2022语文S版语文五下《虎口藏宝》ppt课件1.pptx

语文语文S S版版 五年级下册五年级下册 第四单元第四单元第一页，编辑于星期三：十四点 四十七分。通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？胶卷胶卷能够证明两个歹徒是间谍的胶卷能够证明两个歹徒是间谍的胶卷第二页，编辑于星期三：十四点 四十七分。胶卷胶卷第三页，编辑于星期三：十四点 四十七分。胶卷胶卷第四页，编辑于星期三：十四点 四十七分。陶瓷虎陶瓷虎第五页，编辑于星期三：十四点 四十七分。学习目标学习目标1.掌握生字新词。掌握生字新词。2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。莉聪明、机智和勇敢的精神品质。3.领悟作者是怎样通过对人物的领悟作者是怎样通过对人物的心理活心理活动动和和动作动作的刻画，来表现人物特点的的刻画，来表现人物特点的写作方法。写作方法。第六页，编辑于星期三：十四点 四十七分。pipi瞥瞥 瞥见瞥视瞥见瞥视cc瓷瓷 青瓷瓷器瓷碗青瓷瓷器瓷碗x x 栩栩 (栩栩栩栩如生栩栩栩栩如生jj寄寄信寄钱寄寄信寄钱 zu kungzu kung琢琢磨琢琢磨 眶眼眶夺眶而出眶眼眶夺眶而出zhzh遮遮盖遮蔽遮挡遮遮盖遮蔽遮挡)第七页，编辑于星期三：十四点 四十七分。jio胶胶带胶泥胶水胶胶带胶泥胶水m kn 陌陌生陌生人陌陌生陌生人 堪堪称难堪堪堪称难堪 yn di晕晕倒头晕晕晕倒头晕 歹歹徒好歹歹歹徒好歹t徒徒 (徒弟徒弟)(徒劳徒劳)徒步歹徒徒步歹徒chng di 忡忧心忡忡忡忧心忡忡 谍间谍谍报谍间谍谍报第八页，编辑于星期三：十四点 四十七分。pi c x zu kung zh jio m kn chng di瞥瞥 瓷瓷 栩栩 琢琢 眶眶 遮遮 胶胶 陌陌 堪堪 忡忡 谍谍 瞥见瞥见遮掩遮掩陶瓷陶瓷 栩栩如生栩栩如生琢磨琢磨眼眶眼眶胶卷胶卷陌生陌生疲惫不堪疲惫不堪忧心忡忡忧心忡忡间谍间谍第九页，编辑于星期三：十四点 四十七分。疲惫不堪疲惫不堪 琢磨琢磨 瞥瞥见见忧心忡忡忧心忡忡 戛然停下戛然停下 攥攥喜出望外喜出望外 翻箱倒柜翻箱倒柜栩栩如生栩栩如生 不不禁禁 看看守守 第十页，编辑于星期三：十四点 四十七分。词语采集词语采集瞥见瞥见 陶瓷陶瓷 琢磨琢磨 眼眶遮眼眶遮掩掩 胶卷胶卷 陌生陌生 歹徒歹徒栩栩如生栩栩如生 价值连城价值连城 疲惫不堪疲惫不堪忧心忡忡忧心忡忡 迷惑不解迷惑不解 翻箱倒柜翻箱倒柜无能为力无能为力第十一页，编辑于星期三：十四点 四十七分。多音字：笼：lng灯笼牢笼lng笼罩笼统 近义词：神秘神奇 搜寻搜索 迷惑不解疑惑不解戛然突然 凝视注视 价值连城无价之宝反义词：陌生熟悉 价值连城一文不值喜出望外大失所望 忧心忡忡欣喜假设狂洋洋得意垂头丧气第十二页，编辑于星期三：十四点 四十七分。栩栩栩栩如如生生:价值连城价值连城:琢琢磨磨:喜喜出出望外望外:疲惫疲惫不堪不堪:忧心忧心忡忡忡忡:迷惑不迷惑不解解:词语积累词语积累翻翻箱倒柜箱倒柜:洋洋洋洋得意得意:歹歹徒徒:无能为力无能为力:戛然：戛然：凝视凝视:活泼生动的样子。指艺术形活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同象非常逼真，如同活的活的一样。一样。栩栩：活泼生动的样子。栩栩：活泼生动的样子。形容物品价值特别高，极形容物品价值特别高，极其珍贵。其珍贵。.(zu mo)思索，考虑。思索，考虑。.(zhu m)1.动词，雕琢、打磨动词，雕琢、打磨玉石；玉石；2.比喻对待诗文比喻对待诗文等反复加工，精益求精。等反复加工，精益求精。所遇超过了所望，因而感所遇超过了所望，因而感到特别快乐。到特别快乐。形容非常疲乏。形容非常疲乏。不堪：不能忍不堪：不能忍受。受。形容心事重重，非常忧愁。形容心事重重，非常忧愁。忡忡：忧愁不安的样子。忡忡：忧愁不安的样子。指对某事非常疑惑，很指对某事非常疑惑，很不不理解理解。把箱子柜子都翻倒过来。把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底地翻检、搜查。形容彻底地翻检、搜查。翻：翻：倒，反转。倒，反转。形容神气十足，非常得意。形容神气十足，非常得意。洋洋：得意的样子。洋洋：得意的样子。歹人歹人;坏人。歹：坏人、事。坏人。歹：坏人、事。用不上力量；没有能力或用不上力量；没有能力或能力达不到。能力达不到。多指没有力多指没有力量完成某件事情或解决某量完成某件事情或解决某个问题。个问题。聚精会神地看。聚精会神地看。.声音突然停止的样子。声音突然停止的样子。.指事情突然中止。