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上半年教师资格证笔试面试通知！ - 对外汉语教师资格考试篇1：上半年老师资格证笔试面试通知！篇2：老师资格证笔试题目 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16.我国现行的学校教育制度包括( ) A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.社会教育 17.智育的任务包括( ) A.向同学传授科学文化基础学问 B.培育和进展同学良好的品德力气 C.进展同学的智力 D.培育训练同学，使其形成基本技能 E.培育同学的劳动习惯 18.同学评价的功能有( ) A.诊断功能 B.矫正功能 C.导向功能 D.进展功能 E.管理功能 19.体育的任务包括( ) A.使同学把握思想道德的基本学问 B.指导同学熬炼身体 C.培育良好的体育道德品质 D.使同学把握卫生保健学问 E.为国家发觉和培育体育人才 20.教学设计的特征主要有( ) A.指导性 B.操作性 C.突显性 D.制造性 E.预演性 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 21.双轨学制 22.问卷调查 23.素养教育 24.老师的专业素养 25.终结性评价 四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 26.试述中学校比较常用的测验类型。 27.老师的教育争论的意义。 28.同学评价的功能。 29.简述当代世界教育思想的宏观演化。 30.简述校本课程的优势。 五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 31.相对评价法、确定评价法、个体内差异评价法的区分。 32.简述21世纪世界教育进展的趋势。 篇3：老师资格证笔试题目 二、填空题(本大题共8小题，20空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。 7.学校开展心里健康的途径很多，如_、_、_等。(任举三个) 8.与动物不同，人的学习是在实践中，在与_的交往中，通过_的中介而进行的。 9.建构主义者一般认为学问并不是对现实的精确表征，它只是一种解释、一种_，它并不是问题的最终_。 10.学问学习有三个阶段学问猎取、_和_。 11.教学中，学问直观的类型有_、_和_三种。 12.心智技能的特点是对象具有_，执行具有_，结构具有_。 13.马斯洛的需要层次是_、平安需要、_、自尊需要和_。 14.依据新学问与原有学问结构的关系，学问的学习可以分为下位学习、和_。 三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分) 15.什么是发散思维，它有哪些特点? 16.品德的心理实质是什么，其心理结构包括哪几种成分? 17.据自己的观看和阅历，你了解的同学宠爱的老师特征有哪些? 18.什么是自我意识，它包括哪几种成分? 四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 19.结合实际谈谈德育中应怎么用好嘉奖和惩处。 20.什么是制造性?怎样创设适宜制造性进展的环境? 篇4：老师资格证笔试优秀 1 用生活丰富教材 在传统教育观念影响下，相当一部分老师“以本(教材)为本”的意识特别顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么;书上怎么写，我就怎么讲;写进书本的都是正确的。”不会把书本的学问，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候消逝这场闹剧。我们现在有些老师把自己束缚在教材中，对教材中每一个学问点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给同学即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。 现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、老师与同学、教学情景与教学环境”构成的简洁、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是同学学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精神告知我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于同学转变呆板的学习方式，引导同学观看、实践、收集资料、合作、探究、沟通以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展同学学习的空间。这些新的课程理念使我们重新熟识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必需突破教材的禁锢，制造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的仆人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依靠教材。 宏大教育家陶行知听到伴侣的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个爱迪生。”他亲自到伴侣家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培育孩子好问、好动的爱好。这样，爱迪生才不会被打跑、赶走。”由此看出，只有将“生活”这本教材灵敏的运用好，并将书本学问融汇其中，才能更形象直观的完成教学任务。 老师要敏锐地观看生活，擅长用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，老师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的力气。