七年级上册语文教学工作总结汇编15篇.docx

七年级上册语文教学工作总结汇编15篇七班级上册语文教学工作总结1 时间飞逝，一学期匆忙而过。为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。 本学期，我所教的是七（四）、七（六）两个班。本学期是同学由学校进入学校的第一个学期，是学校阶段和学校阶段的一个连接点，也是同学学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期直接影响着同学在以后的学校三年中学习语文的态度和学习的爱好以及学习的效率。针对很多同学一时不能适应学校快节奏的学习生活和学习科目较多的状况，结合新课标精神，我在教学中主要实行了一下的几项措施： 一、抓好生字词的积累和精致课文以及古文言文和古诗文的背诵。 生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七班级的语文教学也不应当忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置同学预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让同学读几遍生字，一是订正读音，二是加深记忆，课后还要求同学抄写生字，要求同学字迹工整的抄写生字词。 二、抓好讲读课文的示范作用。 “课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给同学学习的方法。在自读课文中，让同学利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。为了让同学很好的把握所学学问点，课堂上接受分小组争辩的教学方法，调动同学学习的乐观性。教学效果还是比较好的。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个单元的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 在教学中我还有许多不足之处：作文教学缺乏有效地方法，作文课训练的量也不足，同学作文水平难以提高。再者，接近学期末为了赶教学进度，只能压缩自读课课时，这也影响了教学效果。另外，一学期下来，没有让同学养成良好的自主学习的习惯，同学的学习自觉性和主动性不强。 总之，我会始终用自己的心去教育同学，用自己的情去培育同学。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和 七班级上册语文教学工作总结2 短暂而充实的半学期已经过去，现在静下来将前段工作状况进行总结，为了更好的进行后面的教学工作。 第一：教学工作。 （1）来到勤业中学的两个多月里，我由原来的对学案教学的不适应到现在的基本适应。对学案教学的转变还是在化学式的教学过程中，我由于不习惯使用学案教学，所以我的化学式第一课时的教学我没有使用学案，但在其次课时的复习板块时，我发觉自己的学问板块和学案基本相同，这让我对学案有了新的熟识。不过学案和“展评学习法”的结合使用自己还是不清楚，知道前端学习完成的质量准备课堂展和评的效果，但对于一般班而言，带回家做的前端学习质量并不理想，导致课堂展评的效果只能体现在部分同学的学习状况上，学习的整体效果并不理想。假如前端学习放在课堂进行，那课堂的完整性、学问的完整性就会很难保持，更不用谈巩固等环节了，所以我的学习效果并不是很明显，由于我至今还处于冲突中。 （2）我和九（7）（8）同学交往的两个多月来，师生关系融洽。同学已基本适应我的课堂教学流程：复习到新知到巩固。7班的同学在班主任的管理策略下大多数人能课堂乐观协作，8班的同学能主动和老师接近，这都为我的化学教学制造了很好的条件。期中考试中，两班同学的发挥正常，通过分析我认为在两班化学的教和学中还有以下方面需做改进：加强基本概念和基本理论的教学，特别是同学对概念和理论的辨别和推断；对于两个班级需要进行略有不同的教学要求，7班在某些学问点的教学上可以适当提高一点要求，8班在平常的"课堂教学中要抓住中后生，通过他们的提高使整体水平有所提高；加强练习的选择和评析过程，通过练习要能让同学对学问点的把握起到巩固和加深理解的作用。 其次：教育工作。 作为一名任课老师我始终坚持在学科教学中渗透教育工作，同时利用课余时间和同学沟通学习体会、为人处事的感悟等，信任教育和教学始终是相辅相成的，在后面的教学中，我要加强和学习存在困难的同学沟通，了解他们、了解他们的化学学习状况、从而能对其学习起到一点关怀。 最终感谢身边的各位同事，有你们的存在让我在生疏的工作环境中并不感到那么生疏。 七班级上册语文教学工作总结3 本学期，遵循新课改“先学后教”，小组合作探究教学模式，结合本班教学，现总结总体教学 一、 关于备课 备课是比较头疼的问题。检查时很多同学未能按时完成，导致教学进度比较缓慢。 缘由很多，我思考主要缘由是 1.同学适应“先学后教”的模式需要一个过程。备课目标未能考虑到同学的实际操作力，过于理想化； 2.多数未能很好解读备课目标，为赶时间笼统敷衍备课，内容与目标结合不够紧密，这也给课堂组织小组呈现给来很大困难，进度比较缓慢。为解决备课难题，我后来试着从两个方面改进加以引导，提高备课效率：（1）课堂留确定时间组织同学备课，引导同学学会合作备课；（2）提炼简化备课目标，使同学易于把握。通过上述方法，备课从内容到速度有所改善。 二、 关于作业 常规五个作业，除了备课外还有平常练习，配课练习、作文及其周记四项。