一年级数学教学工作总结通用15篇.docx

一年级数学教学工作总结通用15篇一班级数学教学工作总结1本学期我担当一班级数学教学工作。认真学习，深化争论教学方法。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。一、备好课认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。二、增加上课技能，提高教学质量一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授熟识人民币的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系同学的日常生活，教育同学将*时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让同学在购物活动中熟识人民币。通过活动，使同学在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践力气。可见，认真备课对教学特别重要。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、博采众长，提高教学水*欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特殊快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水*。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成果。今后社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。一班级数学教学工作总结2今年是我参加工作的第一年，初次带一班级数学，教学阅历尚浅，感受到自己肩上的担子之重。因此，在实际工作中，对于教材中每一个学问点我从不轻易怠慢，课前除了认真学习钻研教材外，还虚心向其他老师学习，查阅相应的教学案例，从而在生疏教材的同时，不断总结教法，学法，一学年来，取得了确定的成果。希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现结合本班同学现状，对本学期教育教学工作总结如下：一、本班同学基本状况：本班同学大部分上课能够专心听讲，乐观思考并回答老师提出的问题，有良好的学习习惯。但是也有一部分同学学习习惯有的上课精力不集中，自我约束力较差，以致学习成果较差。二、工作中的教学阅历：1、认真钻研教材，细心备课，充分利用直观教具把难点分散到各个层次中去，从而增加了数学学科的趣味性，充分调动了同学学习数学的乐观性。2、在教学中为了使同学能扎实地学好数学学问，课堂上我特别留意精讲多练，重视运用教具，学具和电教化手段，认真备好每一节课、认真上好每一节课。3、加强了对后进生的辅导，本学期使大部分同学在把握学问的同时，增加了运用学问和解决问题的力气，大部分同学进步较大。4、重视学校教育和家庭教育的有机结合，能过电话和家长会等多种不同的方式，经常与家长亲热联系，努力培育同学的学习爱好，使他们有了明显的进步和提高。5、在*时的工作中，留意对同学学习习惯的培育、思想教育、爱国教育等，不仅使同学有了明确的学习目标，而且使同学具有了良好地爱国主义精神。三、工作中存在的不足之处。1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差。3、由于课时少，同学练习的不够精、不够深，同学的自学意识薄弱，个别同学上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面同学都能感爱好。四、针对本期工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、结合教材的内容，细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水*。留意同学各种力气的培育和学问应用的灵敏性。特别留意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。留意同学各种力气和习惯的培育。3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。5、留意对同学学习习惯的培育、思想教育、爱国教育等，同学不仅有明确的学习目标，而且具备良好地爱国主义。过去常说，要给同学一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。老师更重要的考虑是应当教会同学如何查找水源，解决用水问题。这是老师必需去思考和面对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水*，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!一班级数学教学工作总结3这学期我担当了一班级2班和3班的的数学课，经过一年多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问，而且期末成果优异。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这半学期的工作小结如下一在教育教学方面1、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真备好教案。2、考虑教法，如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力气，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反馈。制造良好的课堂气氛。3、培育同学习惯，在课堂上，大部分同学都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习乐观性入手，按同学的学习成果，均匀的成六个小组，开展学习竞赛活动，形成你追我赶的学习风气。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学习习惯3、布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担.4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求。5、重视与家长沟通，取得了家长的支持。二、在思想工作方面我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在同学心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽敞的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。三、改进措施1，教学中更大程度的调动同学的乐观性，精讲多练，方法多样化，严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，勇于创新。2，勤与同学和同学家长沟通，了解同学的思想动态，尤其是一些学习较差的同学，发觉问题准时订正。总之，经过一学期的努力，同学各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学习习惯，成果有所提高，但有几个同学的成果还不够理想，今后我仍将连续努力。一班级数学教学工作总结4九班级上册数学教学工作总结本学期我担当时三班级的数学老师，通过外出桂林进行青年老师课的观摩学习，以及参与田校长“推动课堂变革、提升课堂效率”活动的组内磨课，我对教学的思路和方法也有了新的熟识。下面，我重点就这方面谈谈我的体会和收获：一、推动课堂变革、提升课堂效率：1.认真备课。九班级后，同学进行了分层，并且随着学习的深化，同学之间的差距也慢慢拉大。