五一幼儿园劳动节活动总结_1.docx

五一幼儿园劳动节活动总结五一幼儿园劳动节活动总结 篇1 我园的孩子虽然年纪轻轻，但事事都能亲力亲为，籍着国际劳动节到来之际，为了让孩子们能进一步体验劳动的乐趣，更加珍惜奇妙的生活。4月29日，我园开展了"我劳动，我欢快"的庆“五一”劳动节活动。 老师跟孩子们协商好各自宠爱参与的劳动：关怀老师清理活动室、清洁大型玩具、擦玻璃、擦桌椅、清洗桌面玩具等。看，孩子们不放过任何一个卫生死角，各忙各的，不亦乐乎。 通过此次活动，不但让孩子们深深的体会到劳动是欢快的，同时也有利于孩子们养成爱劳动的好习惯。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇2 “五一国际劳动节”接近，为了加强幼儿对“国际劳动节”的了解，让幼儿养成爱劳动的好习惯，明白劳动光荣，学会敬重每一个劳动者，敬重他人的劳动果实，做一个宠爱生活、珍惜生活的好孩子。xx第一幼儿园开展了“爱劳动献爱心”五?一劳动节主题活动。 本次活动共分为四个环节： 一、召开“五一国际劳动节”主题班会 老师通过口头叙述、视频讲解，让幼儿了解“五一国际劳动节”的来历。了解千千万万劳动者不同的工作状况。体会劳动光荣，知道劳动辛苦，要敬重他人的劳动果实。培育幼儿爱劳动的好习惯，让幼儿明白全部的收获都离不开辛勤的付出。 二、进行“我是小小采访员”活动 活动要求幼儿扮演小记者，走出校内，了解不同劳动者的工作状况。x月xx日上午9时，全园幼儿在班级老师的带领下，走上街头，采访了环卫工人、交通警察、个体户经营者等工作状况。孩子们还采访了老师、医生、护士等劳动者，通过采访，孩子们进一步了解到不同行业的工作时间、工作地点，社会责任，体会到每种工作都有各自的特点，这些劳动者都以自己的方式辛勤地工作，服务社会，制造价值。 三、组织“参与劳动奉献爱心”活动 x月x日上午8时，组织部分幼儿拿着工具跟环卫工人一起参加清扫大街活动。孩子们沐浴着早晨的阳光，手拿扫帚，认真地帮环卫工人清扫着垃圾，不留一片纸屑，不落半片果皮，孩子们专注的神情，赢得了路人的喝彩。随后，孩子们又把事先预备好的毛巾、矿泉水等慰问品亲自送给了环卫工人。孩子们既参与了劳动，又奉献了爱心，一张张小脸洋溢着幸福的笑容，像一朵朵开放的花朵。 四、开展“我是辛勤小蜜蜂”全园大扫除活动 为了让每个孩子都能够体会劳动的辛苦和感受劳动的欢快，x月xx日上午，各班都进行了大扫除活动，师幼齐动手，擦桌子，扫地、拖地板，清洗毛巾，给花草浇水，孩子们干得热火朝天，汗流浃背，但看到教室干净整齐的模样，大家早已遗忘了辛苦。 该园通过这次“五一国际劳动节”主题活动的开展，让幼儿受益匪浅，同时，这次活动得到了家长的普遍好评，对该园品质的提升也起到了乐观的作用。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇3 “五一”劳动节即将来临，对孩子进行“以辛勤劳动为荣”是教育极好的切入口，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培育幼儿的劳动意识和劳动力气，平阳幼儿园蜜蜂班在4月24日开展了“各行各业和工具”的主题教育活动，使幼儿了解职业与工具的关系。 活动中，老师结合大班幼儿的年龄特点和接受力气，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，通过观看视频图片，及角色扮演的形式来进行。首先，老师向幼儿介绍了五一劳动节的来历，并通过看图片猜职业，以一问一答的形式介绍了各行各业不同阶层的劳动者，和他们使用的工具，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培育幼儿的劳动意识。其次，让幼儿通过角色扮演来感受不同的职业劳动和辛苦。最终，通过玩耍“同一种职业的工具找伴侣”让幼儿了解不同职业都有他们特地使用的工具。整个主题课过程中幼儿心情饱满，各个环节参与的都较为乐观主动，幼儿更是对角色扮演的体验更为感爱好，最终主题课结束在孩子自己对各行各业的讲解中结束。 通过开展这一主题教育活动，不仅增加了幼儿理解劳动、敬重劳动、宠爱生活的情操，还培育幼儿从小懂得关怀他劳动的意识，孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇4 筹备了近一个月的由塔水文化站和塔水镇智多星幼儿园联合举办的庆“五一”亲子运动会在20xx年4月26日上午在塔水文化站内成功举办，本次运动会的口号是：我运动，我健康，我运动，我欢快。 