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2023初中体育教师工作计划 2023学校体育老师工作方案（精选19篇） 2023学校体育老师工作方案 篇1 新的学期已经开头了，面对新的教育教学形式，面对新的教育教学工作任务，体育教学显得更为重要，为了更好的完成本学期的各项体育工作，现结合我校的实际制定本学期体育工作方案 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以新兴区文教局XX年教育工作会议精神为指导，全面实施素养教育，坚固树立"健康第一'的指导思想，贯彻落实学校体育工作条例，执行同学体质健康评定标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培育同学特长，进展同学的力量，培育同学逐步养成"终身体育'的意识。 二、奋斗目标 1、根据国家课程方案要求开齐、开全体育课与活动课，开课率达100%。 2、仔细学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。 3、结合体育教材向同学进行思想品德教育，培育同学良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。 4、学校体育活动开展率达到100%。 5、坚持体育训练，加强我校的优势项目(跳绳)的提高训练。 6、同学体育合格率力争达到98%以上。 7、大课间操活动坚持常常、敏捷。为同学供应有效的体育活动时间。 8、乐观参与教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参加与提高并重，不断提高运动水平。 三、详细措施 (一)加强体育教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。 1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。 2、学习新课标，新教材，执行学校体育工作条例，落实体育课程标准的实践，开齐励志网、开全体育课，要求老师按规定的课时和课程方案仔细授课。 3、提高授课质量，提高老师的自身素养，大力加强现有的设备的使用，充分进展与提高同学的素养。 4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学讨论工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学讨论工作的深化开展。 5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向同学进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，平安教育，心理健康教育，陶冶同学美的情操。 (二)发挥体育活动对于同学力量培育的优势，加强两操活动的组织管理。 1、体育活动开展率力争达到100%，形式要敏捷多样，以培育同学爱好，进展同学的身体素养，以培育同学力量为主要动身点。 2、本学期着重组织同学开展跳绳竞赛，拔河竞赛，棋类竞赛等活动，并乐观组织同学参与新兴区文教局及市田径运动大会，并努力获得优异的成果。 2、以同年组协作，协作开展活动为原则，以学校活动方案为主体方向，班级活动为基本内容开展活动和活动课，并达到要有活动记录、结果。 3、抓好两操活动，使之坚持常常，开展率达98%以上，加强队列队形、广播体操的教学，并要求动作达到规范，在同年组间进行评比活动，达到以优带劣，以效促质，使两操活动的开展达到上级要求，并渐渐提高。 4、学校方面做到常抓、常管、常落实，尤其注意日常工作的质量，倾向于基础工作，培育同学力量，进展素养，激发同学的参加学习的乐观性和爱好的逐步养成。 (三)加强体育训练工作，提高我校专业体育运动水平 1、依据学期初的工作支配，确定乒乓球、跳绳、田径等几个训练队。要求训练老师确定训练方案，训练目标，选好人才，拿出详细的训练措施。 2、学校针对训练队的训练，制定出嘉奖措施，日常训练赐予相应的补助，在教育局举办的各项竞赛中取得优异的成果，赐予训练老师适当的嘉奖。 3、在训练中培育同学顽强的意志和坚韧的拼搏精神，使我校的运动水平有更大的进步。 四、活动支配 三月份： 1、学习体育课标、教材。 2、体育课常规教学拉练。 四月份： 1、体育老师基本功提高 2、同学跳绳竞赛 五月份： 1、筹备参与区、市田径运动会 2、乒乓球强化训练 六月份： 1、同学棋类竞赛 2、体育老师参与区基本功竞赛 3、组织同学参与区学校生乒乓球竞赛 七月份： 1、同学体质健康评定 2、工作总结 2023学校体育老师工作方案 篇2 本学期学校的体育教学和体育活动都开展的较为丰富，有效的贯彻了"新课程标准'，为培育同学的终身体育意识打下了坚实的基础。