指事情突然中止。第十三页，编辑于星期三：十四点 四十七分。二、多音字组词。二、多音字组词。m5m5 磨磨 m7m7 ju2nju2n 卷卷 ju3nju3n jinjin 间间 ji3nji3n di3odi3o 调调 ti1oti1o()()()()()()()()()()()()()()()()第十四页，编辑于星期三：十四点 四十七分。本文以本文以胶卷胶卷为线索，为线索，写了纳塔莉写了纳塔莉 ；陌生；陌生人人 ；纳塔莉；纳塔莉 ；歹徒歹徒 ；威廉叔叔；威廉叔叔 。第十五页，编辑于星期三：十四点 四十七分。初读课文初读课文虎虎口口藏藏宝宝课文讲了一个课文讲了一个什么故事？什么故事？第十六页，编辑于星期三：十四点 四十七分。1、课文围绕这卷胶卷讲了一个什课文围绕这卷胶卷讲了一个什 么故事呢？么故事呢？纳纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物口里藏的宝物胶卷进行调包，躲过了歹胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷。徒的搜查，保护了胶卷。第十七页，编辑于星期三：十四点 四十七分。2、按照事情开展的顺序把课文、按照事情开展的顺序把课文分成三个分成三个 局部。局部。发生开展结局第十八页，编辑于星期三：十四点 四十七分。发生开展结局 15纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。卷胶卷。627陌生人来家里搜查胶卷，纳陌生人来家里搜查胶卷，纳塔莉巧妙地调包，保护了胶卷。塔莉巧妙地调包，保护了胶卷。2835威廉叔叔知道纳塔莉巧威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，快乐地夸她是个聪明妙地保住了胶卷惊呆了，快乐地夸她是个聪明的孩子。的孩子。第一局部：第一局部：第二局部：第二局部：第三局部：第三局部：第十九页，编辑于星期三：十四点 四十七分。以以“胶卷为线索，简要的概括课文的胶卷为线索，简要的概括课文的开展顺序：开展顺序：纳塔莉藏起胶卷歹徒抢走被调包的胶卷纳塔莉保住胶卷纳塔莉发现胶卷陌生人搜查胶卷第二十页，编辑于星期三：十四点 四十七分。再读课文，理清脉络。再读课文，理清脉络。1.“1.“虎口藏宝的虎口藏宝的“宝指什么？宝指什么？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？2.2.全文围绕着全文围绕着“藏字，分几藏字，分几局部来写的？局部来写的？第二十一页，编辑于星期三：十四点 四十七分。学习课文第一局部：学习课文第一局部：朗读第一局部，思考：朗读第一局部，思考：1.1.课文第课文第1 1自然段在文中有什么作用？自然段在文中有什么作用？2.2.“神秘的色彩与下文有什么关系？神秘的色彩与下文有什么关系？3.3.这封信的内容说明了什么？这封信的内容说明了什么？4.4.为下文故事的发生作铺垫。为下文故事的发生作铺垫。为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。说明了发现胶卷的方法。说明了发现胶卷的方法。第二十二页，编辑于星期三：十四点 四十七分。4.4.从第从第4 4自然段话中可以看出纳塔莉是个自然段话中可以看出纳塔莉是个怎样的女孩？怎样的女孩？5.5.第第5 5自然段是什么描写？有什么作用？自然段是什么描写？有什么作用？是个善于思考的女孩。是个善于思考的女孩。是心理描写，突出了纳塔莉勤于思考。是心理描写，突出了纳塔莉勤于思考。第二十三页，编辑于星期三：十四点 四十七分。“纳塔莉，你父母呢？纳塔莉，你父母呢？威廉叔叔看上去既疲惫不堪，威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。又忧心忡忡。威廉叔叔为什么会有这种神情？威廉叔叔为什么会有这种神情？疲惫不堪疲惫不堪是因为长途跋涉和工作。是因为长途跋涉和工作。忧心忡忡是威廉叔叔担忧能证明那两个家伙是间谍忧心忡忡是威廉叔叔担忧能证明那两个家伙是间谍的唯一证据的唯一证据胶卷会被夺走，更担忧纳塔莉一家胶卷会被夺走，更担忧纳塔莉一家会因为此事受牵连。会因为此事受牵连。第二十四页，编辑于星期三：十四点 四十七分。学习课文第二局部：学习课文第二局部：1.1.“疲惫不堪疲惫不堪“忧心忡忡两个成语说明了什么？忧心忡忡两个成语说明了什么？2.2.“疲惫不堪说明威廉叔叔为了逃避歹徒的追击，经过了很久疲惫不堪说明威廉叔叔为了逃避歹徒的追击，经过了很久的躲避，而显得非常劳累。的躲避，而显得非常劳累。“忧心忡忡是因为怕胶卷被歹忧心忡忡是因为怕胶卷被歹徒搜到而非常担忧。