9精神的三间小屋.pptx

9 9 精神的三间小屋精神的三间小屋导入新课 如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢？精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是精神的三间小屋这篇文章要告诉我们的。本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的精神的三间小屋。作者简介 毕淑敏,当代著名女作家，1952年生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学校。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年，历任卫生员，军医，1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作。共发表作品200余万字，主要有中、短篇小说集女人之约昆仑殇预约死亡，散文集素面朝天提醒幸福保持惊奇，长篇小说红处方等。学习目标学习目标 1.1.了解作者及文体，积累字词。了解作者及文体，积累字词。2.2.感知文章内容，理清文章结构。感知文章内容，理清文章结构。广广袤袤（）：）：积积攒攒（）：）：宽宽宥宥（）：）：游游弋弋（）：）：困困厄厄（）：）：惊惊骇骇（）：）：濡濡（）养：）养：麾麾（）下：）下：坍坍（）塌：）塌：轻轻觑觑（）：）：窗窗棂棂（）：）：矗矗（）立：）立：灰灰烬烬（）：）：赘赘（）生物：）生物：嘟嘟（）囔囔（）：）：mo mo zn zn yu yu 宽恕，原谅。宽恕，原谅。yy 在水中游动。在水中游动。困苦危难。困苦危难。hi hi r r 滋养。滋养。huhu tntn qq 轻视，小看。轻视，小看。lnglng 窗格子。窗格子。ch ch jnjn zhuzhu 多余的东西。多余的东西。d d nngnng 一、字词疏通一、字词疏通文中指自愧不如别人。文中指自愧不如别人。间不容发：间不容发：金戈铁马：金戈铁马：形销骨立：形销骨立：抽丝剥茧：抽丝剥茧：相得益彰：相得益彰：李代桃僵：李代桃僵：自惭形自惭形秽秽（）：）：鸠鸠（）占鹊巢：）占鹊巢：可望而不可即：可望而不可即：huhu两物中间容不下一根头发，形容事物之间的距离极小。两物中间容不下一根头发，形容事物之间的距离极小。形容身体极其消瘦。形容身体极其消瘦。原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。ji ji 比喻强占他人的居处。比喻强占他人的居处。能望见，但达不到或不能接近。比喻目前还不能实现的事物。能望见，但达不到或不能接近。比喻目前还不能实现的事物。第一部分（第一部分（1-61-6）：）：引出话题引出话题如何布置我们的心灵空间，即如何布置我们的心灵空间，即建设建设“精神小屋精神小屋”。第二部分（第二部分（7-177-17）：）：分析人们的精神世界里应该建立分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋三间小屋”。第第1 1层（层（7-87-8）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。的小屋。第第2 2层（层（9-139-13）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。的小屋。第第3 3层（层（14-1714-17）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。身的小屋。第三部分（第三部分（18-1918-19）：）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。二、理清思路二、理清思路 1.1.第第1 16 6段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？什么关联？2.2.作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小精神小屋屋”？3.3.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？13段是全文的引子，由两句名言引出对精神空间的理解。段是全文的引子，由两句名言引出对精神空间的理解。46段由身体的活动空间引出人心灵活动空间的思考。段由身体的活动空间引出人心灵活动空间的思考。第一间，盛着我们的爱和恨。第一间，盛着我们的爱和恨。第二间，盛放我们的事业。第二间，盛放我们的事业。第三间，安放我们自身。第三间，安放我们自身。为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、真为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。诚、完满、永恒。三、感悟文本三、感悟文本9 9 精神的三间小屋精神的三间小屋学习目标学习目标 1.1.理解理解“精神的三间小屋精神的三间小屋”的深刻内涵及其给的深刻内涵及其给予的生活启示。予的生活启示。2.2.品味文章具有的独特美学风范的语言，品味文章具有的独特美学风范的语言，作者先用两组带有对立情作者先用两组带有对立情感的感的排比句排比句，说明这种对比鲜，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用几个的，接着又用几个比喻句比喻句形象形象地写出人生爱恨交织的经历。地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个接下来用一个假设句假设句，告诉人，告诉人们精神的小屋应多装爱。们精神的小屋应多装爱。精读文本 （一）赏析第一间精神小屋（一）赏析第一间精神小屋 1.1.