练习择取具有针对性的，基础性强，难度适中，看状况及课文的重要程度适量布置；周记一般是一个教学月写两次；作文，上学校后，同学习作比较严峻的问题是：1.文体不明；2.字数不达标。少数同学畏惧习作，有抄袭敷衍现象；周记还能坚持写，但流水账比较多，没写出真情实感。 三、 课堂管理 培育学习小组长，要求其管理好本组的纪律。但还是有以下不良的.现象 七（1）班同学思维活跃，上课爱打岔，经常“节外生枝”，自律力气不强，管理费劲不少。干脆找点乐子，在调皮的同学身上做点文章，以典型教育整体，使同学明辨是非，把同学拉回到教学内容上来。 激励机制的制定与完善是我今后课堂管理要着力的方面。 个体教学-兼顾优差生 学习好一些的同学对教学的要求就会高些，也会自觉问问题；落伍的同学消逝的状况是不关怀作业，不按时作业，缺交作业种种状况。如侯俊佳，比较闷；陈瀚彬，活泼过度。要给他们开“小灶”，费心得多，先降低要求，哪怕是一点点进步也公开多予以表扬，使其树立学习的信念。 改进方向 在连续坚持新课改教学模式的前提下，今后教学中我思考从以下几个方面改进教学 1、完善多重奖惩机制调动，提高同学学习自觉性和乐观性；如可以与班内操行评比相结合； 2、钻研教学业务，包括学科学问与教学方法。如语文教学中结合具体的教学内容，尽力营造深厚的学习气氛，从情感上调动同学自觉主动学习，发觉乐趣，深化钻研，体会学科魅力。 七班级上册语文教学工作总结4 本学期我担当时一（3）班和（4）班语文教学工作本人坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务现将具体工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养 （一）、留意新课导入新颖 “爱好是最好的老师”在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景，比如在教黄河颂一文我利用多媒体呈现有关黄河的画面，播放有关“黄河颂”的歌曲，从视觉和听觉调动同学的情感；也可用叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念。引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的"争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理，这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白如在黄河颂的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示。这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华熟识。 三、留意课内外结合 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽敞的天地让同学阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。此外，留意学科间的整合比如教登上地球之巅一文之前，我让同学利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料、让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。 本学期我虽然尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 七班级上册语文教学工作总结5 本学期我担当七班级三班的语文教学工作。又是一个学期的收尾工作，回想这一学期一路走过来，就像五味瓶，但体会收获却很多。一学期来，我不断追求进步，认真备好每一节课，并且经常尝试三大名校的新的教学方法。现将本学期来的工作做如下总结： 一、严格要求自己、提高业务水平 每节课吃透课文生疏教材，把握学问要点，认真仔细地去吃透每一篇课文达到教学成果。多数同学本身的基础就不是很好，自学力气不强，所以我必需很细腻的去讲解课文，必需认真设计每一个教学环节。 二、用先进的教学手段，提高学习效率 备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我毕竟应当教给同学什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是同学可能感到很困难的，哪些内容可能是同学想不到的。每备一节课，我都会认真的翻看教学参考。备每一节课之前，我都在想，这节课要应当怎么去上课才能让同学轻松快乐的学习。印象最深的是教皇帝的新装的时候。这是一篇童话，很多同学在小时候已经读过、看过，假如是依据传统的教学方法来上课，同学确定就会觉得无趣。于依据自己把握资料的多少来讲课。当我将这一项作业布置下去的时候，同学都很感爱好，周一来上课时，看到同学桌子上都有着一份资料，个个都跃跃欲试。在这堂课的过程中，同学还组织了小品表演，把课本上的内容搬到了现实中来。在这堂课当中，七班级（上册）语文教学工作总结2页 同学是主角，他们有时甚至比老师要讲得好，真正做到了同学为主，老师为辅。 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。