一年级上册音乐教学计划 15篇.docx

一年级上册音乐教学计划 15篇一班级上册音乐教学方案 1 本期的教学任务、要求及重点如下： 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清晰精确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演。 3、倾听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、漂亮抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟识连线、延长记号等，并知道作用。 二、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力气。 三、教学重点： 学唱歌曲倾听音乐 四、教研课题与教学措施奋斗目标： 以美育人培育爱好享受音乐 教研课题：如何培育同学学习音乐的爱好。 1、建立必要的课堂常规 在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让同学明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引同学。例如：一节课的开头接受让同学听音乐进课堂的形式，一方面培育同学的动作协调力气，一方面也培育了他们感受音乐心情的力气。师生问好接受唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作（站立：1355|1|坐下：1533|1|）。同学回答问题正确时，同学用唱歌方式表扬（123|123|你真棒）。这样都会让同学感受到音乐课的独特魅力，成为同学对音乐课感爱好的缘由之一。 2、运用多媒体，视听结合激发同学爱好 如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从大路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让同学感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让同学作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，制造出了漂亮的音乐氛围。使同学在欢愉快泼的气氛中快乐而乐观地猎取学问，趣味盎然。 3、启发同学表现美，激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教同学唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，同学才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使同学充分理解歌曲的内容。低班级同学理解力气差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。 因此，老师要把音乐同同学的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中生疏的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起同学深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、制造性的表达出歌曲的感情和艺术美。 4、引导同学歌表演，增加学习爱好低班级同学活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发同学进行律动或表演，以关怀同学更好的理解歌曲，记忆歌词。 在启发同学表演时，可以这样做：（一）启发同学进行即兴表演。（二）老师依据同学表演编排一套好的动作教给同学。（三）个别检查。在个别检查时，同学常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发喧闹的掌声。这样，不但培育了同学的表演力气，加强了同学对唱曲的.理解，而且也增加了同学的学习爱好。 6、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏爱好欣赏音乐，不仅需要形象的思维力气，规律力气，而且更需要欣赏者用自己经受过的生活学问和感情去体验。但学校生阅历浅，感情积累少，要是同学真正理解音乐，达到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依据学校生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来关怀同学理解作品。然后在让同学在动听的乐曲声中自由宽敞的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。同学能闻其声如见其形，从而更精确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。 三、留意共性进展，建立公正互动的师生关系 在音乐教学实际中把全体同学的普遍参与进展不同共性有机结合，每个同学都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应制造生动活泼，灵敏多样的教学形式，突出同学的主体地位，建立民主、公正的师生沟通互动关系。 一班级上册音乐教学方案 2 一、指导思想 音乐教育是实施美育的重要途径，对于培育同学德、智、体、美全面进展，提高全民族的素养和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素养的培育为目标，使同学把握一些音乐学问和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让同学在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应力气，使其中多数人在今后能成为具有良好素养的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学成为四有的培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步感受、表现音乐的力气。 二、同学状况分析 1、基本状况分析：本学期所带一班级1、2、5班音乐课，各班人数均在58人左右。