为了使今后的体育教学更好的对同学的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结： 一、 教学工作 1、本学期我校实施的是新课改的指定教材，通过的课改培训加上自己对新课程的领悟，有效的培育了同学的终身体育意识。 2、由于我校的场地和器材未到位，结合新课程标准的精神，有效的完成了由"以教材为中心'向"以健康为中心'的转变，一切教学内容都是以同学为本。 3、本学期围绕新课标，支配了以下的教学内容：广播体操(舞动青春)、衰弱操、队列队形、篮球的基本功、嬉戏、实心球、身体素养以及心理拓展练习，还有体育与健康方面的理论学问。 二、 两操工作 在开学初我重点抓了广播操，由于同学经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不准时抓紧复习，一旦同学养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。 第一，加强对同学的思想教育，使同学真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。 其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。 第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。 第四，口令要清晰、嘹亮、精确。 第五，订正错误动作要准时。 另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组盼望全部老师都能以身作则， 并加强对同学的思想教育，使同学真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。在课堂上协作学校对同学进行德育教育，培育同学机灵、坚决和自觉遵守规章的好品质。 三、 教研工作 为了更好地贯彻"健康第一'的教育思想，体育老师多方面学习新课程标准，真正转变旧的思想观念，做到"以同学为本'。同学学到了不少的学问，真正做到"走出去，学进来' 。 四、学校的体育活动 虽然我校的场地和器材还没到位，但我校的体育活动开展的丰富多彩，很好地调整了同学们的学习节奏，增加了同学们的相互了解与合作。各项活动的开展，丰富了同学们和老师们的课余生活，增加了他们的体质，为更好地学习和工作做保障。 五、帮助班级工作 帮助班级搞好各项活动，主要落实好出勤和纪律方面、两操的质量问题，完成一日生活有秩序、现代人素养工程。帮助班级加大优生的培育。中等生的提高，其中，部分体育科优生的体育成果渐入佳境;而后进生的数量也在渐渐削减。 通过总结，看到本学期的体育教学工作和活动取得了肯定的成果，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的特长，改进不足，为同学更好的进展营造一个良好的环境。 2023学校体育老师工作方案 篇3 新的学期已经开头了，面对新的教育教学形式，面对新的教育教学工作任务，体育教学显得更为重要，为了更好的完成本学期的各项体育工作，现结合我校的实际制定本学期体育工作方案如下： 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以新兴区文教局20xx年教育工作会议精神为指导，全面实施 素养教育，坚固树立"健康第一'的指导思想，贯彻落实学校体育工作条例，执行同学体质健康评定标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培育同学特长，进展同学的力量，培育同学逐步养成"终身体育'的意识。 二、奋斗目标 1、根据国家课程方案要求开齐、开全体育课与活动课，开课率达100%。 2、仔细学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。3、结合体育教材向同学进行思想品德教育，培育同学良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。 4、学校体育活动开展率达到100%。 5、坚持体育训练，加强我校的优势项目(跳绳)的提高训练。 6、同学体育合格率力争达到98%以上。 7、大课间操活动坚持常常、敏捷。为同学供应有效的体育活动时间。 8、乐观参与教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参加与提高并重，不断提高运动水平。 三、详细措施 (一)加强体育教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。 1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。 2、学习新课标，新教材，执行学校体育工作条例，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，要求老师按规定的课时和课程方案仔细授课。 3、提高授课质量，提高老师的自身素养，大力加强现有的设备的使用，充分进展与提高同学的素养。 