徒搜到而非常担忧。3.3.2.2.第第1717自然段是什么描写？表现了纳塔莉怎样的性格？自然段是什么描写？表现了纳塔莉怎样的性格？4.4.心理描写，表现了纳塔莉的聪明、机智。心理描写，表现了纳塔莉的聪明、机智。自读课文第二局部，思考：自读课文第二局部，思考：第二十五页，编辑于星期三：十四点 四十七分。3.3.找出第找出第18271827段中的动词，这些动词写段中的动词，这些动词写出了什么？出了什么？来到、扫视、来到、扫视、“关上关上“搜索搜索“取出取出“装了进去装了进去“塞进等一系塞进等一系列动词形象地写出了纳塔莉换胶卷的列动词形象地写出了纳塔莉换胶卷的过程。过程。4.4.第第2323段话中段话中“感到一阵头晕说明了什感到一阵头晕说明了什么？么？说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担忧、说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担忧、紧张、害怕的心情。紧张、害怕的心情。第二十六页，编辑于星期三：十四点 四十七分。一、“胶卷算什么宝物呢？纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？这段话中连续提出个问题，这是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶卷后所产生的，说明纳塔莉是个十分的好孩子。3疑问疑问天真、爱动脑筋天真、爱动脑筋心心理理活活动动第二十七页，编辑于星期三：十四点 四十七分。二、胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！做错了事怕人知道。这做错了事怕人知道。这里指纳塔莉怕陌生人知里指纳塔莉怕陌生人知道胶卷在她这里。道胶卷在她这里。这段话写纳塔莉通过观察，知道了陌生人的目的，她很快作出判断并拿定主意，这说明纳塔莉非常。机敏、果断机敏、果断第二十八页，编辑于星期三：十四点 四十七分。三、突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好似在说：“真有你的，纳塔莉！这句话写纳塔莉回望虎眼时的感受，这也是人物描写，纳塔莉用自己的智慧和勇敢保住了胶卷，她为此而十分。心理活动心理活动自豪自豪第二十九页，编辑于星期三：十四点 四十七分。默读课文，找出文中有关描写纳塔莉心理活动和动作的语句并用笔划出来，有体会的地方作好批注。心理活动的句子用“表示，动作描写用“表示。1小组讨论，合作探究。小组讨论，合作探究。2交流反响。交流反响。第三十页，编辑于星期三：十四点 四十七分。纳塔莉一边纳塔莉一边琢磨琢磨着这些字句的意着这些字句的意思，一边用手去摸陶瓷虎的那对眼思，一边用手去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然，在右眼眶的旁边，她的睛。突然，在右眼眶的旁边，她的手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着。她用力一按，将这里巧妙地遮掩着。她用力一按，只见虎嘴慢慢张开，露出一个小洞，只见虎嘴慢慢张开，露出一个小洞，里面放着一卷胶卷。里面放着一卷胶卷。思索；考虑。思索；考虑。这一段主要写的是：。这一段主要写的是：。纳塔莉善于思考，发现了胶卷纳塔莉善于思考，发现了胶卷第三十一页，编辑于星期三：十四点 四十七分。1.纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜却却没有找到最适合藏胶卷的地方。没有找到最适合藏胶卷的地方。2.纳塔莉关上房门，眼睛纳塔莉关上房门，眼睛拼命拼命地四处搜索着。突地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。纳塔莉这时在想什么？说明纳塔莉当时心里说明纳塔莉当时心里非常焦急。非常焦急。我能把胶卷藏到哪呢？有了，我可以把胶卷放进照相机 里，用对换的方法来保护真胶卷。动动作作描描写写第三十二页，编辑于星期三：十四点 四十七分。3、纳塔莉背对着那、纳塔莉背对着那个高个子，手里攥个高个子，手里攥zun着胶卷，在陶着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口赶忙把胶卷放进老虎口中。中。这一连串的动作描写具体展示了纳塔莉将胶卷的过程，由此可一看出纳塔莉是个的小姑娘。藏好藏好机智、勇敢、聪明机智、勇敢、聪明第三十三页，编辑于星期三：十四点 四十七分。