大部分同学，对音乐课有着深厚的学习爱好，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使同学已经开头产生对音乐的熟识和宠爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分同学因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的学问与技能懂得少得不能再少，而且在思想熟识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感爱好，面对这样的状况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效的确不太简洁啊! 2、双基状况：同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。首先培育同学养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前预备，听到节奏会安静等，并从培育同学爱好重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力气，让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 二、教材简析 1、教材内容：一班级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐学问等内容。 2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：(1)强调“以同学进展为本，留意同学共性进展”;(2)以审美为中心;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践与制造。 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级接受图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力气，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区分，课本共有6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵敏组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习;在教材内容上，尽量贴近同学的生活，同学在日常学习和生活中常遇到的内容，如“红灯停绿灯行”“小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等;在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的支配。 三、总的目标及要求 1、用音乐陶冶孩子们“五星在闪耀”的形式，对同学进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身的情操，启迪儿童心灵，让孩子们宠爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培育同学对音乐的爱好与爱好。 2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。 5、培育同学养成观看生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。 四、具体目标 (一)感受与鉴赏 1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会仿照。 2、体验不怜悯绪的音乐。 3、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作; 4、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。 (二)表现 1、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯;学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。 2、每学年背唱6-8首歌曲; 3、熟识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。 4、能作简洁的律动、歌表演。 5、熟识简洁的音乐符号。 (三)制造 1、歌词的创作活动：能依据乐曲风格和歌词结构对唱曲进行再创作。 2、音乐活动力气的培育方面：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，仿照动作和即兴动作。 3、音乐活动：能依据音乐创编故事和表演简洁的情景。 (四)音乐与相关文化 1、在学习中学会与他人合作。 2、了解各民族音乐及相关文化。 3、音乐与生活的联系。 五、教学措施 1.教学内容的处理方面：低班级以听唱法为主，让同学能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一班级不要求识谱，主要是积累音高的感性阅历。在音乐活动中慢慢积累学问与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 2.教学方法和教学手段方面： (1)依据本班同学的实际状况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发同学学习音乐的爱好，在此基础上去对同学进行相关的学问与技能的"训练和培育。 (2)因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 (3)设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 (4)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 六、奋斗目标：激发和培育同学对音乐的爱好;开发音乐的感知力，体验音乐的美感;能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动;培育乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不行代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。