本次运动会的目的是激发幼儿与家长对体育运动的宠爱之情，增加体质，培育幼儿勇敢坚韧的意志品质；其次，通过玩玩耍增进幼儿与家长之间的情感沟通。 在本次运动会中，幼儿收获了欢快与成功，家长们收获了童贞，老师们也从中获得了成就感本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动欢快”这个主题，所以我们各级部在体育玩耍设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，特殊好玩味性。 活动当天，幼儿与家长们都玩的很欢乐，让幼儿感觉到原来运动是如此的欢快。为了筹备这次运动会，塔水文化站的职工与塔水镇智多星幼儿园的老师们都特别辛苦。由于运动会开场舞蹈呈现，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一面呈现给家长们。运动会当天，老师们都拿出最好的状态，与孩子和家长一起玩耍。很好的向社会呈现了我园的体育特色活动成果和我园老师的的良好风采。我们小班级部玩的玩耍是森林探险袋鼠运球和接力云水，我们小班的玩耍目标大多是熬炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡力气，在这些玩耍中，家长与幼儿都乐观协作，遵守规章，并牢记友情第一竞赛其次的原则，在会场上呈现了自己的风采。 此次运动会给了孩子们一个呈现自我的机会，孩子们在运动会中学会了竞争，学会了坚持，学会了为别人喝彩。塔水文化站在以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的熬炼和学习机会，信任在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇5 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有个深刻的熟识，引导幼儿熟识四周的劳动者，萌发幼儿宠爱劳动者的情感。我们中一班在节日前夕开展了“劳动最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领。 活动通过熟识劳动节；熟识各行各业不同阶层的.劳动者；熟识劳动工具；说说我的爸爸妈妈以及儿歌和歌曲的形式开放。接着还开展了好玩的亲子活动“我帮你”，帮爸爸或妈妈穿衣服，体验劳动和为他人服务的欢快，呈现了学习雷锋的精神；在“剥花生”亲子活动中孩子们为了让爸爸或妈妈能尽快吃到花生有的用牙咬，有的用手捏，有的用手锤忙的不亦乐乎，爸爸妈妈们吃的个个笑的咧开了嘴。 此次活动，让孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦，激发了幼儿爱劳动的猛烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了辛勤劳动的光荣。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇6 筹备了近一个月的由××文化站和××镇××幼儿园联合举办的庆“五一”亲子运动会在20xx年4月26日上午在××文化站内成功举办，本次运动会的口号是：我运动，我健康，我运动，我欢快。 本次运动会的目的是激发幼儿与家长对体育运动的宠爱之情，增加体质，培育幼儿勇敢坚韧的意志品质；其次，通过玩玩耍增进幼儿与家长之间的情感沟通。 在本次运动会中，幼儿收获了欢快与成功，家长们收获了童贞，老师们也从中获得了成就感本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动欢快”这个主题，所以我们各级部在体育玩耍设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，特殊好玩味性。活动当天，幼儿与家长们都玩的很欢乐，让幼儿感觉到原来运动是如此的欢快。为了筹备这次运动会，××文化站的职工与××镇××幼儿园的老师们都特别辛苦。由于运动会开场舞蹈呈现，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一面呈现给家长们。运动会当天，老师们都拿出最好的状态，与孩子和家长一起玩耍。很好的向社会呈现了我园的体育特色活动成果和我园老师的的良好风采。 我们小班级部玩的玩耍是森林探险袋鼠运球和接力云水，我们小班的.玩耍目标大多是熬炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡力气，在这些玩耍中，家长与幼儿都乐观协作，遵守规章，并牢记友情第一竞赛其次的原则，在会场上呈现了自己的风采。 