三年级下学期教学计划_2.docx

三年级下学期教学计划三班级下学期教学方案 篇1 一、状况分析 科学三班级下册教材由七个单元组成。重点培育同学“猜想与假设”的力气，把这一力气作为本册教材要培育的一级目标，同时兼顾对同学进行其他探究力气、科学学问和情感、态度和价值观的培育，力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想 以培育小同学科学素养为宗旨，乐观倡议让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。 三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发同学学习科学的爱好，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和阅历动身，仔细观看，发觉问题，开放争论。 2、留意对力气和方法的指导，强调把握科学探究力气的重要性，使同学在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的力气。 四、教学内容 本册教材共七个单元。其中：第一单元猜猜猜共三课含1、猜猜看2猜对了吗3、猜猜猜；其次单元风啊，你吹吧共3课含1、起风了2、风的丈量3、可爱又可恨的风；第三单元奇异的指南针共3课含1、奇异的小针2、好玩的磁铁玩耍3、磁铁的妙用；第四单元水和盐的故事共3课含1、把盐藏起来2水落“盐”出3沉与浮；第五单元电与我们的生活共3课含1、生活离不开电2电灯亮了3、当心！有电；第六单元地球真的不动吗共2课含1白昼与黑夜2地球自转与昼夜变化；第七单元漂移的大陆共2课含1漂移的大陆2、我也能当科学家。 五、教材的重点、难点 在观看和试验中除了让同学经受一系列有序的步骤和科学方法，还需要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的争辩，再得出结论。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小同学科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关心、研讨中学习； 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自身动手查找证据进行验证，经过思维加工，自身得出结论，并把自身的熟识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 七、教学进度表（每周2课时） 周次 教学内容 1 第一单元猜猜猜1、猜猜看2猜对了吗 2 3、猜猜猜 3 其次单元风啊，你吹吧1、起风了 4 2、风的丈量3、可爱又可恨的风 5 第三单元奇异的指南针1、奇异的小针2、好玩的磁铁玩耍 6 3、磁铁的妙用 7 第四单元水和盐的故事含1、把盐藏起来2水落“盐”出 8 3沉与浮 9 第五单元电与我们的生活1、生活离不开电 10 2电灯亮了 11 3、当心！有电 12 第六单元地球真的不动吗1白昼与黑夜 13 2地球自转与昼夜变化 14 第七单元漂移的大陆1漂移的大陆 15 2、我也能当科学家。 16 复习 17 复习 18 考试 三班级下学期教学方案 篇2 一、同学状况分析 三班级高校生对英语感爱好，有的仿照力气，但刚学过字母，对单词读音的记忆有难度度，很简洁遗忘；并且留意不长，对玩耍、直观图片等感爱好。，在激发爱好的，还需培育的学习习惯。就上学期期末成果而言，听力还需加强训练，有些同学对于句子的理解仅仅停留在一知半解上。这学期要狠抓基础学问，课堂上要留意检查同学对句子的理解。 二、教材分析： 本教材是教育部制定的英语课程标准和学校英语教学要求编写而成的。本册供以学校三班级学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和进展。在分析、许多种国内外学校英语教材的基础上，取其精华，博采众长，了本套教材特编写体系。，有吸取了当今国内外英语外语教学的理论和阅历，把教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学相，以我国学校英语的外语教学模式和教学方法。本册教材几个特点： 1、留意同学语言运用力气的培育，语言的实践性和交际性，也语言的性和有用性。 