人教版九年级语文上册作文教学设计.ppt

九年级作文教学设计九年级作文教学设计第一页，编辑于星期五：一点 三十二分。前言前言一、目前的作文教学现状一、目前的作文教学现状 二、我校的具体做法二、我校的具体做法 三、九年级作文备课的整体设计。三、九年级作文备课的整体设计。第二页，编辑于星期五：一点 三十二分。当前作文教学的现状当前作文教学的现状1、教学随意、浅尝辄止，缺乏科学的、教学随意、浅尝辄止，缺乏科学的训练序列。训练序列。2、缺乏有效的作文指导和讲评，缺、缺乏有效的作文指导和讲评，缺乏必要的教学过程。乏必要的教学过程。第三页，编辑于星期五：一点 三十二分。1、整体规划、整体规划训练序列化训练序列化2、注重指导、注重指导教学学案化教学学案化3、及时讲评、及时讲评进行二次写作进行二次写作4、评价激励、评价激励及时发表及时发表 我校做法我校做法第四页，编辑于星期五：一点 三十二分。【课前准备课前准备】【训练重点训练重点】【写作讲座写作讲座】【文题展示文题展示】【思路提示思路提示】【相关素材相关素材】【佳作引路佳作引路】作文学案格式作文学案格式第五页，编辑于星期五：一点 三十二分。第六页，编辑于星期五：一点 三十二分。第一次第一次雨的诉说雨的诉说（九上（九上1）第二次第二次议论文写作（一）议论文写作（一）“细节决定成败细节决定成败”第三次第三次议论文写作（二）议论文写作（二）一事一议一事一议 第四次第四次议论文写作（三）议论文写作（三）材料作文材料作文第五次第五次演讲稿：微笑着面对生活演讲稿：微笑着面对生活（九上（九上2）第六次第六次青春随想青春随想（九上（九上3）第七次第七次阅读阅读（九上（九上4）九年级作文训练系列九年级作文训练系列第七页，编辑于星期五：一点 三十二分。第八次第八次专题训练：细节描写专题训练：细节描写第九次第九次专题训练：布局谋篇专题训练：布局谋篇第十次第十次专题训练：打造语言亮点专题训练：打造语言亮点第十一次第十一次命题作文专题指导：岁月如歌命题作文专题指导：岁月如歌（九下（九下6）第十二次第十二次半命题作文专题指导：半命题作文专题指导：有时，我也想有时，我也想第十三次第十三次话题作文专题指导话题作文专题指导：告别告别第十四次第十四次材料作文专题指导：材料作文专题指导：以以“少壮不努力，老大少壮不努力，老大徒伤悲徒伤悲”为材料为材料 九年级作文训练系列九年级作文训练系列第八页，编辑于星期五：一点 三十二分。第九页，编辑于星期五：一点 三十二分。【训练重点训练重点】1、雨的诉说雨的诉说是新课程初中语文九年级（上册）第一单元的是新课程初中语文九年级（上册）第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。2、让学生去倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，、让学生去倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，并在此基础上，以雨为对象，写一篇抒情文章。并在此基础上，以雨为对象，写一篇抒情文章。【文题展示文题展示】雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的雨作为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。雨作为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。第一次第一次雨的诉说雨的诉说第十页，编辑于星期五：一点 三十二分。【思路提示思路提示】“雨雨”是一种自然现象，本身没有特别之处。可是在不是一种自然现象，本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平添了惆同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平添了惆怅；在得意人那里，雨别具一番情趣。这些不同都是由人怅；在得意人那里，雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的，所谓的心情引起的，所谓“以我观物，万物皆着我之色彩以我观物，万物皆着我之色彩”，说的就是这个道理。当我们用心与自然交流，就会发现自说的就是这个道理。