4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学讨论工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学讨论工作的深化开展。 5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向同学进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，平安教育，心理健康教育，陶冶同学美的情操。 (二)、发挥体育活动对于同学力量培育的优势，加强两操活动的组织管理。 1、体育活动开展率力争达到100%，形式要敏捷多样，以培育同学爱好，进展同学的身体素养，以培育同学力量为主要动身点。 2、本学期着重组织同学开展跳绳竞赛，拔河竞赛，棋类竞赛等活动，并乐观组织同学参与新兴区文教局及市田径运动大会，并努力获得优异的成果。 2、以同年组协作，协作开展活动为原则，以学校活动方案为主体方向，班级活动为基本内容开展活动和活动课，并达到要有活动记录、结果。 3、抓好两操活动，使之坚持常常，开展率达98%以上，加强队列队形、广播体操的教学，并要求动作达到规范，在同年组间进行评比活动，达到以优带劣，以效促质，使两操活动的开展达到上级要求，并渐渐提高。 4、学校方面做到常抓、常管、常落实，尤其注意日常工作的质量，倾向于基础工作，培育同学力量，进展素养，激发同学的参加学习的乐观性和爱好的逐步养成。 (三)、加强体育训练工作，提高我校专业体育运动水平 1、依据学期初的工作支配，确定乒乓球、跳绳、田径等几个训练队。要求训练老师确定训练方案，训练目标，选好人才，拿出详细的训练措施。 2、学校针对训练队的训练，制定出嘉奖措施，日常训练赐予相应的补助，在教育局举办的各项竞赛中取得优异的成果，赐予训练老师适当的嘉奖。 3、在训练中培育同学顽强的意志和坚韧的拼搏精神，使我校的运动水平有更大的进步。 四、活动支配 三月份：1、学习体育课标、教材。2、体育课常规教学拉练。 四月份：1、体育老师基本功提高2、同学跳绳竞赛 五月份：1、筹备参与区、市田径运动会2、乒乓球强化训练 六月份：1、同学棋类竞赛2、体育老师参与区基本功竞赛3、组织同学参与区学校生乒乓球竞赛 七月份：1、同学体质健康评定2、工作总结 2023学校体育老师工作方案 篇4 在金秋季节，紧急而劳碌的新学期开头了;为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成果，现制定工作方案，详细如下： 一、指导思想 贯彻学校生体制健康标准，以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以"健康第一'为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。 二、工作目标： 1、连续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、规范实施同学体质健康标准 严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，仔细落实"体育大课间活动'，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学体能训练，确保成果合格率达市规定指标。 2、乐观开展教科研活动 依据教育处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，我将乐观响应组长的号召，乐观参加体育教研活动，乐观参加教研中心组织的课例大教研，做好"如何在嬉戏中培育同学的学习爱好'的课题讨论。在教研组中乐观争论训练心德，乐观参与各类优质课的评比，仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周体育课，和组内老师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。 2023学校体育老师工作方案 篇5 在教学过程中，教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在同学头脑中留下较深刻的印象，有利于同学对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型同学的要求，同学上课乐观性高，能在老师的要求下乐观熬炼，对同学本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对培智一班级和三班级的同学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的同学消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利子同学在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。 