2023年最新小学教师教学计划.docx

2023年最新小学教师教学计划 2023年最新学校老师教学方案（通用19篇） 2023年最新学校老师教学方案 篇1 一、指导思想： 围绕联校学期工作重点，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。 二、工作思路： 1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践; 2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人共性化。 3、真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养; 4、强化教育科研，促进教学和科研一体化; 三、工作重点： (一)开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、充分发挥老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研分散力。 2、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要准时进行精神传达。 2023年最新学校老师教学方案 篇2 一、主要工作 (一)科研工作 依据"'同学学习习惯的讨论新课题的讨论目标，在各自的教研组连续进行子课题"导'、"学'"练'的讨论。让老师和同学的角色发生真正地转变。 (二)教研工作 1.在全部的学科落实一三四教学模式，注意课型和题型的训练讨论，真正地提高同学的学习力。 2.连续开展观课、议课活动，每个教研组的成员，都要结合自己的实际状况，没有讨论过的学科要主动申请出课，教学力量薄弱的老师敢于尝试，刻苦探究，尽快提高教学力量。 3.主管主任进行约课，邀课活动，的确提高主管年组任课老师的教学力; 4、全部任课老师每周写三篇教学札记，要有同伴书写评语，要有主管领导签字; 5.乐观参与第四区域教研组的活动，发挥优秀学校的引领作用。 6.依据需要，带领校名优老师，随时随地为薄弱学校下乡送课。 (三)语言文字 1.语言文字工作要贯穿到教育教学各个环节。(教案，课堂，校内文化，校本培训，校内报纸，校内广播，校内网络) 2.在同伴中互助成长，留意订正错别字和方言。 3.在晋职评优工作中，讲一般话，写规范字作为一条重要的评比标准。 (四)校本培训 1.分类进行14次专题讲座。内容包括科研、教研、心理辅导、生命教育，有关一般话规范字的文件精神、班主任培训、国学讲座、 2.加强老师基本功培训，全部任课老师每人每月写一本钢笔字，每周一次粉笔字展。 (五)读书活动 1.老师读书 全部任课老师每月至少读两本有意义的书，写两篇读书随笔; 2.同学每周两节读书活动课。一节为国学专题活动：背诵弟子规和相应班级必背的古诗; 3.迎接国庆节开展经典诵读展现活动，以班级或年组为单位进行风采展现。 (六)心理健康 1.全部任课老师依据学科特点，抓住有机环节，在学科中渗透心理健康教育，在教学目标中要有明确要求。 2.全校全部班级要按课节上好心理健康辅导课。 3.心理健康教育老师要对同学和家长分别进行心理健康教育调查问卷，准时发觉问题，进行团体辅导和个别辅导。 4.校内广播和校内报纸及校内网络都要设心理健康教育专题版块。 5.校本培训要有专题讲座。 校内板报要有心理健康教育宣扬月。 (七)生命教育 1.全校全部班级要按课节上好生命教育辅导课。 2.校内报纸和校内板报及校内广播要有专题教育。校内文化建设要有珍惜生命关爱生命的标语。 3.打造绿色校内，让同学熟悉生命，珍惜生命，关爱生命。 (八)德育工作 1.指导思想： 坚持"以同学为本'的办学思想，连续以学校生德育纲要为基础，以公民道德建设实施纲要为指针，以爱国主义教育为主线，以行为习惯的养成为重点，全面深化素养教育，全面提高同学整体素养、全面关怀每一个同学健康成长，培育同学的责任感、文明意识、耐挫力量和创新精神，塑造我校同学新世纪新少年的新形象。 2、连续常抓养成教育。 抓好同学的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是学校德育的重要内容。连续实施师专附学校生行为习惯的养成方案。充分发挥同学的主体作用。要连续开展创"文明班级'活动，设立"文明班级'流淌红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、自律等状况进行家校量化考核，使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 3、加强值周工作的力度。 (1)在培育优秀值周生上下功夫。让值周生发挥示范作用和管理作用，减轻班主任老师的负担。 (2)养成准时总结的好习惯。 (九)英语特色 1.每周三为英语活动日，要求36班级同学早中晚见面用英语问候，并把校内广播与校内报纸相结合，宣扬学习英语的重要性，激发同学学习英语的爱好。 2.双周开展一次"疯狂英语'抽测日，由教务处牵头，由英语组负责，对36班级同学随机抽查背诵英语单词或句子，激励同学背诵背诵常用英语句式。为同学升入学校学习英语打下坚实的基矗 (十)同学活动 1.开展大合唱排练工作;要求队形歌曲要有独到之处。 2.本学期进行最负责的值周生评比工作; 3.本学期进行一次"我自律，我优秀'好少年评比活动; (十一)常规管理 1、每月检查一次作业，并依据绩效考核标准进行打分评比; 2、每月检查一次教学札记，对优秀的作品准时整理出版。 3、每月一次验收活动，对老师的教学工作和同学把握学问的状况进行全面的检验。 4、向早自习要效率。对组织早自习优秀班级准时表扬，双周一评比。 5、每周一次教案检查评比工作。 2023年最新学校老师教学方案 篇3 一.加强学习 面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展。 二.向科研老师型转变 1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育同学良好的学习习惯和学习爱好入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。 2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地把握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期开头，我把“如何进行小组合作学习”作为自己讨论的子课题。在教学中做进一步的深化讨论，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组讨论课的形式汇报自己的讨论成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓舞家长参加，保持教育全都性。 