板书设计全球性环境问题总计第19 节课题知识加油站第 3 课时教具图片教学目标1、收集课外知识，拓展学生思维。2、培养学生形成初步的环保意识。3、拓宽知识面，培养学生探究的热情。重点收集课外知识，拓展学生思维。难点拓宽知识面，培养学生探究的热情。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）课前准备1、你了解我国面临的环境问题吗？2、收集各种图片。带着任务收集，明确学习目的。课上展示1、小组交流：中国生态与环境的基本状况是什么？（1）大气污染严重。（2）水域污染问题突出。（3）水土流失难以遏制。（4）土地荒漠化问题依然严峻。讨论交流，观察图片等多种方式让学生体验收获。师生小结1、小结：2、谈收获培养语言表达能力。板书设计我国面临的环境问题总计第20节课题知识加油站第 4课时教具图片教学目标1、收集课外知识，拓展学生思维。2、培养学生形成初步的环保意识。3、拓宽知识面，培养学生探究的热情重点收集课外知识，拓展学生思维。难点拓宽知识面，培养学生探究的热情。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）课前准备1、你了解大气污染的环境问题吗？2、收集各种图片。带着任务收集，明确学习目的。交流探究1、什么现象属于大气污染？2、大气中污染物的分类：有害气体和颗粒物。3、讨论交流：引起大气污染的原因是什么？4、讨论交流：如何治理大气污染？以多种方式，让学生了解大气污染现象，并想办法解决。畅谈收获1、看图片谈体会。2、谈收获。进一步让学生体会 到 大 气 污 染 的 危害。板书设计大气污染总计第21节课题知识加油站第5 课时教具图片教学目标1、收集课外知识，拓展学生思维。2、培养学生形成初步的环保意识。3、拓宽知识面，培养学生探究的热情。重点培养学生形成初步的环保意识。难点拓宽知识面，培养学生探究的热情。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）课前准备1、关于水，你了解多少呢？2、手机图片。讨论交流1、水，孕育了生命，创造了文明。2、汇报交流，你了解到哪些关于“水”的知识，展示图片。3、分组讨论：怎样保护水资源。4、讨论交流：你怎么做？感 知 水 的 重 要性，知道保护水资源刻不容缓，人人有责。畅谈收获1、畅谈收获。畅谈收获，学有所得。板书设计江河湖泊的呻吟水污染总计第22节课题知识加油站第6 课时教具图片教学目标1、收集课外知识，拓展学生思维。2、培养学生形成初步的环保意识。3、拓宽知识面，培养学生探究的热情。重点收集课外知识，拓展学生思维。难点培养学生形成初步的环保意识。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）垃圾里面有“黄金”1、师：曾有人预言，下一个经济热点将不再是黄金、黑金、等，而是人们随手丢弃的垃圾。2、展示相关资料。变废为宝1、变废为宝是当今世界广泛兴起的一项运动。2、固体废物是放错位置的资源，怎么样变废为宝呢？3、分组讨论：身边变废为宝的例子有哪些？激发同学们多花心思，多动脑筋，不仅可以有创作灵感，而且可以休闲、环保一举两得。畅谈收获1、畅谈收获。畅谈收获，学有所得。板书设计变废为宝总计第23节课题8、鲜艳的红领巾第1 课时教具幻灯片教学目标1、热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。2、了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，。3、体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。重点热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。难点体会到革命英雄对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）情景导入1、播放少先队的活动录像，全体学生仔细观看，谈观感。2、播放同学们入队的录像，回忆自己的感受。展开竞赛1、出示图片，认识这些标志吗？2、选出代表参加竞答，其他学生可以补充。3、展开竞赛，观看英雄故事集锦，发表个人见解。4、为什么红领巾象征红旗的一角，要爱护它？5、播放儿童歌曲，聆听、跟唱，感情升华。了解红领巾的来历，在英雄故事中体会到尽头幸福生活的来之不易。拓展延伸1、布置展板。2、课后阅读“英雄”的相关读物。板书设计8、鲜艳的红领巾热爱少先队组织和红领巾总计第24节课题8、鲜艳的红领巾第2 课时教具图片教学目标1、了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。2、能用红领巾激励自己不断进步。3、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。重点正确选择适合秋游的物品，了解一些出行的安全常识。难点正确选择适合秋游的物品，了解一些出行的安全常识。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）创设情境1、同学们，老师今天和平时一样吗？大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？2.、听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？举办丰 收 会1、交流：作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识？2、参观少先队大队部，参观以后请你告诉大家，你看到了什么？想到了什么？3、汇报交流。4、讨论交流：你了解哪些优秀的少先队员？介绍他们的事迹。5、画一画，写一写，唱一唱通过多种形式，表达对少先队组织的热爱和向往。畅谈收获1、畅谈收获。畅谈收获，学有所得。板书设计8、鲜艳的红领巾总计第25节课题9、红领巾胸前飘第1 课时教具教学目标1、喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。2、懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。3、在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。重点喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。难点懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）激情引入1、回忆和观看少先队活动内容。2、尝试模拟学校的红领巾活动。呈 现 少 先 队 活 动 照片，旨在让学生感受少先队活动的丰富多彩。感受新课1、快乐金点子征集。小组商讨，为学校少先队活动出金点子，并记录在金点子卡上。2、快乐的少先队活动。3、结合自身生活经验，讲述自己曾经参与的学校或班级少先队活动。4、在班内开展我为少先队出金点子交流会。并把自己的金点子，投到金点子信箱。以多种形式，感受多彩的少先队活动给我们带来的快乐感受。