个人教学工作计划(通用15篇).docx

个人教学工作计划(通用15篇)个人教学工作方案1 一、个人分析： 1、优势： （1）、擅长捕获课堂学校同学的变化，培育同学的探究力气，同时不断激励同学的自信。 （2）、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。 2、不足： （1）语文老师专业素养不够。 （2）、在面对每一个同学方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部同学的乐观性。 二、目标及措施： 进展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，乐观学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次 1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。同时，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 要乐观向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。乐观参加每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 3、加强教育教学争论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的.教学方法，来激发同学的学习爱好。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并准时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中消逝的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。 遵循"以人为本"的管理原则，增加自己的管理力气。在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。 5、教研、科研方面： 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为关心，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，乐观撰写教育科研论文，乐观参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研力气的老师，确立自己的争论课题，力争在三年内形成确定的科研成果。 三、教育教学方面 树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为同学的终身进展奠定基础。努力学习先进的教育理论学问，参加各种培训及研讨活动，乐观投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平； 勇于创新，能够灵敏自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势，把握教育进展的动向，准时更新教育观念。带领同学多读书，把学习的主动权还给同学，培育同学良好的学习习惯和合作力气，使课堂教学焕发生命活力。使同学养成良好的读书习惯，形成深厚的读书氛围，做到灵敏而制造性的使用教材。 提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成果。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，细心上课，留意总结反思。乐观投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平； 勇于创新，灵敏自如地处理教材，使自己的教学风格在确定领域（镇）内独树一帜。连续和同学一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。乐观参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教育教学风格。 四、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择准时进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力气着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。 五、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、观赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的"主角"转向"公正中的首席"、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的争论者。乐观参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现"模式化"向"共性化"的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体呈现教学内容，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。 六、多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。 个人教学工作方案2 一、同学状况分析 四班级共有2个班，四(X)班x人，四(X)班x人，同学对美术课爱好深厚，在学习行为上已具有了确定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处： 1、造型上普遍极差，缺乏观看力气。 2、颜色力气上有点缺乏彩感，配制不够精确。 二、教材分析 【造型表现】 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【欣赏评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合探究】 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 三、教学目标 1.学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。 2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3.通过绘画、工艺、欣赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。 4.在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 5.学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力气。 6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力。 一、授课内容 本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。 二、学习时间 晚上（6：309：00）：周二、周四、周六。 白天（8：3012：00 2：305：00）：周六、周日。 共19.5课时的教学时间， 三、具体支配 课程科目：素描、石膏几何体写生 课时支配：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天 学习要求 熟识和把握基本的透视关系，培育空间意识，基本的结构，构图意识 静物结构素描 课时支配：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天 通过训练，能够正确把握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并娴熟运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时把握线条的轻重、虚实等关系 综合静物素描 课时支配：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天 能够很好地把握画面的形体,把握画面的黑白灰关系，能分析熟识构成素描的基本因素，并把握客观造型的要领与方法。 