当我们用心与自然交流，就会发现自然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情心。心。第一次第一次雨的诉说雨的诉说第十一页，编辑于星期五：一点 三十二分。春夜喜雨春夜喜雨杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生。随好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。看红湿处，花重锦官城。第十二页，编辑于星期五：一点 三十二分。夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。第十三页，编辑于星期五：一点 三十二分。虞美人虞美人听雨听雨【宋】【宋】蒋捷蒋捷少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。舟中。江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。无情。一任阶前、点滴到天明。第十四页，编辑于星期五：一点 三十二分。微雨微雨丘逢甲丘逢甲微雨轻云扫墓天，微雨轻云扫墓天，东风消息又经年。东风消息又经年。棠梨花发千林雪，棠梨花发千林雪，独对春山意惘然。独对春山意惘然。第十五页，编辑于星期五：一点 三十二分。【思路提示思路提示】1、多角度描写，写出特点。、多角度描写，写出特点。2、情景交融，抒发独特感悟。、情景交融，抒发独特感悟。3、使用适当的修辞。、使用适当的修辞。第一次第一次雨的诉说雨的诉说第十六页，编辑于星期五：一点 三十二分。第十七页，编辑于星期五：一点 三十二分。【训练重点训练重点】1、学会运用举例论证（即摆事实）、道理论证（即、学会运用举例论证（即摆事实）、道理论证（即讲道理）、对比论证、引用论证等论证方法论证自己讲道理）、对比论证、引用论证等论证方法论证自己的论点，有较强的说服力。的论点，有较强的说服力。2、符合议论文的基本结构：提出问题（引论）、符合议论文的基本结构：提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）。解决问题（结论）。第二次第二次议论文写作（一）议论文写作（一）细节决定成败细节决定成败 第十八页，编辑于星期五：一点 三十二分。【课前准备课前准备】1、搜集能证明、搜集能证明“细节决定成败细节决定成败”的古今中外的古今中外有代表性的典型事例、名人名言等论据。有代表性的典型事例、名人名言等论据。2、填空：议论文的基本结构是：、填空：议论文的基本结构是：、。第二次第二次议论文写作（一）议论文写作（一）细节决定成败细节决定成败 第十九页，编辑于星期五：一点 三十二分。【写作讲座写作讲座】一、知识回顾一、知识回顾二、经典回放二、经典回放 谈骨气谈骨气吴晗吴晗 理想的阶梯理想的阶梯陈群陈群 怀疑与学问怀疑与学问顾颉刚顾颉刚 第二次第二次议论文写作（一）议论文写作（一）细节决定成败细节决定成败 第二十页，编辑于星期五：一点 三十二分。【文题展示文题展示】以以“细节决定成败细节决定成败”为题，写一篇议论文，为题，写一篇议论文，600字以上。字以上。【写作要求写作要求】1、题目就是中心论点题目就是中心论点，学会运用举例论证（即摆事实）、道理论，学会运用举例论证（即摆事实）、道理论证（即讲道理）、引用论证等论证方法，有较强的说服力。证（即讲道理）、引用论证等论证方法，有较强的说服力。2、符合议论文的基本结构：提出问题（引论）、符合议论文的基本结构：提出问题（引论）分析问题分析问题（本论）（本论）解决问题（结论）。采用并列展开的论述结构，即解决问题（结论）。采用并列展开的论述结构，即“横横式式”：“总总分分总总”式，先提出论点，而后从几个方面阐式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳。述，最后总结归纳。第二次第二次议论文写作（一）议论文写作（一）细节决定成败细节决定成败 第二十一页，编辑于星期五：一点 三十二分。【相关素材相关素材】1、千里之堤，溃于蚁穴、千里之堤，溃于蚁穴韩非子韩非子喻老喻老2、天下难事，必作于易、天下难事，必作于易天下大事，必作于细天下大事，必作于细老子老子3、泰山不拒细壤，故能成其高、泰山不拒细壤，故能成其高江河不择细流，故能就起深江河不择细流，故能就起深4、一失足成千古恨、一失足成千古恨5、一着不慎，满盘皆输、一着不慎，满盘皆输6、一屋不扫何以扫天下、一屋不扫何以扫天下 第二次第二次议论文写作（一）议论文写作（一）细节决定成败细节决定成败 第二十二页，编辑于星期五：一点 三十二分。