2、留意同学自学力气和学习策略的培育，为同学的学习或终身学习奠定基础。 3、留意中外文化的双向沟通，使同学学习，培育将来跨文化交际所需要的力气。 4、留意同学学习爱好的培育，以不同最大限度的激发同学的学习动机。 5、留意融合学科内容，学科之间的整合和渗透，让同学英语学习来学科的学问。 6、留意教材的灵敏性和可操作性，以不同层次的同学的需求。 7、留意教学资料的配套，为同学的英语学习环境，关怀同学拓展自我进展的空间。 8、留意中学校各阶段的连接，以各学段的顺畅。 三、教学目标： 1、培育学习爱好，实现快乐教学学校英语是学校生接触英语的起始启蒙阶段，激发起同学学习英语的爱好，让他们从小就宠爱英语，无疑是特殊重要的，这就要我们老师必需在课堂上开绽开心教学，让同学保持良好的学习心情。 2、保持课堂教学的高密度与有节奏包含两个方面，一是指同学英语时间的量要大，面要宽，(教学论文 )二是指课堂上同学个别训练量要大，尽可能多的提高同学口语操练和口语交际的人次。 3、乐观进行英语思维用英语组织课堂教学，不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺当进行，并使之生动活泼好玩，老师可以借助图片，实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为关心教学。 四、运用各种教具，激发学习欲望，例如演示生动、形象的图片或实物，能缩短学问与生活的距离。也可运用简笔画，激起学习爱好。简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的效果。老师也应多多运用多媒体，激活同学思维。利用录音机的录音、放音功能，用声音为同学创设情景。利用多媒体课件，创设全方位最佳情景，达到音像、动静结合的效果。 三班级下学期教学方案 篇3 一、指导思想： 以培育小同学科学素养为宗旨，乐观倡议让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、全册教材分析： 1、全册内容状况和各单元教学目标： 本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。 “植物的生长变化”单元，将引领同学在种植风仙花的过程中，观看绿色开花植物的生长发育历程，发觉其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经受“种子萌发”“幼苗生长”养分生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴同着生长过程，指导同学争论植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步熟识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。 “动物的生命周期”单元，将指导同学亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经受诞生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以和从人体特点的观看中，熟识动物和人的生命周期。 “温度与水的变化”单元，将以水为例，引导同学探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观看水的固、液和气三态，争论水在溶化、结冰、蒸发和分散等过程中发生的变化，关心他们初步熟识物质是不时变化的，这种变化是与外界条件亲热相关的。同时，关心同学初步建立自然界物质“循环”的概念。 2、主要资料清单： “植物的生长变化”单元： 大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透亮玻璃杯、卫生纸等；试管、植物油等；图片或刚出土的风仙花照片；植物叶的水平分布照片；植物叶的垂直分布照片；植物光合作用示意图；植物光合作用的相关资料和图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。 “动物的生命周期”单元：蚕卵，放大镜、饲养盒；不同生长阶段的蚕；蚕茧和蛹，小剪刀，手电筒；热水，小碗，竹签，丝绸制品；蚕蛾、有关动物生长发育过程的图片和资料；同学从诞生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料；婴儿、幼儿园或学校儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。 “温度与水的变化”单元：气温计、体温计、水温计（丈量范围在一20 0C110 0C）、其他各种式样、不同用途的温度计；保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、玻璃杯、；云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。 “磁铁”单元：各种形状的磁铁，铁的物品、一些金属物品和非金属物品；确定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针；不同材质的人民币硬币（1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的铝币和钢币，分值的铝币）；盒式指南针，做指南针的资料（可以让同学自备）。 三、教学重难点： 本册教学内容照旧属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导同学对变化的事物进行观看，观看其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导同学关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。 在科学探究方面，本册的教学将进一步培育同学的观看力气和试验力气。如在较长的一段时间内坚持观看、记录的习惯和力气，并学习用流程图、循环图等方法记录观看结果。同时重视基本试验操作技能的培育和实证意识的培育。例如指导同学学习定量的观看，经受“观看现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设”的科学探究过程。使其主动提出问题、考虑问题、争论解决问题的意识和力气有所提升。 四、同学状况分析： 1、整体学习状况：三班级同学整体学习科学爱好很高，学习比较认真，但缺乏灵敏性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中灵敏运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力气差。 2、已有学问、阅历：从课外书中获得的科学学问比较丰富，但科学探究力气比较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师和时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力气、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的的生活，强调用符合小同学年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表示出深厚的爱好。 五、提高教学质量的主要措施： 1、提高课堂效率措施： （1）、依据教材和同学的实际认真备好课，预备好活动资料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 （2）、在教学过程中老师自身精神丰满，面对每一位同学进行教学，努力调整每位同学乐观性，把握教学过程中同学的学习心态，并适时调整。 （3）、进一步确立同学的主体意识，对同学的回答和作业和时精确反馈，贯彻以褒扬鼓舞为主的原则。 （4）、在科学学问的教学过程中，有意识的训练同学的比较、分析、综合、笼统、概括力气，培育同学的规律思维力气。 2、提优补差措施： （1）、鼓舞同学扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡同学乐观参与（社会）试验、小制造、小制造、小制作活动，以进一步提高力气。 （2）、关心后进生建立自信念，继而贯彻褒扬鼓舞为主的原则，培育同学对科学课学习的爱好。 （3）、延长课堂内容，实行课内与课外相结合。 （4）、加强优生与后进生的联系，促使他们相互关心，在团结的气氛中尽快生长。 