我在课堂教学中借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，为实现提高同学信息素养，开发同学的探究力气、学习力气、合作力气、制造力气供应了一个可操作的平台。 教学中，转变过去课堂上过于留意学问传授，内容上过于留意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细争论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 三、把握好“度”，提高同学的学习爱好 做为老师，我们都知道同学对一门学科感爱好，很少是由于单纯的对这门课程的学问感爱好，而是来自他们对老师的宠爱。宠爱了你这位老师，就宠爱上你所教学的学科。同学有时会和我说这么一句话：“老师，这节要不是你的课我们早就想睡觉了。”所以，这一观点我深有感悟。 这一学期，我正是接受这种方法让同学宠爱上语文课的。平常和同学拉近距离，课堂上照旧是师生，便课下就“任凭”多了。和同学一起谈天，一起拉家常上，这让同学感到老师与他们是公正的，老师是平易近人的。但也要有个“度”，这个度就是别和同学走得太近，要保持确定的距离。这样下来，课堂的"纪律好多了，课也简洁上了。这一方法的使用，收到了确定的效果，但不是很显著，还有一部分同学上课照旧无爱好。四、写日记，心灵的沟通 我每周都要求同学写日记，由于我觉得这是最好的沟通方式，同学可以把他们不敢当面和老师说的话写在周记里，同学也可以提高同学的书写力气。老师再恰当的写一些鼓舞性的评语，这对同学的身心进展无疑起到了很大的关怀。这样老师和同学进行心灵上的沟通，关怀同学走有生活和学习的误区，指导他们如何正确的对待生活，对待学习。 本学期的教学也有一些不足之处，我会在教学中积累阅历，弥补自己的不足之处。 七班级上册语文教学工作总结6 本学期我担当20xx级2班的语文教学工作，这个班共有同学50人，从收生的状况来看，除了为数很少的几个优生以外，绝大部分的同学成果基础还是很差的。针对这种严峻的状况，我没有退却，以仆人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中，在实践中学习，在反思中进步，在教学上进行了一系列的努力，并取得了较好的成果，现总结如下： 1、认真学习课标，转变教学观念。 要求自己把课标中定量性的"规定熟读成诵，“依法行教”。经过一个学期的教学实践，我的同学观、课本观、课程观发生了巨大的转变，使语文教学进入了一个崭新的天地。 2、新学期伊始，不立即急于教课文，首先做好同学的思想工作，让同学纵观了解全册书的内容结构。介绍学习方法，如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。要求同学擅长利用网络资源，擅长利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读”中的全部作品，并写好读书心得等。 3、在教学形式上，力图转变把同学禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，实行多种多样的能充分体现同学自主学习、自主实践的形式，如：课外找错别字、病句沟通与呈现，月球学问擂台赛，新闻发布会，故事会，争辩会（风筝），朗诵竞赛（理想、天上的街市、静夜，并附有确定的评分标准）。 4、重视创设学习语文的环境，供应呈现同学成果的机会。如在教室里开设“语文园地”,进行优秀作业展评等。 5、老师在课上努力营造融洽的氛围，同学只要有疑问，随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生公正对话，同学间无拘无束地沟通。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，特别是那些鲜活的、亲热联系现实、亲热联系同学阅历世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流活水。 6、另外，我还加强了差生的转化工作。我经常利用课内外的一切时间，准时鼓舞他们，认真学习，激发他们做人的信念，培育他们学习的爱好。经过长期的工作，差生得到了大量的转化。 通过一期的努力，在本期的期末考试中，取得了较好的成果，但是还有很多方面需要提高：比如要加强对同学古诗词的检查力度，留意对同学的书写训练，全面提高同学的语文素养，差生还要进一步转化。过去已经成为历史，来日可追，我信任在今后的工作中，确定会取得更好的成果。 七班级上册语文教学工作总结7 本学期，我担当时一（3）班和初一（5）班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况： 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 初一的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 4、乐观参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 总之，在本学年的教学工作中，我严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力气。 七班级上册语文教学工作总结8 时间飞逝，一学期匆忙而过。这个学期里，我较好地完成了学校支配的教育教学工作，为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。 