所以首先在备课的时候，要留意两个班例题的多少和难易程度区分开。同时结合学习得到的小组合作方式，使每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结。2、增加上课技能。对于二班的同学，在讲解例题时要留意放慢速度，上课老师少讲，加高校生的训练量；对于一班，虽然同学程度相对较好，但也不能因此而赶课程，但可以利用自习等时间加大习题的讲解量，在讲完重难点之外，可以适当的进行拔高练习，为以后的中考做预备。而对于二班，由于同学基础较差，而且大多数同学都很被动，因此首先通过鼓舞、表扬等各种方式提高他们的学习乐观性。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。数学组的几位老师都是有多年教学阅历的老老师，尤其是分层之后，对于B班难度上的把控，一些学问点该讲不该讲，假如讲的话，讲多深，都难以把握，因此我在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。作业是同学对当堂学问的反馈，每次我布置的题量都不大。对于二班，课堂作业下课就全部上交，一班就会灵敏的布置一些难度较大或者易考题型，让同学自己去琢磨求解。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。另外，为了让同学把握的更扎实，我会把书上的复习题让同学反复练反复做，甚至让他们上黑板去写，让别的同学给他们订正。一方面理解更透彻，另一方面也激发同学的学习爱好。二先学后教：对于二班的同学，由于同学基础差、被动型差，所以先学后教实施起来困难较大，所以先学后教主要是针对一班的同学。对于一班的同学，主要有两种方式。第一种，由于九班级课时很紧，对于一些难度小的内容，我会先布置同学自己去提前学习，在课上快速总结之后，直接进入习题。其次种，对于自习或者习题课。我有时会针对个别同学提前布置作业，告知他们具体要讲解的题目以及解题思路。上课的时候他们来讲。我发觉，有时候同学其实并没有我们想象的那么差，而且有些解题思路还会出乎我的意料。初三是一个特殊关键的时期，时间紧任务重。我也是第一次带初三，很多地方在摸索。但好在还有前辈们的关怀。我会尽力而为，争取让同学的成果较往年有提高。一班级数学教学工作总结5一班级数学教学工作总结一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学新课程改革标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发同学思考。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选取同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争辩，从中把握学问，培育潜力。之后，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，构成潜力，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。（2）准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再慢慢延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串；每单元整理复习构成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践带给了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，群众订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析潜力。同学订正之后，补给优秀，建立学好数学的信念，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改善教学，提高老师教学的针对性。4、留意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。一班级数学教学工作总结6一学期结束了，对于我这是一个繁忙而又充实的，快乐而又紧急的学期。由于一班级是我第一次尝试，在这样一个学期，我从各方面努力学习、提高，力争把教学工作做得有声有色，不负众望。现对工作总结以下：一、培育同学良好的学习习惯一班级的同学是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、卫生习惯、组织纪律等等一概没有概念。所以，我从一开头就留意培育他们的良好习惯的养成。为此，我利用家校*台，开学伊始，即召开了一次家长会，向家长叙述了学校一班级的重要性，叙述了一班级同学的培育目标及方向。从而实行了一系列有效措施，培育同学良好的学习习惯。向同学叙述了学习的重要性，叙述了怎样学习的方法，激发了同学学习的乐观性、主动性和习惯性。使同学充分熟识到了怎样上课、听课、作业的方法。为了鼓舞同学，对课堂表现好的同学，进行准时表扬；对作业完成好的同学，我就给他打一个“优”以示表扬。*时让同学数数谁得到的“优”多，看有谁超过你。这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的同学也赐予鼓舞。除此还要看看谁的谁的作业本爱惜的好，以期使每个同学都尽可能使自己的作业干净、漂亮。在作业批改方面，我实行面批制度，使有问题的同学作业准时得到订正，从而把握了所学学问，为新学问的学习打下了较好基础。通过这样的方法，一学期来，同学普遍养成了良好的学习习惯，形成了良好的学习氛围，教育教学效果成果突出。二、力气的培育本学期学习的学问很简洁，关键是如何对同学进行力气的培育，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我乐观实施自主、合作探究性的学习方法，在课堂上能够启发、组织、引导同学能与同伴沟通、发觉能提出问题，解决问题，进展同学的数学力气。对同一题目尽量启发同学从不同的角度去思考，用不同的方法解决，形成初步的创新意识和实践力气。数学学问的抽象性很强，而学校生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中的感性材料进行直观教学，使同学便于理解和把握。如：在教学“原来有多少”的题目有好多的同学理解不了原来是什么意思，我就拿同学分苹果做例子。我任凭拿了九个苹果，分给4个同学，手里还剩下5个，问他们我原来拿了几个苹果?再让同学把我的做法用语言描写出来，同学很快就列出了算式4+5=9。为了培育同学分析问题的方法和你力气，我还利用数形结合的思想，关怀同学把握分析问题的方法，提高同学分析问题，解决问题的力气。再如：在教学“图形”这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，同学很快便有了深化的印象，对物体有了感性熟识，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让同学动手做了立体圆形，让同学利用身边的物品制作立体圆形，培育了同学动手实践的力气，同时也培育了他们的创新意识。一学期下来，同学的学习力气、动手力气、自主探究力气、合作意识等都得到了显著提高。三、重视对学困生的辅导我们班*同学占到了1/3，他们的特点是幼儿教育质量差，语言沟通有障碍，家庭教育极度落后，不能很好的学校协作，所以在教育教学上存在很多困难。其次，汉族同学中大部分同学属于留守儿童，缺乏相应的家庭教育与管理，给学校教育同样造成障碍。这样不行避开地产生了学困生。为了不影响今后的学习，对学困生，我在教学中留意把握教学内容的梯度，放缓学习节奏，重视对他们的个别辅导，在教学中慢慢培育他们的学习爱好和乐观性，使他们的自信念页有很大地提高。四、做好测试评估工作考试不只是看同学成果如何，更重要的是了解同学学习的心理品质，把握同学对待学习的态度，分析同学在学习方面的进步和存在问题，以此作为老师改进教学的依据，同学并使同学熟识自己的不足，以及找出相应的解决方法。