六、教学进度布置 周 次 日 期 教 学 内 容 备 注 1 3。13。7 2 3。83。14 3 3。153。21 4 3。223。28 5 3。294。4 6 4。54。11 7 4。124。18 8 4。194。25 9 4。265。2 五。一劳动节 10 5。35。9 期中检测 11 5。105。16 12 5。175。23 13 5。245。30 14 5。316。6 15 6。76。13 16 6。146。20 17 6。216。27 18 6。287。4 三班级下学期教学方案 篇4 一、基本状况分析 通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，同学已把握许多的科学学问和科学的方法，本学期在同学在以有学问和阅历的基础上，并通过主动探究学问发生和进展的过程，进展他们对科学的理解，思维力气，制造力气以及多方面的科学素养。 二、教材分析 苏教版科学三班级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过植物的一生，关怀天气单元教学，培育同学对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观看，记录，争论，从而进展同学认真，细致，坚持性等科学态度，并初步熟识到事物的周期性变化规律。另一个是通过土壤与生命，固体和液体单元教学，培育同学对一个事物进行多种感官，多种方法，多角度的熟识和描述，从而进展同学更全面的熟识事物的力气。 第一单元土壤与生命是依据课程标准中地球与宇宙的具体内容标准地球的物质之一：岩石，沙，土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个熟识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去熟识一个物体，并且通过探求土壤神奇的活动，使同学获得一种真实的体验，对土壤产生亲近感并心存感谢，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。 本单元由4课组成。1。我们四周的土壤2。了解土壤3。肥沃的土地4。土壤的爱惜 其次单元植物的一生第1课中我们已经知道哪些植物的学问这个问题，将他们已经把握的科学学问充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的学问联系起来，对植物完成一个阶段性的熟识。 本单元的重点是进行一次种油菜活动，这是对一个生命周期作连续观看，记录，描述的活动；是孩子们真正去种的一个活动；是一次亲身经受植物生长每一个阶段的活动。通过这一活动，同学们要了解种子，花的结构和作用；学会使用镊子进行解剖和制作标本的简洁方法：完成种子和花生长过程中的一些探究试验；连续记录下油菜生长各阶段变化的并进行资料汇总，总结规律，使同学对连续探究植物世界的神奇布满深厚的爱好。种植活动是本单元最重要的一条主线，伴随着这个活动，同学们将会遇到许多好玩的问题，井从中感受到生命的奇妙。 本单元共分为4课。1。植物和我们2。果实和种子3。根和茎4。叶和花 第三单元固体和液体是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步争论物质世界。这一单元的编写与土壤与生命有相像之处，都是用多种感官和多种方法熟识和描述一个具体事物，并且，不是单纯地熟识固体或液体的性质，而是在此基础上再通过大量，反复的试验，熟识固体与液体固体与固体，液体与液体之间的关系，以此培育同学比较全面，客观的认知力气。本单元分为6课。1。熟识固体2。把固体放到水里3。熟识液体4。把液体倒进水里去5。使沉在水里的物体浮起来6。熟识船 第四单元关怀天气，属于标准的地球与宇宙中天空中的星体部分，从关怀天气的角度谈天气预报，即今日天气怎么样。争辩天气与人的关系，介绍气象预报的过程，方法，手段和表现形式。指引观测天气，包括气温是多少，雨下得有多大，今日刮什么风指出天气现象存在规律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。本单元分为6课。1。今日天气怎么样2。气温是多少3雨下得有多大4。今日刮什么风5。气候与季节 三、教学目标 1观看力气：培育同学把整体分为部分有挨次的进行观看的方法，观看物体的形态构造和变化，以培育同学的观看方法。