本学期，我所教学的班级和班级是七班级七班、七年八班两个班。本学期是同学由学校进入学校的第一个学期，是学校阶段和学校阶段的一个连接点，也是同学学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期直接影响着同学在以后的学校三年中学习语文的态度和学习的爱好以及学习的效率。针对很多同学一时不能适应学校快节奏的学习生活和学习科目较多的状况，结合新课标精神，我在教学中主要实行了一下的几项措施： 一、在基础学问方面，提倡自学，依据老师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中主动积累并慢慢形成习惯。促使他们乐观归类学问，在多看多说中把握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。 二、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除老师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵敏运用方法去巧记，留意实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵敏运用。 三、在阅读训练方面。从课堂内开头严格训练，依据课改新理念，充分利用现有的条件，努力体现同学学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用扫瞄、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深化重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们确定得记住的死学问。课外留意培育大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解力气。从同学把握的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读照旧是个薄弱环节。快速提高同学的阅读力气，照旧是今后一个长期而困难的.工作。 四、在写作方面。书写照旧影响其得高分的一个直接缘由，书写差的同学总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分同学的书写，但都坚持不 了多久，在老师督促检查下虽也改观了不少，但学校时形成的书写的不良习惯，始终难以订正，即使原来书写好的同学，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写照旧是严峻的问题。其次是照旧需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长力气。再次，留意总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作爱好，准时发觉他们的特长，顺势引导，在相互仿照中得到提高。 总之，本人始终用自己的心去教育同学，用自己的情去培育同学。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 七班级上册语文教学工作总结9 时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。静心回首本学期的工作状况，现总结如下： 一个学期以来，我教学严谨，工作务实。课前，坚持认真备好每一节课，细心设计教案；上课，力求依据不同的同学，设计各种适宜各层次同学都能接受的问题，以求得发挥教学的最好效果。课后，准时批改作业。我特别留意对同学阅读力气的培育。利用课余时间，查找大量的资料，准时在课堂上让同学进行比较阅读，培育同学对学问的迁移力气。 语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力气，对成果优秀的同学很有好处。 深知“爱好是最好的老师”的我，在“爱好”两字下功夫，在传授学问的过程中，特别留意运用适合同学口味的生动形象的语言，组织好玩的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的学问技能。为了培育同学的学习爱好，我还乐观引导他们到书的海洋里去，去查找各色的贝壳，通过其次渠道，让同学获得更多的课外学问，变得更聪慧，更会思考。除此之外，我经常给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事，从小树立远大的理想。同学进行课外阅读时，我要求同学写读书笔记或摘抄漂亮词句，积累词汇，不断丰富自己的"语言。在具体的语文教学中，对不同的训练重点，实行灵敏多样的教法，同学感到学得轻松，学得好玩，久而久之，学习语文的爱好就不知不觉形成了。如：作文是一大难点，为了消退同学心中的畏难心情，我时常对同学说，作文就是生活的积累，怎么做、怎么想，就怎么写或通过学习别人的文章，写读书笔记，日积月累，不断丰富。每次作文过后，重视作文讲评，范读同学优秀作文，使同学体会到，作文就在身边，乐写，愿写，总之，不放过一切可以说话、写话的机会。其次，我利用语文教学渗透思想教育，利用语文课我带领同学进入作品漂亮意境，领悟祖国的壮丽山河，在同学心灵中播下爱国主义的种子。