河南初中1年级第1单元第1课-气候研究.ppt

第二节第二节 气候气候祖国各地的春节祖国各地的春节漠河边境线漠河边境线哈尔滨哈尔滨北京北京海南岛海南岛南宁南宁广州广州 根据图根据图2.132.13，中国，中国1 1月月平平均气温的分布。回答问题：均气温的分布。回答问题：1 1）结合图例，）结合图例，1 1月我国的月我国的气温是如何递变的？（颜气温是如何递变的？（颜色）色）2 2）找出）找出00等温线，观察它穿过了哪些地形区、河流等？等温线，观察它穿过了哪些地形区、河流等？00等温线以南，平均气温（等温线以南，平均气温（0 0 还是还是 0 0 0等温线以北：等温线以北：16001600毫米和毫米和50 蒸发量蒸发量降水量降水量 蒸发量蒸发量-气候湿润气候湿润-气候干燥气候干燥35页页（东南部）（东南部）（西北部）（西北部）对比两图，分析：对比两图，分析：1、我国湿润地区与半湿润地区、我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于哪条等降水的分界线大致相当于哪条等降水量线量线？经过什么地形区、河流？经过什么地形区、河流？2、湿润地区和干旱地区的分界、湿润地区和干旱地区的分界线大致与哪条等降水量线重合？线大致与哪条等降水量线重合？为什么东北地区长白山以东地区为什么东北地区长白山以东地区属于湿润地区？属于湿润地区？800毫米等降水量线；毫米等降水量线；秦岭秦岭淮河一线。淮河一线。400毫米等降水量线；毫米等降水量线；气候寒冷，蒸发量弱。气候寒冷，蒸发量弱。农业农业类型类型干湿干湿干湿干湿地区地区地区地区年降水量年降水量年降水量年降水量分布地区分布地区分布地区分布地区植被植被植被植被湿润区湿润区湿润区湿润区半湿润区半湿润区半湿润区半湿润区半干旱区半干旱区半干旱区半干旱区干旱区干旱区干旱区干旱区800mm800mm以上以上降水量蒸发量降水量蒸发量400mm400mm800800mm降水量蒸发量降水量蒸发量200mm400mm400mm降水量蒸发量降水量蒸发量200mm200mm以下以下降水量蒸发量降水量蒸发量秦岭秦岭淮河以南地区、淮河以南地区、东北的东部东北的东部和青藏高原东南边缘和青藏高原东南边缘森林森林东北平原、华北平原、东北平原、华北平原、黄土高原大部分和青黄土高原大部分和青藏高原东南部藏高原东南部内蒙古高原、黄土高原内蒙古高原、黄土高原北部和青藏高原大部分北部和青藏高原大部分新疆、内蒙古高原西新疆、内蒙古高原西部和青藏高原西北部部和青藏高原西北部森林森林草原草原草原草原荒漠荒漠耕作业耕作业水田水田耕作业耕作业 旱地旱地 畜牧业畜牧业畜牧业畜牧业降水与景观降水与景观森林森林草原草原荒漠荒漠森林草原森林草原降水与农业降水与农业降水与民居降水与民居新疆吐尔孜麻扎土屋新疆吐尔孜麻扎土屋江南水乡江南水乡的斜顶屋的斜顶屋傣族竹楼傣族竹楼吐鲁番的晾房吐鲁番的晾房干旱区干旱区我我 国国 的的 气气 候候 类类 型型热热 带带 季季 风风 气气 候候亚亚 热热 带带 季季 风风 气气 候候温温 带带 季季 风风 气气 候候温温 带带 大大 陆陆 性性 气气 候候高高 原原 山山 地地 气气 候候邯郸属于邯郸属于 气候。气候。温带季风温带季风亚热带季风气候和温带季风气候的分界线大体经过哪里？亚热带季风气候和温带季风气候的分界线大体经过哪里？秦秦岭岭淮淮河河气候干燥气候干燥冬冷夏热冬冷夏热大部分地区四季常冬，大部分地区四季常冬，有的地方甚至中年冰雪覆盖有的地方甚至中年冰雪覆盖气候湿润气候湿润终年皆夏终年皆夏亚热带季风气候特点：亚热带季风气候特点：夏季高温多雨，冬季温和湿润夏季高温多雨，冬季温和湿润根据气候直方图，判断气候类型：根据气候直方图，判断气候类型：温带季风气候温带季风气候亚热带季风气候亚热带季风气候海口海口广州广州北京北京吐鲁番吐鲁番影响我国气候的因素影响我国气候的因素（40页正文部分）页正文部分）纬度位置纬度位置海陆位置海陆位置地形地形自南向北，气温越来越低自南向北，气温越来越低山地两侧气候差异：例如，秦岭南北两侧山地两侧气候差异：例如，秦岭南北两侧山地气候的垂直变化山地气候的垂直变化形成高原山地气候形成高原山地气候深受季风深受季风影响影响冬季风冬季风：偏北风，使南北温差加大：偏北风，使南北温差加大夏季风夏季风：东南风和西南风，温暖湿润：东南风和西南风，温暖湿润受夏季风影响，自东南向西北，降水减少受夏季风影响，自东南向西北，降水减少冬夏季风的差异冬夏季风的差异 冬季风冬季风夏季风夏季风源地源地风向风向特点特点首先影响首先影响西伯利亚、蒙古一带西伯利亚、蒙古一带东部南部的海洋东部南部的海洋西北、东北西北、东北东南、西南东南、西南寒冷干燥寒冷干燥暖热湿润暖热湿润北方地区北方地区东南部沿海地区东南部沿海地区人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。