畅谈感受1、本节课的收获。2、畅谈收获。畅谈收获，学有所得。板书设计9、红领巾胸前飘总计第26节课题9、红领巾胸前飘第2 课时教具歌曲，录像教学目标1、喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。2、懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。3、在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。重点懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。难点在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）激趣导入1、播放歌曲红领巾胸前飘2、揭示课题。红领巾告诉我1、有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家愿意帮助她出主意吗？出示图片多找了钱，怎么办？2、深化理解在现实生活中作为一个少先队员还会遇到各种各样的难题，你看,出示课件遇到难题怎么办？3、小表演：遇到以上这些情况我们该怎么办呢？4、讨论交流：与月亮相关的话题。学生看图并各抒己见。拓展总结1、说一说：在我们身边有许多优秀的少先队员，你们见到了吗？快说一说，他们都是怎样表现的？2、小结：作为一名少先队员，一定要做事守信、诚实勇敢、乐于助人,相信大家一定能够成为优秀的少先队员。激励学生拓展总结。板书设计9、红领巾胸前飘总计第27节课题10、快乐的“六一”第1 课时教具图片教学目标1、知道“六一”是世界儿童节，体会到全社会对少年儿童的关心。2、愿意参加各种形式的儿童节活动，能与同伴分享节日的快乐。3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，表达对不幸儿童的同情。重点知道“六一”是世界儿童节，体会到全社会对少年儿童的关心。难点愿意参加各种形式的儿童节活动，能与同伴分享节日的快乐。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话导入1、同学们，知道自己的节日是哪一天吗？2.、揭示课题。节日多快乐1、听歌曲、看录像，感受六一儿童节的欢乐气氛。2、说说自己以前是怎样过六一儿童节的。3、说说以前自己的“六一”是怎样度过的，谈谈当时的感受。通过多种形式，表达对“六一”儿童节的热爱和向往。畅谈收获1、畅谈收获。畅谈收获，学有所得。板书设计10、快乐的“六一”总计第28节课题10、快乐的“六一”第2 课时教具幻灯片教学目标1、知道“六一”是世界儿童节，体会到全社会对少年儿童的关心。2、愿意参加各种形式的儿童节活动，能与同伴分享节日的快乐。3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，表达对不幸儿童的同情。重点知道“六一”是世界儿童节，体会到全社会对少年儿童的关心。难点能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，表达对不幸儿童的同情。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话导入1、课前收集儿童节前后关于庆祝“六一”的报道及街头的广告和标语等。2、揭示课题。社会的关爱1、通过收集资料、观察、访问等活动，引导学生体会全社会对儿童的关心和爱护。2、了解不幸儿童的生活状况，体会到自己的幸福。3、把收集到的资料加以整理，在班内展示。通过有关资料，同学们了解到在战火中饱受磨难的儿童和生活在贫困国家和地区的儿童的不幸，体会到自己生活在温暖的 社 会 环 境 中 的 幸福。节日祝福1、以自己的形式向他们送上自己的祝福。2、指导同学们自己设想，怎样和同学们过一个有意义的六一3、除了学校的活动，你还想怎样过六一？畅所欲言，送上自己的祝福。板书设计10、快乐的“六一”总计第29节课题11、我们长大了第1 课时教具图片教学目标1、能看到自己的成长和变化，欣赏自己的有点和长处。2、学会关心他人，做一个懂事的好学生。3、积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。重点能看到自己的成长和变化，欣赏自己的有点和长处。难点学会关心他人，做一个懂事的好学生。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）游戏导入1、猜照片：挑一位班里同学的照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁？2、揭示课题。我长大了1、小时候用品展示。2、小组讨论：现在与小时候比，自己有什么变化？3、全班交流：通过（书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺）来感受长大。4、交流分享：成长的故事。以多种形式，分享长大了的故事。总结延伸1、谈谈本课的感受。2、欣赏歌曲：我们长大了。体会长大了的快乐。板书设计11、我们长大了总计第30 节课题11、我们长大了第2 课时教具图片教学目标1、能看到自己的成长和变化，欣赏自己的有点和长处。2、学会关心他人，做一个懂事的好学生。3、积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。重点学会关心他人，做一个懂事的好学生。难点积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）懂事的孩子1、看图片，交流：怎样的孩子才是懂事的孩子？2.、交流：这两年来自己在生活自理和关心他人方面有什么进步？结合生活经历交流，激励学生成为懂事的孩子。班级进步了1、师收集班集体的合影、运动会、合唱比赛等活动留下的照片及奖状等资料。2、回忆集体成绩是怎么来的？3、汇报交流。通过多种形式，让学生回忆集体成绩的来之不易，感受班集体也在进步，并为之高兴。种植成长树1、贴树。2、学生填写名字和优点还有今后打算。3、小组内交流，选择同学读并粘贴4、教师总结畅谈收获，学有所得。板书设计11、我们长大了长大的喜悦总计第31节课题12、暑假生活我安排第1 课时教具图片教学目标1、学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。2、能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。3、懂得放暑假的意义。重点能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。难点学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话导入1、暑假时间比较长，你还记得以前的暑假生活是怎样过得吗？2、揭示课题。回忆暑假1、问一问：家长对你们一年级暑假生活的安排是否满意？说说原因吧。2、家长对即将到来的二年级暑假生活有什么安排和打算？4、课上交流：一年级时的暑假生活和二年级暑假的打算。以多种形式，讨论交