中考文言文实词含义的推断.ppt

中考文言文中考文言文实词含含义的推断的推断 考试说明考试说明中规定能借助注释和工具书，阅读浅易文言文。能理解文章中文言词语的含义，能将文言语句译成中规定能借助注释和工具书，阅读浅易文言文。能理解文章中文言词语的含义，能将文言语句译成现代汉语，能理解文章的内容。现代汉语，能理解文章的内容。从近些年对文言文的考查，看出实词是理解文言文的关键。从近些年对文言文的考查，看出实词是理解文言文的关键。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。目标：探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。目标：探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。文言文实词含义推断1.借助字形结构借助字形结构例如：天下缟素例如：天下缟素 从从“缟缟”是形声字这一点入手进行推断：由是形声字这一点入手进行推断：由“高高”可以推知其大致读音；借助形旁可以推知其大致读音；借助形旁“纟纟”可以推断意思与丝可以推断意思与丝帛、布料有关；再根据语境推断出帛、布料有关；再根据语境推断出“缟素缟素”的意思的意思“穿丧服穿丧服”。牺牲玉帛牺牲玉帛 静影沉璧静影沉璧 舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中 从从“禾禾”与五谷有关；与五谷有关；从从“皿皿”与器具有关；与器具有关；从从“阝阝”与地名或高地有关；与地名或高地有关；从从“求求”与毛皮有关；与毛皮有关；从从“隹隹(zhu)”(zhu)”与鸟雀有关；与鸟雀有关；从从“系系”与捆绑有关；与捆绑有关；从从“攴（攴（p)”p)”与敲击有关；与敲击有关；从从“歹歹”与死亡有关，与死亡有关，从从“月月”与肉有关，与肉有关，从从“页页”与首有关，与首有关，从从“目目”与眼有关。与眼有关。根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。例如：例如：便要还家：邀请便要还家：邀请亲戚畔之：背叛亲戚畔之：背叛所识穷乏者得我与：感激。所识穷乏者得我与：感激。小惠未徧：遍和小惠未徧：遍和属予作文以记之：嘱咐属予作文以记之：嘱咐2.2.借助读音进行推断借助读音进行推断 根据读音，可以发现通假关系，找到通假关系，用本义去解释借义，然后根据本义推断通假根据读音，可以发现通假关系，找到通假关系，用本义去解释借义，然后根据本义推断通假字的意思。字的意思。3.3.借助语境借助语境 “词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能解释的文言实词，可以结合具体语境，是古已有之的阅读准则，对于一眼不能解释的文言实词，可以结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。例例1 1：便要还家，设酒杀鸡作食：便要还家，设酒杀鸡作食余人各复延至其家，皆出酒食。余人各复延至其家，皆出酒食。例例2：齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝和后并笃爱之，衣服饮食，齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝和后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称与东宫相准。帝每面称之曰：之曰：“此黠儿也，当有所成。此黠儿也，当有所成。”从从“生而聪慧生而聪慧”“”“笃爱之笃爱之”等词语可见等词语可见“黠儿黠儿”为褒义，翻译成为褒义，翻译成“聪明聪明”。例例3 3：隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我我夫人有娠，夫人有娠，弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。女，卜者名大著。古今谭概古今谭概弄璋：弄璋：弄瓦：弄瓦：生男生男生女生女“果双生一男一女果双生一男一女”4.4.从语言结构入手进行推断从语言结构入手进行推断 利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。例例1 1：戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环：戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环：腰间挂着腰间挂着例例2 2：吾尝终日而思矣，：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。不如须臾之所学也。反义对文，反义对文，终日：整天，时间长终日：整天，时间长 须臾：极短的时间须臾：极短的时间 例例3 3：化险为夷化险为夷彼竭我盈彼竭我盈求全责备求全责备平安（与平安（与“险险”相对）相对）充满，旺盛（与充满，旺盛（与“竭竭”相对）相对）备：完备（与备：完备（与“全全”相同）相同）责：要求（与责：要求（与“求求”相同）相同）谢谢大家！结结 语语