小学信息技术六年级第七册教案.pdf

1 第一课电子期刊初设计课题第一课电子报刊设计教学目的1、了解电子报刊版面设计规则；2、确定电子报刊；3、熟练掌握启动及退出powerpoint 的方法；4、掌握版面设置的方法。教学重难点重点：选定制作报刊的主题，了解电子报刊版面设计规则；powerpoint 的启动及退出方法；会在 powerpoint 中进行页面设置。难点：电子报刊版面设计规划。教学准备报纸、杂志，使用powerpoint 软件制作的电子报刊等等。教学流程（一）导入师先向学生展示日常生活中常见的报纸、杂志等，接着在电脑上播放几份电子报刊，让生观察，引出电子报刊。最后让生说说电子报刊与普通报刊相比有何优点？师小结：用计算机制作电子报刊，由于排版灵活随意、字体丰富多样、色彩千变万化、图文并茂、动静结合，制作方便，版面美观，还能体现制作者创新思想，所以深受大家的喜爱。这学期我们就来一起学习在电脑上制作电子报刊。（二）新授一、制作电子报刊的步骤制作电子报刊前要做两件事，一是选定报刊的内容，二是设计电子报刊的版面样式。报刊素材的选取非常重要，包括文章内容及篇幅。如果ppt 文字太多，会造成版面过于拥挤，文字的安排要符合版面。设置版面前，要先了解所有的素材。包括内容、长短、重要程度；然后对版面进行规划，确定每份素材的摆放位置；还要考虑美化版面，如在适当位置插入图片、艺术字等，最后进行具体实施制作。修 改 栏2 具体步骤如下：1、确定报刊的主题。根据制作电子报刊的目的确定所要表现的主题。2、搜集素材。包括文字、图片、音像材料及其它一些有报刊样式和示例。3、筛选素材。对搜集来的素材进行必要的挑选、修改、编排、整理，筛选出所需的素材。根据实际情况自已动手编写一些必要的素材，为报刊的制作做好准备。4、版面设计。根据报刊版面的大小、样式，设计所选素材在版面上的排列方式。要做到主题突出、美观大方、有自己的特色。5、报刊制作。6、报刊的修饰及细节调整。二、电子期刊封面的制作1.新建文件运行软件，新建演示文稿。2.选择版式格式-幻灯片版式-空白版式。3.设置背景格式-背景-选择封面背景图片。4.插入标题艺术字插入。5.保存6、学生练习三、课堂小结3 第二课目录制作要先行教学目标：【知识与技能】1、了解目录的构成。2、学会选择与主题相关的图片。3、学会添加背景，艺术字，圆角矩形。【过程与方法】1、能根据学习和生活的需要，选择ppt 布局。2、能了解目录包含的内容。3、能够利用背景美化幻灯片。【情感态度与价值观】1、能通过目录制作体会和理解电子期刊与纸质期刊的异同点。2、通过美化 ppt 培养自己的审美能力。教学重点：1、学会幻灯片设计的基本操作。2、学会版面规划设计。教学难点：1、学会添加背景、艺术字、圆角矩形的基本操作。2、学会分层技术。教学过程观察目录翻开教材目录页，观察目录结构。分析目录页应包含的内容。4 为目录幻灯片设计版面。技术分析。分析各部分实现技术。添加背景图片。插入文本框。插入自选图形-基本形状-圆角矩形。添加文字。右键单击图形-添加文本-输入文字。复制自选图形。按住 ctrl键拖到需要的地方，放开鼠标左键，修改文字。5、保存文件。教学反思5 第三课影音素材添精彩教学目标：【知识与技能】1、搭建作品框架。2、学会添加声音和视频的复杂操作。3、学会灵活运用 ppt。【过程与方法】1、能根据学习和生活的需要，使用ppt。2、能了解常见的幻灯片操作。3、能在插入音频和视频。教学重点：1、学会 ppt 的基本操作。2、学会利用音频和视频添加ppt 的劲草。教学难点：1、插入视频。2、学会插入音频。教学过程1.复制幻灯打开文件“我们的眼睛ppt”。单击第二张-单机复制-单击粘贴2.删除对象选择第三张幻灯片-删除文字-插入边框图片-将图片置于底层。（右击-叠放次序-置于底层.）3.浏览幻灯片.4.插入声音。插入-影片声音-文件中的声音-背景音乐-测试声音效果。