2023年学校第二学期教务处工作计划.docx

2023年学校第二学期教务处工作计划 2023年学校其次学期教务处工作方案（通用3篇） 2023年学校其次学期教务处工作方案 篇1 本学期教务处的各项工作依据学校新五年规划，通过完善教学评价，关注临界同学，抓好教研组、备课组活动，努力提升学校的教学质量。 一、课程与教学改革 1、有目标的开展专题培训，加强课程管理，为优质课程的开发做好预备。在实施拓展型课程和探究型课程的过程中，逐步筛选出有价值、高质量的拓展型课程和探究型课题，整理相关科目纲要和教学设计，为开发、编制校本课程做好预备，确保课程开发质量。 2、连续加强各类社团的建设，通过丰富多彩的社团活动，促进同学艺术、科技、体育等综合素养的提升，培育同学做事、做人、学习的力量，促进同学的共性化进展。 3、连续与科研室、师训办合作，开展信息环境下老师力量的培训，通过同学主体参加、合作学习等方式进行自主学习，转变同学的学习方式，收集、整理相关的教案、课件、预学习单、微视频等资料，充实、完善“晋元附校网校”学习资源。 4、各学科从学科特点入手，挖掘教学内容中的德育因素，结合学校1-9班级的德育主题词开展教学，连续整理、积累相关的案例、教学设计，不断充实学校学科德育指导手册的内容。 二、教学管理 1、本学期教研组活动连续以主题研修为主。活动分工要明确，内容要清楚，记录要详实。备课组活动依据教研组的主题研修内容开展，适当增加教材分析、组员听评课活动，尤其是要关心青年老师以及教学较为薄弱的老师。 2、完善校本作业的修订。组织老师学习新的学科基本要求。依据学科基本要求和我校同学的学习力量，从习题的难易度、数量等方面做好修订工作，使校本作业更具有效性。对非考试学科老师也要依据学科基本要求提出作业布置要求，作业要有学科特色，能够关心同学把握基本要求，提升同学的基本力量。 3、三至九班级语数英学科学业监测全部使用网上阅卷系统，充分利用网的数据分析，为老师改进教学供应依据。做好各班级临界生学情分析和跟踪反馈工作。建议语数外老师每周定时、定点集中为本班级的临界生进行辅导。依据已经下发的绿色指标测试报告，做好20_年学校绿色指标教学改进方案，并予以实施。 4、为迎接其次轮杯开展，做好相应学科的参赛工作，规范参赛老师的选拔，盼望能在名次等第上有所突破。 三、师训工作 1、坚持把师德教风建设放在师资队伍建设的首位，以提高师德素养和教书育人力量为核心，学校今年师德主题为“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。一是学习，组织全校老师集中学习深化理解师德主题的;二是践行，开展学校精神的大争论，挖掘践行师德的优秀典型事例或没有做到而发生不开心的事例;三是感悟，开展征文活动，让老师尤其是青年老师深化感受立人教育下的老师师德行为准则标准，进一步提升师德品质。 2、连续开展好“青蓝工程”，连续做好导师带教、青年老师培育学校(青蓝工坊)、青蓝考核与展现等工作，连续与科研室合作，推举优秀青年老师参与科研培训，通过科研室的培训、科研成果评比等活动，助推青年成长。开展青蓝学员的评优活动，聘请各类专家关心学校评比、挖掘优秀青年老师。(另附专项方案) 3、菜单化的校本研修模式已初步形成，乐观与学校各部门重点工作整合，分项目做好老师的学分申报工作，努力让培训工作做到轻负担重需求有成效，在老师在共性化培训中开心参加，真正受益。 4、进一步发挥“高指引领”作用，聘请他们担当学校的学科带头人，成立名师工作室，关心学科团队的整体提升的同时，重点带教组内有潜质的青年老师，使教研团队的专业水平整体提升。 四、其他各项工作 1、确保“三课两操两活动”，保证每周两节体活课的教学质量。从室外教学内容设计到室内体育活动支配，做到统一有序、规范合理。各校区加强对日常体活实施状况的巡察，发觉问题准时整改，确保老师按方案有序实施。 2、做好音乐、美术学科区同学艺术综合素养测评的相关预备工作。 3、招生和毕业班工作。应用“xx市义务教育入学报名系统”，规范义务教育招生入学工作管理，强化服务意识。依据义务教育招生入学工作要求，做好人员培训、相关设施设备的配备和网络畅通等保障工作，合理支配相应的工作人员，确保适龄儿童入学信息登记工作顺当进行。适时开展学校“校内开放日”活动。 4、图书馆等各专用教室的管理工作。依据区以上部门的要求做好相应图书的购置、报废以及各项读书活动。