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，我在平常朗读过程中，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 教育是制造将来的事业，它准备了一个有使命感的老师必需有创新意识。没有创新意识，必定缺乏竞争精神，所以老师必需要“活到老，学到老”。 虽然教学任务繁忙而又紧急，但是，为了准时吸取先进的教学信息，关注教学新动态，一有时间我就看一些教育教学此文转自书刊，上网找优秀教案，乐观外出听课，让自己随时充电，吸取新颖血液，从而提高教学水平和管理力气，为了给同学“传道授业解惑”作好更充分的预备。 当然，在我的实践工作中还存在着这样或那样的不足，我想，这将是我以后努力的方向。 七班级上册语文教学工作总结10 本学期我任七（2）班.七（4）班的语文教学工作，经过一学期的语文学习，同学的整体力气有较大提高，成果也有较大上升。 一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高并顺当完成教学任务。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，真正确立语文教育的新理念，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力气提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法；感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法；合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 二、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力 基础教学工作进行了以记叙文、散文、诗歌为内容的现代文教学25篇，代散文，诗歌课文教学10篇；作文教学大作文6篇；小作文8篇。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力气，并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细争论教育心理，精确把握同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。 开设了“课前演讲”，每堂课3分钟进行说话训练（以说话为主），形式多样，畅所欲言：讲故事，品美文、聊时事。以增加同学对语文的.学习爱好，从而提高同学的语文综合素养，重视阅读教学，扩大阅读视野，补充同题材作品，扩高校生学问面。鼓舞同学接受各种手段扩大阅读面，增加同学在一切场合学语文用语文的意识，进行阅读教学的关心指导，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。 三、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力气 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力气的发育，教授方法是教学的根本。同学对于传授的方法是否能够灵敏运用，对同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每天都写；训练力气阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导；作文训练循序渐进，鼓舞放飞思想，大胆发挥。 总之，教学有法，教无定法，从基础入手到提高力气直至学以致用，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，获得了一些现代社会所需要的语文实践力气。 七班级上册语文教学工作总结11 经过一个学期的艰苦努力，这个学期的教学工作最终结束了。刚刚过去的这个学期里，在学校各级领导的支配和指导下，我较好完成了学校支配的教育教学工作。为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。 本学期，我所教学的班级和班级是七班级的七（2）、（4）两个班。本学期是同学由学校进入学校的第一个学期，是学校阶段和学校阶段的一个连接点，也是同学学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期直接影响着同学在以后的学校三年中学习语文的态度、学习的爱好以及学习的效率。针对很多同学一时不能适应学校快节奏的学习生活和学习科目较多的状况，结合新课标精神，我在教学中主要实行了以下的几项措施： 一、抓好生字词的积累和课文的背诵。 生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七班级的语文教学也不应当忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置同学预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让同学读几遍生字，一是订正读音，二是加深记忆，课后还要求同学抄写生字，要求同学字迹工整的抄写生字词，每个词语抄写3遍。此外，为了更好的"积累漂亮的字词句，我充分利用早晚读的时间让同学朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给同学充分的时间来背诵。