2022春冀教版语文四下《宿新市徐公店》ppt课件3.ppt

宿新市徐公店宿新市徐公店第一PPT模板网冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册第一页，编辑于星期三：十二点 三十三分。宿新市徐公店宿新市徐公店 篱落篱落/疏疏疏疏/一径一径/深，深，树头树头/花落花落/未未/成阴。成阴。儿童儿童/急走急走/追追/黄蝶，黄蝶，飞入飞入/菜花菜花/无处无处/寻。寻。第二页，编辑于星期三：十二点 三十三分。杨万里（杨万里（1127-12061127-1206），字廷秀，自），字廷秀，自号诚斋野客，一生为官清廉，为奸相所害，号诚斋野客，一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。被罢官闲居十五年。与陆游、范成大、尤与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为南宋袤齐名，被后人推为南宋“中兴四大家中兴四大家”。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。作者资料：作者资料：第三页，编辑于星期三：十二点 三十三分。宿：过夜。宿：过夜。作者住在新市徐公店时见到一作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？的感情呢？宿新市徐公店宿新市徐公店诗题意思：在新市姓徐的人开的诗题意思：在新市姓徐的人开的 客店里过夜客店里过夜 。第四页，编辑于星期三：十二点 三十三分。宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。第五页，编辑于星期三：十二点 三十三分。篱落篱落疏疏一疏疏一径径深，深，树头树头花落未成阴。花落未成阴。前两句写了哪几种景物？有什么特点？前两句写了哪几种景物？有什么特点？篱落：篱笆。篱落：篱笆。径：小路。径：小路。（远望）（远望）（近观）（近观）树头：树枝头。树头：树枝头。稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向远方。稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向远方。树上的花瓣纷纷飘落，但树叶还不茂密。树上的花瓣纷纷飘落，但树叶还不茂密。疏疏：稀疏。疏疏：稀疏。深：深远。深：深远。未：没有。未：没有。阴：树荫。阴：树荫。第六页，编辑于星期三：十二点 三十三分。这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景下，作者又看到幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景下，作者又看到幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景下，作者又看到幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景下，作者又看到一幅怎样的画面呢？一幅怎样的画面呢？一幅怎样的画面呢？一幅怎样的画面呢？儿童儿童急走急走追黄蝶，追黄蝶，飞入菜花无飞入菜花无处寻处寻。处：地方。处：地方。走：跑。走：跑。抓住哪些景？抓住哪些景？儿童儿童 黄蝶黄蝶 菜花菜花 追到没有？追到没有？儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。急走：快跑。急走：快跑。寻：寻找。寻：寻找。第七页，编辑于星期三：十二点 三十三分。先是静态描写，后是动态描写，全诗动静结合，情先是静态描写，后是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就在眼前。说说看，你画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就在眼前。说说看，你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。第八页，编辑于星期三：十二点 三十三分。这首诗描绘了在幽静安逸的这首诗描绘了在幽静安逸的田园风光里，儿童在菜花地里追田园风光里，儿童在菜花地里追逐蝴蝶的生动画面。诗篇洋溢着逐蝴蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和乡村人对美丽田园春色的赞美和乡村对儿童的喜爱之情。对儿童的喜爱之情。第九页，编辑于星期三：十二点 三十三分。