此次运动会给了孩子们一个呈现自我的机会，孩子们在运动会中学会了竞争，学会了坚持，学会了为别人喝彩。××文化站在以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的熬炼和学习机会，信任在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇7 “五一”劳动节即将来临，对孩子进行“以辛勤劳动为荣”是教育极好的切，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培育幼儿的劳动意识和劳动力气，xx幼儿园xx班在x月x日开展了“各行各业和工具”的主题教育活动，使幼儿了解职业与工具的关系。 活动中，老师结合大班幼儿的年龄特点和接受力气，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，通过观看视频图片，及角色扮演的形式来进行。首先，老师向幼儿介绍了五一劳动节的来历，并通过看图片猜职业，以一问一答的形式介绍了各行各业不同阶层的劳动者，和他们使用的工具，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是光荣的事情，潜移默化的培育幼儿的劳动意识。其次，让幼儿通过角色扮演来感受不同的职业劳动和辛苦。最终，通过玩耍“同一种职业的工具找伴侣”让幼儿了解不同职业都有他们特地使用的工具。整个主题课过程中幼儿心情饱满，各个环节参与的都较为乐观主动，幼儿更是对角色扮演的体验更为感爱好，主题课结束在孩子自己对各行各业的讲解中结束。 通过开展这一主题教育活动，不仅增加了幼儿理解劳动、敬重劳动、宠爱生活的情操，还培育幼儿从小懂得关怀他劳动的意识，孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇8 今日，我班结合“五一”劳动节主题活动，充分挖掘潜在教育资源，开展了“劳动真欢快”的主题活动，为了让幼儿了解“五一”国际劳动节的来历，让孩子们在“劳动真欢快”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，体验劳动的欢快，关怀孩子从小树立良好的道德观、荣辱观，教育幼儿从小宠爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培育幼儿的责任感和社会适应力气。 在对孩子进行了“五一”国际劳动节的相关学问介绍的基础上，我们开展了系列教育活动。通过劳动实践，孩子们感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣。 此次活动不仅熬炼了幼儿的生活自理力气，更激发了幼儿爱劳动的猛烈意识，重要的是孩子们了解到了“五一”劳动节真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情！ 此次活动的开展为孩子们度过了一个欢快而有意义的劳动节，增加了丰富的教育内涵，培育了孩子们熟识劳动、敬重劳动、宠爱劳动的观念。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇9 五一劳动节，在这个平凡的日子里，老师们深深意识到劳动节是一个重要的节日资源，是培育孩子从小爱劳动的良好开端。于是，我们大二班全体老师和小伴侣向辛勤工作在劳动岗位上的人们送上了节日祝福，给节日增加了一道更美丽的风景线！ 首先，我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并组织幼儿进行“各行各业劳动人民”的绘画活动，其次，组织幼儿相互谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培育幼儿的劳动意识。接着，我们组织幼儿进行义务劳动，如：关怀老师擦桌子、椅子、洗抹布等；最终，孩子们学习了歌曲劳动最光荣，还用敏捷的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送给幼儿园中各行业的人，并祝劳动者节日欢快。 此次活动，孩子们了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行各业的资源，激发了幼儿爱劳动的猛烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情！幼儿园五一劳动节活动总结（二） 关怀教职工的生活，满足教职工和幼儿的精神文化需求，促进师幼身心健康。