三、声音的特征.ppt
三、声音的特征三、声音的特征 【学习目标学习目标】知识与技能知识与技能 区别音调、响度、音色的不同含义，了解它区别音调、响度、音色的不同含义，了解它们各是由什么因素决定的们各是由什么因素决定的 过程与方法过程与方法 探究决定音调、响度的因素，观察不同音色探究决定音调、响度的因素，观察不同音色的乐音的波形的乐音的波形 情感态度与价值观情感态度与价值观 养成用音调、响度、音色等物理概念来描述养成用音调、响度、音色等物理概念来描述生活中声现象的习惯生活中声现象的习惯一、复习一、复习1.声是又物体的声是又物体的_产生的产生的.2._叫介质叫介质._不能传声不能传声.3.外界传来的声音引起外界传来的声音引起_振动，这种振动振动，这种振动经过经过_及其他组织传给及其他组织传给_，听，听觉神经把信号传给觉神经把信号传给_，这样人就听到了，这样人就听到了声音声音.4.声音通过声音通过_、_也能传到听觉身听觉神也能传到听觉身听觉神经经,引起听觉引起听觉,这种传导方式叫这种传导方式叫_.二、新课二、新课定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现音调音调响度响度音色音色1.自学自学P P19-2219-22后后,完成下表完成下表:(重点填重点填“定义定义”和和“决定因素决定因素”)定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现音调音调声音的高低声音的高低由声源的振动频由声源的振动频率决定；频率大，率决定；频率大，音调高；频率小，音调高；频率小，音调低音调低音调高：声音清音调高：声音清脆、尖细脆、尖细;音调音调低：声音粗犷、低：声音粗犷、低沉低沉响度响度声音的强弱声音的强弱由声源的振动幅由声源的振动幅度决定；振动幅度决定；振动幅度越大，响度越度越大，响度越大大响度大：震耳欲响度大：震耳欲聋聋;响度小：轻响度小：轻声耳语声耳语音色音色对声音音质对声音音质的感觉的感觉不同发声体的材不同发声体的材料、结构不同，料、结构不同，发出声音的音色发出声音的音色就不同就不同分辨不同发声体分辨不同发声体发出的声音的重发出的声音的重要特征要特征自学后,完成下表:2频率频率：每秒钟振动的次数是描述物体振动快每秒钟振动的次数是描述物体振动快慢的物理量单位是赫兹慢的物理量单位是赫兹(Hz)振幅振幅：物体振动的幅度物体振动的幅度3人的听觉范围人的听觉范围：20 Hz20000 Hz 超声波超声波：频率高于频率高于20000 Hz的声音的声音 次声波次声波：频率低于频率低于20 Hz的声音的声音注意注意:1正确认识音调与响度正确认识音调与响度 音调与响度反映了声音的两个完全不同的特音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高征它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高但生活语言中并没有规定音调与响度的专定高但生活语言中并没有规定音调与响度的专用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来描述生活中声现象的好习惯如描述生活中声现象的好习惯如“我不能与他合我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”这儿的这儿的“高高”是指音调高；是指音调高；“我听不见你说什么，请你我听不见你说什么，请你的声音再高一点的声音再高一点”这儿的这儿的“高高”指的是响度指的是响度2音色是我们分辨出各种声音的音色是我们分辨出各种声音的重要特征重要特征 这是因为不同的发声体发出的这是因为不同的发声体发出的音色不同不同的人、不同的乐器，音色不同不同的人、不同的乐器，既使他们既使他们(它们它们)的音调、响度都相的音调、响度都相同，我们仍然能够把它们同，我们仍然能够把它们分辨分辨出来，出来，就是因为每一个人和各种乐器都有就是因为每一个人和各种乐器都有它独特的音色它独特的音色 你知道吗你知道吗?小明和妈妈去商店买保温瓶，妈妈把耳朵贴在瓶小明和妈妈去商店买保温瓶，妈妈把耳朵贴在瓶胆口听一听，说：胆口听一听，说：“这个质量不好，服务员请再给找一这个质量不好，服务员请再给找一个个”小明很奇怪，为什么妈妈能听出瓶胆的好与坏小明很奇怪，为什么妈妈能听出瓶胆的好与坏?解释解释:不同物体本身都具有一定的频率，叫做物体的固不同物体本身都具有一定的频率，叫做物体的固有频率当两个物体的固有频率相同时，其中一个物体有频率当两个物体的固有频率相同时，其中一个物体振动发声，另一个物体也要随之振动发声，且声音较强，振动发声，另一个物体也要随之振动发声，且声音较强，这种现象叫这种现象叫声音的共鸣声音的共鸣现象现象 我们周围空间有各种不同频率的声音，其中有些声我们周围空间有各种不同频率的声音，其中有些声音的频率与瓶胆内的空气柱的固有频率相同或相近，这音的频率与瓶胆内的空气柱的固有频率相同或相近，这样瓶胆里的空气柱就与其发生共鸣，我们就可以从瓶胆样瓶胆里的空气柱就与其发生共鸣，我们就可以从瓶胆口听到口听到“嗡嗡嗡嗡”的声音为了提高瓶胆的保温效果，瓶的声音为了提高瓶胆的保温效果，瓶胆都是由双层玻璃制成，并且把两层间的空气抽空胆都是由双层玻璃制成，并且把两层间的空气抽空我们知道，声音是不能在真空中传播的，因此瓶我们知道，声音是不能在真空中传播的，因此瓶胆空气柱共鸣产生的胆空气柱共鸣产生的“嗡嗡嗡嗡”声，不能透过瓶壁声，不能透过瓶壁从真空层中传出去，声音的全部能量只能从瓶口从真空层中传出去，声音的全部能量只能从瓶口传出，所以质量好的瓶胆传出，所以质量好的瓶胆“嗡嗡嗡嗡”声较强如果声较强如果瓶胆底部抽气封闭处碰坏，就是我们看到的底部瓶胆底部抽气封闭处碰坏，就是我们看到的底部小凸起处受损，或者是瓶胆不慎碰碎成了单层，小凸起处受损，或者是瓶胆不慎碰碎成了单层，瓶胆内共鸣产生声音有的部分就可以通过胆壁传瓶胆内共鸣产生声音有的部分就可以通过胆壁传到周围空气里，从而带走了部分能量，从瓶胆口到周围空气里，从而带走了部分能量，从瓶胆口传出的声音能量减少了，听到的传出的声音能量减少了，听到的“嗡嗡嗡嗡”声就小声就小了小明的妈妈是根据这一道理来判断瓶胆质量了小明的妈妈是根据这一道理来判断瓶胆质量的的 