辩论赛指导精选课件.ppt

关于辩论赛指导第一页，本课件共有22页有关辩论赛辩论赛不问辩论者本人的立场和主张，而侧重于辩论技巧的比赛，比赛双方都不准备说服对方或被对方说服，而以驳倒对方，争取评委和听众从来战胜对方。第二页，本课件共有22页比赛程序：一、陈词阶段，顺序和时间依次为：正方一辩 3分钟 反方一辩 3分钟 第三页，本课件共有22页二、自由辩论阶段共8分钟，双方轮流发言。自由辩论规则：第四页，本课件共有22页三、攻辩陈词阶段共8分钟反方一辩总结2分钟 正方四辩总结2分钟辩手注意事项注意言谈辞令，辩论风度辩手参加比赛举止端庄，即使在辩论中针锋相对，也应做到 态度温和，彬彬有礼，以理服人而不要以势压人。第五页，本课件共有22页辩论时，要求使用普通话，吐字清晰，观点明确，互相尊重，只能针对对方的 观点和理由进行攻击，而不能涉及对方的立场和人品（不能人身攻击，不能带有轻视，贬低污辱对方的语言）在辩论中，特别是一对一攻辩和自由辩论时，应针对对方提问和辩驳的内容回答或反驳，内容不能偏离辩题或各自为论，要体现比赛的对抗性。第六页，本课件共有22页辩论评分标准1.辩论技巧（25分）：辩手是否言语流畅、立场明确，能否从多角度、多层次分析、理解、认识辩题，叙述是否有层次性、条理性，论证是否具有说服力。2.内容资料（15分）：论据是否充分、合理、恰当、有力、引述资料是否正确、翔实。3.自由辩论（25分）：能否始终坚持自己的立场，主动、准确、及时、机智地反驳对方的观点，思路清晰、立场坚定、逻辑正确、应对灵活。4.整体配合（20分）：是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，论点结构是否完整，是否形成一个有机整体。5.表情风度（15分）：辩手表情、手势是否恰当、自然、大方，不强词夺理，尊重对方，尊重评委和观众，富有幽默感。第七页，本课件共有22页哪些准备认识准备核对准备立论准备试辩准备第八页，本课件共有22页认识准备比赛双方都不准备说服对方或被对方说服，而以驳倒对方、争取评委的裁决和听众的反响来击败对方。1、遵守规则2、相信自己3、有的放矢第九页，本课件共有22页立论准备研究确立一个最有利于本方论证的具体的总论点观点正确，旗帜鲜明，而且用之攻能破对方任何的立论，用之守能抵挡对方的任何攻击。审题:也就是要对辩题字面上的每个词或词组逐个进行概念分析，即通常所说的“破题”。站在双方的立场审视分析出哪些词或词组对对方立论具有潜在的有利因素，可能成为双方首先争论的焦点，因为一般的辩论赛双方都会抓住辩题中的某个词项解释入手开始辩论，有时会出现整个辩论赛始终围绕这种解释来进行。第十页，本课件共有22页立论准备是一个动态的过程，在以后的辩词撰写和试辩过程中随时要审视先前的审题总论点及战略战术设计有无不慎之处，以便及时修正。在立论准备停当，各辩手便可分头撰写自己分工的辩词。第十一页，本课件共有22页试辩准备 组建两支队伍，模拟比赛；互相攻辩，找出对方漏洞第十二页，本课件共有22页确立立场弱化我方命题，强化对方命题。确立立场不仅应确立我方对辩题的理解，还须限定对方对辩题的理解，也就是必须明确指出对方应该论证的内容。尽可能扩大我方立论范围，从而给我方留下较大的加旋余地。发展旅游业利大于弊，在一定条件下而非在任何情况下第十三页，本课件共有22页尽量选择逻辑性强、不易受攻击的立场。其主要方法是高立论。在任何一个细节上都和对方纠缠不休往往会丧失本方的优势，到最后仍是一笔糊涂帐；不如干脆对一些显而易见的事实、众所周知的观点予以承认，接着立即指出：这些仅仅是问题中一个方面，但我们应该讨论的是更重要的东西，把争论上升到更高层次，使对方精心准备的材料无从发挥，在我方熟悉的阵地上与其交锋，高屋建瓴，势如破竹。应当在意料之外，又在情理之中。第十四页，本课件共有22页人性本善还是人性本恶只有承认人性本恶，人类才能实现抑恶扬善第十五页，本课件共有22页善于转换 对方例证变为我方例证例如，在关于知难行易的辩论中，有这么一个回合：当对方以知法容易守法难的实例论证于知易行难时，正方马上转而化之从：知法不易的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。扭转了被动局势。正方：对啊！那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。法律的尊严，可谓知难哪，对方辨友！（热烈掌声）第十六页，本课件共有22页二、找出漏洞 剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到四两拨千斤的奇效。第十七页，本课件共有22页 治愚比治贫更重要 正方：对方辩友以迫切性来衡量重要性，那我倒要告诉您，我现在肚子饿得很，十万火急地需要食物来充饥，但我还是要辩下去，因为我意识到论辩比充饥更重要。方从容辩道：对方辩友，我认为有饭不吃和无饭可吃是两码事 第十八页，本课件共有22页设置障碍（限定）表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。例如，在愚公应该移山还是应该搬家的论辩中：反方：我们要请教对方辨友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、财力，这究竟有什么不应该？正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好办法，可愚公所处的地方连门都难出去，家又怎么搬？可见，搬家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀！第十九页，本课件共有22页善于提问 刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于二难境地，无论对方作哪种选择都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘 第二十页，本课件共有22页思想道德应该适应（超越）市场经济 反方：我问雷锋精神到底是无私奉献精神还是等价交换精神？正方：对方辨友这里错误地理解了等价交换，等价交换就是说，所有的交换都要等价，但并不是说所有的事情都是在交换，雷锋还没有想到交换，当然雷锋精神谈不上等价了。第二十一页，本课件共有22页感感谢谢大大家家观观看看第二十二页，本课件共有22页