接受的方法：运用各种感官和多种观看的方法来观看物体。 2试验力气：连续学习试验操作的方法，培育同学自己设计试验，并学会一些简洁的试验操作技能。 3通过养蚕的体验活动的经受和体验，进行珍惜生命，爱惜生态环境教育。使同学了解我国科学技术的成就，向同学进行爱国主义教育。 4通过观看，试验，制作等活动，培育同学认真细致，实事求是，与人合作，不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学，用科学教育。 四、教学措施： 1现场考察：科学课就是使同学亲近大自然，让同学在大自然中的探究科学隐秘。 2试验：科学课就是通过各种试验，使同学亲身体验和感知各种科学隐秘，培育同学的科学素养。 3养殖种植：通过种植花，培育同学的动手力气，观看力气和思维力气。 4科学玩耍：玩耍是活动方式而不是目的，让同学在玩的过程中，悟出其中的科学隐秘。 五、教学进度 周次教学内容 1我们四周的土壤 2了解土壤 3肥沃的土壤 3土壤的爱惜 4植物和我们 4果实和种子 5根和茎 5叶和花 6熟识固体 6把固体放到水里 7熟识液体 8把液体倒进水里去 9使沉入水里的物体浮起来 10今日天气怎么样 12气温是多少 13雨下得有多大 14今日刮什么风 15气候与季节 16自由争论、观看 17测量 18复习 三班级下学期教学方案 篇5 前言：语文教学的任务就是教给人们参与社会实践的工具，教人会说好话，会写好文章。教育家叶圣陶说，语文是什么/？“语”是用嘴说的语言，“文”是用笔写的语言，语文是工具，听、说、读、写，缺一不行。一个人得会说话，会看书，学习学问，会写好文章，特别要知道怎样做人，才会与人沟通交往，才会作好工作。老师讲语文，也是教育同学会说话，会作文，会做人。决不能把语文课的说和写两个功能脱离开来进行说讲，教同学学说的同时就得学写。一个词一句话，不能孤零零的抽出来去品尝什么，必需把它放在特定环境、一篇有机体的文章内，去理解去品尝。每讲一单元课，先看看作文方案，留意课文与作文相关的地方，写人的？写事的？写景的？说明什么的？要教同学懂得作者是怎样写成文章的，学得作文的基本学问，从读文中学习作文。古人的“读书破万卷，下笔如有神”，俗语“读会唐诗三百首，不会写诗也会溜”这些不是无道理的。我不敢班门弄斧，只不过想扔一块破砖头引出玉翠来而已。 第一单元作文指导 第一单元，课文都是写春天的，1，燕子的俊美灵敏，2古诗两首柳条翠绿下垂，春日的万紫千红，3荷花4春日尤其荷花的美丽多姿，把个大自然装扮得活灵敏现。这些都是抓住春天的鸟树花草的特点，具体、细致地描写。5珍宝泉而这一课，就具体地写他家乡的一处景致“珍宝泉”的特点 1口语交际：（1）导语每人介绍家乡的一处景物（小河、古树、建筑、物产、民俗风情），看谁讲得有感情吸引人，挨次层次清楚。（2）小组内沟通评比 （2）班上沟通评比。老师总结指导三点（1）有特点（2）有挨次（3）有感情） 2习作：可爱的家乡（老师突出指出要求三点（1）有特点（2）有挨次（3）有感情） 其次单元作文指导 其次单元，课文都是写美丽的自然环境和人们关系的。5翠鸟美丽机灵的翠鸟、6燕子专列，俊美轻快的燕子是人们的好伴侣，这两课讲的是人和动物的关系；7一个小村庄的故事8路边的橡树花草森林树木是人们离不开的东西。这样美丽的自然环境就是人类的家园，里边的一切都需要人们很好的爱惜它，讲的是人类对待植物的态度应引起人类的深刻思考。本单元应重视同学实践调查。 1综合性学习：导语你留意到家乡的环境有哪些变坏了吗？人们如何爱惜环境的？（1）大家自由结合组织调查小组，选出组长，制定活动方案，组长负责每天指导检查个人行动状况（观看、访问、查资料）。 2综合性学习指导：小组内沟通活动状况，整理活动状况，编写小报。 3口语交际：各小组代表发言，呈现小报，班上进行参观评比，老师综合指导：为爱惜环境我们应当怎样做？ 4习作：（1）调查小结（短文）（2）几年以后的家乡（3）调查趣事 第三单元作文指导 第三单元，课文都是说明怎样做人的道理，9寓言两则教人知错就改，为时不晚；直奔目标，不能背道而驰；10惊弓之鸟教人正确面对失败，勇往直前；11画杨桃教人要实事求是，正确看待人和事物；12教人要有创新精神。似乎与本次习作没有关系，其实很重要，课文正是要同学知道怎样做人、做什么样的人，要同学正确看待自己、正确对待别人。