如：将试卷中错误较多的问题进行讲授，希望通过讲授能让同学从不同角度理解、把握、应用学问。当然，工作中的不足还是很明显的，比如由于第一次教学一班级，在方法上、学问把握梯度上还存在很多不足，影响了同学的学习。所以，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教学方法，让同学在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加欢乐、欢快!一班级数学教学工作总结7一学期来，在教学上留下很多圆满：一是高估同学的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大部分的同学不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六班级同学那般策略实行，46名同学奶声奶气地一声响起就炸开了锅，让人的耳膜狂受打击。三是家长对孩子过分溺爱。本册内容有：数一数，比一比，10以内的熟识和加减，熟识图形，分类，1120各数的熟识，熟识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。重点是10以内的熟识和加减和20以内的进位加法。老师教学用书上说“一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。”于是开学初期，我一步一步慢慢教，稳扎稳打地让同学理解、巩固。结果到期末复习阶段发觉这部分同学把握得特殊扎实，也有学前班接触过的缘由。但是对“20以内的进位加法”同学很生疏，心算计算很慢，个别同学用指头也很慢，*时我要求同学尽量不用手指头点，都表扬心算或者是用“凑十法”的同学，渐渐地同学竟然以点手指头为耻了，导致中下的同学不敢数，考试时口算空白。这是我*时对同学的思想教育的失误，复习时订正说：“到了关键时候比如考试时，可以用不同的方法只要能算对的方法都是很棒的！”所以这部分的内容是本学期的一个难点。本学期我坚持了以下几个措施，在教学过程中起到促进作用：一、坚持写教学反思。每节课后我都认真写教学反思，不断提高教学方法，提高课堂效率。二、坚持做同学作业批改记录本学期始终在做作业批改记录，原来想积累之后整理出一篇“典型错例分析”，结果每天都在赶数量的事情，根本没时间做些有质量的事情。我想竞赛是次要的，重要的是有用材料的积累。做的不够的是，我没有将错误同学的同学名字记录下来，下学期有待改进，努力把事情做得更细致。三、坚持做试卷分析这个学期我每个单元考试都做了试卷分析，但是不足的是：分析得不到位。四、坚持作业订正时一对一、面对面一班级小伴侣听的习惯不是很好，假如错题每个都在课堂中分析，并不能保证每个小伴侣都能在听并订正。于是，一开头我就打定方法，利用课间一个个地叫到面前订正，我认为这样的效果好多了。五、坚持对同学的激励评价一班级孩子最爱表现，也最简洁得到成就感，假如老师赐予一点表扬，他们会很欢乐，很听话！于是，在课堂中对于表现突出的小伴侣奖以红花，没有参与课堂的小伴侣我赐予言语激励！考试得满分或近段时间有进步的赐予喜报，联合家长一起表扬！一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。一班级数学教学工作总结8一、同学状况分析羊口镇卧铺学校一班级总计144人，同学因年龄小，好动、易兴奋、易疲乏，留意力简洁分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发同学专心听讲的爱好，从而培育好习惯。对于学习有困难的同学准时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。一班级同学刚进入学校学习，新的学习和生活对孩子们来说布满了惊奇和好玩，对学校的一切都布满了新颖感。此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，因此，作为老师确定要以爱心、恒心来引导同学，指导家长，共同让孩子们慢慢适应学校的学习生活，养成良好的习惯。二、本学期教学的指导思想1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学生疏的情景，关怀同学理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法，比如建立同学课堂发言的“奇思妙语录”等。三、教材分析本册教材依据儿童的年龄特点和生活阅历，选取同学生疏的、新颖的、感爱好的内容为素材，目的是有方案地引导同学熟识自己、熟识家庭、熟识学校、熟识社会、了解自然。使同学能观看、体验到数学与生活的亲热联系，初步体会学习数学的现实意义。四、教学目标1、在具体的情境中能娴熟地认读、写20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位置与挨次，初步形成数的概念；在概念形成的过程中，进展初步的抽象、概括的力气；在比较数的大小的过程，建立初步的符号感和对应思想。2、结合具体情境，体会加减法的意义；能娴熟地口算20以内数的加减法；结合现实素材，进行初步的估算，形成估算意识。3、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形；辨认从正面、侧面和上面观看到的简洁物体的形状；会用上下、左右、前后描述物体的相对位置，形成初步的空间观念。4、能依据给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类；在分一分、比一比的活动中，形成初步的观看、分析、比较的力气。5、通过简洁的统计活动，初步熟识象形统计图和简洁统计表，并从中知道简洁统计的结果，初步了解一些简洁的数据处理的方法，形成初步的统计观念。6、在日常生活中发觉并提出用20以内数的加减法解决的实际问题，进展应用意识；在探究、沟通计算方法的过程中，了解可以用不同的方法去解决问题，形成初步的创新意识。7、在与同伴沟通认数与解决实际问题的过程中，初步培育合作意识。在他人的鼓舞和关怀下，对身边与数学有关的事物产生惊奇心和爱好，初步宠爱学习数学，养成观看并提出问题的习惯。8、在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，能运用所学数学学问解决生活中的简洁问题。一班级数学教学工作总结9XX学校：XXX一学期的时间很快就要过去了。本学期我担当一班级数学教学工作，在这一学期里我和孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程。现将具体工作总结如下：一、乐观落实素养教育坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟识，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动开放，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。二、以课堂教学为核心1、创设各种情境，激发同学思考。放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争辩，从中把握学问，培育力气。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力气，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2、准时复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再慢慢延长复习时间。这项措施特殊适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。3、努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。