第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？2.2.第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它们第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它们的关系？的关系？给爱留下足够的容量。爱和恨爱和恨打扫打扫让心中充满爱（健康的小屋）让心中充满爱（健康的小屋）（二）赏析第二间精神小屋（二）赏析第二间精神小屋1.1.第二间小屋是什么样的？作者是怎样写的？第二间小屋是什么样的？作者是怎样写的？2.2.如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？事业事业自我寻找自我寻找 选择自己适合和爱好的事业选择自己适合和爱好的事业（努力向上的小屋）（努力向上的小屋）坚固优雅坚固优雅作者先列出一组庞大的数字，作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。使事业和人生相得益彰。（三）赏析第三间精神小屋（三）赏析第三间精神小屋 1.1.第三间小屋安放我们自身，作者是怎样写的？第三间小屋安放我们自身，作者是怎样写的？2.2.作者认为如果我们的精神小屋不住着自己，会出现怎作者认为如果我们的精神小屋不住着自己，会出现怎样的后果？用原话回答。样的后果？用原话回答。3.3.你认为在第三间精神小屋中应该怎样你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身安放我们自身”？自身自身思考思考拥有独立的思想拥有独立的思想（庄严、真诚的小屋）（庄严、真诚的小屋）作者首先用一个反问句引出下文，接作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。告诫人们：做人不能迷失了自我。告诫人们：做人不能迷失了自我。17 17自然段自然段:“:“我们的精神小屋我们的精神小屋在在风雨中飘零风雨中飘零”。合作探究合作探究 1.1.有人认为三间小屋之间是并行平列关系，有人认为三间小屋之间是并行平列关系，你同意吗？根据你的理解，谈谈你同意吗？根据你的理解，谈谈“精神的三间精神的三间小屋小屋”之间的内在联系之间的内在联系。三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。1.1.本文在语言上具有怎样的特点？本文在语言上具有怎样的特点？请做简要分析。请做简要分析。品味语言品味语言 文本虽然为说理文，但是巧用比喻、拟人文本虽然为说理文，但是巧用比喻、拟人等修辞，说理形象，文辞优美，增添了文章的美等修辞，说理形象，文辞优美，增添了文章的美感和可读性。感和可读性。如如“如果想重温祥和如果想重温祥和从天窗洒入从天窗洒入”一句，以一句，以“精神垃圾精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感；以指心中的恨以及不健康的情感；以“重塑你的重塑你的精神天花板精神天花板”指除掉那些不健康的情感，让关心、爱等健指除掉那些不健康的情感，让关心、爱等健康的情感驻足心间。康的情感驻足心间。语言富有哲理性。语言富有哲理性。如如“安放我们自身安放我们自身”“”“给爱留下足够的容量给爱留下足够的容量”等句子具等句子具有深刻的哲理意味，都是对人生的高度审视，越读越妙，有深刻的哲理意味，都是对人生的高度审视，越读越妙，越品越见文章的深刻性。越品越见文章的深刻性。文中文中“我们我们但我们但我们”这一组排比句指出了这一组排比句指出了什么什么？指出我们建筑美观结实的指出我们建筑美观结实的“精神小屋精神小屋”需要的条件分别需要的条件分别是：拥有健康、庄严、努力、真诚。是：拥有健康、庄严、努力、真诚。2.2.说说下面一段话运用了哪种论证方法，请做说说下面一段话运用了哪种论证方法，请做简要分析。简要分析。“假若爱比恨多，小屋就光明温暖假若爱比恨多，小屋就光明温暖你的精神你的精神悲戚压抑，形销骨立。悲戚压抑，形销骨立。”运用了运用了对比论证对比论证的方法，把心中充满爱和心的方法，把心中充满爱和心中恨比爱多两种内心世界进行对比，突出了两种中恨比爱多两种内心世界进行对比，突出了两种内心世界所带来的截然不同的精神生活，一个快内心世界所带来的截然不同的精神生活，一个快乐无比，一个悲戚压抑，给人以警示。乐无比，一个悲戚压抑，给人以警示。课堂小结本文是一篇议论、描写、抒情于一体的本文是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文。文章以三间小屋为载体，阐述说理性散文。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华，自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。生活的思想。拓展延伸你认同毕淑敏的你认同毕淑敏的“精神小屋精神小屋”吗？如果吗？如果我们也来建造自己的精神小屋，你们会盛放我们也来建造自己的精神小屋，你们会盛放哪些内容呢？哪些内容呢？如果我们的精神世界里拥有了如果我们的精神世界里拥有了爱心，事业爱心，事业和和自我自我，那么我们生活里就拥有了那么我们生活里就拥有了健康，庄严，努力和真诚健康，庄严，努力和真诚，那，那么，我们的精神小屋将会变得美观结实；如果我们扩大么，我们的精神小屋将会变得美观结实；如果我们扩大疆域，增修新舍，把诸如疆域，增修新舍，把诸如宽容，理想，希望，坚强，友宽容，理想，希望，坚强，友爱，谦逊，勇敢，勤劳，善良，正义，无私，豁达，开爱，谦逊，勇敢，勤劳，善良，正义，无私，豁达，开朗，感恩，奉献，亲情，爱情，友谊等等朗，感恩，奉献，亲情，爱情，友谊等等都放进我们的都放进我们的精神大厦，那么我们精神的宇宙，该是多么的辽阔啊！精神大厦，那么我们精神的宇宙，该是多么的辽阔啊！