其实课程资源丰富多彩，包括同学的阅历、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观看，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈来的生动课程资源。作为老师，只要我们摒弃传统“照本宣科”的教学观念，增加课程意识和课程资源开发力气，就确定能“化平凡为奇异”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”发挥。 2 用细节绽放美丽 用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。 题记 山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和颜色，最终绽放出令人赞美的高雅。 天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的绚烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。 青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必需认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。 细节准备成败，成败系于细节。 遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处迟疑徬徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大圆满，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。 细节准备成败，成败系于细节。 放眼航天事业，我国“神州号”系列飞船之所以能够放射成功，是由于航天人细心严谨，认真把握飞船放射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机放射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其缘由，仅仅是由于一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕深思。 细节准备成败，成败系于细节。 相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师;贝多芬才华超人而又慎于细节，留意推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”;我国历代的宏大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许?为有源头活水来”的睿智哲理。 细节准备成败，成败系于细节。 当然，这里的慎于细节并不是不辨本末;这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。 山间的花儿，用细心描绘高雅;天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们风华正茂的莘莘学子，也确定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。 3 职业道德是老师必备的基本素养 但丁曾说：“道德可以弥补才智的不足，而才智却无法弥补道德的不足。”因此，对于一位老师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。 于是，那位坚持取出最终一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个同学上完了一节课的老师也遵守了老师的师德。那么，我们假如能够做一名老师，也必需遵守老师的职业道德，由于这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。 宠爱同学是老师职业道德的核心要求。老师的关爱在孩子的性格和人格进展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不欢快的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和共性品质。老师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子观看力、记忆力、思维力、想象力、制造力的进展。因此，作为一名老师首先要宠爱自己的同学。 作为一名优秀的职业老师，仅仅具备宠爱同学的精神是远远不够的。教育教学需要老师精通自己的专业学问，另外，还要具备广博的文化学问和必备的教育科学学问。老师教书育人，需要自己有一桶水才可以给同学一滴水。老师不仅要教给同学认知、情感、力气、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有的学问和阅历处理各种各样的偶发大事。 老师职业道德的另一核心要求是老师的教育机智。教育机智是一种制造性的思维力气。老师在处理课堂中的突发大事时，要运用教学机智灵敏而奇异地处理，灵敏多变，具体问题具体分析。例如，老师在课堂上遇到同学搞恶作剧，若马上处理，会影响其他同学的听课;若不予理睬，会影响老师的威信，使同学变本加厉。这时，老师就要充分发挥自己的教育机智，以使教学工作正常进行下去。 作为一名优秀的职业老师，最重要的是要坚持以人为本的共性进展的教育原则。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理进展是不一样的，其智力、特长也是不一样的。作为教育者，应依据每个孩子的共性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。 职业道德是一名护士的职业灵魂，也是一名老师的职业灵魂。 4 播种好习惯收获好人生 美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”习惯可以准备一个人命运。幼儿正处于人生的初始阶段.可塑性强，自控力气较差，既是养成良好行为习惯的关键时期。又是沾染不良行为习惯的危险阶段。