严格要求自己，工作实干，仔细组织每天的课间操和课余训练工作，细心方案、筹备每次的课外活动和竞赛，尽力丰富师生的校内生活。时刻为同学的活动平安着想，准时维护有隐患得体育设施和场地。 建立“健康第一”的理念，培育同学的健康意识和体魄，进一步激发同学的学习爱好，培育同学的终身体育意识，以同学身心健康进展为中心，重视同学主体地位的同时关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作方案，以满意同学选项同学的需求，加深同学的运动体验和理解， 在全面进展体能的基础上，进一步进展灵敏、力气，速度和有氧耐力的培育;引导同学学会合理把握练习与争论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克服困难乐观向上，乐观开朗的优良品质;熟悉现代社会所必需的合作和竞争意识，在体育学习过程中学会敬重和关怀他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质， 整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了同学得到乐观熬炼，又使同学在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个同学都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了同学的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。老师对同学的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求同学完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的同学也能在运动中体验到胜利。 2023学校体育老师工作方案 篇6 一、指导思想 以新课程标准下的中学体育课程有效教学讨论为引领，以深化课堂教学改进方案为抓手，构建学科教学联合体，开展以振兴教育教学问题为本的讨论性教育，完善教与学行为，切实有效提高课堂教学质量，使新课程在我校扎实有效的推动。 二、主要工作 1、连续抓好教研组建设。每周四第一节课全组开展教学讨论活动，学习有关教育教学文件，提高和改进教学思想和理念，不断反思和改进教学方法，构建一个和同学公平对话、共同参加教学、共同完成教学目标的崭新教学模式，使教研活动真正落到实处。 2、重视体育教学常规工作。开学初二至四周重点抓好同学队列和广播操质量，新生一班级同学根据“市教委文件精神”以培育同学学习爱好为动身点，以开心的嬉戏为主体，逐步培育同学体育常规和广播操，用两个月时间让同学学会广播操。 3、开展好“健身一小时，欢乐每一天”的活动。同学上午8：058：30广播操和室外活动，下午3：153：45开展以班级为单位的室内外体育活动，并排入课表，班主任和体育老师，一起组织同学活动，保证每一位同学每天有一小时体育活动。 4、乐观开展教育教学活动。详细做法是： (1)由校骨干老师引领开设体育教学讲座。 (2)主动参加校内外的听课评课活动。 (3)乐观参与市、区、署和学校的体育教学竞赛活动和论文、教案、案例沟通评比活动，使我组老师教学水平有进一步的提高。 5、组建好学校足球篮球乒乓球和田径队的训练竞赛工作。 (1)足球是我校的特色项目，我们坚持普及及提高相结合。一班级同学每周一节足球课排入课表，让每一位同学喜爱和学会足球。同时，开设各级别的足球爱好课，不断提高我校同学的足球水平。乐观筹备和举办十月在我校进行的足球竞赛和接受区“体教”结合的验收工作，使我校的足球工作更上一层楼。 (2)田径队从第三周开头进行训练，由四位老师担当教练工作，做到训练仔细，争取在十一月的中同学田径竞赛中获得较好成果。 6、仔细开展体育教学讨论。体育组确定课题，学期结束撰写论文，并做好学校教育教学资料搜集工作，使我校体育工作有新的进步，新的亮点。 一、制订课时方案的依据 1、同学的身心进展一般特征 (1)生理机能变化的特征 水平四阶段对于13-15岁的同学来说，是一个关键阶段，女生由于进入青春发育期较早，已经表现出了明显的副性征，有了经期的困扰，体态上产生了较大的变化，身高增长速度放慢，体重开头增加，但由于处于发育的旺盛期，内脏器系工作水平不断上升，大部分女生仍保持着很强的活动力量;男生则正处于进入青春发育的初期，男生性发育时间相差较大，但在水平四阶段或早或迟也都间续进入了青春发育期。此时，男生在体形上会产生巨大的变化，身高在这一阶段会有明显的增长，肌肉则由于骨骼的快速增长使得肌纤维拉长而显得纤细乏力，内脏器系工作力量增长明显跟不上骨骼增长速度。上述分析说明，水平四阶段的体育教学中，男女生在生理方面的差距并不是很大，这对课堂教学的支配供应了有利的依据。 (2)心理进展水平的提高 从心理进展水平来看，发育较早的女生，体态上的变化会使得女生产生与男生的距离感、产生了运动中的羞怯感，发育正常的女生则仍旧显示出她们的活泼好动性格;男生由于发育较迟，在此阶段心理上的变化并不大，只是由于进入发育期，显示出了成年人争强好胜性格的萌芽。 以上两方面反映出水平四阶段，同学身心进展水平一般来说差距是不大的。在设计课时方案时，除了对女生经期需要多加关注外，从设置学习目标到选择运动项目、支配学习内容，甚至组织教学等各方面都是可以兼顾的。 2、学习主体的基础 (1)认知基础 课程标准强调学习的主体是同学，同学对体育学习的认知是体育学习的动力。在制订课时方案时必需关注同学的认知程度，也就是贴近同学的生活实际。学习内容贴近同学的生活实际，会使同学对学习内容产生亲切感与熟识感，这样才能产生良好的学习效果。传统的体育教学恰恰是忽视了这一点，传统的教学强调的是未知，是老师通过传授的形式，使同学接受未知的事物，这种教学形式，给同学带来的是生疏感与疏远感，其实也就是超出同学的认知范围。这里，还必需指出的是，课程标准关注的是每一个同学，因此，这里的认知基础是指的绝大多数同学的共同认知基础。 (2)学习基础 课时方案前必需了解同学在此之前的学习基础，这是参与学习的前提与保证。传统的体育教学虽然也非常重视教学的前提，并且用教学内容的系统性、循序渐进性来加以保证，但由于传统的.体育教学忽视了绝大多数人的基础，只是用技术上的渐进、难度上的渐渐提高作为教学的依据，并没有关注绝大多数同学的学习基础是否真正地起了变化，因此，在许多时候，教学效果是不抱负的。 例如在传统的投掷教学中，我们只是留意了铅球重量随着班级的上升而渐渐加重，又留意到了男女生力气上应有的差别，因此，从学校一班级时男女生都推掷3千克重的铅球到学校三班级男女生都推掷4千克重的铅球。技术上，则是从学校一班级的正面原地推掷到学校三班级的侧向滑步推掷。这种教学上的支配，并不考虑人的差异和基础，是纯粹以竞技运动观点来统一教学内容的;课程标准的基本理念告知我们，体育与健康课的教学要以同学的进展为中心，要关注同学的个体差异，在制订课时方案时，应当更多地考虑使每一个同学都能够在自己原有的基础上，经过努力而达成学习目标，因此，老师对学习主体的学习基础应当有较深的理解。 (3)情感基础 设计、制订课时方案的目的是为了获得良好的学习效果，为了更好地达成学习目标。 因此，在设计课时方案时主体的需求经常是我们考虑的最重要因素。传统的体育教学并不关注同学需求些什么，只是关注应当使同学接受什么，不管同学是否需要。因此，这样的教学谈不上“同学是主体”的教学，体育与健康课程坚持同学为主体的基本理念，在设计课时方案中就应当考虑同学需要什么，应当给同学些什么，才能使同学真正获得健康的体魄。这种人性化的教学，特别突出的一点就是同学的情感因素。因此，在设计课时方案时，老师要在选择教学内容、设计教学方法、启发同学思维活动、调动同学主体意识等方面，唤起同学对体育与健康课的爱好，产生对体育学习的情感，留意这样的依据，才能制订出良好的课时方案。 3、学习主体的爱好爱好 设计与制订课时方案时必需留意主体的爱好爱好。主体的爱好爱好有两个层面的，一个是原始的爱好爱好，即在学习前就具有的爱好爱好，另一个是学习后培育的爱好爱好。应当承认，好动是孩子的天性。这种“动”本身就具有爱好爱好的成分，这也是体育与健康课应当从主体身上发掘的重要资源。水平四阶段的同学，不仅具有好动的天性，还具有奇怪的特征，这又是培育爱好爱好的良好基础。因此，在制订课时方案时，如何充分利用同学的各种爱好爱好，从好动与奇怪的特征动身进行设计，肯定能取得好的教学效果。 4、环境因素 在进行课时方案设计与制订时，当然要考虑到现有的教学环境和其它环境因素。教学环境是指的场地、器材设备等。不同地区、不同学校在这方面的差异是极大的，立足于本校的现实状况来进行教学设计是最明智的做法。当然教学环境是会有所改善与提高的，但是课时方案却不能等待到条件设备改善之后再制订，因此，如何因地制宜选取最适合教学实际的内容与方法、手段是特别重要的。 其次是其他环境因素，这也是老师必需非常留意的重要条件。这里较多的指气候、季节、地理环境、校内环境、人文环境等。传统的体育教学对气候、季节等环境因素已经赐予较大的重视，这是我们仍旧要考虑的一个重要方面，另外，如地理环境，指的是地域差异、地势差异、纬度差异等;校内环境指的是非运动场地条件、与教学大楼距离条件等;人文环境指的是平行上课班级数、对体育课重视程度、教学场地的合理安排等。 因此，设计与制订课时方案时，不能盲目地去抄袭别人的教案，不能随便去仿照一节别人行之有效的公开展现课，而要将自己和学习主体放置在一个特定的环境中来设计自己的课时方案。 5.课程标准的三级目标管理体系 体育与健康课的课时方案拟订的最重要依据当然是体育与健康课程标准本身。课标为我们设置了一个目标体系，分别是课程总目标、领域目标和水平目标。这是我们设计与制订课时方案的最根本依据。在水平教学方案和单元教学方案中，我们已经将水平目标及相应的内容标准进行了安排，形成了前两张教学方案表，现在，在设计课时方案时，单元教学方案中所设置的由内容标准引伸出来的学习目标就应当是制订课时方案的依据。