石膏像写生 周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天 从基本的透视,构图，比例入手，要求同学精确把握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、色调、空间等因素，画面要求有确定的完整性。培育同学的深化观看与表现力气。 人物头像 寒假 提高同学的观看，思考，表现的综合力气，留意人像的比例、结构的精确性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。 速写 静物速写 周四晚上周六下午 通过训练，能自由、流畅地用笔，娴熟地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有确定的透视关系、空间关系，并能精确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。 人物速写 周四晚上周六下午 能很好地把握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。 人物默画 周四晚上周六下午 培育观看力和记忆力，能够熟记、熟知人物的各种动态姿势，并能精确表达出来。 一、基本状况 本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行全国基础教育课程改革纲要（试行）和全国教学工作会议的有关精神，充分熟识基础教育课程改革的重要性和困难性，增加实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学争论的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化争论课程实施过程中消逝的新问题、新状况，查找解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培育，搞好基地建设，抓好课题争论。 二、主要工作 （一）更新教学理念，指导教学实践。 1、进一步认真学习基础教育课程改革纲要，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探究，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学熟识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为同学的促进者、教育争论者、课程的建设者。 2、认真学习和争论基础教育阶段课程标准，搞好课改班级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩争论课。 3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，推动校本课程的争论和开发。 4、应用现代教学理论开发多媒体教学关心课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和沟通信息的力气，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和学问水平。 （二）改进教研方式，做好教学工作。 1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学争论，领悟新教材的结构体系和单元教学要求。 2、组织老师学习常州市美术学科教学建议。 3、留意课程与同同学活阅历紧密关联，使同学在乐观的情感体验中提高想象力和制造力。 三、日程支配 第一月份 1、召开全体美术学科老师会议，布置新学期教研工作。 2、一班级苏少版课标本教材以及四班级教材的培训工作。 3、美术学科协进组活动 其次月份 1、学校美术新课程教学争论课、教材教法研讨座谈。 2、学科常规调研。 3、美术一班级集体备课。 4、学校美术学科协进组活动 第三月份 1、新教材课堂教学研讨活动。 2、课题争论工作。 3、学校美术学科协进组活动 第四月份 1、组织参加常州市中学校美术老师多媒体课件评比活动。 2、学校美术学科协进组活动 3、课题争论工作。 第五月份 1、课程改革阅历沟通座谈会。 2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。 3、学期工作总结。 4、整理上交资料。 同学学问力气学习习惯分析： 五班级同学对美术基础学问和基本技能有确定的把握，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。 教学目的任务： 1、留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气。 3、在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力气。 教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、认真备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时支配： 周次课题作业形式课时 第1周1.形的魅力2.形体的组合手工2 第2周3.抽象雕塑手工1 第3周4.多样与统一绘画本2 第4周5.静物写生绘画本2 第5周6.喜怒哀乐绘画本2 第6周7.夸张的脸手工泥塑（绘画）2 第7周8.十二生肖手工1 第8周9.学画山水画绘画1 第9周10.风的魅力手工2 第10周11.微观世界绘画本2 第11周12.会亮的玩具绘画本（手工）2 第12周13.电脑美术欣赏1 第13周14.旅游节绘画本2 第14周15.舞台背景绘画本2 第15周16.珍爱国宝欣赏1 第16周调整作业本作业 第17周进入复习 第18周考试 一、全册教学理念： 【造型·表现】 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力气，传递自己的思想和情感。 【设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简洁的设计和装饰，美化身边的环境。 【欣赏·评述】 欣赏、熟识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 【综合·探究】 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、全册重难点： （一）重点： 1、学习把握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。 2、综合运用学校阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。 3、工艺美术（有用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。 4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏力气。 （二）难点： 1、人物速写中，观看力气、概括力气、表现力气的培育。 2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、颜色等基础学问。 3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信念。 三、教学状况分析： 该班级同学在绘画方面具有较强的写实力气，已初步理解并能应用透视、颜色等基础学问和技法，具有较好的欣赏力气。 存在问题： 1、基础学问薄弱，想象力下降。 2、部分同学上课缺少爱好，作业完成男生较差。 四、措施： 1、跟班主任联系协作，端正同学对美术课的态度和熟识。 2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发同学对美术的爱好。 3、利用欣赏、复习等手段，弥补同学的学问缺陷和想象力。 4、利用班际作业展评，提高同学对美术的爱好，增加竞争意识。 