假如不适时培育良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯，从而积习难改，习惯成自然，给将来的进展带来难以弥补的缺憾。作为一名合格的幼儿老师，让孩子从小就养成好的习惯。 老师要不断鼓舞孩子，让孩子在练习中慢慢养成良好行为习惯。幼儿的意志力不能长期.留意力很难长期集中，必需实行不断鼓舞的方法，矫正幼儿不良的行为。比如教育孩子要有集体意识。在如厕、走路、放学、洗手、做操等活动的是时候，要鼓舞孩子排队.对表现好的予以现场表扬或者嘉奖小红花等。孩子们得到鼓舞之后，都情愿效仿表现好的同学，这样慢慢地就养成了孩子凡事排队的好习惯。 老师以身作则，做孩子的表率。孩子有很强的可塑性和仿照力气。他们仿照的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观看最细，感受最强，而且不加选择地仿照老师的言行。经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“老师就是这样说的或者做的”这就对老师的言行提出了较高要求。因此，我们要留意从自身做起，严于律己;凡要求孩子们做的，自己首先做到;不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要勇于在孩子面前承认错误。 家园协作，共同促进幼儿良好习惯的形成。年轻的家长对幼儿的早期教育越来越重视，望子成龙、望女成风心切的家长，只留意开发孩子的智力，却不留意孩子早期行为习惯的培育。因此老师通过校讯通、电话等多种方式多与家长沟通，要求家庭和幼儿园要把培育孩子的良好行为习惯放在首位，把幼儿园对幼儿的行为规范反馈给家长。让家长在家庭中也有意培育幼儿良好的行为习惯，共同培育出优秀的孩子。 叶圣陶说：“什么是教育，说得简洁一点，教育就是培育好习惯。”培育幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必需贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，成人严格要求，反复抓，抓反复，让孩子养成良好的习惯，为他们将来生活得更好奠定基础。 5 育人如沏茶 著名作家三毛说：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，其次道甜似爱情，第三道淡若微风。”人生如同沏茶。 水温够了茶自香，水温不够难入味。同样，作为老师，我们要提升人生的水温，沏芳香四溢的育人之茶。坚决的信念是动力。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”人生之旅，举步维艰。酸甜苦辣、喜怒哀乐都在所难免。挫折和苦难对于强者来说是一笔财宝，对于弱者来说则是万丈深渊。老师岗位，需要迎着晨雾出门，披着星月回家，其中的刻苦与辛酸一言难尽。假如没有坚决的信念，积累如山的作业和同学的调皮可能就会把你打垮在追求理想的路上。故而，对于即将走上老师工作岗位的每一位新人来说，都要时刻信任：挫折和苦难都是临时的，只要我们执着地坚持。将教育的水加热到足够高度，就确定可以孕育出醉人的茶香。 不懈的努力是捷径。只有坚决的理想还不够，要想真正泡出好茶，还得有不懈的努力。成功没有捷径可循，假如将捷径理解为达到成功最短的距离，那么，捷径确定是勤奋，即脚踏实地的奋斗和扎扎实实的努力。美国前国务卿赖斯，之所以从一个备受卑视的黑人妇女成为享誉全球的外交家，正是由于她比别人付出了更多的辛苦。海伦·凯勒能够从一个聋哑儿童成长成为一个把握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家.为盲人福利和教育事业奉献自己的一生，赢得世界人民的赞扬，这些都源于她的不懈努力。每一个想比别人优秀的人，都要付出比别人更多的努力，才能如愿以偿。只有经过困苦的煎熬，岁月的浸泡，育人的那杯茶才能够芳香四溢。 过硬的实力是保障。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，能够将蓝天白云清晰衬托出来的清泉，必有生生不息的活水源头，否则，就会像一潭死水终会走向腐化。“流水不腐，户枢不蠹”，我们要做一条容纳百川、奔腾不息的河，就得让自己的能量之水与流淌的学问长河相连，以保持其活力和动力。正如要想沏一杯芳香四溢的茶，就得让自己的泡茶之水吸取热量，达到足够的温度。老师要想给同学一杯水，自己必需先有一桶水。作为学问的传播者和制造者，老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦，只有不断地用新的学问充实自己，才能适应工作要求，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的学问传授给同学。因此，不断学习新的教育教学理念，不断优化教育教学方法，夯实自己的基本功。练就非同一般的本领，才可让育人之茶香而长期。 水温够了茶自香，功夫到了自然成。量变达到确定程度必定实现质变。人生如茶，以坚决的信念为基石，以不懈的努力为保障，练就过硬的实力，方能孕育长期的育人茶香。 6 授人以鱼，不如授之以渔 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“留意平安”。一次，一位客户前来洽谈合作事宜，留意到这个条幅，最终建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 事情虽小，却告知我们一个朴实的道理：授之以鱼，不如授之以渔，即只有指给人们解决问题的根本方法，才能彻底解决问题。 那么，怎样才能做到授之以渔呢? 授之以渔，必需讲究科学的方法。 就这个事情来说，写一个“留意平安”的条幅谁不会呢?但要想从根本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨井盖坏了，假如不准时更换，单靠一个“留意平安”的提示，照样会有人不当心掉下去;大雨滂沱，假如只是提示“当心淋雨”而不助以雨具，照样会有人淋雨生病;下班路上，人多车挤，假如只是提示“留意交通平安”而没有交警指挥交通，照旧可能会发生交通事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题的有效措施，才是解决问题的根本。 