中班语言活动做一个文明礼貌的小客人教案.docx

中班语言活动做一个文明礼貌的小客人教案中班语言活动做一个文明礼貌的小客人教案 活动目标： 1、关怀幼儿学习把握文明礼貌的举止和语言。 2、鼓舞幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经受，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。 3、引导幼儿主动与同伴交谈，情愿在集体场合谈话，进展幼儿口语表达力气。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 做客的图片 请幼儿回忆爸妈带自己做客的经受 活动过程： 1、老师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们宠爱做客吗？为什么？让幼儿自由回答。 2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经受说给同伴听。老师留意引导幼儿围绕话题谈话，提示幼儿在倾听时要安静、急躁，老师重点关怀胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经受。 3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经受或请几名幼儿在集体表演做客的玩耍。 4、老师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应留意哪些礼节？进别人应当怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人款待你的时候，你应当怎样？向别人告辞时，你应当说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？ 5、老师与幼儿共同小结到别人家做客时应留意的.礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不任凭翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与仆人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。 活动反思： 我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人，依据幼儿身心进展规律和幼儿教育的特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼好玩的教学内容与形式，在组织活动中，贯彻师生同构的原则，既留意发挥老师的主导作用，又留意幼儿的主体地位，对情境进行观看、想象、思考、探究、发觉、以促进幼儿智能进展，让幼儿说出表演中用到的礼貌用语，并练习礼貌用语，培育幼儿的语言表达力气，同时，设计本活动又准时地对幼儿进行思想教育。2