【相关素材相关素材】加加林的故事加加林的故事世界上第一位进入太空的宇航员加加林，在世界上第一位进入太空的宇航员加加林，在20多名候选宇航多名候选宇航员中脱颖而出，原因是多方面的，但无疑一个细节帮了他不小的忙。员中脱颖而出，原因是多方面的，但无疑一个细节帮了他不小的忙。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。这一举动飞船前，只有加加林一人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。这一举动使加加林一下子赢得了罗廖夫的好感。罗廖夫说，他感到这位青年使加加林一下子赢得了罗廖夫的好感。罗廖夫说，他感到这位青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是他更偏爱如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是他更偏爱于加加林。脱鞋虽然是生活和工作的一个小细节，但这个细节却能于加加林。脱鞋虽然是生活和工作的一个小细节，但这个细节却能折射出一个人的严谨和敬业精神。加加林因为这个细节，为他的成折射出一个人的严谨和敬业精神。加加林因为这个细节，为他的成功加上了重重的砝码。细节导致成功，是一种看似偶然性的必然性。功加上了重重的砝码。细节导致成功，是一种看似偶然性的必然性。因此我们要想成功，就不应忽视细节。因此我们要想成功，就不应忽视细节。第二次第二次议论文写作（一）议论文写作（一）细节决定成败细节决定成败 第二十三页，编辑于星期五：一点 三十二分。【相关素材相关素材】1、千里之堤，溃于蚁穴、千里之堤，溃于蚁穴韩非子韩非子喻老喻老2、天下难事，必作于易、天下难事，必作于易天下大事，必作于细天下大事，必作于细老子老子3、泰山不拒细壤，故能成其高、泰山不拒细壤，故能成其高江河不择细流，故能就起深江河不择细流，故能就起深4、一失足成千古恨、一失足成千古恨5、一着不慎，满盘皆输、一着不慎，满盘皆输6、一屋不扫何以扫天下、一屋不扫何以扫天下 第二次第二次议论文写作（一）议论文写作（一）细节决定成败细节决定成败 第二十四页，编辑于星期五：一点 三十二分。【相关素材相关素材】张瑞敏的故事张瑞敏的故事在海尔洗衣机开发巴基斯坦市场时，张瑞敏等人通过观察，发现由于民族信仰和习在海尔洗衣机开发巴基斯坦市场时，张瑞敏等人通过观察，发现由于民族信仰和习惯，信奉伊斯兰教的巴基斯坦人不论男女，都身着长袍。洗这种长袍，需要大功率洗惯，信奉伊斯兰教的巴基斯坦人不论男女，都身着长袍。洗这种长袍，需要大功率洗衣机。所以，为了打开巴基斯坦市场，他们开发了适合当地的大功率洗衣机。在销售衣机。所以，为了打开巴基斯坦市场，他们开发了适合当地的大功率洗衣机。在销售市场上更着重展示了海尔大功率洗衣机的市场上更着重展示了海尔大功率洗衣机的“威力威力”，以立竿见影的效果，马上赢得了，以立竿见影的效果，马上赢得了巴基斯坦消费者的认可。在韩国市场，一开始，海尔洗衣机的销售业绩很不理想。张巴基斯坦消费者的认可。在韩国市场，一开始，海尔洗衣机的销售业绩很不理想。张瑞敏在韩国朋友家做客时，了解到很多韩国住宅的阳台都是敞开式的，而且阳台地面瑞敏在韩国朋友家做客时，了解到很多韩国住宅的阳台都是敞开式的，而且阳台地面都设计出一个大约都设计出一个大约12度的坡度，以防止下雨天进水。大部分韩国人都习惯把度的坡度，以防止下雨天进水。大部分韩国人都习惯把洗衣机放在阳台，而海尔洗衣机的洗衣机放在阳台，而海尔洗衣机的“脚脚”却是固定的，在有坡度的阳台上却是固定的，在有坡度的阳台上难以保持平稳，必然影响产品质量和洗衣效果在。回国后，他立即找来研难以保持平稳，必然影响产品质量和洗衣效果在。回国后，他立即找来研发部的同志，及时调整了产品设计，把洗衣机安上可调节高度的发部的同志，及时调整了产品设计，把洗衣机安上可调节高度的“脚脚”，加上海尔产品本身的良好性能与服务质量，海尔在韩国的市场也慢慢打开加上海尔产品本身的良好性能与服务质量，海尔在韩国的市场也慢慢打开了。了。第二次第二次议论文写作（一）议论文写作（一）细节决定成败细节决定成败 第二十五页，编辑于星期五：一点 三十二分。