五、全册课时支配： 本学期新授教学18课时，补充内容1-3课时，总结、考核2课时。 个人教学工作方案3 一、指导思想 本学期我要以培育同学自主学习和自我管理力气为主线，针对高二同学普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力气”的指导思想。坚持以下理念： 1、关注全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力气，提高人文素养，增加实践力气，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快。高二英语既留意基础学问的考查，又强调力气的灵敏运用。为了适应这一趋势，提高英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自觉性、主动性与乐观性，更进一步提高英语成果。 二、同学状况分析 本学期本人任高二文科班的英语，从同学高一期末考试状况来看，存在以下三方面问题： 在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。 基础学问不够扎实，灵敏运用语言的技能相对薄弱。 运用力气不够强实。 同学的阅读力气、理解力气、分析力气、推断力气、应变力气等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并把握语言学问，从而达到在交际中灵敏使用语言的目的。 三、教材简析 本学期学习必修五和选修六，教材具有如下特点： 1、本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合学问的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。同学不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合学问，训练全面的"英语语言技能。 2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都消逝了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，消逝了大量的近义词。虽然这给同学供应了学习英语的真实语言环境，但也增加了同学学习英语的难度。 3、细心编排，形式新颖。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但留意学问性，而且充分注入了趣味性。 4、教材把综合语言运用力气的形成建立在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合进展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必需手段。 四、本学期的教学目标及措施 高二阶段下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的力气，侧重培育阅读力气;进展智力，培育自学力气。争取在原有基础上有所提高，依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让简洁问题简洁化，使同学更简洁把握所学学问。加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下： 1、制造性地利用教材，灵敏使用教材。 2、要求同学确定要过词汇关，以便加强同学对基础学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。坚持默写单词及重点句型。 3、本学期扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。 4、扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的。 5、加大基础写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背范文、精选课文段落、写作必背句型，使同学生疏英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。 6、每一单元做一次测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，在教学中尽量依据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，并让同学学会思考、整理和归纳。 7、努力建立融洽的师生关系。 树立正确的.同学观，正确熟识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。 8、严谨治学，保持良好的教态。 提高自己的思想熟识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就宠爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不宠爱，甚至厌烦。 总之，本学期在认真执行学校规章制度的同时，努力提高教学质量，认真落实教学五环节。在这基础上，不断提高自身的专业水平和业务水平，认真地圆满地完成教学任务。 个人教学工作方案4 冬去春来，回顾过去，展望将来，更要把握现在，作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。于是用真心、真诚、真语去解读人生便是我无悔的追求。新时期老师应当是具备崇高的师德，广博的学问，精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。为了认真落实学校的工作方案，为了使本学期工作更有成效，结合自身实际合身实际状况，特制定以下教学工作方案。 一、专业提升，搬他山之石。筑我方高墙。 1、学习沟通，提高师德修养，本学期，我将通过参加学校及局里的培训、网络、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。 2、自主学习，开阔视野。乐观参加学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落。乐观参加学校组织的教育教研活动。细心预备研讨课，认真听评他人讲课，准时写出评课报告。 3、专业进展，提高自我。不断充实自己的博客，虚心向老老师们请教教育教学及与同学们如何相处的方法，并写入自己在教育教学方面的点滴收获与想法，与同行沟通，借以促进提高。 二、教育教学 1、连续带领同学认真学习贯彻学校生守则和学校生日常行为规范的内容，培育同学良好的行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对同学进行爱国、感恩等多方面思想教育。 2、充分调动家长的乐观性，使他们成为学校教育的坚实后盾。本学期连续利用家访、群和校讯通以及电话联系的方式与家长们对于同学在校的学习状况进行准时的沟通，使家、校双方随时了解孩子的表现以便准时教育和提高。 3、养习惯，抓成果。首先，我将一如既往地规范同学的书写、作业等，培育同学养成良好的学习习惯。而要提高学习成果，学困生是关键。我预备依据具体状况，有针对性地实行“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式关怀、提高学困生的学习成果。其中，李雨豪、由鑫宇、张汐露是帮辅的重中之重。 4、常规业务。认真进行二次备课，为40分钟的课堂教学作充分预备。课后准时进行认真的反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 三、班级管理 1、严抓同学纪律。要求并引导同学时刻以守则和规范的内容为行动准则，严格约束自己的言行；经常提示同学不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒，孩子们自然养成习惯，从而人人争做文明守纪的好同学。 2、值日认真彻底，不留死角。本学期，我照旧帮、带、指导同学打扫卫生，使他们把握劳动的技能与方法，还教室一片洁净。 四、其他方面 1、警钟长鸣，平安第一。认真协作学校安办的平安教育月的活动，对孩子们进行必要的各方面的平安教育活动，让孩子们把平安牢记心中。 2、力争按时完成各项任务。