三年级上数学可能性大小.ppt

恩施市实验小学恩施市实验小学恩施市实验小学恩施市实验小学 牟丹丹牟丹丹牟丹丹牟丹丹义务教育课程标准实验教材三年级上册第八单元义务教育课程标准实验教材三年级上册第八单元任摸一个，摸到的球可能是什么颜色？任摸一个，摸到的球可能是什么颜色？摸到哪种颜色球的可能性更大？摸到哪种颜色球的可能性更大？1.1.小组合作：小组合作：1 1至至6 6号轮流号轮流闭眼闭眼摸球，摸球，每次摸每次摸1 1个个,共摸共摸1818次。次。2.2.把每次摸的结果记录在把每次摸的结果记录在学案的学案的表表中：摸到白球打中：摸到白球打“”，摸到黄球打，摸到黄球打“”。3.3.每次摸出的球必须重新放回去，每次摸出的球必须重新放回去，YaoyunYaoyun摇摇 匀匀 后再摸。后再摸。(1)(1)统计实验结果，并对结果进统计实验结果，并对结果进行分析、比较。行分析、比较。(2)(2)独立完成独立完成“学一学学一学”中的第中的第3 3题和第题和第4 4题。题。带着你的收获和疑问与小组同学交流。带着你的收获和疑问与小组同学交流。交流完毕，请各小组明确大展示的任交流完毕，请各小组明确大展示的任务，然后确定中心发言人先在组内进行务，然后确定中心发言人先在组内进行小展示。小展示。再摸一次，摸到的球可能是再摸一次，摸到的球可能是 球球或或 球，摸到球，摸到 球的可能性更大。球的可能性更大。1 1、对子之间、对子之间用用“经常经常”“”“偶尔偶尔”等词等词语说一说生活中一些事情发生的可能性。语说一说生活中一些事情发生的可能性。2 2、从下面的、从下面的4 4个盒子里，分别摸个盒子里，分别摸出一个球，结果是哪个？连一连。出一个球，结果是哪个？连一连。摸到白球的可能性大于红球摸到白球的可能性大于红球不可能摸到白球不可能摸到白球摸到红球的可能性大于白球摸到红球的可能性大于白球一定摸到白球一定摸到白球1010红红8 8红红2 2白白8 8白白2 2红红1010白白3 3号盒号盒2 2号盒号盒1 1号盒号盒4 4号盒号盒 独立完成导学案独立完成导学案“查一查查一查”的的第第1 1题和第题和第2 2题。题。1.1.盒子里有盒子里有1414个球，个球，8 8个白球、个白球、4 4个黄个黄球和球和2 2个红球，从盒子里面摸出一个球，个红球，从盒子里面摸出一个球，可能会摸到什么球可能会摸到什么球？可能摸到可能摸到 白球、黄球或红球白球、黄球或红球 8 8白白4 4黄黄2 2红红摸到摸到 的可能性最大。的可能性最大。白球白球摸到摸到 的可能性最小。的可能性最小。红球红球2 2填一填填一填:红红绿绿ABBBCCCC吉吉祥祥指针停在指针停在 色区域的可能性大些色区域的可能性大些指针停在字母指针停在字母 的的可能性最大可能性最大;停在字停在字母母 的可能性最小的可能性最小指针停在这两个指针停在这两个字所在区域的可字所在区域的可能性能性绿绿C CA A相等相等(1)(1)(2)(2)(3)(3)小小设计师小小设计师 设计抽奖转盘设计抽奖转盘 元旦快到了，蓝猫文具店准备举办一次有奖元旦快到了，蓝猫文具店准备举办一次有奖销售活动，凡在本店购物满销售活动，凡在本店购物满1010元，就可转动转盘元，就可转动转盘一次抽取奖品。一次抽取奖品。1.1.设中奖和不中奖两个区域。中奖设为红色，设中奖和不中奖两个区域。中奖设为红色，不中奖设为蓝色。不中奖设为蓝色。2.2.请选取下列请选取下列一种一种情况进行设计。情况进行设计。(1)(1)(2)(2)(3)(3)我是商店老板我是商店老板我是顾客我是顾客中奖和不中奖中奖和不中奖的可能一样大的可能一样大 请按要求往盒子里放请按要求往盒子里放1010支支彩笔彩笔(红黄红黄两种颜色两种颜色)，可怎样放？，可怎样放？1982736455 1 1摸出黄色彩笔的可能性大，红色彩笔摸出黄色彩笔的可能性大，红色彩笔的可能性小：的可能性小：可放可放 支黄色，支黄色，支红色。支红色。2 2摸出黄色和红色彩笔的可能性相等：摸出黄色和红色彩笔的可能性相等：可放可放 支黄色，支黄色，支红色。支红色。请回家和爸爸、妈妈一起来做一请回家和爸爸、妈妈一起来做一做这个掷硬币的小试验，自定试验次做这个掷硬币的小试验，自定试验次数数.(建议次数多一点，这样试验结果建议次数多一点，这样试验结果才准确才准确)并将硬币正、反面朝上的情并将硬币正、反面朝上的情况做好统计况做好统计.掷掷硬硬币币