学习课文第三局部：学习课文第三局部：1.1.“惊呆和惊呆和“连连摇着头分别表现了什么？连连摇着头分别表现了什么？2.2.“惊呆表现出了威廉叔吃惊的神态。惊呆表现出了威廉叔吃惊的神态。3.3.“连连摇着头是因为威廉叔叔为纳塔莉的冒险举连连摇着头是因为威廉叔叔为纳塔莉的冒险举动而担忧。动而担忧。威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，快乐地说：头，快乐地说：“你可真是个聪明的你可真是个聪明的孩子。孩子。第三十四页，编辑于星期三：十四点 四十七分。威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，快乐地说：“你可真是个聪明的孩子！威廉叔叔快乐地夸奖纳塔莉，但为什威廉叔叔快乐地夸奖纳塔莉，但为什么又么又“连连摇着头？连连摇着头？“连连摇着头在这里不是否认的意思，而连连摇着头在这里不是否认的意思，而是不可思议的意思。因为威廉叔叔觉得太不是不可思议的意思。因为威廉叔叔觉得太不可思议了，想不到纳塔莉这么小，但在歹徒可思议了，想不到纳塔莉这么小，但在歹徒面前却如此的镇定、勇敢、聪明，保护了真面前却如此的镇定、勇敢、聪明，保护了真胶卷。胶卷。第三十五页，编辑于星期三：十四点 四十七分。2.2.最后一段话中对陶瓷虎的描写，最后一段话中对陶瓷虎的描写，其用意是什么？其用意是什么？用意是：用意是：表现出了纳塔莉聪明、机表现出了纳塔莉聪明、机智、勇敢的精神品质。智、勇敢的精神品质。第三十六页，编辑于星期三：十四点 四十七分。课堂小结课堂小结 课文讲的是纳塔莉在十分危急课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物的宝物胶卷进行了调包，保护胶卷进行了调包，保护了胶卷里的秘密，赞扬了纳塔莉的了胶卷里的秘密，赞扬了纳塔莉的聪明、机智和勇敢聪明、机智和勇敢。第三十七页，编辑于星期三：十四点 四十七分。1、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子？、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子？默读课文，想一想：默读课文，想一想：2、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？纳塔莉是一个机智、勇敢、聪明机智、勇敢、聪明的好孩子。3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反响？对于这种结果威廉叔叔有什么反响？1在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。2能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。3在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的胶卷放在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。进虎口。第三十八页，编辑于星期三：十四点 四十七分。第三十九页，编辑于星期三：十四点 四十七分。表达娜塔莉机智、勇敢、聪明的语句1、娜塔莉一边琢磨这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。2、“胶卷算什么宝物呢？娜塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？3、胶卷!娜塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀!他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！4、还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！5、娜塔莉关上房门然后把自己的胶卷塞进口袋。6、娜塔莉竭力把目光避开照相机她顿时感到一阵头晕。7、娜塔莉点了点头，跟他一起来到过道。8、娜塔莉背对着那个高个子赶忙把胶卷放进老虎口中。第四十页，编辑于星期三：十四点 四十七分。课后作业：课后作业：1.与父母合作把这个故事演一演。与父母合作把这个故事演一演。2.小练笔：学会通过对人物心理活小练笔：学会通过对人物心理活动和动作的刻画，来表现人物的特点的动和动作的刻画，来表现人物的特点的写作方法，动笔写一个人。写作方法，动笔写一个人。第四十一页，编辑于星期三：十四点 四十七分。