3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度乐观参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。 4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新奇、具有共性化特点的教案。 5.依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对同学的写字指导，留意同学对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加同学“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏力量。 三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去关心每一个盼望生，最重要的是有成效，让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新力量培育的作业，让每个同学不再为作业而苦恼。 多彩、多元的社会急迫地召唤着创新，教育也迫切地召唤着有活力、有创新力量的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为_小辉煌的明天贡献自己的一点力气! 2023年最新学校老师教学方案 篇4 一、指导思想： 为了进一步贯彻同志“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的指导思想”，“计算机的普及要从娃娃做起。”中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算，学校普及计算机操作和信息教育，所以必需强化计算机及信息教育的内容。 二、同学基本状况： 同学学习信息技术课的求知欲特别强，由于对这门课程接触了解甚少，无任何这方面的基础学问，所以实际操作力量也很弱。 三、教材内容的分析： 信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础文化和基础工具课程。四班级课程的详细目标主要是考虑同学心智进展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求，特殊是在本学期的学问，基本上都是零起点教学，不同的是学问点的深度不一样，要求理解和把握的程度不一样。该课程的主要任务就是培育同学把握运用信息技术工具的力量，并与当前的学习生活相结合。这就是说，该课程是与同学当前学习生活和提高学习力量与学习水平亲密相关的。一些其他课程可在信息技术课程中得到运用和练习，提高各科学问综合运用的力量。 四、本学期本课程教学目标和教学要求： 学习电脑入门的初步学问，电脑的基本操作，学会一种文字输入，学会使用电脑的一些软件。 五、本学期改进教学提高教学质量的详细措施： 老师演示，同学多练习，多动手操作。 六、本学期老师个人教学讨论的课题以及业务培训提高支配： 学习一些简洁的互联网学问上网学问，能借助网络工具学习。 2023年最新学校老师教学方案 篇5 一、班情分析： 通过上学期的教学与测试，我发觉大部分同学的学习习惯、学习态度和学习力量都有所提高，班上优生率比一班级下期提高许多，但小部分同学还有待于提高和引导。本期的语文教学工作的重点为巩固优生的阅读与写话力量;加强后进生字词与句子的进步与巩固;培育全体同学的语文综合素养;培育全体同学创新精神和语文实践力量。 二、学习目标 1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，感受汉字的形体美。 3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。 10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11、对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 三、教学中应留意的问题 1、要留意把握同组教材各部分内容之间的内在联系 本册教材书实行了根据专题来整合各部分内容的编排方法，老师应在学习相应课文的时候，准时布置同学做好前期工作，为后面的学习做好预备。 2、识字和写字教学应当留意的问题 应当鼓舞同学通过语文课本以外的渠道，增加识字量。与此同时，要乐观提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进同学在合作中共享识字的乐趣。 在识字要求的把握上，要尽量避开走入两个误区。第一，切莫忽视同学个体之间的差异，从而对全部同学做统一的要求。其次，不必将同学是否能精确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否把握了要求熟悉的字的标准。 3、阅读教学应当留意的问题 阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女同学对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学将自己当作课文中的人物去感受、体验、思索，去领悟所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，老师还应重视课外阅读的指导，关心同学选择文质兼美的优秀读物，供应同学沟通课外阅读感受、成果的机会。 4、口语交际教学应留意的问题 有些口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中，老师应当乐观参加到同学的沟通中去，为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。老师还要擅长发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意规范同学的口头语言。 5、开展丰富多彩的语文实践活动 老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应当与教材内容有肯定的联系。活动的形式可以是嬉戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是同学在老师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热，沸腾的生活，使同学在生活中学习语文、运用语文。 