拖动图标位置到左下角。5.插入图片选择第三张图片-插入图片电视机-插入影片声音-文件中的影片-P22-调6 整播放窗口。6.观看影片.7.保存文件。第四课期刊内容巧连接一、教学目标1、知识和技能目标了解幻灯片超链接的作用。在 ppt 中灵活插入超链接以及返回目录的操作。了解超链接中不同的操作。对超链接进行修改。2、情感性目标（1）培养学生热爱眼睛、热爱美思想感情；（2）进一步强化规划作品的思想。二、教学重点与难点：1、教学重点（1）在 ppt 中插入超链接；（2）熟悉设置超链接。2、教学难点（1）学会应用超链接；（2）熟练设置超链接。三、教学过程1.选择打开我们的眼睛ppt。选择目录幻灯片。2.选择需要设置超链接的文本框，单击边框线，设置超链接。连接到第三张幻灯片。3.设置返回超链接。插入图片小脚丫-将图片移到右下角-超链接-返回目录。4.复制超链接图片选中小脚丫，单击复制按钮，粘贴到第四张图片。5.学生试着将小脚丫复制到第5.6 张幻灯片。6.浏览图片。查看超链接效果8.保存文件。7 第五课动画效果轻松设教学目标1.知识与技能（1）熟练设置自定义动画（2）会设置幻灯片切换效果（3）能够区分自定义动画和切换效果2.过程与方法通过设置自定义动画，掌握增强作品表达灵活性、条理性和观赏性的方法。教学重难点1.教学重点（1）为对象添加自定义动画（2）调整动画的属性（3）更改动作路径动画的路径2.教学难点（1）修改动画的播放顺序（2）更改动画的方向和距离教学过程（一）对比动画，引出新课。欣赏我们的眼睛完成作品。欣赏同学们制作完成的幻灯片。1.教师提问，同学们来对比一下哪个动画片的动画效果更好？2.引出新课，有飞入动作的更好。-第五课动画效果轻松设3.分析动画，讲解新知。动画包括：设置自定义动画设置切换效果评价作品二.设置自定义动画选择动画类型，设置对动画的开始时间和动作效果进行调整。学生自学课本，设置动画效果。展示学生作品，总结学生操作中出现的问题。指导正确操作。三、幻灯片切换设置同学们，在 ppt 中除了自定义动画，为了增强幻灯片播放的观赏性，我们还会对每张幻灯片的切换效果进行设置，以小组为单位自学课本，合作完成以下任务。1.打开幻灯片切换任务窗口2.选择切换方式3.设置切换速度和切换效果4.小组互评，发现问题教师总结评价课后练习8 第六课电脑设备我会连教学目标1.知识与技能（1）认识常见的计算机设备外观（2）了解常见计算机设备功能（3）了解浏览图片浏览方法（4）学会计算机外部设备煜主机连接方法2.过程与方法（1）浏览硬件照片或者观察事物，认识计算机外部设备（2）通过观看演示和亲手实践，学会链接外部设备方法3.情感态度和价值观(1)培养学生勤于实践的精神(2)激发学生对硬件知识的兴趣教学过程教师出示实物。教师：同学们，你们知道这些是什么吗？学生说出设备名称。教师：同学们你们可真棒，但是还有些设备你们不认识，这些设备的很多功能需要我们去了解，今天就让我们来一起学习一下。引出课题，电脑设备我会连（1）了解硬件设备找到文件夹，打开后了解你们想要知道的硬件设施，看看他们有什么功能？在计算机中起到什么作用？学生在电脑中查阅相关硬件设备材料。（完成课后连线习题）打开练习文件夹，将硬件名称及功能填入表内。（2）动手实践，感受新知同学们，我们已经认识了这些设备，如果能把他们连接起来，我们的电脑就能工作了你们想动手试试吗？1.认识主机接口。（鼠标接口最上边，圈圈就是键盘口，串行接口在中间，显示接口最中间。）2.分小组试着链接电脑设备，教师巡视指导。3.展示作品，提升技能。展示连接好的电脑，重点讲解没有成功的案例，找出原因，帮学生分析原因。课堂总结引导学生对所学知识，进行评价，总结今天收获9 第七课硬件组成更明了教学目标：【知识与技能】1、认识主机箱内的硬件。2、了解主机箱内主要部件的功能。3、了解电脑的基本工作流程。4、了解电脑系统的组成。