【相关素材相关素材】西方民谣西方民谣丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。输了一场战斗，亡了一个帝国。第二次第二次议论文写作（一）议论文写作（一）细节决定成败细节决定成败 第二十六页，编辑于星期五：一点 三十二分。【佳作引路佳作引路】细节的魅力细节的魅力 第二次第二次议论文写作（一）议论文写作（一）细节决定成败细节决定成败 第二十七页，编辑于星期五：一点 三十二分。第二十八页，编辑于星期五：一点 三十二分。【课前准备课前准备】看电视、上网，看新闻节目，关注社会上新近发生的看电视、上网，看新闻节目，关注社会上新近发生的热点、焦点问题，并搜集与之相关的材料，形成自己对这些问题的热点、焦点问题，并搜集与之相关的材料，形成自己对这些问题的看法。看法。【训练重点训练重点】1、能针对社会上某一件事或某一种现象发表自己的看法，做、能针对社会上某一件事或某一种现象发表自己的看法，做到观点鲜明，有理有据。到观点鲜明，有理有据。2、思路清晰，论证严密，学会全面地、一分为二地看问题，、思路清晰，论证严密，学会全面地、一分为二地看问题，避免片面性。避免片面性。【文题展示文题展示】社会上的一种现象，生活中的一件小事，书本上的一社会上的一种现象，生活中的一件小事，书本上的一段话，甚至年轻人中一句流行语，只要触动了你的思想，让你心有所段话，甚至年轻人中一句流行语，只要触动了你的思想，让你心有所感，你就可以对其发表看法，以感，你就可以对其发表看法，以“从从说起说起”为题，或为题，或“我看我看”为题写一篇为题写一篇“一事一议一事一议”的议论文。的议论文。第三次第三次议论文写作（二）一事一议议论文写作（二）一事一议第二十九页，编辑于星期五：一点 三十二分。【思路提示思路提示】写写“一事一议一事一议”的议论文，要注意把握好如下三方面的问题：的议论文，要注意把握好如下三方面的问题：首先，是对首先，是对“事事”的选择。的选择。现实生活中，我们每天都会耳闻目睹许多事情，这些现实生活中，我们每天都会耳闻目睹许多事情，这些是产生看法的基础，但无需每事都议，而应该选择那些有话可说、有理可讲的事。它是产生看法的基础，但无需每事都议，而应该选择那些有话可说、有理可讲的事。它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引以为戒的反面事例，最好是那些可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引以为戒的反面事例，最好是那些发生在自己身边的、有普遍意义的、能引起大家关注的事。发生在自己身边的、有普遍意义的、能引起大家关注的事。其次，对事的叙述应把握一个基本原则：清楚简约。其次，对事的叙述应把握一个基本原则：清楚简约。叙事是为议论做铺垫，叙事是为议论做铺垫，所以要简约，用语上要巧妙地为下文的议论设下伏笔，凡与议论无关的一概所以要简约，用语上要巧妙地为下文的议论设下伏笔，凡与议论无关的一概要略去，这叫要略去，这叫“定向叙述定向叙述”。同一件事，确定的论点不同，叙述的角度和重。同一件事，确定的论点不同，叙述的角度和重点就会不同。点就会不同。第三，第三，“一事一议一事一议”的作文，毫无疑问的作文，毫无疑问“议议”是关键，是行文的重点，我们应在是关键，是行文的重点，我们应在“议议”上花大力气，把道理讲充分，讲透彻。上花大力气，把道理讲充分，讲透彻。这里的这里的“议议”是对所叙之事的是非、优劣是对所叙之事的是非、优劣或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。是就事论理，一定不能脱离开所叙之事。怎样才或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。是就事论理，一定不能脱离开所叙之事。怎样才能把道理讲充分、讲透彻呢？这主要靠分析，从正反两方面去分析；还要围绕观点、能把道理讲充分、讲透彻呢？这主要靠分析，从正反两方面去分析；还要围绕观点、联系实际联系实际摆事实，以此来增强议的力度。摆事实，以此来增强议的力度。第三次第三次议论文写作（二）一事一议议论文写作（二）一事一议第三十页，编辑于星期五：一点 三十二分。第四，写第四，写“一事一议一事一议”作文的几个步骤：作文的几个步骤：1文章开头首先要概述材料文章开头首先要概述材料（1）抓关键句和词语）抓关键句和词语（2）用简明的语言来概括）用简明的语言来概括2分析材料，提炼观点分析材料，提炼观点注意：提出的观点一定要明确，旗帜鲜明，直截了当。