用故事中的道理验证自己的生活实际，文章更显得生动有力。 2习作：题目自命，我宠爱我或写：“养羊的人害苦了我！、“我不能南辕北辙！” 第四单元作文指导 第四单元，课文都是写儿童的故事。13和时间赛跑由外祖母的去世，引出对时间的珍惜；14检阅由国庆检阅，引出拄拐队员怎样受检阅，到众人鼓掌赞扬；15争吵两人争吵，而后相互赔礼；16绝技与众人比绝技而后苦练绝技。每篇文章都是通过一件事情，写出人物的语言、行动，尤其心理描写，活灵敏现的突出人物性格特点。 1口语交际：（1）导语写人物的文章，必需写出人物的外表（衣着、行动、语言）和内心活动，突出人物的性格特点。（2）小组内介绍表演述说自己学得的拿手本领，评比；（3）班上介绍表演述说自己学得的拿手本领，评比。老师教育评说。 2习作：我学会了老师教育把学本领的过程学具体，要有爱好、有体会，写出真情实感来。 第五单元作文指导 第五单元，课文讲的是父母对儿女终生无限赐予，儿女应当无条件地孝敬父母，用博大之心关怀别人。17宝贵的缄默儿女应不忘父母，孝敬父母；18她是我的伴侣人人应当关怀别人，无私奉献；19七颗钻石博大的爱心温和人间；20妈妈的账单父母为儿女献出了一切，必需无条件地孝敬父母。 1综合性学习：开展活动（1）回忆：你有病时，你不兴奋时，你遇到困难时，你急需要关怀时，他们是如何对待你的，平日里爸妈如何辛苦劳动、劳碌工作的？（2）访问邻居亲友： 2综合性学习提示：（1）你了解到了哪些？（2）你想怎样回报父母？（家务？做贺卡？写文章、办小报？表演节目？） 3口语交际：（1）导语每人讲一讲，你了解了父母对你的关怀疼惜，你预备怎么样？（2）小组内沟通：了解了什么？怎样报答？共同评论、选代表。（3）班上沟通：要求生动感人的一两件事情，要有真情实感。 4习作：我爱爸妈要有概括，有重点的写出一两件事，要有真情实感。 第六单元作文指导 第六单元，课文都是讲科技世界与人类的关系的文章，它不是叙事的文章，属于说明文。多用数据、性能、结构、例证，向人们说明科学技术的用途。21太阳太阳特点、性能与人的关系；22月球之谜月球的特点、特性；23我家跨上了“信息高速路”电脑的功能和人类的关系；24果园机器人机器人的功能与人的关系。 1口语交际：（1）老师导语：机器人不仅可以帮人摘苹果，还可以下海探宝藏，抢险救火，谁知道还可以做什么？（2）小组里讲一讲评一评：看谁想象的惊奇，又合理？说话要有层次，讲得要明白，让人听得懂。（3）班上发言：评比并指导。（你想制造什么？有什么性能特点？） 2习作：（1）老师导语：我们日常生活，吃的、穿的、住的、行走的、消遣的，你想制造什么样的机器人？先说说，再写出来。（2）班上讲讲评评，老师总结指导。（3）习作将来的 第七单元作文指导 第七单元，课文都是围绕“国际理解和友好”，内容丰富，题材多样。25太阳是大家的是儿童诗，借世界儿童共有一个太阳表达对和平的宠爱；26一面五星红旗引发出的一件事情，表达了人们对祖国尊严的崇敬；27卖木雕的少年通过非洲少年送木雕的事情，表达了世界人民友爱和平的愿望；28中国国际救援队，真棒！通过抗震救援的通讯报道，告知人们这是人类共同的责任。 1口语交际：（1）小组里沟通你看到的听到的或搜集到的国外的一些事情，讲一讲中国外国人民友好往来的事情。评一评谁讲得好（2）班上呈现图片、资料，讲讲、评评要能够把事情说清楚、明白。（3）老师评点 2习作：自由写，想写什么写什么，譬如旅游，好玩的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一个惊奇的想象。总之，写景、记事、写人、写物，都要留意把内容、把事情经过写具体，写完整，挨次层次写清楚，语言通顺。 第八单元作文指导 第八单元，本单元课文多是神话故事、民间传奇，我国是神话故事传奇最丰富的国家。29古诗两首：牛郎织女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；30西门豹打破迷信兴修水利的故事；31女娲补天挽救天下众生的故事；32夸父追日表现人们制服自然、向往光明的决心和精神。 1口语交际：（1）导语：我国是一个富有神话故事的国家，自有了人类以来我华夏民族，就把世界万物用神话故事流传给后人，表达了我民族制服自然、扬善惩恶、扶正驱邪、与人为善的精神。如闻名与世界的西游记封神演义聊斋（2）小组里每人讲一个神话故事评比一下，选出代表（3）班上讲神话故事，要求：要有挨次，内容清楚生动，吸引人（4）评比，老师总结指导。 