【过程与方法】1、通过浏览硬件图片或实物观察，主识电脑主机箱内部的硬件。2、学会对电脑硬件进行分类。【情感态度与价值观】1、通过实物观察，消除对电脑硬件的神秘感。教学重点：1、主机箱内硬件的外观认识和功能了解。2、电脑硬件的分类。教学难点：1、电脑硬件的分类方法。教学过程：一、导入新课1、教师：主机是电脑最重要的组成部分，同学们了解电脑的主机吗？主机箱内都藏着哪些宝贝呢？2、学生尝试回答。3、揭题并板书课题：硬件组成。二、新课学习【一】认识主机部件1、教师打开演示用主机的机箱侧面板，提示学生观察主机内部结构，请学生指认自己了解的部件名称。2、教师分别将主机内主要部件拆下，向学生现场展示。3、学生完成教材中的连线题。【二】了解硬件作用1、提示学生阅读“知识库”中硬件知识介绍，并结合下发到学生机的硬件图片，了解主机部件的功能与作用。2、交流讨论自学成果，请部分学生结合自身知识，汇报交流自学成果。3、将了解到的硬件功能填写在教材相应的表格中。【三】了解硬件分类1、教师举例说明电脑处理信息的基本过程：输入、处理/存储、输出。2、提问：在电脑工作的各个环节，分别会用到哪些设备。3、学生尝试回答。4、教师小结：根据电脑硬件在电脑工作过程中的作用，将电脑硬件分为中央处理器、输入设备、输出设备、存储设备等类别。5、学生填写教材中相应的表格，并回答填写结果。【四】了解系统组成1、教师启发：仅有硬件的电脑能正常工作吗？10 2、学生阅读教材中“电脑系统组成示意图”。3、教师强调软件的重要性，指出完整的电脑是由软件和硬件组成的。三、复习巩固1、教材中“做一做：建立分类文件夹，整理收集到的硬件图片。四、课堂小结1、对本课的学习内容进行回顾和总结。五、课后作业1、上模拟组装网站，尝试“组装“一台自己的电脑。2、在家长指导下，尝试打开家中电脑主机箱，进一步熟悉主机部件第八课智能手机小电脑一、本课说明本课以了解智能手机为中心。由于在第七册中详细地介绍了软件安装的各方面的知识，所以对重复的知识可以略复习一下。二、课前准备下载并安装手机助手软件。三、教学目标1、知识和技能目标1 了解智能手机的品牌、功能和操作系统。2 在智能手机上下载、安装、运行软件。3 手机触摸屏的基本操作。4 手机实体按键的基本功能。3、情感性目标（1）培养学生热爱班级、珍惜同学友谊、尊重老师的思想感情；（2）进一步强化规划作品的思想。四、教学重点与难点：1、教学重点（1）在手机中查找并安装软件；（2）熟悉常见的手机系统。2、教学难点（1）学会应用手机助手软件；（2）智能手机的按键和触屏11 五、教学过程1、导入教师：如果你的手机像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等、那会怎样？学生回答。教师：既然想，那就请每个人将自己的想法说了出来，今天就让我们来看一看号称小电脑的智能手机。2、新授1）了解各种品牌的智能手机。教师：智能手机都有一张好大的脸。我们叫做触摸屏。在触摸屏的功能区我们可以对手机进行操作和控制。（2）了解 6.1所示的常见手机品牌。教师示范，学生观察。（3）智能手机的更多优势。教师：手机为大家所熟知，现在让我们看看智能手机又有什么新花样！简单介绍或示范一下。学生观看并回答。（听音乐、看图片、下象棋、玩游戏、智能闹铃）（4）手机系统像电脑 windows 一样.手机也有它的操作系统，学生观看 47 页。（5）手机软件的安装教师示范讲解方法，学生观察。学生练习。（6）智能手机的实际按键返回键、主屏幕键、选项键展示与操作。3、分层练习。根据自己本课知识的掌握情况，完成“试一试”部分练习。4、小结。教师引导学生对今天所知识进行小结，并给自己的学习情况进行“评一评”。教学反思：12 第九 课 平板电脑多姿彩一、本课说明本课以了解平板电脑为中心。意在多方面了解平板电脑、是学生更多地接触现代科学技术和知识。