总之，教学方案要依据自己的教学对象、教学环境而定，再实施的过程中老师们可以敏捷把握，因材施教，详细状况详细处理。 2023年最新学校老师教学方案 篇6 今年有幸安排到稻田中心学校，并担当一班级一班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个方案。方案如下： 第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位，和老老师比起来缺少实际教学阅历。在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常了解同学，所以，我会乐观向老老师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的学问渗透。 其次，在学问蕴涵量上。虽然是本科生，但自己的学问含量，特殊是低班级教学方面的学问远远不够，俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为同学着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问，技能，不断构建，丰富自己的学问结构。 三、教学工作上，我将乐观熟识教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，乐观参与教研活动，仔细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意同学的全面进展。仔细，急躁的教好每一个同学，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。仔细工作，方案的工作按时做，临时的工作准时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。在教学方法的改革探究中，我将乐观发挥同学的主体能动性，转变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。 第三，同学才是我事业中的主角。由于我要面对的是学校一班级的孩子他们有其特有的共性习惯，这还需老师来急躁调教，所以工作方法上，也应犹如当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育同学，争取转变以往的传统教育方法。逐步对同学进行渗透德育教育。 第四，协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。 综上所述是我在新学期的工作，学习方案制定的虽然简洁了一些，但我个人认为，有许多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作方案中不肯定非常全面的写进去。所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法。对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信念把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好。同时也感谢各位领导对我的信任。 2023年最新学校老师教学方案 篇7 一、同学状况分析 二班级x班、x班共有同学57人。两班同学活泼好动、天真烂漫，奇怪心很强，经过一年的努力学习，同学大部分已具备爱学习，仔细上课，按时完成作业的良好习惯。同学对于学校班级的各项纪律、规定有肯定的了解，集体主义观念在肯定程度上初步形成，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 大部分同学学习爱好深厚，学习乐观性较高，有肯定竞争意识;不少孩子思维灵敏，但缺乏想象力量;受年龄限制，个个虽活泼好动，但自我掌握力量较弱;许多孩子主观意识剧烈，敢于表现自己，但自私自利，不懂得欣赏别人，不擅长向同伴学习。有许多同学，学习不够自觉，怕吃苦，这可能与他们大多是独生子女娇生惯养有关吧，在以后的教育过程中要让同学养成良好的学习品质和意志品质。 写字方面，孩子们能够工整地书写，但怎样写得美丽还要老师花心思指导、同学努力练习。阅读方面，已有预习的习惯，但比较肤浅，本学期将连续进行预习指导。由于识字力量的提高，孩子们已储存了大量的汉字，读起课外书来游刃有余了，这个学期，在课外阅读的要求上，肯定还要提高。 大部分同学在肯定的激励下和嘉奖机制下，有较高的深厚的爱好。但孩子们的阅读尚需指导，如不会合理支配阅读时间，阅读时有头无尾，阅读姿态不正确等均须引导。大部分孩子的口语组织表达力量还需连续加强，抽出肯定时间在文本中延长写话或开展编故事竞赛，同时为今后的写作打下基础。总之，在教育教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际动身，结合新课程的要求，促进同学的共性进展和语文素养的提高。 二、教材分析 1、内容及编排 本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题;感受祖国山水的美多漂亮;童年留影;亲近自然;哲理故事、亲情与关爱;熟悉自然;名人故事;绚烂的传统文化。每个单元课文后设置一次综合学习，板块有“好玩的汉字”“把字写好看”“我的风采”“读读背背”“我的小笔头”“口语交际”等各部分相互联系，构成一个有机的整体。 2、教材特点 (1)围绕专题整合教材内容，每一组教材均有鲜亮的专题，课文以及口语交际，我的小笔头等内容都围围着本组的专题支配。 (2)课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 (3)课后练习重视联系同学的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语文实践力量。 (4)突破传统教材的呈现方式，增加亲和力。编写角度由服务于老师的教转向服务于同学的学。教材的呈现方式，有利于同学发觉、探究。 (5)教材内容具有开放性和弹性。 本册教材规定了识字量熟悉445个，但同时又引导同学在生活中主动认字，鼓舞学有余力的同学多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求熟悉的字体现基本要求，学有余力的同学可以多认。 三、教学目标 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉445个字，会写260个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写有爱好，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、教学重点 1、培育同学良好的学习语文的爱好。 