常采用陈述性的判断注意：提出的观点一定要明确，旗帜鲜明，直截了当。常采用陈述性的判断句。句。例如：我认为例如：我认为；我觉得；我觉得；我悟出了；我悟出了；故事说明；故事说明等。等。3.进行论证进行论证注意：不能就事论事，要联系实际展开联想，由此及彼，就事论理。注意：不能就事论事，要联系实际展开联想，由此及彼，就事论理。4.可以回扣材料，收束全文。可以回扣材料，收束全文。第三次第三次议论文写作（二）一事一议议论文写作（二）一事一议第三十一页，编辑于星期五：一点 三十二分。【佳作引路佳作引路】“出风头出风头”不好吗不好吗 第三次第三次议论文写作（二）一事一议议论文写作（二）一事一议第三十二页，编辑于星期五：一点 三十二分。第三十三页，编辑于星期五：一点 三十二分。【训练重点训练重点】1、能准确分析材料，抓住要点，提炼观点，、能准确分析材料，抓住要点，提炼观点，并紧扣论点拟题目。并紧扣论点拟题目。2、学会运用举例论证（即摆事实）、道理论、学会运用举例论证（即摆事实）、道理论证（即讲道理）、对比论证、引用论证等论证证（即讲道理）、对比论证、引用论证等论证方法论证自己的论点，有较强的说服力。方法论证自己的论点，有较强的说服力。3、符合议论文的基本结构：提出问题（引论）、符合议论文的基本结构：提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）。解决问题（结论）。第四次第四次议论文写作（三）材料作文议论文写作（三）材料作文第三十四页，编辑于星期五：一点 三十二分。【写作讲座写作讲座】一、读懂材料，全面把握一、读懂材料，全面把握二、立意求准，力求新颖二、立意求准，力求新颖三、使用材料，恰当巧妙三、使用材料，恰当巧妙 第四次第四次议论文写作（三）材料作文议论文写作（三）材料作文第三十五页，编辑于星期五：一点 三十二分。【审题训练审题训练】【中考材料作文训练题与提示中考材料作文训练题与提示】六篇六篇 第四次第四次议论文写作（三）材料作文议论文写作（三）材料作文第三十六页，编辑于星期五：一点 三十二分。【实战演练实战演练文题展示文题展示】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。字的文章。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。它便随母株一起香消玉殒。读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。文，不要套作，不得抄袭。第四次第四次议论文写作（三）材料作文议论文写作（三）材料作文第三十七页，编辑于星期五：一点 三十二分。【审题指导审题指导】一、最佳立意一、最佳立意 二、其它立意二、其它立意根据材料我们可以看出，这种叫依米的小花有三大特点，这正是立意的基本角度，由此联系人生我们可以得出相应立意：根据材料我们可以看出，这种叫依米的小花有三大特点，这正是立意的基本角度，由此联系人生我们可以得出相应立意：（一）（一）“它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处”1.扎根深处可成正果（可成/方成，如写“方成”过于绝对，不切合题意）2.专一也是一种成功的品质 3.与其广博不如精深（二）（二）“它要花费它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第6年春，才在地面吐绿年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。”4.耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌 5.积累力量，突破自我6.坚韧（毅力、坚持不懈地努力）、执着（三）花期并不长，仅仅两天工夫，便随母株一起香消玉殒。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。（三）花期并不长，仅仅两天工夫，便随母株一起香消玉殒。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。7.生命的价值不在于长短而在于活出特色（活得精彩）从整体上看，也可得出以下结论：8.人生的意义重在奋斗的过程9.人生的意义重在永不放弃地追求。