二、课前准备简单文件管理器的下载和各种磁盘的准备。三、教学目标1、知识和技能目标1 了解平板电脑的品牌、功能和操作系统。2 浏览平板电脑上的文件。3 平板电脑的基本操作。4 了解平板电脑的存储空间。5 初步体验移动版 wps office 的使用。3、情感性目标（1）培养学生尊重科学、热爱科学的精神；（2）进一步强化动手能力。四、教学重点与难点：1、教学重点（1）在平板电脑的基本操作；（2）熟悉常见的平板电脑系统。2、教学难点（1）学会应用平板电脑；（2）平板电脑中 wps 的使用五、教学过程1、导入教师：最近流行玩平板电脑，那平板电脑和我们所熟知的台式电脑有什么相同和不同之处呢？请同学们思考一下学生回答。教师：既然想，那就请每个人将自己的想法说了出来，今天就让我们来看一看究竟平板电脑是什么样子的。2、新授1）了解平板电脑的外观。教师：平板电脑都有一张好大的脸。我们叫做触摸屏。在触摸屏的功能区我们可以对手机进行操作和控制。常见的有10 寸和 7 寸两种不同规格。13（2）平板电脑的用途。除了不能打电话之外，平板电脑和智能手机一样可以做很多事情，想模拟输入、地图导航、播放电影、玩游戏等。（3）平板电脑的操作。教师：手机为大家所熟知，现在让我们看看平板电脑又有什么新花样！（屏幕切换、返回主屏幕、打开应用程序、查找应用程序）简单介绍或示范一下。学生观看并回答。（4）平板电脑如何管理文件打开简单文件管理器切换大文件夹书浏览模式逐级展开文件进行操作（5）平板电脑的存储空间向智能手机一样，平板电脑也有内存和外存。内部设备为内存，外部储存卡则为外部存储空间，（常见的外部储存卡有SD 卡和 TF 卡）（6）平板电脑 wps 的实际操作触及打开 WPS，并尝试对 word 文档惊醒浏览或编辑。3、分层练习。根据自己本课知识的掌握情况，完成“试一试”部分练习。4、小结。教师引导学生对今天所知识进行小结，并给自己的学习情况进行“评一评”。教学反思：14 第十课无线网络畅享用教学目标：【知识与技能】1、了解三种无线网络连接方式。2、学会连接上网的基本操作。3、学会利用蓝牙传送文件。【过程与方法】1、能根据学习和生活的需要，使用无线网络连接。2、能了解常见的上网连接方式。3、能在智能手机和平板电脑间传送文件。【情感态度与价值观】1、能体会和理解有线和无线的异同点。2、健康地、安全地、负责任地使用无线网络。教学重点：1、学会连接上网的基本操作。2、学会利用蓝牙传送文件。教学难点：1、学会连接上网的基本操作。2、学会利用蓝牙传送文件。课 时：2 课时第一课时教学过程：一、情景导入15 1、师：同学们平时有上网的习惯吗？上网读作些什么啊？你是用什么方式上网的呢？你们知道几种上网方式呢？2、学生讨论、交流、回答。3、师：我们今天要来了解一下不同的无线上网方式，以及怎么操作无线网络？二、学习指导1、引导学生打开智能手机和平板电脑，提醒学生一些需要注意的事项。2、布置学习任务：试一试有线和无线连接方式。3、教师巡视指导，提醒学生用不同的上网方式。第二课时三、拓展提高1、指导学生了解三种常见无线连接方式的比较。2、指导学生试着完成平板电脑WiFi 上网连接。3、巡视、监督、辅导有困难的学生。4、提醒学生相互帮助。四、学习指导1、）引导学生用蓝牙传输文件。1、接受蓝牙设置。2、发送蓝牙设置。3、接收端相应配对。4、发送文件。5、接收文件五、交流体会引导学生就本节课的相关内容展开讨论交流。展示各自的学习心得。让学生展示自己的上网模板，并说明选用的原因。16 六、自我评价引导学生实事求是地对自己的学习情况进行评价，不要过高、也不要过低。七、课堂小结。教学反思第十一课飞信联系你我他教学目标：【知识与技能】1、学会注册自己的飞信号码。2、学会在飞信中添加好友。3、学会利用飞信给好友发短信或聊天。【过程与方法】1、能根据学习和生活的需要，使用飞信发布信息。2、登陆飞信增加联系人为好友。