同时，我们还必需关注到上面两级的目标设置，使得我们在实现课的学习目标时并不偏离总目标。 二、课时方案构成的要素 1、学习目标 (1)学习目标管理学习内容 体育与健康课程坚持以目标体系管理教学内容，这是与传统的体育教学最大的本质性的区分。传统的体育课时方案中也有教学目标这一栏，每个老师在备课时也都仔细地填写了这一栏的内容。从字面上来看，好像并没有什么区分，只是在传统的教案中，教学内容写在教学目标的前面。 但是，再往深处探讨一下，我们就会发觉，传统的教案中，这些教学目标的达成度是很差的，有时甚至是虚设的。例如在传统的体育教学中，假如某一位老师预备上一节50米跑考核课，他很可能在内容栏里填写上“50米跑考核”，而在教学目标栏内填写上“进展同学速度素养，检查同学速度素养提高状况。”但是，在这节课结束前，老师在进行小结时，老师最关怀的是什么问题? 这时，老师最关怀的问题是他的成果记录册上是否登记了每个同学50米跑的两次成果，在队伍面前老师会问：“某某同学，你怎么只跑了一次?还有一次成果呢?”这说明老师关怀的只是教学内容是否完成，而不是教学目标是否达成。这样的教学目标就是虚设的了。从课程标准的理念来看，假如同样是这节课，老师在最终应当讲的是：“从这节课全部同学的表现来看，现在即使还没有统计，大家都可以看出来，我们都尽了自己最大的努力去进展自己的速度，已经取得了特别明显的效果，每个人在自己原有的水平上应当都有了进步，进步了多少，甚至是进步不大，都不是主要的问题，主要的问题是，我们每一个人都尽了自己最大的努力。” (2)学习目标与教学目标的不同 在传统的课时方案中，我们频繁地使用了“教学目标”这一概念，现在，我们在体育与健康课程标准中常常消失的则是学习目标。这两个目标是否就是指的同一件事呢?是否可以通用呢?其实教学目标与学习目标并不是一回事，由于，教学目标是老师对教学的期望值，是老师期望通过教学达到的结果，而学习目标则是同学在课堂学习中每个人奋斗的目标，是同学个人的期望值。由此看来，教学目标是一种整体性的期望，而学习目标则是每一个同学相对自己而言的期望。例如： 一个篮球教学单元中，老师可以为所教的班级设置一个教学目标：“通过本单元教学，使同学把握一两项篮球运动基本技术”，这就是说，老师对全部的同学提出期望，是每人都应学会和把握一两项基本技术，至于哪一两项是有选择性的。 为此，老师在单元教学前，为同学制订了一个学习目标：“通过本单元教学，把握一两项篮球运动基本技术”，同学在明确了这个学习目标后，可以依据自己原有的基础，选择适合自己学习的基本技术进行练习，一个单元结束后，每个同学的收获是不同的，有人把握了变向运球和行进间高手投篮，有人把握了背后运球和行进间低手投篮，有人只把握了原地中距离投篮和运球急停急起可是每个人都把握了一两项基本技术，都完成了自己的学习目标，因此，老师也实现了自己的教学目标。 以上例子中，教学目标和学习目标从表面上看只差了一个字，但反映了对同一事物的不同观看角度。课程标准提倡的是以同学为本的主体学习形式，因此，我们更偏重于学习目标的这种提法。 (3)学习目标的确定 在单元教学方案中，我们其实已经将学习目标详细化了，因此，在课时方案制订时，我们的目标应当是很明确的。但是有一点是应当特殊留意的，就是学习目标的主次应当分清，也就是说，这节课可能会有多重目标消失，可能会涉及到多个领域的范围，那么，本节课哪个学习目标是最主要要达成的，应当写在最前面。 例如某一节课中，一位老师实行了接力跑的教学手段，但是他的本意并不是利用接力跑来进展同学的速度，而是期望通过接力跑这样一种形式来加强同学之间的合作精神，那么，应当把“提高合作力量”这样一个学习目标放在第一位，由于这时“进展速度”已经让位给了“合作”。 其次应当留意的是尽量不要眉毛胡子一把抓，把全部的学习目标一股脑儿都搬了上去，认为多写些总没错。我们应当知道，学习目标是可以向同学公布的显性目标，老师甚至可以在每一节课上都用小黑板把学习目标书写上去，让同学可以用自己的方法、手段来实现目标，那么，假如老师写上了一大堆目标，让同学怎么办? 2、可选择的学习内容 (1)学习内容的选择 一旦学习目标确定，老师对整节课就会有一个全盘的准备，这就是课的“设计”，随后完善课时方案中的细节，我们称之为“制订”。老师在课时方案制订时，应当站在同学的立场上来设想各种可能，如内容是否适合同学的年龄和身心进展特征、内容是否能为全部同学接受、难度如何、爱好性如何等等。 假如更进一步来思索学习内容的话，就会发觉，同学的爱好差异是很大的，老师设计时的内容并不肯定能让全部的同学宠爱或接受，因此，假如同学提出来要另外选取其他内容来替代老师设定的内容，是否可以允许同学的选择? 从传统的教学观点来看，这是绝不能允许的，这样的做法要打乱全部的课堂秩序和教学常规，长此以往怎么得了? 而从新的教育观念来看，同学假如能够自主选择学习内容来实现学习目标，这是应当得到鼓舞与支持的，这正是我们要提倡的培育同学自主学习力量的一种表现，因此，老师应当有这样的思想预备，允许同学做出自己的选择来达成学习目标。这种在同一目标制约下，敏捷地选取学习内容的学习方式，下面我们还将具体介绍。 (2)学习项目的选择 就学习项目而言，从管理的角度上讲，越是单一，越是简单管理。假如老师选择了足球项目作为同学的学习内容，老师将尽力地组织各种有关足球的设备来完成自己的教学任务，并不盼望其中会有同学不参与足球学习而更换篮球项目。 但是，假如从课程标准的理念来讲，无论是培育同学终身体育的意识和力量或者是以同学进展为中心来讲，老师都应当敬重同学自己的选择，不应当采纳硬性规定的方法来要求同学必需参与你为他们细心预备的教材学习。前提是，同学自主选择的学习内容是否同样能够达成这节课设定的学习目标。 很多老师会担忧，这样做是否会造成管理上的混乱?这样做是否会形成实际上的“放羊”?在传统的体育教学中，几十年来，我们一贯强调的是统一，统一的教学内容，统一的评价标准、统一的组织形式、统一的练习手段今日，在一种新的课程观下、一种新的课程理念下，假如说，我们的同学将能够逐步实现自己管理自己的学习，形成一种崭新的学习方式，同学们能够在老师为他们设计的学习目标制约下，自主地选择运动项目，制造性地运用不同的学习方式达成同一的学习目标，这不仅是体育学习上的获得，这将对他们今后终身学习产生巨大的影响。因此，在这方面，老师也要有充分的思想预备，迎接新的学习方式的挑战。 2023学校体育老师工作方案 篇7 一、基本状况 1、同学状况 初一班级2个班，我带的每班约37左右，以男生居多，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。身体素养和基本技能在原来的基础上都有所提高。 2、技能状况 初一班级同学喜爱跑、跳、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。 二、教材分析 依据义务教育学校阶段的培育目标中学体育教学课标以及本校实际状况，有目的、有方案地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学目的和要求 1、使同学熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、主要工作： 1、要仔细备课，仔细上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。 2、 抓好校运动队(田径队)的建设和训练工作，为这学期学举办和各类竞赛做好充分预备。 3、 开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。 4、参与体育教学的优质课评比。 5、教学论文、个案的撰写。 详细支配： 1、抓好基本素养的提高。(如俯卧撑、蛙跳、推小车等) 2、抓好基本技术的练习。(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力、引体向上) 3、结合阳光体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。不断改进教学方法，激发同学对上体育课的爱好。依据这一状况我进行分层、分组教学。依据考试成果将同学分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的同学关心老师组织、辅导、督促素养较弱的同学进行练习。素养较弱的同学可消退自卑感和心理压力。更能激发同学的乐观性和竞争欲望。 同学练习一段时间进行模拟考试，准时把握同学的练习状况，同时将成果通知同学和班主任，让他们做到心中有数，应当着重抓哪一项。依据同学不怜悯况进行专项练习。(握力等) 五、教学措施 1、教育同学喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。 2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互关心等集体意识和良好作风。 3、进展同学共性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 4、特殊加强对广播体操的教学(舞动青春) 2023学校体育老师工作方案 篇8 跳动技术的基础学问。 1、跳动运动包括哪些项目? 2、最早兴起的跳高姿态是什么姿态? 3、跳远技术是由哪几部分组成的? 田 径 一、跑 通过学习途中跑和弯道跑，逐步把握耐久跑的基本学问与基本技术;进展速度、耐力、灵敏、协调等身体素养;培育吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。 1： A、弓箭步走路20米×2 B：高抬腿跑10-15米×2 C：30-50米加速跑 D：嬉戏：听数找伴侣。 2： A：学习站立式起跑。 B：变速跑：男1000米，女士800米跑。 3： A：学习站立式起跑， B：学习弯道跑技术。 4： A：50米×(2-4)次 B：越野跑1200-18000米。 5： A：圆周跳绳接力练习。 B ：计时跑男1000米，女800米。 6：考核：男：1000米;