当堂练习当堂练习1发声体在发声体在1 s内振动的次数叫做内振动的次数叫做_2音调是由发声体振动的音调是由发声体振动的_决定的决定的_音调越高；音调越高；_音调越低音调越低3响度跟发声体的响度跟发声体的_有关系，有关系，_，响度越大；，响度越大；_，响度越小响，响度越小响度还跟度还跟_ 有关系有关系4开大收音机的音量旋钮是为了开大收音机的音量旋钮是为了A增大声音的响度增大声音的响度 B提高声音的音调提高声音的音调C改善声音的音色改善声音的音色 D减小噪音减小噪音频率频率频率频率频率越大频率越大频率越小频率越小振幅振幅振幅越大振幅越大振幅越小振幅越小人耳到声源的距离人耳到声源的距离(A )5比较牛和蚊子的叫声，比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调的叫声音调高，高，_的叫声响度大的叫声响度大6人的听觉范围是人的听觉范围是_超声波是指频率超声波是指频率高于高于_Hz的声音；次声波是指频率低于的声音；次声波是指频率低于_Hz的声音的声音7男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是下面对二人声音的描述正确的是A“男声男声”音调低、响度小；音调低、响度小；“女声女声”音调高、音调高、响度大响度大B“男声男声”音调高、响度大；女声音调低、响音调高、响度大；女声音调低、响度小度小C“男声男声”音调高、响度小；女声音调低、响音调高、响度小；女声音调低、响度大度大D 男声音调低、响度大；男声音调低、响度大；“女声女声”音调高、响度音调高、响度小小(D )蚊子蚊子牛牛20-20000Hz2000020 8医生用听诊器诊病是因为（）医生用听诊器诊病是因为（）A听诊器能使振动的振幅增加，响度增大听诊器能使振动的振幅增加，响度增大B听诊器能提高发声体的频率，使音调变高听诊器能提高发声体的频率，使音调变高C听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些度更大些D听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些入人耳的响度更大些 9“闻其声而辨其人闻其声而辨其人”，最重要是因为各人，最重要是因为各人声音的（）声音的（）A音量不同音量不同 B音调不同音调不同 C音色不同音色不同 D响度不同响度不同CC10向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（）判断壶里水位的高低，这是因为（）A随着水位升高，音调逐渐升高随着水位升高，音调逐渐升高B随着水位升高，音调逐渐降低随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度越来越大灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D灌水过程中音调保持不变，响度越来越小灌水过程中音调保持不变，响度越来越小11夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（）声音的（）A响度响度B音调音调C音色音色D以上因素都有以上因素都有AC12拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（）声音（）A响度不同响度不同B音调不同音调不同C音色不同音色不同D三者都不同三者都不同13家蝇飞行时每秒振翅家蝇飞行时每秒振翅147200次，蝴蝶飞次，蝴蝶飞行每秒振翅行每秒振翅56次，为什么你凭听觉能发觉飞行次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？B答:苍蝇发声的频率在人的听觉频率范围之内,蝴蝶发出的是次声波.做一做做一做 用剪刀在用剪刀在距吸管一端距吸管一端4 cm处剪一刀，使吸管几乎被剪断，处剪一刀，使吸管几乎被剪断，但还得连着一点儿边，不要让吸管断成两截仔但还得连着一点儿边，不要让吸管断成两截仔细地使吸管弯曲，使得被剪开的开口处形成一个细地使吸管弯曲，使得被剪开的开口处形成一个如图所示的直角在一个杯子里装大约如图所示的直角在一个杯子里装大约3/4的水，把的水，把弯曲的吸管稍长一端插入杯子弯曲的吸管稍长一端插入杯子(被剪的开口在水面被剪的开口在水面上方上方)把嘴唇放在吸管的另一端把嘴唇放在吸管的另一端 轻轻地往管中吹气你听到了轻轻地往管中吹气你听到了什么声音？如果没有产生哨音，什么声音？如果没有产生哨音，试一试捏住吸管开口的顶端试一试捏住吸管开口的顶端产生稳定的声音之后，产生稳定的声音之后，改变吸改变吸管插入水中的深度，声音有什管插入水中的深度，声音有什么变化吗？试着解释这一现象么变化吗？试着解释这一现象