xx幼儿园以“庆祝五一，创意劳动成果”为主题的庆祝活动在幼儿园大班拉开帷幕，大班幼儿乐观参与，每个班级用图板呈现了别具特色的师幼作品，场面吵闹，幼儿有组织的"观看了展览，幼儿园里到处洋溢着欢声笑语。 一、“劳动最光荣”主题实践活动 在五一国际劳动节来临之际，宁阳试验幼儿园大班级部开展了“劳动最光荣”系列主题活动，喧闹庆祝“五一”国际劳动节，包括“自己的事情自己做”、“帮妈妈做家务”、“我是劳动小模范”等多项主题活动。在幼儿园里，让孩子们到种植园，给小麦、蒜苗拔草，给油菜、小花浇水、施肥，通过活动让幼儿进一步了解劳动节的真正意义，感受劳动的欢快，培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，敬重和感谢劳动者的社会情感。 二、创意美术展 为培育幼儿的艺术爱好，提高幼儿制造美的力气，自本学期以来，大班开展了创意美术活动，进行了幼儿创意美术作品呈现活动。幼儿有的在长卷上挥洒泼墨、有的在纸盘上彩绘、有的在蛋糕盘上绘制青花、有的在废旧挂历上线描、有的在宣纸上作画、有的印制版画，孩子们激情创意，尽情地抒发内心的喜悦和感受，老师们把孩子们的创意作品做成展板，全员幼儿参观。 通过本次创意绘画活动，既进展了幼儿丰富的想象力，又培育了绘画技能，提高美术活动爱好，同时也呈现了孩子们内心那片美丽的世界，此次创意美术活动取得了圆满成功。 三、开展“我是劳动小能手”竞赛活动 幼儿园以大班班级为单位组织幼儿开展“我是劳动小能手”活动。本次活动结合幼儿园卫生扫除，组织幼儿进行擦桌子、椅子竞赛。活动分组竞赛。通过竞赛评比出劳动小能手。让孩子们有劳动意识。 四、找寻春天的隐秘 幼儿以班级为单位，在老师的带领下，走出幼儿园，走进社区和大自然。大班班级带幼儿来到田野，幼儿在田间采摘野菜、在小树林中穿行、观赏路旁的桃花等。老师和孩子们一起在田间放起风筝，幼儿手拿彩色的风车和塑料袋，探究感受风的力气；有的班级在中心广场的沙滩上玩耍等。 五、进行健康讲座 全体教职工参加，幼儿园工会主办，在幼儿园多功能室进行的“远离污染，亲近奇妙生活”健康学问讲座。通过这次讲座，让教职工熟识到身体是工作的本钱，在平常的教学中，不要遗忘了保养自己的身体。 这些活动的开展丰富了老师和幼儿的文化生活，更调动了老师职工和幼儿参与活动的乐观性，加强了团结，增进友情，增加了幼儿的合作交往力气，体现了和谐校内的理念。幼儿园五一劳动节活动总结（三） 筹备了近一个月的由xx文化站和xx幼儿园联合举办的庆“五一”亲子运动会在20xx年x月x日上午在xx文化站内成功举办，本次运动会的口号是：我运动，我健康，我运动，我欢快。 本次运动会的目的是激发幼儿与家长对体育运动的宠爱之情，增加体质，培育幼儿勇敢坚韧的意志品质；其次，通过玩玩耍增进幼儿与家长之间的情感沟通。 在本次运动会中，幼儿收获了欢快与成功，家长们收获了童真，老师们也从中获得了成就感，本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动欢快”这个主题，所以我们各级部在体育玩耍设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，特殊好玩味性。 活动当天，幼儿与家长们都玩的很欢乐，让幼儿感觉到原来运动是如此的欢快。为了筹备这次运动会，xx文化站的职工与幼儿园的老师们都特别辛苦。由于运动会开场舞蹈呈现，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已的一面呈现给家长们。运动会当天，老师们都拿出的状态，与孩子和家长一起玩耍。很好的向社会呈现了我园的体育特色活动成果和我园老师的的良好风采。 我们大班玩的玩耍是森林探险袋鼠运球和接力云水，我们的玩耍目标大多是熬炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡力气，在这些玩耍中，家长与幼儿都乐观协作，遵守规章，并牢记友情第一竞赛其次的原则，在会场上呈现了自己的风采。 此次运动会给了孩子们一个呈现自我的机会，孩子们在运动会中学会了竞争，学会了坚持，学会了为别人喝彩。xx文化站在以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的熬炼和学习机会，信任在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇10 在“五一”劳动节即将来临之际，为了关怀幼儿了解劳动节的意义，体验劳动的欢快，体验劳动的价值，关怀幼儿树立良好的道德观、荣辱观。4月26日，xx幼儿园开展了“五一劳动节”主题教育活动。 