加强各专用教室使用记录的管理。 5、做好课务学籍管理工作，提高服务意识。依据学校支配及老师的需求合理支配好课务;做好同学的转入转出工作。 2023年学校其次学期教务处工作方案 篇2 一、指导思想 依据本学期学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以提高课堂教学效率为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素养，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，切实提高教学质量。 二、工作目标 1.建立有效的教学常规考核机制，注意教学过程管理的落实，形成可操作的评价方案。 2.进一步规范和加强主题教研活动,把主题化教研活动作为我们老师专业化成长的重要途径之一。提高课堂教学效率，努力探究构建有用的课堂教学模式。 3.注意同学个体差异，关注每个同学的进展。让同学“低进中出、中进高出、高进优出”。 三、工作内容及措施 （一）做好教学常规工作，加强教学常规管理。 1.制定各类方案。包括教务处工作方案、教务处行事历、教研组工作方案、老师教学方案、班级部工作方案、毕业班工作行事历等。 2.加强教学检查 推动行政人员包班制度，全面落实包班中的三项工作：第一，每学期至少在包班班级听3节课，听课前，要检查被听课老师的教学设计等；其次，每学期至少参与两次被包班级的主题班会；第三，在每个被班级包几个同学，定期或不定期的同他们沟通谈心。 加大教学工作管理力度，不定期常常性的对教研组活动、备课组活动、相互听课、公开课等进行检查，发觉问题准时解决。 仔细贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。要求：上课要有教学设计，教学设计要能体现肯定的教学理念；作业布置应科学合理、要随时了解同学各科的作业量，布置的作业要尽量做到少而精，避开同学大量的重复劳动，作业批改要准时、对作业中消失的问题要准时在班级订正、评讲；考试前应科学命题、考试后准时对考试成果进行分析等。 3.开展教学调研活动。本学期教务处将组织支配九班级教育教学工作会，各班级同学成果分析会，了解教与学的状况，做好教学工作的反馈、调控与总结。 4.组织好各级考试。组织支配好毕业班的三次模拟考试及非毕业班的两次教学质量检测和期末考试（包括期末体育考试），准时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。 5.严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。同学档案以及转学、退学、休学、毕业等相关资料要规范，并妥当保管。按上级要求，准时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。 （二）重视教研、科研工作。 1.教务处将支配专人详细负责教科研方面的工作。 2.乐观参加教育主管部门举办的各级各类教科研活动、乐观鼓舞老师参与教育主管部门开展的各级各类教育教学竞赛，对在活动中表现优秀的老师要加大宣扬力度，要通过各类活动和竞赛培育出一批名师、提高学校的知名度。 3.鼓舞各教研组、备课组申报科研课题，对课题讨论工作准时跟踪、督促、指导、检查，支配专人准时收集整理讨论中的过程性材料，对课题讨论工作实施全程管理。 4.重视校内的各项教研活动的开展，如集体备课、相互听课评课、校内校际公开课、教研组理论学习、中考研讨等。 （三）加强各功能室管理，发挥各功能室作用。 功能室是进行课堂教学和教育讨论的重要场所。为充分发挥各功能室的作用，教务处将依据各功能室的特点，制定和完善各功能室的各项管理制度，支配专人负责各功能室的管理，并要求管理人员做好服务和技术保障工作。 （四）连续实行“网上阅卷”。 为减轻老师负担，提高每次考试的时效性，本学期将连续实行“网上阅卷”。教务处将加强对老师和同学进行“网上阅卷”相关要求的培训，使每位老师和同学都能娴熟把握“网上阅卷”的相关环节和详细要求，教务处也将乐观与“七天网络”技术人员加强联系，准时处理阅卷过程中消失的各种问题，并准时反馈老师、同学、家长对“网上阅卷”工作的看法和建议，让“网上阅卷”能真正服务于教学。 （五）注意教学过程中的信息反馈，坚持班级日志日上交制。 