2023-2024学年小学四年级写字教学计划范文.docx

2023-2024学年小学四年级写字教学计划范文 2023-2024学年学校四班级写字教学方案范文（通用6篇） 2023-2024学年学校四班级写字教学方案范文 篇1 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，乐观实施素养教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育同学的技能、情趣和美感，让同学能够规范、端正、干净地书写汉字，为有效进行书面沟通，学好语文及其它学科，培育终身学习力量，打下坚实的基础。 二、教学目标： 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、对学校生的写字提出要求，那就是六个字："规范、端正、干净'。 三、提高教学质量的措施： 1、充分调动同学习字的乐观性和主动性。 爱好是最好的老师。老师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓舞性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些沟通展现的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，实行多种有效的手段激发同学的习字爱好。 2、 老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。 3、坚持上好写字课，要仔细写字方面的指导。 要把描红和临写相结合。描红不是简洁地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让同学感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让同学感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时消失的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。 4、留意课后延长，强化同学养成"提笔即练字'的好习惯。要求同学做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿态，仔细、认真、专注的写字态度，按笔画先后挨次正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。老师在教学中，要反复示范，时刻提示，准时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培育同学一丝不苟，仔细细致的写字态度，以及边写边反思、乐观参加沟通的良好学习习惯。 5、班内开拓书法展览角，定期展览同学的书法作品，给每个人展现自己的机会。定期在班级进行写字竞赛，随时嘉奖有进步同学。 四、教学支配： 第一周 奉字头的写法 其次周 月字底的写法 第三周 贝字旁的写法 第四周 酉字旁的写法 第五周 综合练习(一) 第六周 综合练习(二) 第七周 斤字旁的写法 第八周 牛字旁的写法 第九周 弓字旁的写法 第十周 尸字旁的写法 第十一周 爪字头的写法 第十二周 石字旁的写法 第十三周 缶字旁的写法 第十四周 综合练习(三) 第十五周 综合练习(四) 2023-2024学年学校四班级写字教学方案范文 篇2 一、 开展写字课的目的： 1、培育同学写字意识，形成良好的写字习惯。 2、通过写字课程的开展激发同学对祖国语言的喜爱。 二、形式和类型： 1、每周星期五第五节为固定写字时间。 2、有效利用每周的写字课。 三、详细要求： 1、老师要加强指导，不能将写字课变为自习课。不搞形式，让同学习字习惯的养成真正落到实处。 2、合理支配同学每天的练习内容，可以结合所同学字或利用字贴练习。 3、强调同学的写字姿态，随时订正不良习惯。 4、定期在班级进行写字竞赛，随时嘉奖有进步同学。 四、预期目标： 1、培育同学养成良好的写字姿态和写字习惯。 2、使每位同学都能写一手好字。 3、培育同学对祖国语言文字的喜爱。 2023-2024学年学校四班级写字教学方案范文 篇3 一、指导思想 写字教育是实施素养教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。对学校生进行写字教育，不仅仅是培育同学写得一手好字，更是对同学进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。学校写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字教育与同学自主性的关系。为了提高同学的综合素养，陶冶同学情操，促进同学身体健康进展。本学期要加强写字教学，增加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯。 二、班级同学状况分析 本班同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握基本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，个别同学的执笔方法和写字姿态不正确，书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。 三、教学要求 1、同学人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、把握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。 (1)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (2)汉字的结体方法一般有：穿插、避让、收、放等。 3、能把握独体字和合体字在写法上的不同。同学人手一本字帖，仿照字帖练习书写。 4、对学校生的写字提出要求，那就是六个字："规范、端正、干净' 5、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。 6、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。 7、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。8、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏力量。 四、详细措施 1、 教给同学正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使同学形成良好的写字习惯。 2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念。 3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 语文老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系; 关注同学的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促同学的写字姿态。培育同学"提笔即是写字时'的意识。 5、培育和进展同学们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念 6、 发动同学相互督促，相互检查写字姿态。 7、 老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。 