活动中，各班老师依据幼儿的年龄特点，先借助图片、动画视频等方式，向孩子们介绍了五一国际劳动节的来历及各行各业的劳动者。集体活动结束后，各班老师邀请幼儿通过角色扮演，一起拖地、擦桌子、捡拾垃圾等劳动，体验不同的工作，让孩子们了解各行各业对社会的不同贡献，感受辛勤劳动者的光荣，激发他们对这些最可爱人的敬重和爱戴之情。小班组以“自己的事情自己做”为主题，通过组织孩子们整理玩具、浇花、捡垃圾、擦桌子、整理毛巾等活动激发幼儿爱劳动的情感。大中班则以“我是欢快小帮手”为主题，谈谈自己最爱做的家务劳动，与小伴侣共享劳动的乐趣。并进行了园内实践活动，在老师的带领下参观了幼儿园食堂，动手帮阿姨择菜，给幼儿园的保安叔叔送礼物，感谢他对我们的疼惜与爱惜，走进田野，体验农夫伯伯的辛勤劳作，使孩子们懂得了珍惜粮食，让孩子养成了宠爱劳动、敬重劳动、珍爱劳动的良好品质。该园相关负责人表示，此次主题教育活动，不仅让孩子们了解了五一劳动节的意义，感受了劳动的辛苦，体验了劳动的欢快，学会了劳动的技能，同时培育了他们宠爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇11 关怀教职工的生活，满足教职工和幼儿的精神文化需求，促进师幼身心健康。试验幼儿园以“庆祝五一，创意劳动成果”为主题的庆祝活动在幼儿园大厅拉开帷幕，全园幼儿乐观参与，每个班级用图板呈现了别具特色的师幼作品，场面吵闹，幼儿有组织的观看了展览，幼儿园里到处洋溢着欢声笑语。 一、“劳动最光荣”主题实践活动 在五一国际劳动节来临之际，XX试验幼儿园班级部开展了“劳动最光荣”系列主题活动，喧闹庆祝“五一”国际劳动节，包括“自己的事情自己做”、“帮妈妈做家务”、“我是劳动小模范”等多项主题活动。在幼儿园里，让孩子们到种植园，给小麦、蒜苗拔草，给油菜、小花浇水、施肥，通过活动让幼儿进一步了解劳动节的真正意义，感受劳动的"欢快，培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，敬重和感谢劳动者的社会情感。 二、创意美术展 为培育幼儿的艺术爱好，提高幼儿制造美的力气，XX试验幼儿园，自本学期以来，在全园开展了创意美术活动，20xx年4月23日，进行了幼儿创意美术作品呈现活动。幼儿有的在长卷上挥洒泼墨、有的在纸盘上彩绘、有的在蛋糕盘上绘制青花、有的在废旧挂历上线描、有的在宣纸上作画、有的印制版画，孩子们激情创意，尽情地抒发内心的喜悦和感受，老师们把孩子们的创意作品做成展板，全员幼儿参观。 通过本次创意绘画活动，既进展了幼儿丰富的想象力，又培育了绘画技能，提高美术活动爱好，同时也呈现了孩子们内心那片美丽的世界，此次创意美术活动取得了圆满成功。 三、开展“我是劳动小能手”竞赛活动 4月27日、28日，幼儿园以班级为单位组织幼儿开展“我是劳动小能手”活动。本次活动结合幼儿园卫生扫除，组织幼儿进行擦桌子、椅子竞赛。活动分组竞赛。通过竞赛评比出劳动小能手。 四、找寻春天的隐秘 幼儿以班级为单位，在老师的带领下，走出幼儿园，走进社区和大自然。大多数班级带幼儿来到田野，幼儿在田间采摘野菜、在小树林中穿行、观赏路旁的桃花等。老师和孩子们一起在田间放起风筝，幼儿手拿彩色的风车和塑料袋，探究感受风的力气；有的班级在中心广场的沙滩上玩耍等。 五、进行健康讲座 4月28日下午5：10全体教职工参加，有幼儿园工会主办，在幼儿园多功能室进行的“远离污染，亲近奇妙生活”健康学问讲座。通过这次讲座，让教职工熟识到身体是工作的本钱，在平常的教学中，不要遗忘了保养自己的身体。 这些活动的开展丰富了老师和幼儿的文化生活，更调动了老师职工和幼儿参与活动的乐观性，加强了团结，增进友情，增加了幼儿的合作交往力气，体现了和谐校内的理念。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇12 在“五一”劳动节即将到来之际，为使幼儿能渡过一个欢快而有意义的劳动节，我园在这周进行了一系列的活动，目的是要培育幼儿从小树立良好的劳动观念，体验劳动欢快的良好开端，同时也让幼儿传承了“劳动最光荣”的传统美德。因此，我园于4月15日下午开展了全园性的迎五一“劳动最光荣”的教育活动。 在劳动最光荣的音乐声中，活动开头了。幼儿们在老师的带领下，干得可起劲了，自己和伙伴们分工合作，有些拿水桶去提水，拿脸盆去端水的，有些拿着抹布用劲地擦桌子、椅子，生怕有哪里没擦干净的，还有些拿起扫帚扫地、拿拖把拖地的，把教室里的走廊、卫生死角等地方都打扫的干干净净。个别幼儿还和保育员阿姨一起洗玩具，晒玩具等等。活动整整持续了1个小时多，从小伴侣们的脸上看到了又累又欢乐。 通过此次活动，孩子们懂得了劳动的.艰辛和光荣。