这样背得慢的同学也不会觉得困难了，对于背得快的同学则鼓舞他们提前背诵，多背诵。 二、抓好讲读课文的示范作用。 “课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给同学学习的方法。在自读课文中，让同学利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。为了让同学很好的把握所学学问点，课堂上接受分小组争辩的教学方法，调动同学学习的乐观性。教学效果还是比较好的。 三、练习的准时到位。 学的目的是为了不学！要达到不学的境界，就必需要有一个牢靠的基础！为快速有效的提高同学的语文基础，就必需要有适当的练习。本学期，我围绕重点课文的课后练习和名校课堂课内练习来强化，搭配课后的每个星期两篇日记或一篇作文，让同学对语文有一个初步的语感和做练习的题感，让放松和强化有效结合。虽然很累，但同学的素养还是有了明显的进步，一个学期下来，同学总体看起来成熟多了。 四、重点抓“考”。 在分数准备一切的时候，同学的成果是指挥棒，是准备老师力气的的标尺，是关系绩效再支配和职称这种切身利益的一个节点，为此，我主要从“考”这个方面入手，真抓实干，力求在不行想象的低素养的基础上，做到最好。具体的说，就是，没一个单元，自己出题靠自己的同学。语文一套卷子，题量大不说，对重难点的把握、考点的掂量、还要结合同学的实际，这花的时间是巨大的。比如，在半期考试那套卷子中，查阅资料花去两天，整理文档就花去整整三天课余时间。再如，在整理第一、二、三单元复习题时，初步估量，连前面整理时间，总共花去超过30小时；再如，在整理第四、五、六合卷复习题时，已经接近40个小时的时间，还不包括整理电子文档的答案！这种付出是巨大的，但效果是特殊明显的。 当然，教学中还有许多不足之处：作文教学缺乏有效的方法，作文课讲评也不足，同学作文水平难以有大的提升。再者，由于外出学习，节假日放假等因素的影响，打乱了教学方案，为了赶教学进度，只能压缩课时，这也影响了教学效果。由于时间紧迫，期末也只有三个星期的时间来进行复习。因此，期末考试的成果不是很理想。今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 七班级上册语文教学工作总结12 新一轮的七班级语文基础教育课程要求老师要转变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。这对老师是一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，提高运用新课程的力气和水平，以仆人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中？我们初一级五位语文老师团结全都、同心同德，以高潮的热忱，本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步” 的原则，花了心思，下了苦功，现总结如下： 1. 加强理论学习，认真学习课标，转变教学观念。 要求老师把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教” 。经过一个学期的教学实践，使老师们的同学观、课本观、课程观发生了巨大的转变，老师们焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。 2. 新学期伊始，不立即急于教课文，首先做好同学的思想工作，让同学纵观了解全册书的内容结构。介绍学习方法，如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。要求同学擅长利用网络资源，擅长利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵” 其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读” 中的全部作品，并写好读书心得等。让同学有一个明确的目标、方向，学习赶来时才不致于茫然失措。 3. 在教学形式上，力图转变把同学禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，实行多种多样的能充分体现同学自主学习、自主实践的形式，如：课外找错别字、病句沟通与呈现，月球学问擂台赛，新闻发布会，故事会（寓言四则、女娲造人），争辩会（风筝 ），朗诵竞赛（ 理想、天上的街市、静夜， 并附有确定的评分标准），演课本剧（ 皇帝的新装 、妈妈的唠叨 ） ，办手抄报，编习作集（要求同学在寒假把这个学期里所写的周练、习作编成一本作文集）。 4. 重视创设学习语文的环境，供应呈现同学成果的机会。如在教室里开设语文园地 、优秀作业展、文学阁等栏 目，把同学的优秀作业、作文，课外所找到的资料（如讲到化石吟一课时，要求同学在书上、报刊上、电脑上搜集有关化石的文字资料或图片资料）。 5. 老师在课上努力营造融洽的氛围，同学只要有疑问，随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生公正对话，同学间无拘无束地沟通。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，特别是那些鲜活的、亲热联系现实、亲热联系同学阅历世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流