严格要求自己，做到“今日事今日毕”，绝不拖沓，给孩子们做个好榜样。 个人教学工作方案5 其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求宽阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握现代教育手段。老师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面： （一）制定科学合理的教学工作方案 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据同学的实际状况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学方案，有利于同学对学问的把握和教学进度的实施。 （二）老师个人业务工作方案 要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学，信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引同学，使同学宠爱自己的.课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增加自己的管理力气。自己在工作中曾得到学多老师的关怀，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。留意对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 （三）加强自身的教学基本功 作为一名老师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言力气，专业力气和书面表达力气上训练自己，争取每天都有新的变化。 （四）提高反思性教学力气 要积累教学才智，分析成功或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩争辩等方式不断超越自我，才能更加完善。 二、学习进修方面 结实树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化学问，把握现代教育理论和技术，提高实施素养教育的水平和力气。乐观参加举办的各种讲座，定期进行相互沟通研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。 当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。 个人教学工作方案6 新的学期又开头了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学方案如下 ： 1、提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我准备做好下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的.学问技能 ，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 200x。9 个人教学工作方案7 为使教研组教学教研工作能扎实有效的开展，特制定以下个人教学教研工作方案： 一、指导思想： 全面实施素养教育，学习新课程标准，以课堂为中心，以探究课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变同学的学习方式，不断培育同学自主探究、合作沟通的意识与力气为着重点，使同学的学习真正得以提高和进展。 二、基本状况分析： 我班现有49名同学。经过半个多学期的努力，同学的行为习惯已趋于规范，但同学的学习爱好，学习方法有待进一步的培育和提高。有的同学平常很努力很听话，可是成果出不来，此外，还发觉个别同学主动学习力气不强。 三、主要任务目标： （一）、加强理论学习，更新观念 1、本学期将以自学、沟通、写体会、等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、乐观、主动地参加课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要乐观参与，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为， （二）、加强课堂教学争论，提高教学质量。 要切实提高教学质量，必需从提高课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式。 1、要加强内部沟通与学习。乐观参与集体备课活动，乐观参与听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的.活动课程，全面提高同学的素养。 3、乐观参加校本教研，按时参加学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争辩、座谈等活动，集思广益，博采众长。 4、认真准时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 5、作好相关资料的收集和整理。 6、对各项工作进行认真的总结和评价 今后，我工作努力方向就是用先进的教学理念，让同学乐于学习，勇于学习，形成一种老师乐教同学乐学的学习氛围。 个人教学工作方案8 一、班级状况分析 在经过了一个学年的数学学习后，二一班、二二班基本学问、技能方面基本上已经达到及格水平。大部分同学对学习数学有着确定的爱好，乐于参加学习活动中去。但是仍有相当部分的同学学习习惯差，数学基本力气还有待提高。所以我这个学期我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导思维的形成，同时加强对同学学习习惯和学习行为的教育力度。 二、教材分析 （一）教学内容 这册教材包括下面一些内容：熟识长度单位米和米，100以内的加法和减法笔算，初步熟识角，表内乘法，从不同的位置观看物体，熟识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合实践主题活动。 这册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，特别是表内法是学习多位乘法的基础。 在量的计量方面熟识厘米和米的，让同学通过各种自主探究的学习活动，理解使用統一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，本初步熟识线段与角、从不同的位置观看物等教学内容。 数学广角介绍了简洁的俳列与组合思起。引导同学通过察、试验、归纳推理等活动找出事物单的排列数和组合数，培育同学观看、操作及归纳推理的力气，以及有挨次地，全面地思考问题的"意识。 本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了一个综合与实践主题活动，让同学通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用。感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力气 （二）教学目标 1、学问和技能方面 （1）把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 （2）知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 （3）初步熟识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。 （4）初步熟识线段，会量整厘米线段的长度；初步熟识角和直角，知道角的各部分名称。 （5）能辨认从不同的位置观看到的简洁物体的形状。 2、数学思考方面 （1）能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。 （2）初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步熟识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。