感受到了劳动的辛苦，体验到了劳动的欢快，学会到了劳动的技能，使得孩子们以后能关怀，敬重身边为我们服务的人，也体验为他人服务的辛苦和欢快。 五一幼儿园劳动节活动总结 篇13 劳动节是培育幼儿从小树立良好的劳动观念的良好契机。“五一”国际劳动节即将来临，为了营造浓烈的节日气氛，丰富幼儿关于劳动节的学问，体验参与劳动的欢快，xx幼儿园于本周开展了“劳动润泽童心·欢快迎接五一”主题教育系列活动。 体智德美劳全面进展是幼儿园培育幼儿的愿景，亦是目标。本周各班开展的“五一”劳动节主题活动丰富多样，旨在成德于心，育德于行，让爱劳动成为一种习惯，让爱劳动成为一种品质。 一、大胆介绍，感恩他人 集体活动中以谈话的形式介绍父母的"职业，感受各行各业劳动者在付出的辛苦和汗水，引导幼儿初步懂得劳动制造幸福生活的道理，潜移默化地培育幼儿的感恩意识。 二、参与劳动，体验欢快 各班级以丰富的实践活动引导幼儿体验劳动的欢快，如：手执小抹布擦洗心爱的玩具、给小树小花浇水、关怀同伴摆放桌椅等等，通过参与劳动，孩子们不仅体验到劳动的乐趣、懂得了劳动的辛苦，还培育了他们敬重劳动、宠爱劳动、珍惜劳动成果的意识，在劳动中获得自信和满足，起到了良好的教育效果。 三、形式多样，共享互动 “爱劳动”主题活动动静结合，“青菜青，绿莹莹，辣椒红，像灯笼，妈妈做饭我提水，爸爸种菜我捉虫”xx歌声阵阵响彻校内，仿佛诉说着劳动的欢欣与满足；“校内里，真吵闹，五一劳动节又来到。你种树，我栽花，美化环境最重要”童声稚语，朗朗上口，儿歌中感受节日的气氛，劳动的幸福；我是爱劳动的好宝宝、最宠爱的人等主题的呈现劳动者的画面的作品栩栩如生，表达孩子们对劳动者的敬意。 本周“劳动润泽童心·欢快迎接五一”主题教育活动激发了孩子们爱劳动的意识，培育了爱劳”的意志品质，更进一步了解了“五一”劳动节真正的含义，激发了孩子们对劳动者的敬重之情、感恩之意！希望小伴侣们从小事做起，好好学习，长大用自己的劳动去制造更多的奇异，更多的奇妙！ 五一幼儿园劳动节活动总结 篇14 一年里有着许多的节日，“五一”劳动节即将来临，随着孩子慢慢地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱力气，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动。与幼儿园的实际状况相联系，感谢幼儿园的老师、阿姨，培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事。 一、活动目标 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、慰问幼儿园的老师、阿姨、爸爸妈妈，并体验劳动是件辛苦又欢快的事。 二、活动预备 了解爸爸妈妈的工作每人自带鲜花。 三、活动过程 (一)了解“五一”节 1、介绍自己爸爸妈妈的工作。 2、老师介绍五月一日是国际劳动节，知道是全部劳动人民的节日。 (二)沟通争辩 1、幼儿园的阿姨是怎样工作的?追问：徐阿姨为我们做了什么事情?厨房的阿姨为我们做什么事? 2、幼儿园的老师做什么事情? 3、你们觉得老师、阿姨辛苦吗?幼儿争辩，关怀幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢快的事。 (三)慰问老师、阿姨 1、老师、阿姨的工作都特殊辛苦，让我们一起送上鲜花、感谢她们好吗? 2、指导幼儿使用慰问语。 3、向老师、阿姨鲜花。 四、慰问劳动者 (一)、活动目标 1、幼儿在老师的关怀支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的庆贺。 2、幼儿学会关注四周的人和事，初步了解他们的工作。 3、增加幼儿对劳动者的宠爱、感恩之情，知道敬重一般劳动者。 (二)、活动预备 1、联系轻轨站工作人员、警署、超市和敬老院工作人员。 2、活动前相关学问的了解、丰富。(如：五一节的由来，轻轨站、警署、超市敬老院的工作人员都要做些什么工作。) (三)、活动过程 1、幼儿在老师的关怀下在幼儿园制作好慰问礼物和心愿卡。 2、整队动身慰问两处的劳动者，关怀孩子发觉正在工作的人。 3、幼儿将自己的慰问礼物送给正在工作的人，并对接受礼物的人说一句好听的话。(老师依据幼儿的特点可以关怀孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送这个环节是对孩子的一个挑战。) 4、返回幼儿园，大家相互沟通自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是通过别人的关怀完成的。19