3、能家里飞信群，邀请好友人群并聊天。【情感态度与价值观】1、能体会和理解网页版和手机版异同点。2、健康地、安全地、负责任地使用飞信，不要沉湎于网络。教学重点：1、学会在电脑上注册、登陆飞信。2、能根据学习和生活的需要，发短信、聊天。17 3、能客观、公正地对飞信进行评价。教学难点：1、能根据学习和生活的需要，使用飞信进行交流和发布信息。2、能灵活的注册和利用飞信。课 时：2 课时第一课时教学过程：一、情景导入1、师：同学们有发短信的习惯吗？日用什么形式发短信呢？最近，有了一个新的快捷聊天方式。同学们有没有听说过飞信？或者有没有认识飞信用户？接下来我们要一起学习一下这个新的聊天工具。2、学生讨论、交流、回答。3、师：我们要是利用手机 QQ发信息需要朋友在线才可以接收很不方便，而飞信又有什么优点呢？二、学习指导1、引导学生打开飞信网网、进入注册网页进行手机注册飞信。2、布置学习任务：用移动手机号试着注册飞信。3、教师巡视指导，提醒学生邮箱也可以进行注册。第二课时三、拓展提高1、指导学生继续完成“学一学”的操作任务。2、指导学生试着完成“做一做”的操作任务。3、巡视、监督、辅导有困难的学生。4、提醒学生相互帮助。四、学习指导18 1、引导学打开飞信页面，试着添加好友。1、）发送好友邀请2、）回复同意确认3、）自己建立不同分组2、指导学生发送免费短信和群发短信。五、交流体会引导学生就本节课的相关内容展开讨论交流。展示各自的飞信主页，相互评论。让学生展示自己的飞信成果，并说明选用飞信的好处。六、自我评价引导学生实事求是地对自己的学习情况进行评价，不要过高、也不要过低。七、课堂小结。教学反思第十二课网络微博初体验教学目标：【知识与技能】1、学会申请和登录博客。2、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。3、学会对博客进行适当的美化。【过程与方法】1、能根据学习和生活的需要，使用博客进行交流和发布信息。2、能客观、公正地对他人的博客进行评价。3、能与同学、老师等进行思想交流、开展合作。19【情感态度与价值观】1、能体会和理解博客和普通日志的异同点。2、健康地、安全地、负责任地使用博客，不要沉湎于网络。教学重点：1、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。2、能根据学习和生活的需要，使用博客进行交流和发布信息。3、能客观、公正地对他人的博客进行评价。教学难点：1、能根据学习和生活的需要，使用博客进行交流和发布信息。2、能客观、公正地对他人的博客进行评价。课 时：2 课时第一课时教学过程：一、情景导入1、师：同学们有写日志的习惯吗？日志都写些什么呢？最近，学校开展了哪些有意义的活动？同学们有什么感想、收获、意见和建议？或者有什么感人的事？或者在学习的过程中，有什么值得纪念的事情发生？2、学生讨论、交流、回答。3、师：我们要是把这些事写在博客中，既可以将来自己看，也可以和朋友们一起分享，是不是更有意义呢？二、学习指导1、引导学生打开博客网、登录博客，提醒学生一些需要注意的事项。2、布置学习任务：写博文，并发表。3、教师巡视指导，提醒学生博客的内容不要涉及个人隐私，内容积极向上。第二课时20 三、拓展提高1、指导学生继续完成“学一学”的操作任务。2、指导学生试着完成“做一做”的操作任务。3、巡视、监督、辅导有困难的学生。4、提醒学生相互帮助。四、学习指导1、引导学生相互访问相邻同学的博客，浏览同学的博文，通过评价功能进行评价。2、说明更改博客模板的目的及作用。3、讲解知识窗中的内容。五、交流体会引导学生就本节课的相关内容展开讨论交流。展示各自的博文，相互评论。让学生展示自己的博客模板，并说明选用的原因。六、自我评价引导学生实事求是地对自己的学习情况进行评价，不要过高、也不要过低。七、课堂小结。教学反思