2、关心同学良好的学习习惯。 (1)正确的坐姿 (2)朗读声音要洪亮 (3)作业字迹要工整，干净，美观 (4)乐观发言，表达清晰 (5)课堂上用心听讲 3、培育识字的力量，激发识字的愿望。 4、培育有感情地朗读课文的力量，注意语言的积累。 5、激发课外阅读的热忱。 五、教学措施 这册教科书是以专题形式编排的，口语交际中支配的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领悟“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培育同学哪些方面的力量、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置同学进行哪些学习预备，老师要做到心中有数。老师备课时胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学布满活力。 1、采纳多种形式的见面活动，增加同学与生字的接触机会，提高同学的识字水平。 2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高同学的书写力量，同时应把培育爱好与提高书写有机地结合起来。 3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培育同学良好的阅读习惯。 4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 2023年最新学校老师教学方案 篇8 一、指导思想： 以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，围绕素养教育，坚持以“同学进展为本”的教育理念，加大教学管理、教学讨论和教学评价的工作力度，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量，为进一步推动新课程改革而努力工作。 二、工作目标： 1、抓好老师队伍建设，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高老师的专业化水平。 2、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求进展，真正使教研活动常常化，专题化和规范化。 3、为师生创设广泛的进展空间，以多种竞赛活动促进老师，同学共性进展，为师生搭建展现的舞台。 4、加强常规教学管理，规范教学行为，提高教学质量。 5、仔细落实综合实践活动课，提高同学观看、分析和解决实际问题的力量，培育同学的创新精神，全面提高同学素养。 6、扎实开展课题讨论，提高老师专业化水平。通过试验，形成理论性的讨论成果。 7、加强学校网站建设，保障校内网的正常运行，使校内网成为社会和家长了解学校的窗口。 三、详细措施： (一)加强老师的学习与培训，提升老师素养。 本学期将连续营造良好的学习氛围，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的讨论上，着重做好五项工作： 1、本学期要求全体老师做到：一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息，阅历文章，名师教育专著)，二写(每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文)，三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课)，做到四会(即教学理念会应用;教学阅历会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新)。通过这些手段加速老师由教书匠向讨论型、学者型、专家型的转化。 2、本学期，各教研组针对热点问题，确定讨论专题，每月学校以班级组为单位，围绕主题开展“学术沙龙”活动，为全校老师制造学习的机会。 3、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求老师研读学校教育处推举的教育教学文章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。 4、要求老师擅长捕获教学信息，乐观开展校内相互听课活动，营造良好的教研氛围，老师每学期校内听课不少于15节。 5、进一步完善、发挥校内网的作用，为老师创设合作、沟通、进展的平台。 (二)加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性 1、紧密围绕课程改革，重视教研组的建设。加强教研活动的组织开展，活动有目的、有方案，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。各学科教研活动要以新课程理念为指导，以优化课堂教学结构，提高课堂教学效率为主攻方向。通过活动切实促进老师业务提高，达到相互沟通，相互学习、合作探究的目的。 2、老师能依据学科特点和同学实际，周密制订学科教学方案，仔细备课，钻研教法，以同学为主体，乐观探究教学，注意方法的传授，上好每一门学科和每一堂课。乐观提倡老师课前备课，写好教学反思。加强教研组建设，重视教研组备课形式的讨论，老师在备课中要学会合作、沟通，资源共享，在合作探究中提高教学水平。 3、老师要乐观运用现代化教育手段，加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用，普及课堂多媒体教学，使老师能较好把握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。 (三)课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。 1、老师要乐观参加到教学讨论活动中来，擅长总结自己的教学阅历，乐观撰写教学论文，应在“百花齐放”思想的指导下，探究和实践自己的课题，争取不同角度、不同程度地有所收获，并在相应的教学实践机会中展现。 2、努力提高教科研水平，规范教科研管理，乐观培育课题精品，、提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研教研教学有机整合，逐步实现科研兴教。 3、仔细组织参与县、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动，促使老师在压力中得到成长，猎取胜利的喜悦。 4、各学科以组为单位，开展特色课题讨论，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边讨论，边总结，边提高的原则。