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2023年高三下学期数学教师教学工作计划 2023年高三下学期数学老师教学工作方案（精选3篇） 2023年高三下学期数学老师教学工作方案 篇1 为了20某某年同学能充分迎接高考且能考出好成果，我制定了高三数学教学方案。 一、学情分析： 高三(4)班是数学基础在班级5个班中排名第四，数学单科尖子生少，部分同学的基础学问基本方法尚未得到好的把握，另有7-10人数学基础较弱，学习动力不足，遗忘速度较快，学习数学中有畏难心情。 高三(5)班作为文科试验班，同学数学基础相对较好，自觉性、自制力强，学习氛围好，有部分尖子生，但除2到3人对数学有比较剧烈的爱好外，其他同学并不非常冒尖。 二、考情分析： (1)注意对“三基”的考查，重视课本; (2)注意学科内容的交融，各学问点的综合应用; (3)注意考查数学思想方法，通性通解，避开特别技巧; (4)注意考查规律思维力量，重视力量考查; (5)注意考查同学创新力量，应用力量; (6)注意多层次多角度考查，试卷结构从易到难。 三、主攻方向： (1)抓基础学问和基本方法，通性通法，如归纳，数形结合，分类争论，分析，综合等; (2)讨论考试说明，以说明为纲要，但不要遗忘教材。 四、详细措施： (1)讨论考纲，多练习往年高考题，把握通性通法，重视基础学问，基本思想，重要定理定义，留意学问的横向和纵向比较，加强学问的交汇处选题。 (2)引导同学用好错题本，查漏补缺。留意一题多解，举一反三，准时归纳，触类旁通。 (3)严格训练同学规范答题格式。要同学平常做题时想明白，说清晰，做精确。 (4)讲评试卷时细心预备，讲评到位。让同学弄清晰题目考查学问点，怎么审题，如何打开思路，关键步骤在哪，应用那些技巧和方法，了解同学典型错误。 (5)加强自习辅导。对尖子生，重点临界生，本科临界生加强学习方法上，策略上，学问上还有心理上的指导，鼓舞同学拼搏向前。 (6)做好周密部署。第一轮讲基础，其次轮讲思想方法，追踪热点;第三轮做好热身训练。 2023年高三下学期数学老师教学工作方案 篇2 一.教学目的及要求： 1.连续完成第一轮复习，要求在2月底前完成。 2.引导同学搞好其次轮专题复习，逐步形成学问网络，提高复习的针对性，时间支配为两个月左右。 3.搞好三轮综合训练。 4.坚持每长周一次综合考试，每小周一套小题。 二.同学基本状况及应对措施： 经过第一轮复习的磨合，多数同学学习乐观性更高，学问点也基本巩固，尚需提升力量。二三轮复习要在立足基础的前提下进行专题整合及综合演练，备课组应坚持整体推动，集思广益，把握尺度，掌握难度，注意考练结合，特殊要留意上好试卷讲评课，要仔细分析近三年来的高考试题及最新的考纲变化，细心选题，既分工又合作，并针对各班实际进行必要的补充和强化，要充分利用网络优势，加强对高考信息的讨论。要大力抓好心品素养和考试技巧的训练，特殊是要抓好同学规范答题的训练，要仔细搞好全市水平检测及全县模拟考试，力争20某某高考数学成果再上新台阶。 三.教学内容及进度支配： 内容 时间 完成一轮复习 2月底前完成 月考 专题一函数导数及不等式3.3-3.9 专题二数列与极限 3.10-3.16 周考 专题三三角函数与向量 3.16-3.21 专题四解析几何 3.223.28 周考 月考 专题五立体几何 4.1-4.6 专题六概率统计 4.7-4.12 周考 专题七应用性问题 4.13-4.19 专题八客观题解法 4.20-4.26 周考 专题九数学思想专题复习 4.27-5.1 月考 解答题前三题训练 5.2-5.7 三轮综合考练 5.8-5.31 考前练兵 6.1-6.5 (每次例会后进行同头讨论，确定下一阶段的复习重难点及考练题责任人。) 2023年高三下学期数学老师教学工作方案 篇3 新的学期我们备课组将发扬团结互助、共赢共进，整合竞争的优良传统，力争在"二诊'、"三诊'和高考中步步提升，不断进步! 同学学习理状的分析及措施老师对学情的把握和深化分析是实施高三教学复习有效性的前提。本届文科三个班进展均衡，历次考试大起大落少，相对稳定。班级历史一本人数难以突破65人，优生面窄，但影响关心与辐射面广，我们备课组达成全都看法，重点目标是在教学上突破，各自做到心中有数。从课堂提问到考试检测赐予明确的指向目标与要求。同时更要关注人数众多的中后段同学群体，是历史有效人头数提升的中坚力气，尽管这部分同学习惯、基础较差，但其渴望上进的愿望迫切。我们备课组针对性制定了以下措施： 一、以7个左右为佳，提出明确的目标 老师将采纳何种方式，以什么作为载体解决其学习中的问题给同学讲清晰，并依据辅导效果和考试成果准时调整同学名单。 二、搭建师生情感沟通 辅导答疑的畅通渠道，相互理解、支持、信任。 三、基础检测 历史基础学问的过手采纳听写、填空、列举题进行过关检测，准时批改，不合格肯定要一追究竟。 四、课业仔细批改检查 在作业定时检测、考试中，准时发觉问题，盯盯住不放。关心他们解决学习中的困难，以老师不怕苦不怕累的工作态度感染、影响同学，下决心治理部分同学的"懒病'，不埋怨不急躁，赐予其真诚的关怀、关爱与鼓舞。 5