为准时了解各班级的日常教育教学状况，本学期将连续强化班级日志的日上交制。开学初，教务处将召开各班班长会议，特地布置班级日志的填写、上交工作，要求各班班长务必按要求照实填写班级日志并准时上交。教务处将支配专人每天阅读班级日志，对班级日志中反映的问题进行整理、登记，对需要处理的问题准时反馈给相关人员，并督促解决。 （六）增加毕业班质量管理意识，确保中考取得更好的成果。 1.毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。教务处将乐观协作九班级部，做好毕业班各项工作。 2.组织召开九班级教育教学工作会议。 3.指导毕业班老师在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，注意团结合作，协同作战，相互协作，同时仔细做好同学思想工作，培育同学稳定的应试心理和应试力量，使班级间的差距缩小的同时共同提高。 4.做好九班级部分同学的“培优”工作和全部同学的思想稳定工作。 5.做好复习资料选定，信息搜集与整理工作。 6.支配好理、化、生试验及体育考试前的训练工作。 7.支配好九班级的三次模拟考试与同学成果分析。 8.做好九班级中考中的“体育考试”、“理化生试验考试”和“文化课考试”等报名和送考工作。 9.培训并指导九班级同学做好中考“网上志愿填报”工作。 10.支配专人发放九班级同学义务教育阶段的“毕业证书”和被高中录用同学的“录用通知书”。 （七）做好优质服务工作，全力以赴为教育教学服务。 1.教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。 2.加强对试验室物品的使用与登记；加强多媒体教学设备的管理，以最大努力为一线老师供应优质的服务。 3.加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素养和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，乐观完成各项任务，以微笑服务的教学管理原则开展教务处各项工作。 2023年学校其次学期教务处工作方案 篇3 一、指导思想 依据上级精神，综合督导的建议，学校新进展规划，为架构精细化、高质量、高效能同学为本的课程框架和教学模式，打造布满才智、富有爱心的老师队伍，创建校际间高层次的沟通合作，本学期教育处将着力于学校课程、校本培训、教与学质量的提升。完善优化教学教务管理，加强教学过程性监控，坚持绿色教育质量观，落实好校课程方案，乐观构建老师进展和研修共融成长专业生态。 二、工作目标 1、完善优化教学教务管理，加强教学过程性监控。 2、拟定备课组评优方案，进一步推动教研组备课组活动有效开展。 3、教研组试行有选择的跟踪听课，挖掘教学效果显著的老师的教学阅历，形成个案，进行分析，组织一次教学阅历沟通会，对好的阅历加以宣扬推广。 4、围绕我校“明理·尚德”才智校内的办学理念，办好校内开放日活动，乐观宣扬我校。 5、聚焦课堂，探究高效课堂策略，把握全科的教学质量。 6、从课堂育人、校本作业、分层辅导入手，优化国家基础型课程校本化实施，建设控初特色育人课程。 7、根据上级要求，做好初三中招中考工作，完成既定目标。 8、树立“以人进展为本”的理念，创建老师群体的学习型组织，建设一支拥有“敬业爱生、合作进取、创制高效”的老师队伍。 9、连续保持好特色，加强科技教育、校本课程建设，促进同学共性进展。 三、详细措施 1、进一步优化流程，加强教学工作组织管理。 连续引进先进的教学、管理软件，利用信息技术优势，完善优化教学教务管理。 连续加强对老师日常教学，教研活动监控，通过教案作业检查、听课、同学座谈、家长问卷多途径、多角度、多层面把握信息，捕获薄弱环节准时指导改正。 引进激励机制，拟定备课组评优方案，促进组室建设，以进一步推动教研组备课组活动有效开展，充分发挥他们在教学工作中管理实体作用。 教研组试行有选择的跟踪听课，挖掘教学效果显著的老师的教学阅历，形成个案，进行分析，组织一次教学阅历沟通会，对好的阅历加以宣扬推广。 2、聚焦课堂，探究高效课堂策略，把握全科的教学质量。 （1）、学校领导深化各备课组，参加备课活动。备课组长做好本学科的教学支配，细化并有侧重的支配好各阶段的教学内容，特殊是第一、其次轮的复习方案。与备课组老师充分沟通，发挥集体的才智，打好团体战、攻坚战。 （2）、聚焦课堂教学，探究高校课堂策略。商讨合理可行、符合不同教学班现状的有效复习模式和方法。加强教学常规管理，提高常态课教学质量，切实贯彻讲练结合、精讲精练的原则，各学科向40分钟要质量。年轻老师要多听骨干老师的课，多请教、多问、多琢磨，多做题。 （3）、准时分析改进。在重要考试结束后，各备课组要仔细进行质量分析，准时诊断，努力反思，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，准时解决考试中消失的问题，调整下阶段复习方案，使复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效。 3、优化国家基础型课程校本化实施，建设控初特色育人课程。 （1）从课堂育人入手 依托我校特色拓展课程：心理、击剑、软陶、国学等，促进同学的全面进展，学科素养和人文素养培育并重，表现为和谐的师生关系、良好的互动沟通。加强课程评价：学校评价、老师自我评价、同学评价（问卷调查、座谈）等，培育同学良好的学习态度、科学态度和科学精神、合作精神和沟通力量、讨论和解决问题的力量。 （2）从校本作业入手 仔细讨论课程标准，明确各学科各阶段课程目标、内容、实施策略、资源需求等，围绕课程标准和教学要求，充分讨论学情，连续推动创智课堂校本分层作业的实施，深化了解、检查现行校本分层作业的使用、批改、订正状况，制定标准，优化实施。逐步修订完善现行校本分层作业，建立起校本题库，向减负增效目标迈进。 （3）从分层辅导入手 针对不同同学特点，连续对同学进行分层教学的探究，关注老师分层辅导的有效性和持续性，通过各种途径，请优秀备课组介绍、展现、学校推广此类阅历。贯彻因材施教原则，促进各类同学在原有基础上有所进步，从中探究培育学科尖子生的规律和关心困难同学提高的策略。 4、根据上级要求，做好初三中招中考工作，完成既定目标。 初三中招中考的工作是学校工作的重中之重，本着对初三毕业班同学仔细负责的态度，踏踏实实、严谨踏实地根据区教育考试中心的要求，完成从同学中考报名、体检、推优、一系列公示、志愿填报、升学询问等相关工作。 召开初三老师会议、初三同学大会、学困生座谈会等，乐观沟通、听取建议、师生同心，以乐观心态迎接中考。 开好两次初三家长会，宣扬中招政策，指导志愿填报，接受家长询问，做好服务工作。 组织好体育中考、政治中考、中考的带队、考务相关工作，为师生保驾护航。 5、激发自我进展内驱力，外引内动、搭建历练展现平台，实现共同愿景。 （1）、连续加强老师自主学习研修，组织开展悦读活动，在岗老师读业务书籍一本或业务文章数篇，交一篇读书笔记或心得体会。 （2）、各教研组要乐观营造学习型群体氛围，学理论，领悟各学科教学基本要求，了解中考精神和动态，观名师课、听名师讲座。 （3）、组织学研社成员开展一次“我的才智课堂”教学研讨沟通活动，重点关注创智课堂学问容量，思维含量、训练密度、课堂提问、课堂效率问题，搭建老师自我展现、相互切磋学习的讲堂，通过说课、开课、听课、评课，通过公开自我、倾听回应、聚焦问题，做好课堂教学的实践沟通，为才智课堂增值添彩。为“教学能手评比做好储备。 （4）、重视老师专业进展需求和想法，组织老师修订个人进展规划，引领老师将规划和学校新修订的进展规划有机融合，同时做好过程管理和指导，开好阶段评价会，对目标制定和达成评价适时和老师进行双向公平沟通，以助力老师成长。 （5）、连续做好数字团队建设，以“才智云课堂”项目课题讨论为引领，进一步推动学校教育信息化从应用走向深度融合创新进程，优化课堂教学，切实做好减负增效。 （6）、重视对结对老师做好管理工作和指导工作,对区见习老师培训随访工作做好预备。 6、连续保持好特色，加强科技教育、校本课程建设，促进同学共性进展。 （1）、连续做好创新拓展日课程“五有”和“三落实”的管理工作。同时充分发挥特色课程优势作用以及老师的特长，乐观探究课程评价方案研制，提升课程内涵和质量。 （2）、做好校本教材自查工作，连续开展好创新拓展日课程设置状况网上问卷活动，组织好20xx年度优秀指导老师评比工作。 （3）、连续做好基于物理科学的创新试验室建设和区域创新试验室联盟校要求的相关工作。 （4）、做好校语言文字达标工作状况自评，连续发挥语文教研组的作用，充分利用语言文字课程、语言竞赛、语言老师的优势，做好20xx年迎检工作。 14