8、 班内开拓书法展览角，定期展览同学的书法作品，给每个人展现自己的机会 五、教学中应留意的问题。 1、充分调动同学习字的乐观性和主动性。 爱好是最好的老师。老师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓舞性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些沟通展现的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，实行多种有效的手段激发同学的习字爱好。 2、要注意培育同学良好的写字习惯。 良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿态，仔细、认真、专注的写字态度，按笔画先后挨次正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。老师在教学中，要反复示范，时刻提示，准时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培育同学一丝不苟，仔细细致的写字态度，以及边写边反思、乐观参加沟通的良好学习习惯。 3、要把描红和临写相结合。 描红不是简洁地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让同学感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让同学感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时消失的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。 4、要多采纳形象、直观的教学手段。 老师在教学过程中，要多采纳挂图、投影、多媒体等形象、直观的教学手段，指导同学理解汉字笔画与笔画、笔画与部件、部件与部件之间的关系，关心同学把握笔画、部件的书写方法，进而提高同学的书写力量。 5、留意课后延长，使同学养成"提笔即练字'的好习惯。 2023-2024学年学校四班级写字教学方案范文 篇4 一、教学目 1、了解工艺制作在生活中的应用，把握木工的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行制作，发挥想象力和制造力，并能对成品进行多元化的评价。 2、以奇促趣，以观促趣，在玩中学，在赏中做。通过欣赏栽培，美化环境，陶冶情操，使同学从木制工艺品的美中体验到劳动的美、技术的美，养成爱劳动的良好习惯，使同学从中体验劳动的欢乐，劳动的责任感。 3、促进同学自主全面进展，实现同学功能的转变。学材的内简单于同学接受，篇幅少而精。 二、教材分析 四班级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了很多。它是同学自主飞翔的世界，也是同学走向生活的起点。为同学一生的进展奠定必备的劳动学问和技能基础。 三、 学问现状分析 本班共有同学38人。同学都来自农村，但现在的孩子大多是独生子女，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏肯定的劳动意识和技能，只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参与劳动，尤其是家务劳动，有较好的劳动习惯和技能。但基本上同学对这门课布满了爱好。 四、教学重点、难点 教学重点： 1、 把握制作木制工艺品的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作。 2、 学习制作木制工艺品的方法，体验劳动的乐趣和责任感。 教学难点： 木工模型的制作及拼装。 五、教研专题及教学措施 教研专题：如何在实践操作中培育同学劳动技术的力量 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使同学能举一反三，触类旁通。 2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发同学的学习爱好。 3、注意在劳动实践中树立同学的劳动观念，体会劳动制造财宝的道理，培育制造精神，并在劳动实践中学会观看世界、熟悉世界。 4、由于部分作品难度较大或内容较多，故课内独立完成有肯定的困难，老师可让同学学会与同学合作共同完成作品，也可让同学利用课外时间连续完成作品，对于完成的作品应准时进行评价，如设立制作奖、创意奖等。 2023-2024学年学校四班级写字教学方案范文 篇5 一、指导思想： 养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培育同学良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点，以有利于指导同学健康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推动素养教育。 二、工作目标： 1、通过"礼仪习惯'教育，使同学逐步养成敬重师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。 2、通过"生活习惯'教育，使同学养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高同学的生活力量。 3、通过"学习习惯'教育，教会同学科学的学习方法，提高学习效率，促进同学文化素养的提高。 4、通过"节俭习惯'教育，培育同学在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使同学养成艰苦朴实的良好习惯。 三、教育内容： 以同学日常行为规范、中学校生守则为标准，归纳同学在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范同学行为习惯。 1、礼仪习惯： 见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲一般话。 敬重长辈，听老师教育，不顶嘴，讲话态度恳切； 接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说"感谢'； 不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室； 关怀父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候； 有客人来访，要热忱周到，要使用"欢迎光临'、"再见'、"下次再来'等礼貌用语，并能主动让座、倒水； 上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高班级让低班级先行； 上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊"报告'； 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号； 参与升降国旗，要严厉、庄重，依据学校要求穿校服，挂好红领巾，衣着干净，。 2、学习习惯： 课前要预习，学会带着问题听课； 课前预备好学习用品，静待老师上课； 上课坐姿端正，书写时握笔姿态正确。 上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，抓重点，乐观思索； 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； 按时完成作业，做到独立、急躁、细致； 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； 考试答题要细心、精确、书写规范。 