（前面这四个方面的立意皆可视为符合题意）（前面这四个方面的立意皆可视为符合题意）第四次第四次议论文写作（三）材料作文议论文写作（三）材料作文第三十八页，编辑于星期五：一点 三十二分。偏题或离题偏题或离题:1.逆境使人成功（但未谈到如何使人成功？有的同学对苦难、逆境逆境使人成功（但未谈到如何使人成功？有的同学对苦难、逆境的理解十分偏激，苦难造成美丽，似乎美丽只有苦难才能造就）的理解十分偏激，苦难造成美丽，似乎美丽只有苦难才能造就）2.自信、乐观（谈心态）自信、乐观（谈心态）3.用生命去换取理想（成功）：依米花牺牲并非本意，并不等于用生命去换取理想（成功）：依米花牺牲并非本意，并不等于说成功一定要牺牲说成功一定要牺牲4.不要做理想主义的殉道者（批评或否定像不要做理想主义的殉道者（批评或否定像“依米依米”这样的做法）这样的做法）没注意感情倾向没注意感情倾向5.大谈生命奇妙大谈生命奇妙6.选择奉献选择奉献7.珍惜时间珍惜时间 第四次第四次议论文写作（三）材料作文议论文写作（三）材料作文第三十九页，编辑于星期五：一点 三十二分。第四十页，编辑于星期五：一点 三十二分。【演讲话题】（任意选择一个）【演讲话题】（任意选择一个）1、笑对失败、笑对失败2、善待他人、善待他人3、竞争与合作、竞争与合作【写作要求】【写作要求】1、从三个话题中任意选择一个写作。、从三个话题中任意选择一个写作。2、体现演讲稿的一般特点。、体现演讲稿的一般特点。3、字数不少于、字数不少于600字。字。第五次第五次演讲稿演讲稿见九年级上册第二单元写作训练见九年级上册第二单元写作训练 第四十一页，编辑于星期五：一点 三十二分。【思路提示思路提示】写演讲稿，首先要选好话题。写演讲稿，首先要选好话题。话题应该是大家感兴趣而自己又熟悉的，有话可说，话题应该是大家感兴趣而自己又熟悉的，有话可说，有独立见解，有真情实感。不要人云亦云，或者说假话、空话。有独立见解，有真情实感。不要人云亦云，或者说假话、空话。其次，演讲稿应该做到观点鲜明，不能模棱两可，要有一个鲜明的主题，其次，演讲稿应该做到观点鲜明，不能模棱两可，要有一个鲜明的主题，即一个判断句，在演讲中反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。即一个判断句，在演讲中反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。同时，要做到条理清楚，逻辑严密，事例典型，最好是中国人都知道。举同时，要做到条理清楚，逻辑严密，事例典型，最好是中国人都知道。举例要说人名，要善于用数字说话以增强说服力，主要运用最新的生活中来例要说人名，要善于用数字说话以增强说服力，主要运用最新的生活中来的事实材料，以增强时代感。以增强说服力。的事实材料，以增强时代感。以增强说服力。第三，要注意运用表达技巧。第三，要注意运用表达技巧。遣词造句要简明准确，设问要发人深省，比喻遣词造句要简明准确，设问要发人深省，比喻要生动形象，排比要富有气势。陈述事实要感人，抒发感情要有感染力。要生动形象，排比要富有气势。陈述事实要感人，抒发感情要有感染力。第四，结构的谋划。第四，结构的谋划。结构包括开场白、主干、结束语。结尾四方式。一是概结构包括开场白、主干、结束语。结尾四方式。一是概括要点，揭示主题；二是抒发感情，激励人心；三是展望未来，鼓舞斗志；括要点，揭示主题；二是抒发感情，激励人心；三是展望未来，鼓舞斗志；四是饱含哲理，发人深思等。四是饱含哲理，发人深思等。第五次第五次演讲稿演讲稿见九年级上册第二单元写作训练见九年级上册第二单元写作训练 第四十二页，编辑于星期五：一点 三十二分。【佳作引路】【佳作引路】尝试尝试微笑着面对失败微笑着面对失败学会善待他人学会善待他人 第五次第五次演讲稿演讲稿见九年级上册第二单元写作训练见九年级上册第二单元写作训练 第四十三页，编辑于星期五：一点 三十二分。第四十四页，编辑于星期五：一点 三十二分。【训练重点训练重点】1、学会选材：围绕话题快速地确定写作中、学会选材：围绕话题快速地确定写作中心，联系个人成长经历，以心，联系个人成长经历，以“青春青春”为中心为中心展开发散思维，从几个方面中选取最能体现展开发散思维，从几个方面中选取最能体现自我个性、最能书写独特感受的一个或几个自我个性、最能书写独特感受的一个或几个方面入文。方面入文。2、学会选择自己最擅长的文体写作。、学会选择自己最擅长的文体写作。