4、认真批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。三、留意对后进生的辅导、对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。四、乐观参加教育教研活动1、转变教育观念。明确教育是为同学今后的进展服务的。阅读教育期刊，思考培育同学创新意识、实践力气的方法和途径。2、乐观到其他学校听课，自己上公开课，大家沟通、争辩。总之,一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。一班级数学教学工作总结10我本学期任教一(三)、一(四)两个班的数学。从一期的观看来看，两个班的小伴侣各有不同：一(三)班的小伴侣宠爱学习，态度端正，自觉遵守学校及班上的各项纪律规定，学习习惯好，家长协作也比较好，有利于教学工作的开展。一(四)班的小伴侣相对而言，活泼开朗，接受学问的力气较强，宠爱合作学习，但他们自制力气差，学习习惯有待培育。有几个孩子的基础很薄弱，家长协作工作有待进一步加强。今日*心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获，为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。下面我就谈谈这一学期来的做法。一、教学学习方面认真学习课程改革的新理念，乐观参加各项教学教研活动，探究有效的教育教学方法，留意培育同学的自主探究学习力气、合作学习力气，语言表达力气，从而在教学过程中形成数学思维。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。(1)备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。(2)备同学。了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯及学习新学问可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。(3)备教法。考虑教法，解决如何才能让同学轻松快乐的自主学习的问题，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何让同学把握重点，理解难点等。2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意。3、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水*。三、工作考勤方面我宠爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够生动，课后辅导涉及的同学面不广。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，发扬优点，改正缺点，争做一名好老师，为同学负责，为家长负责。一班级数学教学工作总结11一学期很快就过去了，回顾本学期，我担当一班级数学教学工作，同学刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，深化争论教育教学方法，依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习的全过程。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前预备备好课在备课的过程中，我依据教材内容及同学的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，怎样才能教好设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。二、增加上课技能上好课在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，留意调动同学的乐观性，加强师生之间的沟通。我还特别留意以学问本身吸引同学，奇异引入，细心设疑，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的乐观性和主动性。三、做好课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级孩子年龄小特别宠爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓舞他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的快乐。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。五、留意培育同学认真书写的习惯有人说：“认真书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正同学的学习态度，养成认真的吸光有乐观的意义。”在做数学作业时要求同学书写格式规范，*数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。六、教学中的不足和反思1、对小组合作意识的培育还不够到位。2、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。3、复习这段时间，我发觉同学不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。有待以后改进。总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将准时找出差距，乐观弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。七、做好课后辅导工作在课余为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成果首先要激发他们的学习爱好，有人说：“爱好是最好的老师。”一班级孩子年龄小特别宠爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓 励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的快乐。进步越快。八、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。九、留意培育同学认真书写的习惯有人说：“认真书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正同学的学习态度，养成认真的吸光有乐观的意义。”在做数学作业时要求同学书写格式规范，*数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。十、教学中的不足和反思1、对小组合作意识的培育还不够到位。2、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。3、复习这段时间，我发觉同学不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。4、同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。一班级数学教学工作总结12时间过得真快转瞬一学期又要结束了，这一学期我担当一班级的数学课，素养教育的彻底实施，对同学来说受益长远，对老师是一次特殊大的挑战，尤其我们数学课，每周只有6节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。本班大部分同学都聪慧灵敏，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果