2习作：导语每人都是从小到大每到暑寒假日，不停地看西游记大家都很鄙视孙悟空，他很勇敢，很有本领，能七十二变，去做想干的好事。你也可以编一个故事，像孙悟空那样，你就是故事中的那个人或那个物，去做一件什么大事情。我乃，也可自命题。 三班级下学期教学方案 篇6 本学期为进一步落实语文课程标准强调的“丰富语言积累，培育语感”对于课外阅读的要求，连续完善我校3班级同学课外阅读指导体系，提高我校学校生的语文素养，依据以下方案上好课外阅读课。 课时支配：三班级9课时 阅读主题：走近杨红樱方法渗透：抓重点词句体会书中的人物形象（抓重点词作批注） 第一课时：走进杨红樱阿姨。介绍杨红樱的基本状况，选择淘气包马小跳系列中的23部作品，老师简洁叙述故事内容并介绍杨红樱的其他作品。宣布本学期将围绕淘气包马小跳系列书籍开展的一系列有意思的课外阅读活动。策划人：谢平 其次课时：带淘气包马小跳系列进教室自由、安静地阅读。策划人：各班语文老师 第三课时：指导同学进行亲子阅读。策划人：谢平 第四课时：抓书中的重点词句体会书中的人物形象。从描写人物的词句入手，体会书中人物的性格、情感进而读懂文中人物的内心世界。策划人：徐欣 第五、六课时：杨红樱好书推举与好书交换。同学选择淘气包马小跳系列中最宠爱的一本向其他同学进行推举，可以叙述书中最有意思的故事，自己最宠爱的人物或书中最有意思的句子等等，最终评出“最佳推举小书虫”。将自己宠爱的淘气包马小跳系列中的一两本书与其他同学交换同一系列中的其他书籍。策划人：王华 第七课时：“趣味伴读”联谊会。三班级同学和一班级小伴侣共读一本书。策划人：谢平 第八课时：“我笔下的故事人物“漫画竞赛。针对淘气包马小跳系列，把书中最宠爱的故事人物以漫画的形式画下来，可用书中的词语、句子或自己的语言描述故事人物的特点。以班级为单位进行评比和呈现。策划人：徐欣 第九课时：阅读状况评价，背诵篇目过关。 三班级下学期教学方案 篇7 一、指导思想： 连续坚持以人为本的原则，以师德建设为基础，以狠抓课堂教学质量为核心，以课程改革为突破，扎扎实实地开展教学工作，整体提高老师素养，全面提高教学质量。 二、工作重点： 1、认真学习新的英语课程标准，加强对教材的学习与争论。把新课标的要求落实到各班级的教学中去，使各班级、各班级的英语教学平衡进展。 2、教研组内老师相互沟通，多进行听课、评课和课后反思等活动，切实加强理论与实践的结合，努力提高老师的实际教学力气。 三、具体措施： 1、本学期对英语学科来讲，各班级的任务都很繁重，但是我们全体英语老师还是会一如既往的扎实做好教学常规工作，着重关注老师备课、教学、作业、辅导和评价五个环节。首先，要求教研组老师认认真真备好每一节课，尤其是备好我们的同学，上好每一节课。 2、留意对毕业班教学工作的监督和指导，教研组要做好毕业班同学和老师的服务工作。 3、踏踏实实地做好提优补差工作和作业布置与批改工作。要求老师细心设计和选择作业，把握好作业总量。布置的作业要求认真批改，也要牺牲自己大量的业余时间来进行提优补差，来保证各班级的及格率和优秀率。 四、具体活动支配： 二月份： 1、制定教学方案和进度。 2、学习教研组工作方案。 3、教学常规检查。 三月份： 1、英语教研活动。 2、沙龙。 3、五班级单词听写竞赛。 4、教学常规检查。 四月份： 1、英语教研活动。 2、沙龙。 3、撰写教学论文。 4、教学常规检查。 5.六班级英语小作文竞赛。 五月份： 1、教学常规检查。 2、四班级口语交际练习。 3、沙龙。 六月份： 1、做好补差工作。 2、常规教学检查。 3、三班级口语交际练习。 4、制定复习方案，总结教研组工作。 5、做好期末考试工作。 新的一学期又开头了，本组各位老师都特别敬业，信任大家一起努力，会使英语教研组的教学成果稳步提升。加油！ 三班级下学期教学方案 篇8 【三班级下学期教学方案范文集合八篇】相关文章： 三班级下学期教学方案集合7篇02-19 三班级下学期教学方案范文5篇02-08 三班级下学期教学方案范文合集5篇03-02 三班级下学期教学方案范文合集6篇03-10 三班级下学期美术教学方案03-22 【精选】三班级下学期教学方案四篇02-26 三班级下学期教学方案集锦8篇02-04 三班级下学期教学方案汇编五篇02-03 三班级下学期教学方案汇编八篇02-02 三班级下学期教学方案汇编5篇02-1726