养成良好的读书习惯，坚持每天看半小时以上；关怀国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。 3、生活习惯： 早晨早起，不睡懒觉做勤快人； 起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速当利索人； 吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗做健康人； 上学、上课不迟到做守时人； 早晚涮牙，每天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴干净，勤洗红领巾、黄帽子、书包讲卫生； 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。晨会或出操、退场讲秩序，仔细做好早操、眼保健操；仔细遵守路队纪律，不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律； 乐观主动打扫教室，不在公共场所游吃，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，爱惜公共财物讲公德； 按时仔细完成值日工作，主动关心同学、老师和家长做力所能及的事爱劳动； 4、节俭习惯： 利用水、电准时关闭开关，节省一度电、一滴水； 爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔； 爱惜桌椅、门窗、板擦等物； 疼惜衣物，不乱丢弃； 疼惜粮食，不剩饭，节省一粒粮食； 不任凭丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具； 正确支配零用钱，少吃零食； 不向父母提出过高的物质要求； 学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。 四、工作措施： 1、加强师德建设，提高老师德育意识，强化学科渗透功能，准时订正同学不良行为习惯； 2、班级成立"同学自律队'，准时订正同学的不良行为，起到激励和监督作用(同学自律队限3人)。少先队大队部成立养成教育监察组(红领巾监督岗、礼仪岗)，重点检查同学不文明行为； 3、建立养成教育工作宣扬栏，准时批判和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物实行各班推举核实评比的原则确认，定期公布养成教育阶段性评比结果； 4、周一公布本周养成教育目标，周五最终一节课后利用非常钟由班主任、班自律队，总结本班本周养成教育工作状况(要有记录)，支配大扫除，强调周末留意事项； 5、完善同学心理询问室，对个别特别同学进行重点心理辅导，使其身心健康进展； 6、将少先队大队部的检查结果作为"优胜班级评比'的重要考评依据。 养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，制造性地开展工作，就肯定能够开创养成教育工作的新局面。 2023-2024学年学校四班级写字教学方案范文 篇6 一、同学分析 本学期我任教四班级的劳技课。班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能乐观参加到本课程的课内外的学习活动中去。其中，大多数同学的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。 二、教材分析 本册教材编入六大块主题，分别是"巧折纸盒、剪纸贺卡、绳编手链、绳编花卉、塑料沙漏的设计和制作、探究职业劳动'。每个主题都有3个活动内容组合。 学校阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要供应充分的时间让同学去调查、思索、设计、争论、表述、制作、评价等进行系统学习。基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，"长课时'的教学形式第一次在教材中得以呈现。在较长的课时保证下我们觉得可以让同学更好、更彻底的体验技术活动的全过程。这样同学围绕项目载体，从对技术活动的爱好入手，通过调查，制定方案，争论方案，实践操作，展现评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有方案的加以实现，有利于提高同学的技术素养。 三、学习目标 1、亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量; 2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力量，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 3、逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量。养成勤奋、乐观的生活态度。 4、激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步力量。 5、坚持同学的自主选择和主动实践。敬重同学基于自己的需要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。 6、以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 四、学习重难点 在劳动课的教学过程中，如何依据学校生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程方案中的重要环节之一。 五、教学措施 创设情境，广泛调查，激发爱好;分层练习，突破难点;互帮互助，体验胜利;激励同学更好的学习本事。 要引导同学用图表达自己的想法，了解绽开图与取用材料有关，以及绽开图上的符号与折纸加工方式有关，从而对六面体纸盒与其绽开图的联系有初步的熟悉。 通过同学作品展现，让同学通过自评、互评相互了解自己和他人在制作上的优缺点，相互学习。 劳动技术教学中，注意的不单是显性的动手技能，还包括隐性的、默会的学问，也就是基本的学习习惯与方法。这些是同学形成力量的最基本的学问，也是同学今后进展的基础。 教学过程中，力求营造一种和谐、乐观的心理氛围，鼓舞每个同学都乐观主动地融入情境、参加教学活动之中。将"讲授'的学问和技能转化为符合同学实际水平的"导学'材料学习单，作为同学个人独立思索和小组合作学习的提示，引导同学学会如何探究、实施设计方案。 利用学习单让同学成为课堂学习的主体;利用学习单让同学体验学习过程;利用学习单让同学解决真实问题;利用学习单让同学进行自主评价。 以同学进展为本，坚持全体同学的全面进展，关注同学共性健康进展和全面进展，为同学供应多种学习经受，丰富他们的学习阅历，注意同学创新精神、实践力量和乐观情感的进展与提高，转变和完善同学的学习方式，提倡自主探究、实践体验合作沟通的学习方式和接受式学习方式的有机结合，提倡"做'、"想'、"说'有机的学习统一。通过教与学的实践使每个同学都"会动手、能设计、爱劳动'，提高他们的技术素养。 面对全体同学，培育将来公民基本的劳动技术素养;关注每个同学，促进同学身心的全面进展;为同学搭建熟悉和理解劳动的舞台。教学设计活动以同学进展为本，为他们供应学习经受的过程和方法，注意创新精神、实践力量和乐观情感的培育，完善学习方式，拓展学习的空间与时间。 17