为了让同学树立正确的审美观，在教学中作这样的尝试： 1、利用教材的德育因素，关怀同学学会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。 2、教会同学正确的发声，让同学会体验美制造美。 3、利用教材因素，培育同学鉴赏美的力气。 4、用唱、打、念、吹的结合，培育同学制造美的力气。 当前教育事业正处于应试教育向素养教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深化广泛的全面提高美育教育，培育同学的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得制造美、表现美、欣赏美的重要意义，并乐观主动的参与实践、制造美，进而提高同学的综合素养。 一班级上册音乐教学方案 3 一、同学状况分析 一班级同学刚入学，虽然有确定的音乐表现力，但唱歌技能、表演力气和读谱学问和语言表达力气等方面还是空白，本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力气，让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 因此本学期将对同学进行各方面的训练和加强同学的音乐常规训练。 二、教材分析 本课本是义务教育课程标准试验教科书，课本共包括“好玩的声音世界”、“我爱家乡，我爱祖国”、“各族小伴侣在一起”、“音乐中的动物”、“动画城”、“迎新春”六个单元，包含的内容有歌曲、读谱学问、综合训练、欣赏等，各部分内容之间有确定的联系，老师可依据教学需要来设计教学的挨次和内容的组合。 在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中慢慢累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力气和自编力气。为今后学习打下坚实基础。 三、教学内容 （一）、发声训练部分 培育练声的爱好；唱歌姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好U、O韵母。 （二）、视唱、学问、练耳部分 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、dada dada、dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da空da等节奏。） 3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 （三）、欣赏部分 培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的漂亮、悦耳，产生快乐的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的"作用。能辨别音乐作品中轻快、喧闹、活泼、漂亮、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 四、教学目标 一、通过歌曲的学习，使同学把握演唱技能，提高唱游、律动的表演水平。 二、通过欣赏中外优秀的民间乐曲，使同学接受音乐的熏陶，培育及进展同学对音乐的留意力、记忆力、想象力、音乐感受力、和理解音乐的力气，并增加爱国主义思想和民族傲慢感。 三、通过综合训练达到多种技能训练或学问引用的要求。 四、通过学习歌曲，培育同学娴熟、规范并有感情的朗读歌词的力气。 五、在歌曲的表演和故事表达方面，培育同学的语言表达力气。 五、提高教学质量措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 六、教学进度表 本学期共20周 第一周：歌曲大雨和小雨 其次周：活动听听我制造的声音 第三周：歌曲大鼓和小鼓 第四周：欣赏中华人民共和国国歌 第五周：歌曲我爱家乡，我爱祖国 第六周：歌曲国旗国旗真美丽 第七周：歌曲各族小伴侣在一起 第八周：歌表演彝家娃娃真幸福 第九周：欣赏吹芦笙 第十周：集体舞欢快小舞曲 第十一周：歌曲小鸭子 第十二周：歌曲两只小象 第十三周：欣赏狮子、大象 第十四周：欣赏小机灵之歌 第十五周：歌曲新年好 第十六周：歌曲过新年 第十七周：歌曲找春天 第十八周：歌表演柳树姑娘 第十九周：总复习 其次十周：期末测试 一班级上册音乐教学方案 4 一同学状况分析 一班级的小伴侣活泼好动，对一切新颖事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了或许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前经常熬炼，表现特殊好。 两个班的小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力气比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体同学的30%35%左右。50%的小伴侣还可以，20%的小伴侣唱歌时，五音不全，仿照力气又比较差。 其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好 的爱好是当前首要任务之一。 二、教材分析 为了贯彻课程标准的精神，体现新的教育理念，新教材在内容的支配、活动的设计和呈现方式上进行了全新的设计。摆脱冷冰冰的、空洞的说教，以丰富生动、贴近同同学活的内容为载体，让同学在快乐的气氛中学习音乐。 人教版新教材在贯彻、执行音乐课程标准基本理念的基础上，突破了传统教材的编写框架，在呈现方式、教学内容、编排方式等各方面都有创新，单元主题的结构、富于制造性的教学内容、音乐玩耍、评价方式等方面具有鲜亮特色。 三、教学重点： 1创编动作 第一册第四单元“狮子、大象”，仿照狮子和大象走步；随着歌声即兴做动作。 细小的制造环节贯串在教材之中。 2.一班级儿童随音乐自由做动作，即兴舞蹈，按节奏即兴朗读儿歌等，都贯串着对儿童稳定的节奏感的训练。此外，要求一班级儿童能感受和体验具体音符的时值，如四分音符、八分音符、二分音符、附点二分音符，四分休止符等。这些音符与休止符的感受都是以生动好玩的动物叫声介绍给儿童，结合具体的活动进行。如休止符的感受，先从心里默唱作为铺垫，然后有口型不出声。最终达到精确休止的目的。