3、会恰当运用记叙、描写、抒情、议论多、会恰当运用记叙、描写、抒情、议论多种表达方式。种表达方式。第六次第六次青春随想青春随想见九年级上册第三单元写作训练见九年级上册第三单元写作训练 第四十五页，编辑于星期五：一点 三十二分。【文文题题展展示示】希希腊腊神神话话中中，狮狮身身人人面面的的女女妖妖斯斯芬芬克克斯斯给给俄俄狄狄浦浦斯斯出出了了一一个个谜谜语语：“早早晨晨四四条条腿腿走走路路，中中午午两两条条腿腿走走路路，晚晚上上三三条条腿腿走走路路，这这是是什什么么生生物物？”俄俄狄狄浦浦斯斯马马上上回回答答：“人人呀呀！”我我们们步步入入青青春春，可可以以说说开开始始用用“两两条条腿腿”走走路路了了，请请以以此此为为话话题题，写写一一篇篇作作文文，题题目目自拟，自拟，600字以上。字以上。第六次第六次青春随想青春随想见九年级上册第三单元写作训练见九年级上册第三单元写作训练 第四十六页，编辑于星期五：一点 三十二分。【思路提示思路提示】（一）正确立意。（一）正确立意。写作之初，确定文章的主题非常关键而且必要，因为，主题是文章的灵魂。这篇写作之初，确定文章的主题非常关键而且必要，因为，主题是文章的灵魂。这篇文章可以从多角度立意，如：青春的欢笑与热情，青春成长过程的迷惑与苦痛，青春文章可以从多角度立意，如：青春的欢笑与热情，青春成长过程的迷惑与苦痛，青春的律动催人奋进的独立的渴望的律动催人奋进的独立的渴望总之，文章中一定要能表现出自己的健康的个总之，文章中一定要能表现出自己的健康的个性与积极的人生观。性与积极的人生观。（二）适当剪裁。（二）适当剪裁。青春花季、雨季里的故事多如牛毛，灿若群星，我们不可能在一篇文章青春花季、雨季里的故事多如牛毛，灿若群星，我们不可能在一篇文章里全部表现。所以，写作这篇文章最首要的就是要筛选材料信息，根据文章里全部表现。所以，写作这篇文章最首要的就是要筛选材料信息，根据文章表达的需要适当剪裁。那些曾经让我们开怀大笑、痛苦流涕挥之不去的记忆，表达的需要适当剪裁。那些曾经让我们开怀大笑、痛苦流涕挥之不去的记忆，应该是我们剪裁的首选。最好是选择一个较小的切入点即应该是我们剪裁的首选。最好是选择一个较小的切入点即“以小见大以小见大”。第六次第六次青春随想青春随想见九年级上册第三单元写作训练见九年级上册第三单元写作训练 第四十七页，编辑于星期五：一点 三十二分。【思路提示思路提示】（三）多角度阐释。可以把青春的价值分成几个方面，逐一阐释，使文章（三）多角度阐释。可以把青春的价值分成几个方面，逐一阐释，使文章结构清晰。要注意各方面的关系，或是并列、或是递进，总之要有明确的结构清晰。要注意各方面的关系，或是并列、或是递进，总之要有明确的逻辑关系。逻辑关系。（四）认识深刻。书写青春的文章有很多，看似简单，其实不然，如果没有对青春（四）认识深刻。书写青春的文章有很多，看似简单，其实不然，如果没有对青春作出很好的理解，很容易人云亦云，落入窠臼。当前的一些书写青春的文章缺乏作出很好的理解，很容易人云亦云，落入窠臼。当前的一些书写青春的文章缺乏对青春的正确认识，要么是放荡不羁，要么是恋爱成癖，这些都是不完整的青春。对青春的正确认识，要么是放荡不羁，要么是恋爱成癖，这些都是不完整的青春。要写出真实的青春，就要求对青春有深刻的认识，由自己独到的见解。要写出真实的青春，就要求对青春有深刻的认识，由自己独到的见解。第六次第六次青春随想青春随想见九年级上册第三单元写作训练见九年级上册第三单元写作训练 第四十八页，编辑于星期五：一点 三十二分。【思路提示思路提示】（五）文辞讲究。好的文章不仅要有深刻的认识，还要有合（五）文辞讲究。好的文章不仅要有深刻的认识，还要有合适的语言。语言是传情达意的工具，这个工具使用得是否得适的语言。语言是传情达意的工具，这个工具使用得是否得当直接影响到文章的成败。好的语言能够当直接影响到文章的成败。好的语言能够“千里传音千里传音”，差，差的语言即使的语言即使“近在咫尺近在咫尺”也不知所云。书写青春的文章更是也不知所云。书写青春的文章更是要注意语言的雕琢。青春本身就是美好的，富有朝气的，一要注意语言的雕琢。青春本身就是美好的，富有朝气的，一定要让语言有情感有穿透力，把青春的价值抒写出来。定要让语言有情感有穿透力，把青春的价值抒写出来。第六次第六次青春随想青春随想见九年级上册第三单元写作训练见九年级上册第三单元写作训练 第四十九页，编辑于星期五：一点 三十二分。