授之以渔，必需做到对症下药。 事物总是千差万别的。俗话说“一把钥匙开一把锁”。只有做到对症下药，才能从根本上解决问题。梯子只有横放，才不会倒下伤着人，这就彻底消退了平安隐患。再拿我们的同学来说，每一门功课的学习方法都不尽相同，每一个同学的性格和志趣也不尽相同，老师只有做到对症下药，因材施教，才能使同学学到真正的本领，才能使同学在遇到问题时做到触类旁通、举一反三。假如只是接受填鸭式的教学方式，师生双方就是再努力，也不会有多大的收获。 授之以渔，还必需勇于实践。 实践是检验真理的唯一标准。有时候，很多事情并不是一蹴而就的，而是需要经过反复实践才能提出切实有效的解决方案。而且，好的方法也只有经过实践的检验才能逐步得到完善。那位客户之所以要求把条幅改为“不用时请将梯子横放”，正是他在使用梯子的实践中摸索出的阅历。人们总是赞扬纸上谈兵的赵括，殊不知造成其悲剧的根源在其父赵奢身上，由于他根本没有给过赵括实践的机会。身为将军，赵括并没有经过亲身的实践，整日与父亲空谈理论，以致他根本没有从父亲那里学到真正的用兵之道。再加上他的轻率自负，兵败被杀就是很自然的事了。可见，假如不给同学实践的机会，再好的名师也很难教出高徒。授人以鱼，三餐之需;授人以渔，终生之用。只有我们把握了授之以渔的科学方法，才会有吃不完的“鱼”。 篇5：老师资格证笔试题目 1.请以“爱在教育中的力气”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。 2.韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”这是对传统老师角色的最好概括。在现代社会。老师作为文化传承执行者的基本职能并没有变，但却不再像以往那样直接以权威的身份向同学传递阅历，而是通过间接的方式实现文化的传递。 在实行新课改的今日，请以“老师的角色定位”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。 篇6：老师资格证笔试题目 1.俗语说“打铁先要自身硬”，“没有学不会的同学，只有不会教的老师”。实施素养教育，首先要提高老师的自身素养，这是素养教育的基础，也是推行素养教育的先决条件。 请以“老师的素养”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。 2.读下面材料，依据要求作文。 托马斯爱迪生曾说过一句名言：“我没有失败过，我只是发觉了一千种行不通的方法。”19世纪的物理学家威廉汤姆森，他估量地球的年龄小于一亿年，这个结论远小于现代放射性测量得出的几十亿年的结果。明显，他的估量是个“错误”，但他的努力始终在科学史中占有核心地位。由于他把真正的科学(物理定律)应用到了长期受模糊猜想支配的领域之中，他的一些富有创意的想法推动了地质学家和物理学家进行卓有成果的对话，并最终解决了许多科学问题。 可见：科学的进步，从来并不意味着“获得了正确的答案”，恰恰相反，在困难跋涉的漫漫长路上，却总有许多的“错误”如影相随，一路同行。 要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。字数不少于800字。 篇7：老师资格证笔试题目 1.阅读下面材料，依据要求作文。 在消遣圈，整容司空见惯。而如今，不少高中、高校毕业生，在进入下一个人生阶段前，也忙起了“面子工程”。 东南高校医学院人文系教授何伦认为，外表美丽是重要的，但年轻人不应当随大流，盲目去整容。年轻人首先应熬炼坚韧的意志，要受得住压力，经得起诱惑，更要留意个人内在的培育。 请就给定材料反映的主要问题，围绕“心灵与外表”这一主题，用8001000字的篇幅，自拟标题，进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有劝告力。 2.阅读下面的材料，依据要求作文。 2月的某天，在B市一家医院收诊了一些呼吸道感染病人。在2月19日，一个刘姓人士作为网站的一个经营者在网上发布了一个消息，说B市这家医院确诊了一个“非典”病人，并快速在网络包括媒体当中集中。又是几天过去了，卫生部出面澄清，B市那家医院收诊的呼吸道感染病人不是“SARS”，也不是甲流。 网络在给人类带来无限便捷和畅通的同时，也产生了一系列问题。互联网的无限开放性、匿名性也使得我们可以自由发言，而且不用担当责任。 要求：请以“网络谣言”为主题，结合所给材料，写一篇文章，字数在800字左右。 篇8：老师资格证面试 老师资格证面试 面试方法 接受结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行，使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。 面试主要考核内容是什么? 面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业道德、心理素养、仪表仪态、言语表达、思维品质等老师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 面试条件? 中学校和幼儿园老师资格考试笔试各科成果合格者，方可参加面试。 面试分科目报名吗? 幼儿园老师资格考试面试不分科目，学校老师资格考试面试科目分为两类，学校甲类包括非艺术体育类全部科目，学校乙类包括音乐、体育、美术， 中学老师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科学问与教学力气”相全都。 面试考生试题如何确定? 面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。 备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。 规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。 面试需要多长时间? 抽题备课(或活动设计)预备20分钟，试讲(呈现)、答辩20分钟。 考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。 面试考试程序 (一)候考：考生持面试准考证、18