从儿童日常生活人手，如附点二分音符，从仿照鸭子短促的叫声引入三个四分音符，再从仿照悠长的牛叫引入附点二分音符，最终画出狗的短促叫声，请同学连续联想和思考，还有什么动物叫声悠长，可以用附点二分音符表示？ 为了贯彻课程标准的精神，体现新的教育理念，新教材在内容的支配、活动的设计和呈现方式上进行了全新的设计。摆脱冷冰冰的、空洞的说教，以丰富生动、贴近同同学活的内容为载体，让同学在快乐的气氛中学习音乐。 新教材设计了单元式的结构，即每个单元一个主题，通过不同的内容、不同的形式强化对主题的熟识。如爱心教育（爱妈妈、爱老师、爱同学、爱学校、爱大自然、爱家乡、爱祖国等）、少数民族和民间音乐、环保意识、民乐经典、西洋和民族管弦乐器、中国地域文化、世界地域文化、音乐中的动物、中国功夫、音乐里的故事、歌声中的回忆等。在每个单元中选择不同体裁、题材、不同演奏形式的作品，既围绕一个主题，又不显得重复、枯燥。 四、教学措施 1、落实教学“五认真”的具体措施。2、 提优补差的内容、途径和方法。 认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教育处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时方案，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前预备。4、 认真依据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。5、 依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力气，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：老师示范、同学仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 一班级上册音乐教学方案 5 一、教学内容： 本学期共需学完义务教育课程标准试验教科书，一班级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。 二、教学目标： 1、培育同学对声音的感受力，并能用不同的材料进行仿照。 2、在音乐学习中养成仔细观看四周事物的习惯，激发同学对制造的爱好，并从中获得成功的喜悦。 3、逐步培育儿童听音乐的习惯和爱好，通过用打击乐器为歌曲伴奏的.实践活动，逐步培育儿童的音乐制造力和协作力气。 三、教学重点： 1、要求同学在演唱中用自然的声音、正确的姿势唱歌。 2、组织好上课形式，使之生动、活泼、好玩，并能使每一位同学都能主动、大方的表演。 四、教学难点： 1、引发同学对各种事物的爱好和关爱，使同学感受人与动物、动物与自然之间等各亲热关系。 2、如何吸引刚入学的一班级学校生集中留意力听音乐，关怀同学从情愿听、宠爱听慢慢过渡到想听音乐。 五、教学设想： 对刚入学的一班级同学要多引导，培育他们对音乐的系统熟识，要把课堂组织形式灵敏化和多样化，留意同学的发音及演唱姿势、表情，课上多加入互动内容，培育同学与老师、同学与同学之间的协作、合作意识。 六、教学预备 录音机，DVD，电视，碰铃、响板、数码视频呈现台等 七、课时支配 第一单元：4课时 其次单元：4课时 第三单元：4课时 第四单元：4课时 第五单元：6课时 第六单元：4课时 第七单元：6课时 一班级上册音乐教学方案 6 一、学情分析 本班共有同学50人，其中女生22人，男生29人。入学不久，同学活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力气，让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 一、教材分析 作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以同学进展为本，留意同学共性进展”；2、以审美为中心；3、以文化为主线（单元主题）；4、加强实践与制造。 一班级上册共编10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级接受图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力气，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 发声训练部分： 培育练声的爱好；唱歌姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好U、O韵母。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。） 3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、欣赏部分： 培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的漂亮、悦耳，产生快乐的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、喧闹、活泼、漂亮、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 二、学段目标 1、激发和培育同学对音乐的爱好； 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； 3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动； 4、培育乐观的态度和友爱精神。 三、具体目标 （一）感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照； 2、听长短音； 3、体验不怜悯绪的音乐； 4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现 1、唱歌的正确姿势； 2、每学年背唱首歌曲； 3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； 4、能作简洁的律动、歌表演； 5、熟识简洁的节奏符号。 （三）制造 1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音； 2、歌词的创作活动； 3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化 1、乐于与他人参与活动； 2、用简洁的形体动作协作音乐节奏； 3、声音与生活的探究。 