通过神经的调节精选课件.ppt

关于通过神经的调节第一页，本课件共有24页思考与讨论思考与讨论：哪些因素会影响兴奋的传导和传递？哪些因素会影响兴奋的传导和传递？第十四页，本课件共有24页2 2、各级中枢示意图、各级中枢示意图、各级中枢示意图、各级中枢示意图资料分析（分析课本资料分析（分析课本资料分析（分析课本资料分析（分析课本2020页资料）页资料）页资料）页资料）讨论讨论讨论讨论1 1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？的功能有什么差异？的功能有什么差异？的功能有什么差异？2 2、有些患者出现资料、有些患者出现资料、有些患者出现资料、有些患者出现资料3 3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？出现了问题？出现了问题？出现了问题？3 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。脊髓，但成人受大脑控制。脊髓，但成人受大脑控制。脊髓，但成人受大脑控制。控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题第十七页，本课件共有24页神经末梢之间的联系神经末梢之间的联系l l不同的神经中枢调节不同的神经中枢调节某一特定某一特定的的生理功能生理功能。l l不同的神经中枢不同的神经中枢相互联系，相互调节相互联系，相互调节。l l低级中枢低级中枢受受高级中枢高级中枢的的调控调控。第十八页，本课件共有24页五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能1、语言是人脑特有的高级功能。、语言是人脑特有的高级功能。运动运动性性言语区言语区听觉听觉性言性言语区语区视觉视觉性性言语区言语区书写书写性言性言语区语区思考讨论：思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是能是能是能是 区出现问题？区出现问题？H第十九页，本课件共有24页2、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习是学习是神经系统神经系统不断不断受到受到刺激刺激，获得，获得新的行为新的行为、习惯习惯和和积累经验积累经验的过程。的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘、记忆是将获得的经验进、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。行贮存和再现的过程。短期记忆：短期记忆：短期记忆：短期记忆：神经元神经元神经元神经元的的的的活动活动活动活动及及及及神经元神经元神经元神经元之间的之间的之间的之间的联系联系联系联系有关。有关。有关。有关。长期记忆：长期记忆：与与新突触的新突触的建立建立有关。有关。第二十页，本课件共有24页1、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是电位，则细胞膜内表面的电位是_（正、负或（正、负或零）电位。零）电位。2、下图表示下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是一强刺激，能测到动作电位的位置是_A、a和和b处处B、a、b和和c处处C、b、c、d和和e处处D、a、b、c、d和和e处处负负C练练 习习第二十二页，本课件共有24页l l3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是递质的分解，这种药物的即时效应是 （）l lA突触前神经元持续兴奋突触前神经元持续兴奋 l lB突触后神经元持续兴奋突触后神经元持续兴奋l lC突触前神经元持续抑制突触前神经元持续抑制 l lD突触后神经元持续抑制突触后神经元持续抑制B第二十三页，本课件共有24页感感谢谢大大家家观观看看第二十四页，本课件共有24页