【相关素材相关素材】见九年级上册第见九年级上册第101页页 第六次第六次青春随想青春随想见九年级上册第三单元写作训练见九年级上册第三单元写作训练 第五十页，编辑于星期五：一点 三十二分。【佳作引路佳作引路】差生的声音差生的声音耕耘耕耘 第六次第六次青春随想青春随想见九年级上册第三单元写作训练见九年级上册第三单元写作训练 第五十一页，编辑于星期五：一点 三十二分。第五十二页，编辑于星期五：一点 三十二分。【训练重点训练重点】好读书好读书读好书读好书是新课程初中语文九年级是新课程初中语文九年级（上册）第四单元的综合性学习。通过开展活（上册）第四单元的综合性学习。通过开展活动，让学生搜集名人读书故事、名人读书名言、动，让学生搜集名人读书故事、名人读书名言、交流自己的读书情况及心得，畅谈自己读书的交流自己的读书情况及心得，畅谈自己读书的独特感悟，并在此基础上，以阅读为话题，写独特感悟，并在此基础上，以阅读为话题，写一篇文章。一篇文章。第七次第七次 阅读阅读见九年级上册第四单元写作训练见九年级上册第四单元写作训练 第五十三页，编辑于星期五：一点 三十二分。【文题展示文题展示】阅读下面材料，根据要求作文：阅读下面材料，根据要求作文：巴金曾这样说：巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉。前辈作家把热爱生对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉。前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。活的火种传给我，我也把火传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。”从这段文字可以看出，提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。文学作从这段文字可以看出，提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。文学作品中的人物、思想、品格都能潜移地影响人的气质、陶冶人的修养。同时，作家品中的人物、思想、品格都能潜移地影响人的气质、陶冶人的修养。同时，作家是用感情用心灵去写作，他们对世界对人生的洞察是那么深刻。是用感情用心灵去写作，他们对世界对人生的洞察是那么深刻。请以请以“阅读阅读”为话题，写一篇文章，可以写一段关于阅读的故事，可以写自己为话题，写一篇文章，可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识。阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识。要求：（要求：（1）立意自定。（）立意自定。（2）文体自选。（）文体自选。（3）题目自拟。（）题目自拟。（4）不少于）不少于600字。（字。（5）不）不得抄袭。得抄袭。第七次第七次 阅读阅读见九年级上册第四单元写作训练见九年级上册第四单元写作训练 第五十四页，编辑于星期五：一点 三十二分。【思路提示思路提示】1、紧扣话题，按照题目要求写自己的阅读感受和收获，若、紧扣话题，按照题目要求写自己的阅读感受和收获，若写阅读自然，阅读人生则属偏离题意。写阅读自然，阅读人生则属偏离题意。2、立意、选材忌平庸，如泛泛地回顾自己小学读童话，、立意、选材忌平庸，如泛泛地回顾自己小学读童话，初中读小说，现在读传记，材料老套，除了课文，举不初中读小说，现在读传记，材料老套，除了课文，举不出其他例子；缺少独特的感悟，靠转述故事凑字数。出其他例子；缺少独特的感悟，靠转述故事凑字数。3、结构上要注意使用好段首中心句提挈全文，内容上要列、结构上要注意使用好段首中心句提挈全文，内容上要列举事例或引用诗文，努力表现自己广博的阅读积累，进而举事例或引用诗文，努力表现自己广博的阅读积累，进而写出自己阅读的独特感悟。写出自己阅读的独特感悟。第七次第七次 阅读阅读见九年级上册第四单元写作训练见九年级上册第四单元写作训练 第五十五页，编辑于星期五：一点 三十二分。【佳作引路佳作引路】在阅读中收获真善美在阅读中收获真善美读三毛读三毛与书同行与书同行 第七次第七次 阅读阅读见九年级上册第四单元写作训练见九年级上册第四单元写作训练 第五十六页，编辑于星期五：一点 三十二分。第五十七页，编辑于星期五：一点 三十二分。【文题展示文题展示】不管生活在城镇，还是乡村，不管不管生活在城镇，还是乡村，不管生活富裕