四、教学措施 1、面对全体、因材施教； 2、充分运用现代教育技术手段； 3、遵循听觉艺术规律，空出学科特点； 4、音乐教学各领域之间的有机联系； 5、改革评价机制。 6、一班级的新生，重点培育课堂教学常规，正确的姿势。 7、在平常音乐训练的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特殊到位。 8、利用嘉奖措施来提高同学课堂学习乐观性 9、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 10、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 11、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 12、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 13、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 14、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、教学进程支配 主题周次课时 第一课耳朵的故事12 其次课谁的歌儿多22 第三课小鸟32 第四课小青蛙找家42 第五课唱唱跳跳去旅游52 第六课办家家62 第七课做一做敲一敲72 第八课放牛歌82 第九课划船92 第十课快快跑102 第十一课咚咚哒哒112 十二课螃蟹歌122 十三课小小的船132 十四课鸭子拌嘴14152 十五课欢乐哆来咪16172 十六课复习1819 一班级上册音乐教学方案 7 一、同学状况分析 一班级同学刚入校门成为学校生，对任何新事物都有很大的爱好，尤其对音乐课会有很强的乐观性，他们爱唱、爱跳。但由于共性的差异，整体状况估量不均衡，状况参差不齐。同学年龄小，留意力缺乏长期性，所以老师可以玩耍结合等多种方式进行教学，努力培育同学养成良好的音乐学习习惯。 二、教材分析 新体系学校音乐教材的编写以新体系教育教学理念为纲，遵循教育的规律和音乐的本质，以同学为本，以素养教育为重，从引起音乐爱好，引发乐观心情价值到养成音乐爱好、把握音乐情感体验的基本阅历。该套教材的曲目依据上述原则，由浅入深，循序渐进，从童谣、儿歌等简洁音乐元素和简洁音乐心情、音乐情感入手，慢慢过渡到民歌、名曲，直至情感更为丰富、猛烈，有审美深度的较简洁乐曲。 三、教学目标： 1、总目标 新体系教学的基础是以感性音乐阅历为主要教学目标，通过对同学感性音乐阅历系统的全面构成，培育和提高同学感性熟识、感性理解和感性表达音乐的力气。新体系强调的是将系统把握感性音乐阅历当成每一个同学都可够及、都可使用的基本教学要求，作为教学大纲的基础部分，作为多数同学音乐素养构成的主体部分。 2、时段目标： 第一单元 1、了解昼夜交替的自然现象；蚂蚁的生理特点与习性；了解打麦子和舂米这项劳动。 2、集体观念与课堂秩序的形成；培育同学间的相互观看与协作力气。 3、建立同学稳定的恒拍感；感受音的凹凸并识别；感受音的强弱并识别；感受音的长短、速度的快慢。 其次单元 1、了解与体验各种户外玩耍。 2、遵守各种玩耍规章。 3、感受与操作渐强与渐弱的过程；声势的熟识与运用；操作小型打击乐器；气息的训练；感受三种不同的音高位置；建立初步的音长短意识。 第三单元 1、了解冬眠类动物和非冬眠类动物的习性与外形特点。 2、沟通力气的培育；听从指令的训练；合作力气的培育。 3、s与m音高的感受与认知；音情愿志的训练；节奏长和短的认知；节奏符干谱和字母谱的认知与读谱。 第四单元 1、了解和体验冬季的几项户外玩耍；两个人相互关注与协作的力气。 2、音乐记忆训练；稳定节拍小跑步的练习；唱歌与朗诵的二声部练习；节奏的二声部练习；一线谱的读写。 四、教学措施 1、唱歌 通过创设情境，激发同学学歌爱好。从自身的点滴做起，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让同学从老师身上体会美的想力，通过示范和发声练习让同学把握正确的唱歌方法；创设快乐的教学氛围鼓舞同学大胆自信的演唱。 2、唱游 强调同学的参与意识，自主、合作、探究式的学习是唱游教学的主要途径，通过供应开放式的音乐学习情景引导同学自己创编集体舞蹈等一系列音乐玩耍活动。 3、器乐 器乐教学要培育同学正确的演奏姿势，学习初步的.演奏方法，留意音乐节奏的精确，句法适当。 4、欣赏 a、利用情境，故事等形式关怀同学理解音乐。 b、鼓舞同学运用各种方法参与表演。 五、同学课堂行为习惯要求 1、培育同学养成随音乐律动进教室，听音乐起立，坐下，安静的良好课堂礼仪习惯。 2、培育同学养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。 3、培育同学养成安静倾听他人发言的良好习惯。 六、教学业务研修支配 1、每周进行集体备课。 2每周四参加区教科中心进行的音乐老师连续教育培训班学习。 七、潜能生指导 1、对于胆小，大方不能自信表现自我的同学，接受多鼓舞多熬炼的方法，使其通过多次表演增加信念，慢慢能大方的在众人面前进行表演。 2、对于宠爱喊唱的同学，在唱歌时反复提示其轻声演唱，并让其通过听他人漂亮，正确的演唱，渐渐意识到演唱时应当把握自己的音量，用正确的方法进行演唱。 八、教学进度方案 周次教学内容课时 1跟着走、叫名字、满天星、落叶、秋天来了、庆丰收2 2小蚂蚁、大鼓和小鼓、投弹兵进行曲、小蚂蚁要睡觉2 3跟着走、花巴掌、舂米、满天星、萤火虫2 4你好、秋天来了、庆丰收、亮火虫要睡觉 2 5官兵捉强盗、下雨了、雨、跳皮筋2 6踢毽、排球、捉迷藏2 7谜语跷跷板、跷跷板、短短长2 8小棕熊、老虎、小熊过冬、告辞老虎、松鼠、告辞松鼠、大雁2 9告辞大雁、兔子、告辞兔子、蚂蚁、告辞蚂蚁、小松鼠采籽粒2 10小棕熊之徘徊主题一、蜗牛、蜗牛旅游、小熊过冬、告辞蜗牛、不能事事学人家2 11告辞乌龟刺猬、蛇、小熊与蛇的对话、小棕熊之徘徊主题二2 12复习第三单元2 13复习第三单元2 14音乐剧小棕熊过冬2 15音乐剧小棕熊过冬2 16跑步、风婆婆、淘气的风2 17下雪了、堆雪人、打雪仗、过年喽2 1820复习、期末测评6 一班级上册音乐教学方案 8 教学目标、内容： 一、发声训练部分： 培育练声的爱好；唱歌姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师