形成良好的讨论氛围。 (四)重视和抓好对同学共性品质的培育，全面提高同学素养。 切实抓好各技能课的教育教学工作，促进同学身心全面健康地进展。 1、扎实开展各类文体活动和爱好活动，全面提高同学素养，激励具有特长潜能的同学进展自己的特长，真正把空间留给同学，把技艺传给同学，把健康和欢乐带给同学。 2、抓好同学的心理健康教育，促进同学身心和谐进展。 加强对同学心理健康教育指导的日常管理，开展同学心理健康教育指导和实践讨论活动，讨论不同年龄段的同学心理进展规律、状态，采纳不同的方法加以教育、引导，培育同学良好的心理品质。 四、详细工作支配： 二月份： 1、各教研组制定教研方案，老师制定各学科教学方案。 2、召开级组长会，学习备课及作业批改新要求。 3、“学会感恩”征文评比活动。 4、教学常规工作检查。 三月份： 1、开展教学质量活动月系列活动。 2、学校语文优秀论文及优秀案例评比活动。 3、部分学科抽考。 4、老师参与全县学校数学优质课比武。 5、参与全县综合素养教学辅导员研讨会。 6、启动老师“学术沙龙”活动，举办第一期专题沟通会。 7、教学质量活动月总结会。 8、教学常规工作检查。 四月份： 1、语文教学研讨会。 2、省学校语文优质课比武。 3、举办其次期“学术沙龙”专题活动。 4、筹备新课程教学阅历沟通会。 5、教学常规工作检查。 五月份： 1、召开新课程教学阅历沟通现场会。 2、举办第三期“学术沙龙”专题活动。 3、教学常规工作检查。 六月份： 1、做好期末测试工作。 2、同学学习成果的综合评价。 3、教学常规工作检查。 4、教学工作总结。 2023年最新学校老师教学方案 篇9 一、课标要求 1.在语文学习过程中，培育爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2.熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智。关怀当代文化生活，敬重多样文化，吸取人类优秀文化的养分。 3.培植喜爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信念和良好习惯，把握最基本的语文学习方法。 4.在进展语言力量的同时，进展思维力量，激发想像力和制造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步把握科学的思想方法。 5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6.学会汉语拼音。能说一般话。熟悉3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有肯定的速度。 7.具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8.能详细明确、文从字顺地表述自己的意思。能依据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9.具有日常口语交际的基本力量，在各种交际活动中，学会倾听，表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，进展合作精神。 10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的力量。 二、学情分析 经过第一学期的学习，我对班级同学有了深化的了解。我班绝大多数孩子能较主动地去学习，把握了肯定的识字方法，养成了比较好的学习习惯，但也有一部分同学学习态度不够端正，学习意识、学习习惯比较差，不但自己成果不够抱负，还常常淘气捣蛋，严峻影响了班级纪律、班级成果。新学期需要进一步加大管理教育力度，开展各种学习互助、小组评比活动，盼望能达到教化改善的目的，提高其学习成果，并敦促其养成良好的学习习惯以及生活习惯。 从去年的检测成果上看，我班成果不是很抱负，同学中没有满分，这是值得我深思的问题。我班同学对所学过的汉字基本做到会认，每生能写汉字100字150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固的较好，音序清楚，这为本册的音序查字典法奠定了基础。写字姿态有待于老师进一步巩固，需再加强写字习惯的督促、培育。同学的阅读爱好深厚，阅读习惯良好。 三、教材分析 1.本册教材依据课程标准的精神，体现以下思想： (1)、全面精确地体现语文课程标准的教学目标，致力于构建开放的富有活力的教材体系，注意开发同学的制造潜能和培育同学的创新精神。 (2)、遵循语文学习的特点和规律，引导同学在大量实际的听说读写的语文实践中学习语文、运用语文，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高同学的语文素养，培育同学的创新精神和实际力量。 (3)、体现新的理念，课文不仅成为老师的教本，而且成为同学的学本，使教材有利于让同学自主、合作、探究地学习，促进同学的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作方面奠定了基础。 2、教材内容分析： 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、好玩的自然科学等8组。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课"识字'、4-5篇课文和一个"语文园地'构成.联系紧密，蕴含教育价值。如第一组，在美丽简短的导语之后，以成语或四字短语编写了识字内容。"春回大地、万物复苏、柳绿花红、鸳歌燕舞、冰雪溶化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣'，8个反映春天景色的词语，组成了一幅意境美丽的画卷。同学既认了字，又激起了喜爱春天的情感。4篇课文，有春天的景，有春天的人，有春天的事，有儿童宠爱的故事，有琅琅上口的古诗。同学找春天，画春天，在"语文园地'中唱春天，在"口语交际'中讲春天。教材支配的几幅精致图画，可关心一班级小伴侣更好地观赏春天的美景。全单元体现了识字写字、阅读、口语交际和语文实践的整合，把语文学问、力量、方法、情感态度价值观融为一体。 四、教学目标与要求 (一)汉语拼音 1、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 2、能按挨次娴熟背诵汉语拼音字母表，熟悉并初步把握大写字母。 3、初步学会用音序查字法查字典。 (二)识字与写 1、喜爱学习汉字?有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字5